葉六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的葉六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
葉六年級(jí)作文1
一本古老的書(shū)，翻開(kāi)了塵封已久的記憶冊(cè)。不敢抹滅夾藏在古老的書(shū)籍最深處，那片淡淡的綠葉。 害怕驚擾到那一抹生命的綠。 輕輕地，輕輕地遺落，葉子依舊煥發(fā)出的氣質(zhì)。耀眼。璀璨。不知道是誰(shuí)用這古老的書(shū)籍映襯默然的葉子。 花開(kāi)了又凋零，是書(shū)的主人用這片葉子，把這本書(shū)裝扮的淋漓盡致。風(fēng)吹花又落。葉子飄轉(zhuǎn)后把過(guò)去已往后千年，封存千年。默念千年。 如今這本書(shū)落下厚厚的塵土。楔形文字映入眼簾。每一筆落地有聲。古老的葉子。古老的書(shū)籍在新世紀(jì)翻開(kāi)了新的篇章。 葉子，極其頑強(qiáng)的生命力。綠色生命的象征。葉子。依舊美好。 在某一個(gè)月的某一天認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，綠色一般的葉子女孩。一縷清風(fēng)帶來(lái)葉子般的氣息。清香。淡雅。 葉，打著旋兒。飄落到手心。 帶來(lái)溫暖，希望。 幽香四溢，那是生命的顏色。 希望。 脈脈深情。認(rèn)識(shí)了宛若葉子般嬌艷的女孩。 雅。 幽雅的抽出枝條，幽雅的舞蹈。 幽雅的飄落。永遠(yuǎn)的美。 葉子，你是個(gè)好女孩�？偸俏⑿Φ膶�(duì)待生命中的每一個(gè)人。你是快樂(lè)的。希望上帝不要把的歡樂(lè)活潑沒(méi)收。 葉子。你是快樂(lè)的。 就算塵封記憶的色彩也無(wú)謂，不是么？ 書(shū)籍上的塵土依舊還在。卻染不上你嬌綠的美。安然。美好。 葉子。今天是你的破蛋日。只屬于你的日子。唯一。 許多年前的今天是上帝把你這個(gè)快樂(lè)的女孩帶到這個(gè)世界。 葉子。 生日快樂(lè)。
葉六年級(jí)作文2
秋天，我走在一條幽靜的小道上。一陣風(fēng)，把一片葉子吹到我的手中，我捧著它，注視著它。它死了嗎？如今，它看上去是那么憔悴，似乎已經(jīng)動(dòng)彈不得了，也許真的結(jié)束了它的一生。
我知道，從它在一顆樹(shù)杈上長(zhǎng)出來(lái)起，就為我們?nèi)祟?lèi)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切了。雖說(shuō)只是一片小小的葉，力量十分的微薄。但是，它仍在努力。
春天，是它出生的季節(jié)，它先鼓出小苞，接著，又長(zhǎng)出小小的嫩葉，然后就每時(shí)每刻都在吸收二氧化碳，釋放出維持人類(lèi)生命的氧氣。
夏天，它長(zhǎng)大了，成熟了。人們?cè)跇?shù)下納涼，雖然它看起來(lái)還那么渺小，只能擋住那么一小片陰影，但那也是它的身影。驕陽(yáng)下，它沒(méi)有為自己考慮多少，只想為人類(lèi)多創(chuàng)造一分蔭涼！為此，早已把生死置之度外。
秋天到了，它的生命枯竭了。秋風(fēng)將它吹落，可是，它在生命的最后一刻，仍無(wú)怨無(wú)悔地為人類(lèi)奉獻(xiàn)。忽然，又是一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子“活”了，它起身飄了起來(lái)，時(shí)緩時(shí)急，越飄越遠(yuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方……不知道，它會(huì)在哪里落下，與泥土融為一體，成為肥料，為來(lái)年的生長(zhǎng)積聚力量。
是的，這片葉子，不，這千千萬(wàn)萬(wàn)片葉子，它們從生到死，都在默默地奉獻(xiàn)自己的一切。明年春天，或許你會(huì)在哪個(gè)枝頭，又看見(jiàn)那片美麗的，可敬的——葉。
葉六年級(jí)作文3
我，是一片樹(shù)葉，每天沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著甘甜的雨露，和兄弟姐妹簇?fù)碓谝黄�，演奏著一首首歡樂(lè)的樂(lè)章。
