爭吵五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的爭吵五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭吵五年級作文1
假期中最快樂的事情就是和爸爸下圍棋。我和爸爸分配好我執(zhí)白棋，爸爸執(zhí)黑棋后，我不動聲色地把爸爸的黑棋圍起來，可是百密一疏，被爸爸發(fā)現(xiàn)了一個小口，爸爸的黑棋一個大彎把我圍住。當爸爸趁機逃出去了，我巧妙地做了個動作把爸爸圍住了，爸爸光榮犧牲，我贏了，輸贏并不重要，我贏了，爸爸笑了。
可是愉快之中也會有些小摩擦，這次我想我真的把爸爸惹火了。當時我正在埋頭寫作業(yè)，那道難題讓我冥思苦想，爸爸在廚房大聲喊我，頓時打斷了我的思路，我非常生氣，腦羞成怒地說：“別吵，煩死了！”我用雙手捂住耳朵，再看題更是丈二和尚——摸不著頭腦。我把滿腔怒火噴在爸爸身上：“都怪你，今天的作業(yè)任務又完不成了�！卑职窒駴]聽見似的根本沒理我。我對他吐了吐舌頭，還翻了翻白眼，之后才寫作業(yè)，我還以為爸爸是嚇唬嚇唬我原來他真的生氣了。
我非常后悔，真想馬上就和爸爸和好開開心心解決難題。下圍題只能求助媽媽了，可媽媽也拿他沒為法，哎，爸爸��！我已經(jīng)知道錯了，我以后再也不和你頂嘴了，沒有爸爸的日子真難過，一連過了好幾天，我才看見爸爸笑了，爸爸終于消氣了�！鞍职治矣幸坏李}不會，”我喊著爸爸馬上過來，我給爸爸道完歉，我心里感到十分羞愧，不應該和爸爸爭吵。爸爸說：“我也有不對的地方不應該大發(fā)脾氣。”我問爸爸一道題，爸爸愉快地答應了我，我們又一起開開心心，歡聲笑語在陽光明媚下解決下一道難題。
這次爭吵之后，我一直告誡自己再也不能和大人頂嘴，頂嘴十分不禮貌，不孝順。爸爸辛辛苦苦為我付出了那么多，我怎能傷他的心呢？
爭吵五年級作文2
每個人都會有爭吵的時候，我偶爾也會，但是我用的一顆寬容的心去對她道歉。就說那天吧。
這天放學我和小如去玩了，我們倆都兩個人都提出了不同的地方，我用手摸了摸腦門，看了看四周，說：“不如我們?nèi)フ覍毑匕桑 毙∪缦肓讼�，搖搖頭，說：“不好，那些有什么好玩，去爬單雙杠吧！”“不行，那兒人多，總跟我爭位置；小樹林安靜，那該多好��！”于是我使勁把小如扯向小樹林。哪知道她比我大力氣，把我扯回去，弄得我差一點就摔倒了。我生氣的說：“你怎么那么像個男孩子��？女孩子是不會喜歡這么吵的，應該會在一些安靜一點的地方聊天啊！”她聽了，反而硬把我扯到了單雙杠那里，噘起嘴美滋滋的爬單杠了。
回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就應該讓一下她，以后大家就互相謙讓，這樣就免傷和氣，也好過不理不睬啊！于是，我下定決心明天去向小如道歉。
第二天下課，我約了小如放學以后在生物園那邊的走廊見面。見面后她還記得昨天的事，用討厭的眼神看著我，我連忙紅著臉，不好意思對她說：“對不起，昨晚我錯了，現(xiàn)在我跟你好好在單杠那邊玩一頓，就算賠禮吧。女孩的確不能太斯文，也要開朗一些�！毙∪缏犃�，立刻高興地說：“我原諒你！不過我也有錯在先，我不應該那樣扯你，你能原諒我嗎？”我見她高興了，于是我也高興的點點頭，說：“讓我們像以前那樣做好朋友吧！”她也點點頭，于是我們?nèi)ヅ绬胃芰��；丶液螅野堰@件事情全部告訴給了媽媽，她連聲稱贊我說：“寶貝，你這樣做真棒！我回答說：“謝謝！”
人與人之間發(fā)生了矛盾，就像這次一樣，大家互相謙讓，有一顆寬容的心，就使大家都不傷和氣了。
