聲音二年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的聲音二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音二年級(jí)作文1
你聽(tīng)過(guò)西瓜成熟的聲音嗎？西瓜成熟的時(shí)候，它會(huì)“噗”的一聲長(zhǎng)出一小圈，又“噗”的一聲，長(zhǎng)一大圈，最后它說(shuō)“農(nóng)民伯伯，快來(lái)摘我呀！”
你聽(tīng)過(guò)貓拔牙的聲音嗎？一天，貓?jiān)谂軄?lái)跑去的時(shí)候，突然，被石頭絆倒了，牙齒被弄得搖搖晃晃，它在做夢(mèng)的時(shí)候，“叭搭”一聲，它的牙掉了。那只貓說(shuō)“啊呀！我的牙！我的牙！”
你有聽(tīng)過(guò)兔子啃蘿卜的聲音嗎？它啃蘿卜的時(shí)候“咔嚓咔擦”兔子用力地啃著，啃完之后，它說(shuō)：“我吃飽了，好想去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”
你有聽(tīng)過(guò)筆蓋打開(kāi)的聲音嗎？一天老師寫(xiě)字，他把筆蓋打開(kāi)，“啪嗒，啪嗒”的聲音竄進(jìn)我的耳朵。
你有聽(tīng)過(guò)風(fēng)箏起飛的聲音嗎？它呼呼地往天上飛，好像在說(shuō)：“謝謝你，風(fēng)娃娃，幫我往高處飛�！�
美妙的聲音真動(dòng)聽(tīng)！用心去聽(tīng)美妙的聲音身邊無(wú)處不在！
聲音二年級(jí)作文2
每天，我們班的“大嗓門(mén)”同學(xué)幾乎都會(huì)來(lái)，因?yàn)樗俏覀儼喔卑嘀魅蔚呐畠�，她的“巨形嗓子”在我們班可是出了名的，讓我們無(wú)言以對(duì)。她當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們的“噩夢(mèng)”就來(lái)了，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)每天必說(shuō)的話(huà)是“提醒一次!扣一分!”我的直覺(jué)告訴我：她這次肯定又會(huì)被選上當(dāng)值日班長(zhǎng)的!我可不想“震耳欲聾”的日子來(lái)臨，更不想沉浸在她的“八度高音”里!
但有一種聲音讓我更加難受。當(dāng)我在做美夢(mèng)時(shí)，感覺(jué)美夢(mèng)被鋸子割破，被錘子砸碎了。那讓人討厭的聲音就是“叮叮咚咚”的裝修聲。小區(qū)里一戶(hù)接一戶(hù)的裝修，學(xué)校里居然也在裝修。
怎么會(huì)有那么多難聽(tīng)的聲音呢?
聲音二年級(jí)作文3
你聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音嗎？當(dāng)你看見(jiàn)樹(shù)上的樹(shù)葉“沙沙”地?fù)u晃，一陣陣動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲從樹(shù)頂傳來(lái)，打破了寧?kù)o的城市，叫醒了美夢(mèng)中的人們。那是鳥(niǎo)兒玩耍的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)蚱蜢在草叢里跳躍的聲音嗎？“砰砰”的聲音，變成一首美妙的交響曲。南瓜成熟了，上面布滿(mǎn)了蚱蜢，“咕吱咕吱”的聲響傳出，那是蚱蜢吃東西發(fā)出的聲音嗎？
你見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？那你是否留意過(guò)她梳頭的聲音呢？蒲公英有著雪白的頭發(fā)，風(fēng)兒“呼呼”地吹過(guò)，頭發(fā)被吹落了，在空中翩翩起舞。忽上忽下，不知道在哪兒又會(huì)冒出一株蒲公英呢！
世界上的聲音無(wú)處不在，小溪“叮叮咚咚”，雨點(diǎn)“滴答滴答”，青蛙跳水“撲通撲通”等等。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人不再寂寞，響亮的噪音讓人感到厭煩，優(yōu)雅的聲音讓人覺(jué)得幸福。
你聽(tīng)到聲音了嗎？
聲音二年級(jí)作文4
一個(gè)晴朗的早上，校長(zhǎng)在學(xué)校的主席臺(tái)上講話(huà)，話(huà)題是學(xué)校的安靜，里面說(shuō)了聲音要分級(jí)，零級(jí)是沒(méi)有聲音，一級(jí)是悄悄話(huà)的聲音，二級(jí)是小聲說(shuō)話(huà)，三級(jí)是平常說(shuō)話(huà)，四級(jí)是大聲說(shuō)話(huà)，五級(jí)是喊叫聲。
