【實用】初三作文集合四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
云兒在天空中輕輕飄游，小鳥在窗前唱歌。星期天，我在家里閑著沒事，當(dāng)我輕輕翻看一本漫畫書時，看到假文盲這幅漫畫，我沒有笑，而是非常惱火，心想：這些人怎能這樣自私自利呢?
圖上的內(nèi)容是這樣的：在一個的寒冷冬天，一個穿著裙子、帶著還沒滿周歲嬰兒的母親。她急急地向車站走來，車站里人山人海，因為婦女矮小，剛排好隊又被人擠出來。婦女向四周看了看，看到母子上車處，只有幾個人在排隊，她高興極了。 小跑過去，走進(jìn)一看，原來是幾個強(qiáng)壯的男人，婦女小聲抱怨：這里不是母子上車處嗎?為什么會來幾個男人。
婦女無奈，只好站在一旁。穿大衣的人偷偷地斜視了母子上車處的牌子，穿甲衣的人干脆就閉起眼睛，裝作沒看見，后面一個人比較矮，戴著一副厚厚的眼鏡，好像是個教師的，還有一個扣著口罩，沒把牌子當(dāng)一回事。那婦女用乞求的眼神望了望那些男人，他們卻不加理睬。看見這般情景，我的心象翻騰巨浪一樣不能平靜。那些男人是多么自私自利，不顧別人的感受，假裝文盲。這讓我想到現(xiàn)實生活中的一些事，記得是前幾天，是縣城圩日，在長壽風(fēng)雨橋，我看見東橋頭一個少者乞丐正在地上爬行，小腿用布裹著，背上捆綁紙箱，舉著牌喊著行行好，給點錢。我走到西橋頭又看見一個老者乞丐，也正在地上爬行，蓬頭垢面，手上托著一個面盆，舉牌向行人乞錢。路上，人來人往，裝作沒看見，也沒有給錢，繞道走開。圩散了，人也散了，少者、老者乞丐拖著空空的紙箱、面盆，無奈地回家了。
我愿，這一切自私，任風(fēng)，吹去。
我愿，這一切自私，隨雨，溶化。
我愿，這一切自私，騰云，散失。
初三作文 篇2
初三,我實在很難對它做出準(zhǔn)確的評價.
在我覺得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望；而小學(xué)時候的我們或許就應(yīng)該是在陽光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認(rèn)他們是多么快樂；初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會個中滋味.
(一)
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當(dāng)我剛跨入初中門坎的時候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級的種子選手.可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時,我有點室息的感覺----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進(jìn)取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.
(二)
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績進(jìn)到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長久不懈努力的動力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔(dān)任班級最“苦”的職務(wù)(勞動委員),在班級里的聲譽(yù)大大提高；二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠(yuǎn)大的抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團(tuán)烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.
(三)
初三了,每每想起它,總會有一種壓抑或又是一種欣喜.實話說,我真的有點兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”；害怕“理想主義和現(xiàn)實主義，就是我們的天和地�！�；害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑.
還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內(nèi)心有所期待�！奔热蝗绱�,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評價呢?心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念,去觸摸那期待時的心跳的感覺.
也許,那一棵成長的小樹也應(yīng)該要開花了吧!