爭吵五年級作文3
“呯——”，一陣大力的關(guān)門聲響起，是小主人花花出去了。緊接著，家電中不知是誰提議：“我們來說一說主人最喜歡誰吧！”
頓時，電視、電腦、洗衣機、空調(diào)等等電器們都打起了精神。叫得最響的電視得意洋洋地說：“小主人最喜歡我了，每到周末，她都會打開我，在我這里看新聞、動畫片、聽音樂……”
這時，一旁的電腦聽了不服氣，嘟起嘴巴說：“誰說主人喜歡你了！我也可以看新聞、動畫片、聽音樂，我還可以給主人上網(wǎng)，讓主人和同學聊天，難道主人不應該最喜歡我嗎？”
“電視和電腦看多了會近視，你們會讓主人戴上一副難看的眼鏡的！但我卻可以減少主人的負擔，自從我來到主人家，主人就天天不用自己洗衣服了，我才是主人喜歡的！”聽了它們倆講話，洗衣機慢悠悠地說。
空調(diào)聽了大聲嚷嚷道：“主人最喜歡誰？當然是我啦！夏天，正是最炎熱的時候，但是只要我一工作，就可以幫主人消除炎熱。”
冰箱在旁邊聽了很久，終于開口道：“無論是新鮮的蔬菜，還是解暑的甜品，或是健康的水果，如果少了我，它們都會壞掉。所以主人一定最喜歡我！”
電燈目中無人地說：“你們都不算什么，要是我壞了，會怎么樣？會怎么樣，會怎么樣？整個屋子都是黑漆漆的一片，主人還有心思管你們？”
電燈剛一說完，“吱呀——”門突然之間被打開了，是花花�；ɑ犃怂鼈兊臓幊硟�(nèi)容，說：“每個家電都有自己的用處，缺一不可，所以，我沒有最喜歡的家電，但你們都是我喜歡的家電。我希望你們能好好相處，做好自己該做的事！”聽完花花的話，所有家電都像低垂的花兒一樣，羞愧地低下了頭。
從此以后，在家里就再也聽不到家電們的爭吵聲了。
爭吵五年級作文4
“我的本領最大�！薄安粚Γ业谋绢I最大”……聽，是誰在吵架？噢！原來是房間里的文房四寶在吵架。
聽，毛筆自豪地說：“我的本領最大，沒有我，能寫出字嗎？墻上掛的這幅字還是我的功勞呢�！蹦驍嗔嗣P的話：“哼，如果沒有我，你能寫字嗎？還是我本領最大。”硯臺滿臉通紅大喊：“你們說的都不對，應該是我本領最大。”他指著墨說：“如果沒有我，能磨出你嗎？”他又指著筆說道：“如果沒有我，你往哪兒蘸呀？”紙說：“你說得也不對，應該是我本領最大，掛在墻上為什么是我，不是你們呀？”“不對，不對�！薄姆克膶毸男值艹硞�不休。這時，字帖爺爺從天而降，對他們說：“你們認為自己的本領最大，那你們一個人各寫一幅字吧！限時 分鐘�！薄昂�！”毛筆急切地在房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找不到蘸的東西。紙急得滿頭大汗，也沒辦法往自己身上弄一滴墨水。硯臺找了半天也沒找到墨塊，墨在地上研了半天，誰知弄得一團黑。時間很快就到了，沒有一個人寫出一個字來，字帖爺爺說：“你們合作起來試一試�！蹦珘K與硯臺互相支持，毛筆蘸飽了墨水，在紙上寫下：“團結(jié)就是力量”六個字。
文房四寶四兄弟終于明白了一個道理：人心齊，泰山移，團結(jié)就是力量！從此，他們一直團結(jié)和睦，攜手并肩，為人類做著貢獻。
爭吵五年級作文5
一天早上，森林里的小動物們七嘴八舌地議論著。發(fā)生了什么？原來是貓和狗正在爭吵。
貓爬上了一塊大石頭，對動物們鞠了一個躬，說：“各位市民們大家好，我平時對大家不錯，也常分給大家食物。所以，我想請大家……”貓還未說完，便被狗頂了下去，狗對動物們揮了揮手說道：“我們想讓大家說說，我和貓誰更厲害！”說完，小動物們紛紛議論起來，到底誰厲害呢？比比不就知道了！躺在樹上的小猴子自告奮勇當起了裁判。