厭倦了如此平淡生活的我，請(qǐng)求風(fēng)婆婆帶我去見(jiàn)見(jiàn)世面。一閉眼，一陣狂風(fēng)掃來(lái)，我掙脫了給予我營(yíng)養(yǎng)、生命的大樹(shù)媽媽?zhuān)x開(kāi)了日夜陪伴我的兄弟姐妹。
飄呀，飄，我來(lái)到了一個(gè)神奇的地方。這里的山巍峨無(wú)比，猶如幾根石筍拔地而起，直插云天，仿佛將天空、將世界一分為二，仿佛在高一截就會(huì)將天空頂個(gè)的窟窿。仰望著山，既令人望而生畏，又忍不住贊美大自然的鬼斧神功。享受著這片美景的我，落到了一條清澈見(jiàn)底的小溪中，小魚(yú)與我擦肩，是在對(duì)我打招呼嗎？浪花強(qiáng)我托起，是想與我共舞嗎？我靜靜地躺在水面上，聆聽(tīng)小溪的歌聲，享受泉水的清涼。一路上，我順溪而下，與溪邊的野花交換神情與覓食的小鳥(niǎo)唱和。
突然，狂風(fēng)大作，天空烏云密布，隨后一個(gè)浪花將我拍上岸，幾滴豆大的雨珠落下來(lái)，一瞬間，滿世界都是雨，雨連成線，線連成簾，一時(shí)間，我的眼睛忙極了，不知看哪一處是好。雨珠壓低的青草與我交頭接耳，土中冒出的蘑菇給我撐起一把傘，雨中的一切都是那么浪漫，都充滿了詩(shī)情畫(huà)意，讓我深深陶醉在這如仙境般的風(fēng)景中。
雨過(guò)天晴，我從沉醉中醒來(lái)，望著湛藍(lán)的天空和五顏六色的彩虹，靜躺在泥土上，回味剛才的經(jīng)歷，享受我最后的歸宿……
葉六年級(jí)作文4
我與他的友誼，就像風(fēng)與葉那樣……
新學(xué)期到了，我與同學(xué)們都回到了窗明幾凈的校園，就在這時(shí)，年少輕狂的我結(jié)識(shí)了桀驁不馴的他。上課時(shí)一道奧數(shù)題擺在我們的面前，過(guò)了一會(huì)兒，我胸有成竹地說(shuō)出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見(jiàn)解。我們爭(zhēng)論不休。這時(shí)，老師卻說(shuō)兩種答案都對(duì)，兩位同學(xué)的思路都很好。頓時(shí)，我對(duì)他刮目相看，他也對(duì)我印象深刻，覺(jué)得我的方法竟如此獨(dú)特。我們都意識(shí)到自己不是最強(qiáng)的。
我與他，仍是死對(duì)頭。一次，我不小心摔破了腿，這時(shí)他剛好路過(guò)，我剛要站起來(lái)，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時(shí)，我也只有他。我正糾結(jié)時(shí)，他卻主動(dòng)伸出手，我看了看他，對(duì)他笑了笑，我搭著他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的朋友，一起努力，一起拼搏，共擔(dān)風(fēng)雨，共享幸福，就這樣過(guò)了6年！
秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風(fēng)分別，盡管不舍，但它們互相擦干淚水，奔向前方的路……
六年，如白駒過(guò)隙，我與他也即將分離，我們?cè)跄芨市�？我們�(cè)跄茉敢�？這可是同舟共濟(jì)六年的好友，怎能一語(yǔ)就分離？雖然不舍，但我們依舊相信，前方的路還很長(zhǎng)，我們一定會(huì)再見(jiàn)。
這就是我們的友誼，有著各自的驕傲，又有共同的依戀！
葉六年級(jí)作文5
我家門(mén)口有一棵果樹(shù)，果子雖然有了，但還沒(méi)熟透，因?yàn)榍锾爝�沒(méi)有來(lái)臨。
星期三，因?yàn)橐l(fā)臺(tái)風(fēng)，所以，學(xué)校要放假。
這天，還沒(méi)到吃飯的時(shí)侯，我早以起來(lái)了，在一旁玩小鳥(niǎo)……過(guò)了許久，媽媽做完了早飯，叫正在玩小鳥(niǎo)的我去吃飯，我不耐煩的說(shuō)：“好的，等等，我玩多一會(huì)兒再吃了！”但媽媽說(shuō)：＂不行，你必須要吃完在玩．＂我說(shuō)：＂哎，玩多會(huì)都不行嗎？真是個(gè)管家婆．＂媽媽氣極了，生氣地說(shuō)：＂我供你吃供你喝，現(xiàn)在我叫你吃飯，又不是對(duì)我有益處，你不吃算了，別以為我要逼你吃．哼�。⑷缓髿夤墓牡刈呷コ燥垼遗铝�，趕快去吃飯．吃完飯了，但媽媽一直沒(méi)有理我．過(guò)一會(huì)兒，媽媽去上班了，臺(tái)風(fēng)一直呼呼作響，讓人感到了很煩。
