我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文1
我最喜歡吃的水果就是菠蘿，媽媽經(jīng)常買回來(lái)給我吃。每當(dāng)媽媽切開(kāi)菠蘿后總是要放進(jìn)鹽水中泡一會(huì)。我非常好奇，便問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要用鹽水泡菠蘿呢？”媽媽笑著說(shuō)：“用鹽水泡出的菠蘿更好吃�！敝劣跒槭裁春贸�，媽媽也講不出道理來(lái)。
于是，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我先把切好的菠蘿平均分成兩份，一份放入清水中浸泡，另一份放在鹽水中浸泡。20分鐘以后，我將分別放在清水和鹽水中浸泡的菠蘿撈了出來(lái)，分別放在兩個(gè)空盤子里。當(dāng)我吃被清水浸泡過(guò)的菠蘿時(shí)，感覺(jué)又酸又澀，舌頭還發(fā)麻。之后，我又拿起用鹽水浸泡過(guò)的菠蘿嘗了一口，果然味道很甜，吃起來(lái)很爽口，讓人吃了還想吃。
愛(ài)刨根問(wèn)底的我馬上找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，經(jīng)過(guò)一番查閱，我才知道答案。原來(lái)為了方便長(zhǎng)途運(yùn)輸，人們經(jīng)常把沒(méi)有成熟的菠蘿給摘了下來(lái)。這時(shí)候的菠蘿里含的機(jī)酸多，酸味比甜味多一些。其中含有一種菠蘿蛋白酶的物質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴都有刺激性的作用，讓人酸里感到發(fā)麻。為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用鹽水泡一下，因?yàn)辂}水對(duì)菠蘿蛋白酶有抑制作用。用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)又甜又爽口，讓人百吃不厭。
今天我可真高興，因?yàn)槲伊爽F(xiàn)了一個(gè)奧秘——用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)才又甜又爽口喲！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文2
同學(xué)們，提起茶葉，你們一定不會(huì)陌生，可是你們對(duì)茶的作用又了解多少呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了茶的妙用。
一個(gè)星期天的上午，我一個(gè)人在家邊看電視邊削蘋果�？吹骄侍�，我忘乎所以，手舞足蹈起來(lái)。突然，我一不小心把手指頭劃破了。我從小就怕血，看到鮮血一下子流了出來(lái)，我嚇呆了。家里沒(méi)有大人，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。俗話說(shuō)“病急亂投醫(yī)”，我看到茶幾上有一杯泡好的茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，血就止住了，傷口也不痛了。
有一次，我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。弟弟被花盆絆倒了，手心的皮被擦破了一塊。我怕媽媽知道了責(zé)備我，抱著試試看的心理，將弟弟的手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！多么神奇的茶啊！我激動(dòng)地把這件事告訴了班里的同學(xué)。后來(lái)，他們也用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃，止血效果越好。
茶水為啥會(huì)有如此好的療效呢？我們對(duì)茶水的這種效果很好奇，就去請(qǐng)教語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師聽(tīng)我們說(shuō)完，也產(chǎn)生了濃厚的興趣，和我們一起查資料。原來(lái)，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)醫(yī)學(xué)專用神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)暫時(shí)感覺(jué)不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下的淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會(huì)讓傷口的毛細(xì)血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