小猴子直立起了身子，清了清嗓子，才慢悠悠得宣布：“我是這輪比賽的裁判。規(guī)則很簡單，誰先摘到那棵樹上的桃子，再下來，誰就獲勝！”說完指向了一棵高大的桃樹，桃樹的果子在樹的最高處，望都望不到樹頂。
“預備，三，二，一，開跑！”一聲令下，狗像一支離弦的箭。“嗖！”地沖了出去。貓也不甘示弱，三步并作兩步，緊跟在狗的背后。一會兒面前出現(xiàn)了一條明亮，清澈的河。狗把眼睛一瞇，縱身一躍，身體在空中劃過了一道美麗的弧線，安全抵達了河對岸。沖到了桃樹前可發(fā)了愁：狗一躍，趴在了樹干上，剛想往上爬卻滑了下來，重復了一次又一次，都快不耐煩了�；仡^看看貓，因為貓矮小怎么也跳不過來，也在發(fā)愁呢！
狗靈機一動，掉頭沖回河邊，躍回河對岸把貓馱著。告訴他，等會兒爬上去把桃子摘下，貓便懂了。就這樣，貓和狗一齊帶著桃子回去了。小猴子高興地手舞足蹈，說：“你們各有各的長處，但是只要合作起來，才能成功呀！”
這個故事告訴了我們，每個人都有自己的長處。沒有一個人是最厲害的，因為只要合作、互相協(xié)助，才能干成一件大事。
爭吵五年級作文6
“這不都是你的事嗎？怪我干嘛？”“我只是隨便說了一句，你那么當真干嘛？還怪孩子�！薄�，父母吵架，最心疼的應該是孩子�？晌遥乙讶徊辉诤踹@些事。因為他們每月都要吵架。
今天，他們又吵架了，因為我。今天，媽媽很累，她讓我去拿個盆子，我極不情愿的對她說：“你每次都讓我干活，你去拿吧�！眿寢尠l(fā)脾氣了：“我每天這么累，讓你拿個盆子你還不愿意了�！蔽也辉溉ツ�，便用看電視拖延時間。不久，爸爸下班回來了，時間久了，我也知道了自己的錯誤，便去給媽媽拿盆子。其實我還是有點不情愿的。拿完盆子我就想把盆子放下，結(jié)果不小心摔了下去。爸爸開玩笑地說：“哎呀哎呀，摔破了，破了破了�！眿寢寘s當真了：“不愿意就不愿意吧，摔盆子干嘛？”爸爸不愿意了：“你說她干啥，我說玩笑的，你說啥說�！眿寢尫瘩g了兩句，爸爸扇了媽媽一巴掌。然后他們吵了起來。最后，他們都知道了自己的錯誤，都互相道歉，就這樣，結(jié)束了。
我知道這一切都是我的錯。他們吵架時，我真希望我能夠沖上去，阻止他們，但爸爸脾氣暴躁，我怕他也會傷害我，所以就不敢。就這樣，伴隨著他們的吵架聲，我漸漸長大，性格也因他們的爭吵而變得自卑，孤僻，與眾不同。
我想，我成年后不會愛上任何一個人，因為，我的心已被他們冷化。
爭吵五年級作文7
我有一個親密無間的朋友，他叫余強，我們每天一塊上學，一塊放學，一塊玩耍，簡直形影不離。自從那次爭吵，我們的友誼更深了。
那一天，我拿著15元錢興高采烈地來到文新書店，買了一本我最喜歡的《怪物大師》。剛拿回家，我就看得入了迷，中午飯匆匆吃了，就又投入到有趣的故事中。
下午的時候，余強來向我請教數(shù)學題，看見了這本書，也被里面的故事吸引住了。于是他苦苦乞求叫我把這本書借給他看，我剛開始不同意，可看在好朋友的份上，我還是答應了。
余強把書拿走后，我覺得心里很失落，晚飯也沒心思吃了，只盼望趕快天亮，好去拿回我的書。
第二天，我早早就起床了，飛奔到余強家，要回了我的書�？墒钱斘铱吹�45頁的時候，突然發(fā)現(xiàn)第46頁不翼而飛了。
我憤怒地看著余強問他：“是不是要你撕的？”
余強面帶委屈地說：“我還沒看到那里呢？我沒撕。”
我更加生氣：“這本書就我們看過，你沒撕，難道是我？你是水仙花不開——裝蒜�！�
頓時余強哭了起來，我拿起書頭也不回地回家了。
我到家里，我在房間里生悶氣，無意間打開抽屜，發(fā)現(xiàn)抽屜里放了一張紙。拿出來一看，我頓時傻了，我記得我把書買回來后，第46頁的圖畫我很喜歡，就把它撕下來放在抽屜里了�？磥恚以┩饔鄰娏�。