我打開(kāi)窗，看到滿地都是樹(shù)木的葉子．我看到了那棵樹(shù)，，忽然，我看到了一個(gè)讓我很震驚的事，那就是一片樹(shù)葉包著一個(gè)果子，那十風(fēng)很大很大的，吹的那樹(shù)葉飛來(lái)飛去的，但很奇怪，它沒(méi)有掉，一直保護(hù)著那個(gè)果子，這讓我聯(lián)想到我和我媽媽?zhuān)菋寢屢恢毕駱?shù)葉一樣保護(hù)著果子一樣保護(hù)我。我不應(yīng)該說(shuō)出那話，看到了那樹(shù)葉，我想起了媽媽是怎樣地關(guān)心我，關(guān)懷我，我沒(méi)有領(lǐng)到她的好話，反而誤解了她，我不明白我為什么要說(shuō)出讓媽媽傷心的話，我很后悔。
假如時(shí)間能倒流回剛才那面目，我一定不會(huì)說(shuō)出那說(shuō)話來(lái)，我以后不會(huì)在說(shuō)出那話來(lái)了。
葉六年級(jí)作文6
我獨(dú)自一人走在安靜的校園里，體會(huì)著秋的感覺(jué)。
我坐在一棵桂花樹(shù)下。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，落葉飄了下來(lái)。它在空中飛舞著，宛如一只枯葉蝶，那么孤單，那么凄涼。我撿起那片落葉，讓夕陽(yáng)穿透它的身軀，透出它所經(jīng)歷的滄桑。它那細(xì)數(shù)精致的紋理，數(shù)出了時(shí)間的奧秘。抬頭一看，桂花已然開(kāi)放，那一顆顆如小米粒大小般的桂花，那金黃金黃的桂花，那仙女般的桂花，她亭亭玉立于枝頭之上。整棵樹(shù)都站滿了仙女。她們散發(fā)出那特有的、清新又不失香甜的清香，帶著露珠的清爽，令人心曠神怡。
接著，我來(lái)到了小花園。花園里的植物都枯萎了，地上積滿了厚厚的落葉。我獨(dú)自一人立在河上的小木橋顯得格外凄慘。遠(yuǎn)處一只落單的燕子追著隊(duì)伍，近處，幾只麻雀婉轉(zhuǎn)地叫著，令人覺(jué)得格外蕭瑟。就連流水都減緩了速度，仿佛為這蕭瑟伴奏。我不禁想到：秋天，真的來(lái)了。
忽地，一株菊花吸引了我的目光，在眾多光禿禿的樹(shù)枝中傲然挺立。那潔白的花瓣與花蕊形成了應(yīng)襯，那天然的潔白嫁衣，讓它顯得格外優(yōu)雅和美麗�！俺鏊饺亍边@個(gè)詞仿佛就是為它量身打造的。它是那么淡雅，那么脫俗。一陣風(fēng)吹來(lái)，它迎風(fēng)飛舞，在秋日夕陽(yáng)的映照下顯得格外美麗、格外耀眼。這株菊花令我想到了“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”一詩(shī)。這種眾花凋謝我獨(dú)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)令我欽佩。我不禁贊嘆，原來(lái)蕭瑟的秋景中也有這樣一抹亮麗的風(fēng)景。
這就是秋，富有蘊(yùn)味的秋。
葉六年級(jí)作文7
我的老師姓葉，有的老師很?chē)?yán)厲，她卻愛(ài)笑；有的老師會(huì)拘謹(jǐn)，她卻灑脫；有的老師是淑女，她卻很酷。
葉老師中等個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，會(huì)說(shuō)話的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。葉老師雖說(shuō)不上傾國(guó)傾城，卻有一種獨(dú)特的魅力。
葉老師能說(shuō)會(huì)道，據(jù)她說(shuō)，她有“三寸不爛之舌”，她的口才“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手。我們本來(lái)都不以為然，可等我們熟悉了她，才明白什么叫“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”！