可是，有的同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一樣，中午吃飯，是十級(jí)音量的說(shuō)話(huà)聲。放餐盒的時(shí)候，是二十級(jí)音量，就算老師說(shuō)幾百次“安靜”都沒(méi)用，唉！學(xué)校就像個(gè)“噪音世界”。
周六的下午，我的舞蹈課剛上完，和一個(gè)同學(xué)在一起換衣服，一起聊天。那個(gè)同學(xué)忽然談起他的數(shù)學(xué)老師，這位老師的聲音很古怪，一會(huì)兒聲音大得像老虎叫，一會(huì)兒聲音小得聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。啊，這是我見(jiàn)過(guò)最怪的老師，我猜：這個(gè)老師是不是說(shuō)全班同學(xué)該聽(tīng)的東西時(shí)故意放大音量，說(shuō)小聲的時(shí)候是講給前排同學(xué)聽(tīng)的`。
聲音二年級(jí)作文5
盼望著，盼望著，秋姑姑來(lái)了，秋天的腳步近了！
秋，是一個(gè)上天派來(lái)的天使。每當(dāng)她來(lái)到人間，總要送給人們一些美好的禮物。瞧！她揮動(dòng)手中的桃子魔法棒，讓樹(shù)上果實(shí)累累，大地變成一片豐收的景象。香甜的蘋(píng)果、誘人的柑橘、好吃的紅薯、飽滿(mǎn)的稻谷和農(nóng)民伯伯臉上洋溢著歡笑，都是秋姑姑送給人們的見(jiàn)面禮。
秋，還是一個(gè)畫(huà)家。她用她那美麗的長(zhǎng)裙，覆蓋住了枯黃的葉子，葉子就變成了像她那長(zhǎng)裙一樣美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，給人們留下了深刻的記憶；她舉起畫(huà)筆揮畫(huà)風(fēng)中的楊柳，楊柳不但不會(huì)顯得脆弱，還會(huì)像一個(gè)士兵，挺立在自己的家園之中。
秋，像一個(gè)漂亮的少女。正因?yàn)樗拿利惡蜕屏疾攀勾蟮匾黄麑?shí)累累的景象。
秋，又像一個(gè)熱心的青年。他幫助落葉實(shí)現(xiàn)理想，讓花兒放假，讓人們此刻舒心的放松一下。
我愛(ài)秋，更愛(ài)秋姑姑給我們帶來(lái)的禮物
聲音二年級(jí)作文6
世界上如果沒(méi)有聲音，那將會(huì)變成一個(gè)丑陋的世界;現(xiàn)在由我來(lái)向你介紹春天的聲音。
“咕咕-咕咕!”布谷鳥(niǎo)姐妹又在練習(xí)春天的歌聲了，那節(jié)拍，可是不太容易聽(tīng)到的，她們可是著名的伴奏家呢!
“咚咚-滴答滴答...”小溪和雨滴又在練習(xí)輪唱了，他們合作好久了，貌似都成要好的伙計(jì)了。
風(fēng)伯伯吹起口哨來(lái)，“呼..呼..”“咻..咻...”他可是春天最隆重最忙碌的音樂(lè)家呢!
有一次，他們?cè)谀┒淖詈笠豢坛鸶?春姑姑聽(tīng)到大家的旋律，便也配合著表演，仿佛像一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
這就是春天的聲音，給世界添加了一絲春天獨(dú)有的節(jié)奏和光芒!
聲音二年級(jí)作文7
太陽(yáng)下山了，夜姑娘穿了一件黑色的衣服，踏著輕盈的舞步，緩緩而來(lái)。天上的星星就像她衣服上的一顆顆寶石，天上的月亮猶如她圓圓的帽子。漸漸地，黑夜籠罩著大地……
夜，并不是靜悄悄的。
池塘邊真熱鬧，一群青蛙正在開(kāi)演唱會(huì)�！拔摇背竟荆八背蛇�，大家唱得很認(rèn)真，興趣十足的。金鈴子叮叮地叫著，螢火蟲(chóng)正在給迷路的小朋友帶路，真熱鬧呀！偶爾，也有不認(rèn)真的調(diào)皮鬼開(kāi)小差。這不，一只“貪吃鬼”瞧見(jiàn)一只蚊子，就“撲通”一聲跳到水里了去捉捕了，真是個(gè)不專(zhuān)心的家伙！
夜，有時(shí)也靜悄悄的。樹(shù)林里，微風(fēng)細(xì)雨，像黑姑娘的手，小鳥(niǎo)都睡著了，忽一閃，是什么呀？原來(lái)是只貓頭鷹去捉田鼠了。
夜的聲音好似一首美妙動(dòng)聽(tīng)的奏鳴曲，小朋友在這個(gè)美妙的世界里，做著美妙的夢(mèng)，甜蜜極了！
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