于是，我跑到余強家，把事情的來龍去脈給他說了一遍并真誠地向他道歉，余強大度地說：“沒關(guān)系，你還借書給我看呢�！弊詮倪@件事之后，我們的友誼更深了。
爭吵五年級作文8
“媽媽，我回來了！”我不停的按著門鈴，傳出了急促的門鈴聲。前來開門的是正拿著鍋勺，準備燒晚飯的媽媽。
“哎——你的鞋子又怎么了，一天換一雙鞋子，我哪有那么多功夫幫你洗��！”媽媽的神情嚴肅起來，眉頭皺的緊緊的。
我扭扭捏捏地分辯著：“是中午的時候不小心弄臟的嘛�！�
”不小心，不小心，你為什么經(jīng)常會不小心呢！”媽媽怒發(fā)沖冠，“跟你說過多少遍了嘛！就是聽不進去，把我的話當耳邊風啦！"
我被媽媽那嚴厲的語氣氣紅了臉！也張著喉嚨說：“是中午的時候，體育老師讓我去搬訓練器材弄臟的�！�
媽媽似乎不相信我的話，又責怪道：“經(jīng)常把一只腳底放在另一只腳背上，你知道你的鞋到底有多臟嗎？
我也被媽媽罵得小宇宙爆發(fā)了，氣轟轟的沖進書房，“砰！”地關(guān)上了房門，一邊做著作業(yè)一邊在想著：“只是弄臟一雙鞋子，大不了洗一下不就完了，何必發(fā)這么大火，肯定是這老天爺天天下雨，洗了的衣服鞋子都沒法干呢！我的那個習慣確實不好，以后得改一下才是。
當我昏昏沉沉，快要睡著的時候，隱隱約約地聽到了陽臺上傳出了吹風機的“呼——呼——”聲。我也并沒有在意，隨著聲音慢慢睡著了。
第二天，我起床時，早已聞到廚房傳來的早飯香，我心里似乎還生著媽媽的氣呢！可媽媽就像什么也沒發(fā)生似的，如往日一樣，給我端上了美味的早餐。
因為我肚子也餓了，什么也沒說就狼吞虎咽的吃完了早飯，當我準備去上學時，鞋柜上擺著已被吹干的鞋子，淚水濕潤了我的眼眶！
爭吵五年級作文9
一天晚上,小明的文具盒里傳來了一陣吵鬧聲。
“你看看我吧！小主人常常拿我寫字，在他們班小主人用我得過一等獎呢！”鉛筆得意洋洋的說。橡皮擦不服氣的說：
“小主人寫錯了字，不都是我?guī)退亮说膯幔咳绻麤]有我，小主人就不可能在班上得獎�！�
它們就你一言我一語的吵開了。把正睡的香甜甜的紙吵醒了。紙揉揉眼睛問：“你們倆吵什么��？把我都吵醒了�！�
“紙大哥，你來評評理吧！”橡皮擦說。“那你們在吵什么？”橡皮擦把事原原本本的告訴了紙。紙想了想說：“這樣吧！你們來比賽一次，誰能在我身上一分鐘準確無誤的寫完一到二十這幾個數(shù)字誰就是勝利者。”“我先來，我先來�！便U筆自告奮勇的說。“好，開始�！奔堈f。1、2、3、4、5、6.....13,鉛筆寫到13的時候,因為太粗心把13寫成了“B”。
寫錯了怎么辦呢？時間在一秒一秒的過去。時間到，鉛筆沒能準確的寫出二十個數(shù)字�！跋鹌げ猎撃懔恕！奔堈f。紙又說：
“開始。”可是，橡皮擦只能把紙擦干凈不能寫字，所以，橡皮也沒能正確的寫出二十個數(shù)字。它們都很灰心。
紙說：“不要灰心，你們倆一起來試試�！辈坏揭环昼娿U筆和橡皮擦真的很正確的寫出了二十個數(shù)字。紙對它們說：“只有齊心協(xié)力、互相幫助，才能實現(xiàn)個自的價值，以后就別在吵了�！甭犃思埖脑掋U筆和橡皮擦，都害羞的低下了頭。
爭吵五年級作文10
我的文具可多啦，比如說什么鉛筆啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我發(fā)現(xiàn)他們在吵架。嗯?在吵什么?且仔細聽。
鉛筆大哥搖頭晃腦地說：“你們的功勞都沒我大。如果沒有我，主人的作業(yè)本就一個字也沒有，更別說考試了，那就像歌里唱的‘考個鴨蛋抱回家’!”