我們女生愛(ài)幻想，愛(ài)說(shuō)悄悄話，男生們嘲笑我們幼稚，葉老師和男生們辨論：“愛(ài)幻想怎么了？幻想就是走向夢(mèng)想的第一步！”男生們被葉老師堵得啞口無(wú)言，哈哈，葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場(chǎng)了呢！我們班男女生不團(tuán)結(jié)，愛(ài)吵架，很多老師都說(shuō)過(guò)我們，但葉老師不同，她說(shuō)：“女生男生還能吵架，說(shuō)明他們還愿意說(shuō)話，要是男女生之間連吵架都懶得吵，那才是最糟的結(jié)果�！被蛟S是葉老師說(shuō)到了我們的心坎里，那幾天，我們班竟破天荒地沒(méi)吵架！
葉老師講課的方法也很獨(dú)特。她講課從不循規(guī)蹈矩，她說(shuō)：“強(qiáng)者之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儚牟蛔邉e人走過(guò)的路。”葉老師講課的時(shí)候喜歡先講一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的故事，故事常常短而精辟，她說(shuō)這樣可以讓我們先熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師，您像是傾落在人間的天使，與眾不同。我由衷地感謝您，愿意做我們的良師益友。
葉六年級(jí)作文8
手中殘留著這片梧桐葉。這片梧桐葉由墨綠轉(zhuǎn)成了黃中夾綠，綠中泛黃的.顏色，這大概是連著名畫(huà)家梵？高都難以調(diào)出的顏色吧！甚是悲哀，因?yàn)檫@意味著他的生命即將消逝……
這片充滿滄桑感的梧桐葉，當(dāng)初的輝煌早已不復(fù)存在。他當(dāng)初高高的傲立在枝頭，笑傲一切。風(fēng)來(lái)了，他不怕，雨來(lái)了，他無(wú)畏。他享受著老一輩的奉獻(xiàn)，生活是那樣安逸與舒適�？墒牵瑫r(shí)光奔跑的太快了，快的讓他踹不過(guò)一口氣。那一夜的暴雨，他發(fā)現(xiàn)，他是真的老了。老的幾乎無(wú)力支撐這一場(chǎng)風(fēng)暴，他奄奄一息的殘掛在枝頭，隨風(fēng)搖擺，欲落欲墜。這時(shí)候，他已不期望這世間所有的美好。他只希望，別來(lái)一陣風(fēng)，將他吹落，將他拂到另一個(gè)世界。可是，當(dāng)他夜晚發(fā)出夢(mèng)囈之時(shí)，無(wú)息的風(fēng)吹落了他，將他帶離枝頭，他垂落地面的那個(gè)瞬間，他驚醒了。他垂淚傷感，無(wú)限的盼望他能夠再步枝頭，享受一切。但，已是癡人做癡夢(mèng)罷了。我輕輕拾起他那纖細(xì)的身軀，這上面布滿了歲月的斑駁，青春不解紅塵，如今，早已是滾滾紅塵看破矣！
輕輕地將他飄逐塵泥，他渴望葉落歸根，或許，在夢(mèng)里，他能夠夢(mèng)見(jiàn)明天的世界吧！
葉六年級(jí)作文9
人們都說(shuō)：“一葉知秋！”當(dāng)?shù)谝黄~子掉落的時(shí)候，我們就知道秋天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們的生活中。
秋天，是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。在秋天的花園里，菊花一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，看！她們圍在一起，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，多美呀！咦？有一朵艷麗的花兒在獨(dú)自跳舞，仔細(xì)一看，原來(lái)是串串紅的領(lǐng)頭等不及啦！正在用優(yōu)美的舞姿吸引我們的眼球，雞冠花也不甘示弱，怒放著紅紅的花冠，高貴大方……
秋天，是一個(gè)香飄十里的季節(jié)。在秋天的果園里，蘋(píng)果笑的漲紅了可愛(ài)的臉蛋。桔子則在一旁“火上澆油”，不停地給蘋(píng)果講笑話，自己也笑的一顛一顛！你看！那一個(gè)個(gè)桔子掛在枝頭，好像一個(gè)個(gè)“小燈籠”，也像小娃娃笑呵呵的小臉蛋。石榴也笑破了嘴……
秋天，是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)。在秋天的田野里，大豆一個(gè)個(gè)胖胖的，略帶一絲絲金黃。高粱像一個(gè)個(gè)紅衣舞女，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿田稻子在秋風(fēng)中翻起一陣陣麥浪……