“哇！原來(lái)是這樣��！”我們異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們，可別小看這小小的一杯茶哦，它的作用可真不小呢！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文3
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，你猜是什么？告訴你吧，那就是――油能害死金魚(yú)。你也許會(huì)認(rèn)為我在開(kāi)玩笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不信的話，就聽(tīng)我說(shuō)吧！
星期天的早上，我很早就起來(lái)了。我和平常一樣，來(lái)到金魚(yú)缸旁，看我的小金魚(yú)。這五只小金魚(yú)可漂亮了，各個(gè)就像“水中公主”一樣，穿著華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。我一邊吃著面包，一邊看著金魚(yú)。它們好像覺(jué)察到了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的游了過(guò)來(lái)，我看著它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的樣子，心想：也許它們餓了吧。于是，我就掰了一小塊面包想給它們吃，這時(shí)，突然從我背后傳來(lái)父親的一聲斷喝，“不要喂它們�！�
我感到很奇怪，掉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“爸爸，為什么不能給它們吃呢？”爸爸說(shuō)：“那就要靠你自己去發(fā)現(xiàn)了。”我聽(tīng)了爸爸的話，就拿出了兩只金魚(yú)放在了另外一只魚(yú)缸里，并且我又把剛才掰下來(lái)的面包放了進(jìn)去。兩只魚(yú)兒看見(jiàn)了，就爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái)，很快面包就被吃掉了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，可它們卻一點(diǎn)事也沒(méi)有。我心想：爸爸一定是騙我的。于是，我就去玩了。
第二天，我再來(lái)看它們的時(shí)候，那兩條金魚(yú)都已經(jīng)“壯烈犧牲”了。我的心里難過(guò)極了，突然，我發(fā)現(xiàn)水面上漂著一層油，我心想：這層油與金魚(yú)和死有沒(méi)有關(guān)系呢？于是，我就帶著這個(gè)疑問(wèn)去查我的資料了。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面找到了答案，原來(lái)是因?yàn)檫@層油隔絕了空氣，魚(yú)因?yàn)槲坏娇諝舛懒恕?/p>
通過(guò)這件事，我明白了：什么事都不能依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實(shí)踐。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文4
提起螞蟻，大家一定很常見(jiàn)，不過(guò)，你就不一定知道有關(guān)它的資料啦。
你們知道嗎？螞蟻是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，群居在一起，它的種類很多，每種螞蟻都分雌雄兩種，兵蟻是一種變形的工蟻。雌雄兩蟻都有翅膀。螞蟻食性很炸，多數(shù)螞蟻會(huì)挖土筑巢，并能貯藏食物，冬天它們?cè)谛菝郀顟B(tài)下躲在蟻巢中過(guò)冬，有些種類對(duì)人累有益，但總的說(shuō)在人類居住地地方害多益少，需要加以防治。
記得我七八歲的時(shí)候，看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一粒糖后，馬上沿著剛才來(lái)的方向返回家里去告訴伙伴們，那么，它們又是怎么“說(shuō)話”的呢？原來(lái)它們是靠觸角傳遞信息的。不一會(huì)兒，找到了這顆糖，幾十個(gè)伙伴把這粒糖搬回家去。是啊，團(tuán)結(jié)力量大，幾十只小小的螞蟻竟然能搬得動(dòng)這么大的一顆糖啊，這難道不是團(tuán)結(jié)的力量嗎？
你們知道嗎當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候螞蟻是如何逃生嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾出洞，逃離火海。每當(dāng)想起這種情景，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)兇猛的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那里最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。
看到這里，你也許贊嘆不已，小小的螞蟻居然還有這樣的秘密，其實(shí)，螞蟻的身上還有許多的未解之謎，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文5
