實用的六年級收獲作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級收獲作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級收獲作文 篇1
鳥兒喜愛無邊無際的天空,鳥兒喜愛蔚藍廣闊的大海,而我,喜愛那變幻無窮的魔方。鳥兒為了天空而練習飛翔,最后它成功了;魚兒為了在水中暢游、學到生存的本領和技巧,最后,它也成功了。我玩魔方,為了什么?最后呢?
我對魔方的興趣,是在一次偶然看電視時產(chǎn)生的。電視上的魔方達人,速度非?,魔方在他手中,就像一只溫順的小綿羊。三兩下子,一個雜亂無章的魔方便復原了!昂脦洶!”媽媽感嘆道,“人家腦子怎么這么好使呢?”我不服氣地說:“你給我買一個,我也能那么快!
第二天,媽媽真的給我買來了一個魔方。我想:我這么高的智商,玩這個小菜一碟。便不以為然地接了過來。開始亂轉,一天過去了,我就研究了一個“面”。我開始泄氣了,索性拿起來一摔,它便散了架,我心里涌起一股竊喜!
媽媽什么也沒說,只是把魔方的碎塊默默地裝進一個塑料袋里。
一天,二天,三天……一個禮拜,我再沒動過它。
終于有一天,我在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了那袋已被我遺忘了的魔方碎塊。我突然有一種要重新將它組裝好的沖動,心想:我不信制服不了你!
我重新找到魔方說明書,更重要的,我重新找回了自信。開始又轉了起來。
一次次的失敗,一次次的嘗試。讓我和它似乎有了感覺,但最后一個公式,總把我前面的努力又一次清零。到網(wǎng)上一查資料,我才明白公式出錯了,我激動地按重新找來的公式轉著,最后一步……我成功了!
有時,耕耘不一定會有收獲,主要是你要不要繼續(xù)努力,每一次的成功都有心酸的淚水。但只要經(jīng)得住風吹雨打,就一定能見到明媚的陽光。
努力和成功,往往是成正比的。
六年級收獲作文 篇2
今天我要參加一個關于河北省小學生專注力的訓練營,天蒙蒙亮的時候,我就醒了,在床上輾轉反側。早晨我穿著整齊的衣服,來到集合的地點,很多小同學都已經(jīng)到了,我無比激動。
老師先帶我們?nèi)⒂^了木工坊。一路上歡聲笑語。我揮手和新朋友打招呼。天空是蔚藍色的,白云飄飄,不時地飛過幾只小鳥。
到了木工坊,老師給我們介紹了一些木工工具的使用方法,有鋸子,刨子,鑿子。然后我們分組進行了體驗,有的拉磨,有的磨豆?jié){,有的推刨子……
下午,我們的專注力體驗課開始了。我們的宣誓聲震耳欲聾。同學門第一次感受到了首席講師李老師課堂的魅力。他耐心的講解,我們聚精會神地聽,正確的回答問題。每一個同學回答正確了,雷鳴般的掌聲就會響起來。也許是老師講的很生動,也許是我們聽的很專心,也許是安排的課程很有趣,不知不覺我們已經(jīng)學習到了燈火通明。
我渴望學到更多的先進的記憶方法,我渴望明天的學習內(nèi)容更加的豐富多彩,我渴望明天的學習時間早一點到來,我渴望以后美好的每一天……
六年級收獲作文 篇3
面對挫折,我曾經(jīng)想過哭,但成功不相信眼淚。經(jīng)過那一次以后,當我再面對挫折時,我的心已變得坦然。
我獨自坐在小區(qū)的花壇邊,回想著五子棋比賽的情景,付出了那么多,結果比哪次都慘,“落榜”對于我來說既尷尬又想不通。自上學參加比賽以來,年年都榜上有名的我,本想經(jīng)過努力,為自己的小學比賽史畫上一個圓滿的句號,然而卻出乎意料,竟然名落孫山。意想不到的挫折使我從內(nèi)心失去了平衡,頓覺滿腹委屈。