秋天絢麗多彩，層林盡染;秋天碩果累累，五谷豐登;秋天大雁南飛，山河壯美;人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的香飄四野，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
葉六年級(jí)作文10
在這個(gè)季節(jié)里尋找樹(shù)葉，真是再好不過(guò)了。那金黃色的銀杏葉撒滿大地，在葉海中顯得那么與眾不同，好似草叢里的一朵鮮花。遠(yuǎn)望，更像一片金色的海洋。伸手接住一片旋轉(zhuǎn)而下的銀杏葉，細(xì)細(xì)地觀察，一把精致的小扇子是它的化身，一把小巧的小掃帚是它的影子。嗬，它那粗糙的質(zhì)感撓得我手直癢癢。
再看桑樹(shù)，它非常矮，桑葉觸手可及。我摘了一片，輕輕地?fù)嶂Ｋ兄利惖匿忼X花邊，全身軟綿綿的，握在手里舒服極了。美中不足的是，桑葉已經(jīng)所剩無(wú)幾，好像已經(jīng)筋疲力盡。這下蠶寶寶該吃什么呢？
校園的梧桐葉褪去了綠色，金黃的樹(shù)葉也隨著時(shí)間的流逝而逐漸枯萎。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們“沙沙”地向樹(shù)媽媽告別，然后打著旋兒溜入了大地媽媽的懷抱。樹(shù)葉凋零了，化作綠肥滲入地下，可以讓大樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更茂盛，這令我想起了那句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
梧桐樹(shù)已褪去了美麗的外衣，而楓林里卻是另外一番景色。遠(yuǎn)望那一大片楓林宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際�；鸺t的葉子底部微微泛著綠色，根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心，給人一種蓬勃向上的感覺(jué)。
秋天有千姿百態(tài)、惹人喜愛(ài)的樹(shù)葉，我愛(ài)這美麗而充實(shí)的金秋。
葉六年級(jí)作文11
深秋的一天下午，老師帶我們來(lái)到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹(shù)葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來(lái)了！
在石縫里、草叢里、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹(shù)葉、細(xì)長(zhǎng)的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認(rèn)識(shí)的葉子，都去問(wèn)問(wèn)老師……每一個(gè)人都撿了一大袋子，可謂是滿載而歸。
接著，我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的，樹(shù)葉的經(jīng)脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來(lái)，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒(méi)枯萎，但明顯彎下來(lái)，無(wú)力地托著葉子，葉子上也有許多斑點(diǎn)……
當(dāng)然，樹(shù)葉有不少相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，它們形態(tài)各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過(guò)病魔的折磨，害蟲(chóng)的蠶食……這時(shí)，我浮想聯(lián)翩：這些樹(shù)葉生命短暫，但堅(jiān)韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什么顏色，什么姿態(tài)，總是在展出它頑強(qiáng)的生命力。我覺(jué)得，不管怎樣，這都是一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)葉是無(wú)私的，它把一生奉獻(xiàn)給了大樹(shù)，卻不求回報(bào)。大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，它卻飄落了下來(lái)，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。