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅(jiān)持不懈的精神；從棗樹(shù)結(jié)果中，我們能領(lǐng)會(huì)到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時(shí)間，在我們班的同學(xué)中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂(lè)乎。雖然我也是一名女生，卻因?yàn)椴惶珪?huì)踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見(jiàn)毽子在她們的腳上，簡(jiǎn)直就像一個(gè)乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來(lái)。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè)，甚至上百個(gè)，直羨慕得我的眼珠子都快差點(diǎn)掉出來(lái)了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來(lái)一踢，能踢出去“十萬(wàn)八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會(huì)如此懸殊呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對(duì)踢毽子不同的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來(lái)得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恒，從不見(jiàn)斷。所以，踢毽子的技巧就越來(lái)越成熟，水平也越來(lái)越高。不錯(cuò)哦
通過(guò)踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。理想的實(shí)現(xiàn)，需要的是腳踏實(shí)地的具體行動(dòng)。只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最終才能實(shí)現(xiàn)大理想。“坐而論道”、“紙上談兵”的人終究會(huì)被歷史所淘汰。
其實(shí)，生活的哲理無(wú)處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會(huì)有所感悟，受益無(wú)窮。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文6
一天，爸爸媽媽和我去花市買了我早就想要曇花。因?yàn)�，我早就知道曇花是一種美麗的花，一般很難看到曇花開(kāi)放，因?yàn)闀一ㄩ_(kāi)放只能在晚上八、九點(diǎn)鐘開(kāi)放，而且時(shí)間很短，所以有一句成語(yǔ)叫曇花一現(xiàn)。
晚上，我吃完飯，放下碗筷，一溜小跑到陽(yáng)臺(tái)，想早點(diǎn)看到曇花開(kāi)放，可是曇花就像跟我作對(duì)一樣，就是不開(kāi)，唉，曇花呀曇花，你什么時(shí)候，才會(huì)開(kāi)放?我可是放棄了我最喜歡的《喜羊羊和灰太狼》電視劇，我懷著忐忑不安等著，一步不敢離開(kāi)，就怕看不到曇花開(kāi)放。等呀等，等到九點(diǎn)多鐘，突然我看見(jiàn)曇花果然慢慢地慢慢地開(kāi)放了，哇塞，好漂亮啊!可是曇花開(kāi)了一會(huì)，很快就閉合了。唉，為什么曇花開(kāi)放時(shí)間那么短?為什么不能長(zhǎng)一點(diǎn)?
我不明白這是為什么，我問(wèn)爸爸、媽媽，爸爸、媽媽說(shuō)：你可以上網(wǎng)查一查。于是，我打開(kāi)電腦，到網(wǎng)上一查，電腦幫我解開(kāi)了這個(gè)謎，網(wǎng)上說(shuō)：曇花產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥的沙漠中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)自然條件的適應(yīng)，曇花養(yǎng)成了不怕旱的特點(diǎn)，白天氣溫高，水分蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分，只有等到晚上八、九鐘氣溫較低、水分多的時(shí)候才開(kāi)放。
同學(xué)們，大自然是不是很奇妙?!大自然有許多未解之謎，需要我們?nèi)ヌ接懀覀冎挥信W(xué)習(xí)，才能解開(kāi)這些不解之謎!
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文7
生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛(ài)生活的心靈。