“哐哐”的敲擊聲打斷了我的沉思初中,抬起頭,我看見一個與我年齡相仿的女孩正向我走來。那聲音來自她手中的探路棍。只見她在離我不遠的地方坐下了,打開手中的一個大本,十只修長的手指在上面飛快的摸索著……她在干什么?好奇心一下子抓住了我,起身湊了過去,我有些吃驚的看著她的雙眼——那是怎樣的一雙眼睛!黑黑的眼眸里閃著智慧的光。天呀,她怎么會是位盲人呢?這么美的眼睛。我有些惋惜的嘆了口氣,心想:倒霉的并非我一個!罢l?”那個女孩很敏感,有些緊張地問。“哦,對不起,我嚇著你了!薄皼]關系”她松了口氣,笑著說。我?guī)缀跤终J為她是一個正常的人。但那盲人書和探路棍,又使我不得不相信現(xiàn)實?赡苁蔷壏职,我倆竟閑聊起來。“別這樣想吧“聽了我敘述比賽的經(jīng)過后,她微笑道:“其實命運有時的.確是不公平的,但一切都要靠自己去爭取。這次沒獲獎沒關系,將來升入中學,有的是機會,相信只要你繼續(xù)努力,抱定自己的目標不放棄,就肯定會成功!”如果不是親眼所見,我真不相信這充滿樂觀與自信的話語是出自一位盲人之口。
是的,我要以這次挫折為教訓,以榮譽為新的起點,成功不驕傲,失敗不氣餒,才能經(jīng)得住考驗。我久久的坐在那回味著……
每個人都曾經(jīng)遇到過挫折,因為挫折是每個人必須經(jīng)歷的。失敗與挫折并不是人生的絆腳石,反之,它們會是我們前進中的里程碑。面對挫折,逃避者只能被淘汰,恐懼者只能更懦弱,只有正視者,才能獲得最后的成功!我要用溫馨的笑臉迎接人生的挫折,用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切的不幸。
六年級收獲作文 篇4
我從沒想過要在心中種下什么,更別說收獲什么了。但是那一天,李老師卻在我心中種下了一顆神奇的種子……
那天是周五,我和牛靖涵因為上課不專心聽講而被李老師“請”去辦公室“領賞”。去的路上,我的心里忐忑不安的,因為我不知道我會遇到什么,將會發(fā)生什么。
進入老師辦公室,我和牛靖涵并排站著,等待著老師的狂風暴雨?闪钊艘馔獾氖怯瓉淼牟⒎鞘强耧L暴雨,而是李老師心平氣和的談話。
“松霖,李經(jīng)常跟豐愷一起玩,可是你知道他身上的優(yōu)點嗎?”李老師飽含深情的望著我。“我……,我不知道!蔽覔u了搖頭,艱難地吐出了幾個字!柏S愷的優(yōu)點在于他寫作業(yè)的時候一心一意,寫完后才去關注周圍發(fā)生的事情,而你卻做不到!崩罾蠋熣f著,我的大腦也在飛速的轉動。是啊,他常和我一起玩,我怎么沒有觀察到呢?我的心里猛然間似乎種下了什么,但流出的并不是痛,而是在大腦之中久久停留的問號。
我在想著老師的話,李老師又給牛靖涵講起了道理。在我思考的過程中,心中已悄然長出了一株小小的嫩芽,這株小嫩芽正在飛速地生長著,離成熟只差一步了。
“我對你們寄予厚望,不同于班上其他的同學。你們與他們不同,就像深海里的魚,怎會和淺水里的魚一樣呢?你們是我最器重的學生,所以要求才會比他們更加嚴格!崩罾蠋熆粗覀儍扇,透過她那厚厚的鏡片,我看見了李老師對我們的殷切希望。
我的心田上那顆“谷類”也成熟了,我收獲到一個好習慣。或許現(xiàn)在它并不起眼,但我相信以后,它定會令我受益匪淺的。我的心里有了一份難得的收獲,我知道那顆種子是李老師的話語,而養(yǎng)料則是李老師那潛移默化的教育。
今天,我迎來了我心中的第一個收獲,這個好習慣是李老師贈送給我的一個不太起眼的禮物,可它卻給我以后的人生指明了方向。
【實用的六年級收獲作文四篇】相關文章:
5.收獲六年級作文