這些樹(shù)葉沒(méi)有畏怯生命的危險(xiǎn)與艱難，而是聚合全身心之力，與環(huán)境抗?fàn)�，最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強(qiáng)的精神，無(wú)怨無(wú)悔的品格，值得我們學(xué)習(xí)。
葉六年級(jí)作文12
是大樹(shù)母親給予了葉兒寶寶生命，孝順的葉兒陪著大樹(shù)母親屹立在大地的一角。葉兒寶貝從小就聽(tīng)吹來(lái)的風(fēng)兒說(shuō)那塵世間的悲歡離合，聽(tīng)風(fēng)兒講述著生命的短暫。葉兒寶貝一天天長(zhǎng)大，有一天，葉兒離開(kāi)了大樹(shù)，它想去看看外面的世界，
為了看看外面的世界，葉兒選擇離開(kāi)大樹(shù)，成雙成對(duì)的鳥(niǎo)兒齊聲問(wèn)：“是風(fēng)兒帶走了葉兒，還是大樹(shù)拋棄了葉兒？”
“都不是。”隨風(fēng)輕舞的葉兒說(shuō)，“我單純的只是相交新朋友，我愿意去感受他們的喜怒哀樂(lè)，我會(huì)回來(lái)的，在我厭倦時(shí)，我會(huì)在地上永遠(yuǎn)陪著媽媽�！�
沉默許久的大樹(shù)母親說(shuō)：“走吧——葉兒……保護(hù)你的成長(zhǎng)是媽媽的責(zé)任，放飛你是媽媽對(duì)你的美麗的祝福。尋天之涯，覓海之角。用你的翠綠去點(diǎn)綴這多彩的世界�！贝髽�(shù)母親挺著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，揮動(dòng)著那柔和的臂膀，她眷戀不舍地目送著葉兒的遠(yuǎn)行，她沒(méi)有挽留并不是要拋棄自己的孩子。
“葉兒，你放心去飛翔，你要在年輕時(shí)的印記里烙下成熟的腳步，不讓在你生命里抱終天之恨�！贝髽�(shù)媽媽叮囑葉兒，“孩子，我會(huì)永遠(yuǎn)守在你葉兒離去的地方，母親會(huì)用一生去等候你葉兒的歸來(lái)，我會(huì)為了你葉兒的悲傷而流淚，為你葉兒的快樂(lè)而歡呼。這兒是你葉兒的家，我的根就扎在大地，只要你葉兒想回來(lái)，那你隨時(shí)都可以回來(lái)。只要你葉兒回到了大地，就等于回到了家，因?yàn)榇蟮匕盐覀兊男倪B在一起�！�
葉兒，一路走好……
葉六年級(jí)作文13
坐在木椅上，翻看一本書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)頭頂一陣淅淅瀝瀝的響聲，我抬頭向上看，一個(gè)黑影從樹(shù)中飄下，落在了我的書(shū)頁(yè)之中。這是一片梧桐樹(shù)葉，葉上的葉脈還很清晰，太陽(yáng)把葉片烤得微卷了，我撫摸著葉片的紋路，思緒不知飄到何處了……
一覺(jué)醒來(lái)，望著我蓬松松的尾巴，感到一陣驚奇，什么？我在哪？我發(fā)現(xiàn)我正在一個(gè)樹(shù)洞里。天哪！太棒了！我變成松鼠了！我興奮地跑出樹(shù)洞，往下一看，腳一下子軟了，天啊，鬼知道我有恐高癥？我撤回了樹(shù)洞，開(kāi)始了松鼠的生活。
漸漸地我變得不怕高了，我和我的同伴們一起在樹(shù)洞中捉迷藏，一起在樹(shù)枝上蕩秋千。時(shí)間過(guò)得真快，秋天來(lái)了，那金秋的顏色讓我著迷，我更加玩性大發(fā)，我準(zhǔn)備叫上幾個(gè)平時(shí)最要好的同伴，去那鋪滿金黃落葉的道路上散步。
我敲開(kāi)了杰克家的門(mén)，杰克見(jiàn)到我后，不知怎么了，皺著眉對(duì)我說(shuō)：“怎么你沒(méi)有去收集過(guò)冬的食物呢？”“什么？過(guò)冬的食物？”我漫不經(jīng)心地答道，“這么著急干什么？冬天不是還早著呢？秋天這么美，當(dāng)然要好好玩了，哪有什么閑心去收集過(guò)冬食物呀！”杰克無(wú)奈的搖了搖頭。真沒(méi)勁！我每次敲開(kāi)一扇門(mén)，卻又被同樣的頂了回來(lái)。冬天終于來(lái)了，我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，在樹(shù)洞中瑟瑟發(fā)抖……