去年暑假，我到表妹家去玩，由于天氣炎熱，姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫，只見(jiàn)表妹拿來(lái)一瓶飲料，打開(kāi)冰箱，將它橫放在冰箱里。這時(shí)，我站在一旁疑惑不解，連忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，問(wèn)：“你為什么要將瓶子橫放，而不豎放呢？”
“這樣冷水的速度快呀！”表妹滿有自信地說(shuō)。
“那么豎著放一定冷得慢嘍！”我自言自語(yǔ)道，因?yàn)槲倚睦镉行乃�，便與表妹玩了一會(huì)兒，我的“探究心”就忍不住催促我趕緊回家做實(shí)驗(yàn)了。
回到家后，我連忙找來(lái)兩瓶飲料分別將它們一瓶豎放，一瓶橫放在冰箱里。
時(shí)間過(guò)得真慢呀，一分一秒真是難熬極了，我的心迫切地想知道謎底。終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我小心翼翼地打開(kāi)冰箱，“哇！”“冰水實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果證明了我的推論，：橫放的那瓶飲料已經(jīng)結(jié)起了一層薄薄的冰，而豎放著的那瓶卻還是一瓶冷冷的水。
那么這到底又是什么原因呢？我連忙打開(kāi)電腦，查起資料來(lái)。哦，我明白了，原來(lái)橫放著的飲料比豎放著的飲料占冰箱的面積要大，所以它冷得快。
看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，用心思考，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。朋友們，讓我們用我們的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的東西吧！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文8
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的秘密——我們老師的秘密。
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們班都害怕的老師。數(shù)學(xué)老師雖然是個(gè)女生，但是卻永遠(yuǎn)板著一張“冰塊臉”。在我的印象里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)笑點(diǎn)極高且冷漠的人，只要以上數(shù)學(xué)課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過(guò)渡�？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)了老師也有少女般可愛(ài)的一面。
那是一個(gè)星期六的下午，我的課本忘在了學(xué)校。沒(méi)有辦法，總不能不寫作業(yè)啊，我就回學(xué)校去拿課本，在我路過(guò)老師辦公室時(shí)，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時(shí)，我看到了老師戴著的粉色的發(fā)卡，這還是我的數(shù)學(xué)老師嗎？數(shù)學(xué)老師教了我們兩年多了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)老師穿裙子！平時(shí)，老師不是穿長(zhǎng)褲就是穿短褲，要不就是運(yùn)動(dòng)服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時(shí)我差點(diǎn)認(rèn)成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛(ài)的嘛！
最近，我還發(fā)現(xiàn)老師不僅可愛(ài)，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時(shí)，老師們?cè)谧h論我們班的“老袁”，只見(jiàn)老師們你一句我一句，數(shù)學(xué)老師插了一嘴說(shuō)：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個(gè)小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室里老師們都議論開(kāi)了，我和辦公室里的眾老師都被數(shù)學(xué)老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師的秘密本性再次被我發(fā)現(xiàn)了！
我可是在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，噓！小聲點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要告訴數(shù)學(xué)老師�。�
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文9
什么是胖大海呢？難道是很胖的大海嗎？這個(gè)名字可真怪。我就帶著這些疑問(wèn)開(kāi)始了我的“觀察之路”。
還沒(méi)有進(jìn)“池”里洗澡的胖大海的樣子十分特別。它身穿一件棕色的浴衣，橢圓形的身體，兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，像一顆小型橄欖。它的皮膚凹凸不平，皺皺的，活像一張老人微笑時(shí)的臉，布滿皺紋。上面還有不規(guī)則的紋路。輕輕地?fù)崦粫?huì)兒，硬邦邦的，十分粗糙。聞一下，一陣陣濃濃的中藥味和一絲絲清香味撲鼻而來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！胖大海洗完澡是什么樣兒呢？我懷著期待的心情，將胖大海放入澡池中。胖大海剛放進(jìn)去，就浮在澡水中，活像一艘漂在水上的小船。過(guò)了一會(huì)兒，它喝了水，把頭頂?shù)脑∶闭讼聛?lái)，頭發(fā)爆炸了，猶如一棵白菜。
哈哈，大概過(guò)了8小時(shí)，胖大海就熱得把衣服全脫了。全身毛茸茸的，跟一朵棕色的棉花沒(méi)啥區(qū)別，池水也變成了棕色。我聞了一下那些水，有一股中藥味。我心里想：喝起來(lái)會(huì)是什么味兒呢？我小心地啜吸了一口。真好喝啊！苦中略帶著一絲絲甜味兒，喉嚨也感覺(jué)涼涼的。我問(wèn)媽媽：“媽媽，胖大海有什么作用呀？”媽媽笑著回答我“它有下火、清肺、止咳的功效呢！”
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了胖大海的秘密。沒(méi)想到一粒小果子居然還有這么大的用處，不禁讓我對(duì)平凡的胖大海敬佩起來(lái)，也讓我懂得了只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物是如此的神奇。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文10
雨后的小路邊，落葉上，家門前，總會(huì)有幾只傻乎乎的蝸牛在那兒爬來(lái)爬去，只見(jiàn)它們慢悠悠的爬著，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像烏龜似的把頭連觸角一起縮進(jìn)殼里，那樣子真可笑。
笑歸笑，我的腦海里卻不由得浮起一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛的，但蝸牛的眼睛在哪兒？我怎么看不見(jiàn)它呢？為了解答我這個(gè)疑問(wèn)，我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是蝸牛的'上身。因?yàn)樵S多動(dòng)物的嘴巴都在上身，不知道蝸牛的嘴巴是不是也在上身呢？于是，我便找了一只大一點(diǎn)的蝸牛，把它放在菜葉的旁邊。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，然后才慢吞吞地吃起來(lái)。見(jiàn)他吃得津津有味，我才悄悄直起身，朝我“印象”中嘴巴的位置看去。但放大鏡中的蝸牛上身周圍，除了細(xì)小的條紋外，沒(méi)有什么像眼睛的。
第一次實(shí)驗(yàn)——失��！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是蝸牛的觸角。因?yàn)槊恳淮嗡圆巳~時(shí)，總是要用觸角去碰碰，不知道那是不是蝸牛的眼睛呢？于是，我便又找來(lái)一只蝸牛，把它放在菜葉子上，看它是不是像我想的那樣，吃菜葉時(shí)總是要用觸角去碰碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便用觸角碰了碰，我用放大鏡看了看，只見(jiàn)觸角頂端有兩顆圓圓的眼睛——眼白中間有一點(diǎn)黑圓點(diǎn)。我又觀察了其他蝸牛，也都是這樣。
第二次實(shí)驗(yàn)——成功！
真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文11
最近一段，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有很多的新變化。第一，就是我們學(xué)校的操場(chǎng)最近鋪上紅的、綠的組成的塑膠跑道，以前，操場(chǎng)地上鋪的全都是小磚頭，同學(xué)們?cè)谏厦媾懿�，感覺(jué)硬硬的，越跑越?jīng)]勁�，F(xiàn)在因?yàn)殇伾狭怂苣z跑道，同學(xué)們?cè)谏厦媾懿綍r(shí)覺(jué)得軟軟的，所以才越跑越有勁。第二，就是廁所的前面鋪上了石子路。第三，一些健身器材都被搬到操場(chǎng)的北邊了。第四，現(xiàn)在的沙子坑里的沙子也比以前的沙子多了。第五，現(xiàn)在的花壇也比以前的花壇干凈、漂亮了許多，以前的花壇很臟，現(xiàn)在因?yàn)樘焯齑驋�，所以非常干凈。我們的學(xué)校全都煥然一新，有興趣的就快來(lái)看一看我們又干凈、又充滿著開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)校吧！