初三作文 篇3
很多人都不知道其實快樂，就在眼前這個道理。明明很簡單的一件事，明明可以很快樂地去解決一件事，可惜大多數(shù)人就是要把一件事弄得復(fù)雜化，甚至搞風(fēng)搞雨，整天自尋煩惱。
翻開報章，我們可以看到現(xiàn)今社會孩子離家出走的次數(shù)逐漸增加，這是因為孩子從小就埋怨父母，埋怨父母不讓他們做想做的事，埋怨自己有多么的不快樂，還說要脫離父母的“魔掌”。結(jié)果孩子決定離家出走來反抗父母，弄得父母不知如何是好？可是愛子心切，孩子又怎么會明白身為父母所面對的煩惱與苦衷呢？
只要孩子肯去細(xì)心思考，體諒父母，又怎么會不知道其實快樂，就在眼前呢？試想想，如果父母不是愛你，疼你的話，又怎么會去管你呢？很多孩子寧愿像小鳥一樣自由自在地天空中飛翔�？伤麄冇衷氲剑▲B也是要面對貓兒，老鷹的襲擊呢？其實小鳥也是活在痛苦當(dāng)中，只不過是你看我好，我看你好而已。
父母在這方面也扮演了很重要的角色，父母應(yīng)設(shè)法講道理讓孩子明白其實他們都是幸福，快樂的孩子。父母應(yīng)設(shè)法讓孩子明白一味的反抗，最終只會害人害己。孩子害到父母每天為了他們的事而擔(dān)驚受怕，孩子們自己在外頭也很可能會面臨危險，以及吃和穿的問題。除此之外，生活環(huán)境也很重要，提供良好的生活環(huán)境能更加讓孩子感受到其實快樂，真的就在眼前這個道理。
其實快樂，就在眼前。與其自尋煩惱，不如開開心心過著每一天。
初三作文 篇4
“砰”
那是什么聲音，呼嘯而過的酸楚，卻沒有預(yù)兆的出現(xiàn)！
什么東西遮住我的眼睛，手的觸感是濕濕的，腥的味道，是什么？漸漸模糊……
馬路的隧道，仿佛在記憶什么，混混亂亂的人群中，吵鬧聲，哭泣聲，碎，味道里的憂傷！
這里是哪里？很熟悉卻似乎很排斥！
為什么這么多人？為什么她們那么憂傷？為什么？
誰在哭？怎么啦？聲音那么熟悉，那個聲音撕心裂肺，可是為什么我會這么痛？
這是哪里？
“媽媽”
小女孩天真的容顏，一位年輕的女人張開雙臂，似乎在等待什么？
這是哪里，她們?yōu)槭裁催@么熟悉？在那里見過，好痛，好痛！
“小雅，不要亂跑哦，不然，媽媽會找不到哦”
腦海里一直回蕩著那句話！
“媽媽會找不到哦”
“清雅，你看，生日禮物喜不喜歡？”
“怎么啦，清雅，不要哭，不要哭”
男孩清秀的.臉龐，寵溺的將眼淚汪汪的女孩擁入懷中“我以后會好好愛清雅，不讓清雅難過哦”
一段不浪漫的甜言蜜語，女孩卻是滿滿的幸福！
怎么會這樣？她們，這是為什么？
回到最初的地方，還是那個男孩，說著不會讓她難過的男孩，悲傷的眼神，卻閃得讓人鉆心的疼，拿著那束花，風(fēng)信子的愛，是幸福，此時，卻刺得生疼！
“清雅，我想你了，真的、好想、好想”
男孩的哽咽聲，到處充滿了濃濃的哭泣聲！
天，微微暗了，想留住的人兒卻從身體穿過，這是？
那冷漠的黃土，冰涼得讓人生疼，站在這里，原來，這些天的影象，是在告訴，自己已經(jīng)不存在了，可是，為什么不知道呢？
江邊的水落寞而孤單，卻比自己好，至少有人嬉戲，而自己呢，提起的那雙手，卻只能讓強(qiáng)而有力的身體穿過，穿過……
對面的咖啡店，偶爾會出現(xiàn)一個女孩挽著一個男孩甜蜜的走過，仿佛在告訴她，這一切，曾經(jīng)那么真切的出現(xiàn)過，只是，現(xiàn)在，只有男孩落寞的背影望著窗戶的那個位置一直發(fā)呆，仿佛在回憶什么？偶爾嘴角會上揚(yáng)，只是，在風(fēng)吹過他臉頰的時候，他卻將目光跟笑容收回，取而代之的是悲傷的眼神和落寞的背影！
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