落葉聲把我從想象中拉了來(lái)，我閉上眼，仔細(xì)地傾聽(tīng)著葉落的聲音，真的，葉落了……
葉六年級(jí)作文14
忽然間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)那一葉紅楓竟是如此沉迷。早些年好友家中的一幅金秋紅楓圖曾經(jīng)深深強(qiáng)烈的吸引著我，那種紅熱情引入注目，許久不能忘懷。后來(lái)每每看到楓葉紅都會(huì)有一種莫名的興奮和喜悅，彈指之間已過(guò)半世紅塵……雖然說(shuō)春天擁有綠葉的生機(jī)，夏天擁有鮮花的燦爛，冬天擁有白雪的深沉，但對(duì)紅葉的情緣至今揮散不去。
在經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨后，能用感恩的心去看待曾經(jīng)的人和事時(shí)，竟多了份明白與寬容，多了份感激與理解，感謝使你成長(zhǎng)的人，感謝經(jīng)過(guò)曲折后的美麗，感謝這世上帶給我們的最好的不能用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的東西，陽(yáng)光，空氣，星空，月光，親情，友情，信念和激情。如果說(shuō)被愛(ài)是一種幸福的話，那愛(ài)人更是一種能力�；ㄎ慈_(kāi)月未圓的境界更是人生的一種追求期待和憧憬。原來(lái)癡癡喜歡的不僅是那一抹紅，更是因?yàn)槟鞘乔锾斓某墒�，人生的成熟，是�?jīng)歷生命的沉淀后的醇酒般的紅，寧?kù)o不張狂，絢爛而豐盈，那是帶著經(jīng)歷了生命的順境和逆境后的飽滿有力韌勁深沉的紅。江上之清風(fēng)，山間之明月，那片片楓葉紅成了我生命中的震撼的一片紅……。
是媽媽的隨筆，不過(guò)在其他地方發(fā)表過(guò)
葉六年級(jí)作文15
雙休日，我回了一趟外婆家，外婆家門(mén)口有一棵很大很大的銀杏樹(shù)。也許是那一樹(shù)半青半黃的樹(shù)葉吸引了我的視線，我站在樹(shù)下仔細(xì)地觀察起這棵樹(shù)來(lái)。
銀杏樹(shù)的樹(shù)干很粗壯，要兩個(gè)和我一般大小的小伙伴才能合抱起來(lái)。樹(shù)皮摸上去很粗糙，坑坑洼洼，好像是歲月留下的痕跡。
銀杏樹(shù)的葉子非常奇特，是扇子形狀的，葉子的邊沿有一個(gè)個(gè)小缺口，有些大，有些小，沒(méi)有什么規(guī)則。印象中，夏天來(lái)時(shí)，葉子還是綠色的，似乎并不引人注目，引人注目的是現(xiàn)在秋風(fēng)過(guò)后那一樹(shù)快變成黃色的葉子，看過(guò)去美麗極了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的葉子就像扇子似的扇啊扇啊……扇走了夏天的炎熱，扇動(dòng)了滿樹(shù)的陣陣清香。偶爾吹下幾只黃色的“蝴蝶”，在風(fēng)中舞蹈著，我覺(jué)得自己如同在畫(huà)中一般，半天回不過(guò)神來(lái)。
在青黃相間的樹(shù)葉之間，我還發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)的果子也很奇特，一個(gè)個(gè)綠綠的，有點(diǎn)像很小很小的葫蘆，下邊很大，上面卻很小，有些滑稽。外婆看我直盯著樹(shù)上的果子看，笑著告訴我說(shuō)：“銀杏樹(shù)的果子叫白果，銀杏樹(shù)從栽種到結(jié)果要20多年呢!果子味道苦苦的，要炒過(guò)了才可以吃，也可以入藥!”我說(shuō)：“我也想吃�！蓖馄耪f(shuō)：“好，傻孩子，再等些日子，果子打下來(lái)了，外婆炒給你吃�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
銀杏樹(shù)，已經(jīng)在我的心中。
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