除了這些之外，我還發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：因?yàn)槲沂且幻泻艽蟮陌l(fā)展前途的學(xué)生（注：王老師說(shuō)的），所以我們學(xué)校大隊(duì)部的王老師讓我當(dāng)了一名合格的檢查人員，我非常的高興。我的缺點(diǎn)是：上著課愛(ài)做小動(dòng)作，不好好學(xué)習(xí)；考試?yán)鲜邱R虎大意，不看清題目就寫答案，所以就老考的不好。以后我一定要改正錯(cuò)誤，讓我變得越來(lái)越好。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)，我干活也有進(jìn)步了。那是因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)不給他打洗腳水，現(xiàn)在開(kāi)始給他打洗腳水。我聽(tīng)后，下定決心，以后天天給他打洗腳水。
我的新發(fā)現(xiàn)不多，可是很有用，我非常的開(kāi)心、快樂(lè)，下次再見(jiàn)面我一定要再給你說(shuō)一些新變化。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文12
我家花園有一片小竹林，在一個(gè)偏僻的角落，平常十分不起眼，但有一次，它卻讓我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
那時(shí)，是雨過(guò)天晴的時(shí)候，天邊出現(xiàn)了一抹彩虹，樹(shù)葉上沾滿了晶瑩的露珠。我走進(jìn)了自家的院子，不經(jīng)意間瞧了一眼小竹林，再也按捺不住心中的激動(dòng)，靠近了它。我踩著濕軟的土地，往天空一看：沒(méi)想到那么久沒(méi)去看，這些本來(lái)小小的竹子，竟然已變成了“參天大竹”了！這些竹子不僅長(zhǎng)得高大了，而且竹葉也變得很茂密，細(xì)長(zhǎng)的竹葉，頂滿了它的頭頂，人都能坐在底下乘涼呢！
我剛要往前走，但腳好像被什么攔住了，動(dòng)彈不得。低頭一看，我不禁吃了一驚，腳邊，有一個(gè)尖尖、三角形的小東西，大概只有我手掌那么高。我蹲下來(lái)，湊近一看，咦！這不是小竹筍嗎？我一臉驚訝，在這塊小小的地方，竹子既不能舒展身體，而且土里的營(yíng)養(yǎng)也不夠，但是它們竟能孕育出這樣的小生命！也許，這也是我的發(fā)現(xiàn)吧。
因?yàn)檫@件事，我得到了一個(gè)啟示，在風(fēng)雨里，小竹筍就會(huì)破土而出，在狂風(fēng)暴雨等困難中茁壯成長(zhǎng)，人也一樣，只有我們勇敢面對(duì)困難，不退縮，就能闖出一片天地，看到另一翻景象。每當(dāng)下雨的時(shí)候，往窗外看，已經(jīng)長(zhǎng)得很高的竹子，在雨中搖搖晃晃，仿佛要倒下來(lái)似的，但它并沒(méi)有屈服，仍堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了整個(gè)雨季。
其實(shí)，大家都可以在家里找找，也許也能像我一樣在家里找到新的發(fā)現(xiàn)，給我們一些新的啟示呢！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文13
我用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了校園的美好、發(fā)現(xiàn)了校園的文明、發(fā)現(xiàn)了校園的禮貌、發(fā)現(xiàn)了校園里同學(xué)們的改變。
我們的校園就像一篇美妙和諧的樂(lè)章，而校園的每一位同學(xué)就像這篇樂(lè)章里的每一個(gè)活潑可愛(ài)的音符�！癎ood morning teacher！”哦！。是那些可愛(ài)的小同學(xué)在向老師們問(wèn)好。看——一位同學(xué)從垃圾旁邊走過(guò)，毫不猶豫地將垃圾拾起來(lái)。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作了，可是同學(xué)們，你們做到了嗎？其實(shí)我也沒(méi)做到，我有時(shí)看見(jiàn)了垃圾，可我就是不想彎腰，我還為自己找借口——快遲到了！或者是：算了吧，我不撿，別人會(huì)撿的。我也曾問(wèn)過(guò)我自己：把垃圾撿起來(lái)需要多少時(shí)間呢？答案是幾秒鐘。向老師問(wèn)好需要多久呢？答案也是——幾秒鐘。
有時(shí)候，你可別小看一個(gè)小小的音符，如果一首美妙的樂(lè)曲里有幾個(gè)音符不和諧，那么影響的將是整首曲子。我們的學(xué)校雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力地向文明“進(jìn)軍”，可是總是有那幾個(gè)不和諧的音符出現(xiàn)，給學(xué)校蒙上了一層抹不去的黑影。遇到老師，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不聲不響地走開(kāi)了，有的人只向自己認(rèn)識(shí)的老師打招呼。特別是有的人，只認(rèn)識(shí)大隊(duì)部的幾位老師。“難道我們的教育僅僅是這幾個(gè)老師的功勞嗎？”不，這些人只是邁不過(guò)心中的那道坎，戰(zhàn)勝不了自己的膽小。還有大部分同學(xué)對(duì)校園的清潔工叔叔、阿姨，門衛(wèi)叔叔更是視而不見(jiàn)�！半y道我們干凈、美麗的校園沒(méi)有他們的功勞嗎？”同學(xué)們，他們的工作是很辛苦的，他們也需要安慰、需要關(guān)心。
在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：不要忽視身邊每一個(gè)存在的人，當(dāng)你面前有人時(shí)，請(qǐng)停下腳步，主動(dòng)向他們問(wèn)聲好，用你的聲音去表達(dá)你心中的感謝。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文14
神奇的大自然中，鳥(niǎo)蟲(chóng)草木花的美，人們觀賞著；鳥(niǎo)蟲(chóng)草木也在給人們啟示，人們也慢慢地發(fā)現(xiàn)。
有一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚天空藍(lán)得像一片大海，我無(wú)聊的呆在這里一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)木頭人。可是我實(shí)在忍不住了，走到草叢里去尋找樂(lè)趣。走著走著，我看見(jiàn)了蟻穴，我就躺在草地上靜靜地看著。螞蟻黑得像涂上了一層顏料，小的像一粒粒米飯，又像一顆顆芝麻。有的螞蟻正在收拾衣服，食物，有的螞蟻在補(bǔ)充體力，還有的螞蟻在盤算著這次另建洞穴需要多久。我心想：這樣準(zhǔn)備到底是干嘛呢？是要出去旅游？還是要出去搬巨大的食物？正在這時(shí)，螞蟻國(guó)王指揮著螞蟻排隊(duì)，隊(duì)伍直得像一根木棍，整齊得像螞蟻?zhàn)龀傻囊粔K黑布。螞蟻開(kāi)始往高處走，走啊走啊，一直走到了最高處它們才停了下來(lái)。它們又開(kāi)始建一座舒服的房子，這座房子表面很光滑、很簡(jiǎn)樸。我心想：好好的干嘛非要搬家呢？我百思不得其解，我在草地上左思右想還是沒(méi)得出結(jié)論，我覺(jué)得腦細(xì)胞都要用完了。不一會(huì)兒，天空烏云密布，一滴兩滴，下雨了。雨像牛毛，雨像針線，雨像發(fā)絲，雨還像特別細(xì)的筆蕊，雨還像……
頓時(shí)，我明白了：原來(lái)，螞蟻可以預(yù)測(cè)天氣�？煜掠甑臅r(shí)候，螞蟻就會(huì)做好保護(hù)自己的準(zhǔn)備。
世界萬(wàn)千奇妙，有許許多多的奧秘隱藏在大自然中，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文15
在這個(gè)世界上，幾乎每個(gè)人都擁有著自己的秘密。跟人一樣，動(dòng)物也擁有著自己的秘密。在三年級(jí)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的一個(gè)秘密。
當(dāng)時(shí)，我在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于蝸牛的知識(shí)。從此，我便對(duì)蝸牛產(chǎn)生了興趣，有空就捉蝸牛來(lái)研究。在某個(gè)周末，我到小區(qū)里捕捉蝸牛�？傻阶詈�，蝸牛沒(méi)找到，卻發(fā)現(xiàn)了蚱蜢。我抓起蚱蜢看了一會(huì)兒，就把它放走了，可它卻牢牢扯住了我的袖子�！斑祝乞煸趺磿�(huì)有這么大的力氣？對(duì)了，我還是把它帶回家研究研究吧！”我自言自語(yǔ)道。
回到家，我把蚱蜢放在一個(gè)空盒子里，再將一些青草放入盒子中。蚱蜢的身體是綠色的，像穿著一件綠色的外衣。它有著細(xì)細(xì)的身子、軟軟的觸角和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。它的肚子緊緊地貼在瓶底上，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“只要你放我走，我的青草就全歸你！”
我把蚱蜢拿在手上，仔細(xì)地觀察著。忽然，我在它腿上摸到了一排硬硬的東西。我定睛一看，原來(lái)是一排“小鉤子”。“難道是這些‘小鉤子’讓蚱蜢有大力氣的？”我想。于是我將蚱蜢抓起來(lái)，把它放在我的衣袖上，讓它的鉤子鉤住我的袖子，接著，我使勁地扯。果然，小鉤子牢牢地鉤住了我的袖子。我恍然大悟，原來(lái)蚱蜢有大力氣正是因?yàn)橥壬系囊慌陪^子呀！
我還發(fā)現(xiàn)了自然界的許多秘密，待我有空，再來(lái)跟你一一講述。
【我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文15篇】相關(guān)文章：