橡皮小姐神氣地把辮子一甩：“切!我的功勞才最大。如果沒有我，主人的錯字一個也改不掉，他的作業(yè)就會一團糟。”
經(jīng)過一陣沉默后，小刀爺爺突然發(fā)話了：“咳!咳!我的功勞數(shù)第一。主人最愛的美術(shù)課咋能做出精美的手工呢?”
文具盒聽了，瞥了它們一眼，不屑一顧地說：“好好好，你們厲害!不過，別忘了，如果不是我，你們可就無家可歸了�！�
我連忙捂著耳朵：“別吵了，別吵了。這個星期你們輪流陪我去上學，到底看看誰的功勞大�！�
星期一，我只帶上鉛筆大哥，結(jié)果作業(yè)一團糟;星期二，我只帶上橡皮小姐，結(jié)果她“英雄無用武之地”;星期三，我只帶上小刀，除了美術(shù)課，其他課程我呆若木雞;星期四，我只帶上文具盒，文具盒空空如也，帶上它有什么用呢?
幾天下來，我的成績直線下降。星期四晚上，我呆呆地看著一塌糊涂的作業(yè)，默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉：“主人，對不起，我們知道錯了。我們都有功勞，但是少了其他文具也不行。”
星期五，我?guī)纤械奈木吒吒吲d興地上學了。
爭吵五年級作文11
五（1）班有個同學叫土豆，腦袋大大的，身子胖胖的，個子矮矮的，因為他的頭長的像土豆，所以他爸媽就給她取名叫“土豆”。
五（1）班還有個同學叫刺猬，他是土豆的最好的兄弟。他的頭發(fā)亂亂的，像刺猬身上的毛，身子瘦瘦的，個子高高的，因為他的頭發(fā)長得像刺猬，所以他爸媽給就給他取名叫“刺猬”。
有一天，土豆和刺猬兩個好兄弟一起去圖書館看書。他們倆找了好久，也沒能找到一本他們想要看的書。突然，一本出名的《哈里波特》出現(xiàn)在他倆眼前，他倆的眼睛閃閃發(fā)亮地盯著那本書，直奔過去。刺猬因為個子瘦，腿長的長，所以提前搶到了書，土豆因為個子長得胖胖的，腿也短，所以跑也跑不快，還喊累。刺猬因為搶到了書，所以在那里哈哈大笑得意的說：“好耶，我終于搶到了書嘍！這下我就有書看嘍！太好了！”土豆生氣地說：“刺猬，你快把書給我！我要看這本書，你去看別的書吧！”刺猬不甘示弱地說道：“憑什么呀，這本書是我先看到的，當然我先看才對”。這是土豆的眼睛里似乎出現(xiàn)了一匹惡狼，好像要把刺猬一口吞進肚子里似的，對著刺猬大聲地嚷道：“你這個人太霸道了，明明是我先發(fā)現(xiàn)這本書的，當然我應該先看，快把書拿過來！”突然，刺猬腦袋一轉(zhuǎn)，想出了一個主意�！班�，既然這樣，我們倆打一架，你打贏了我，我就把書給你，如果你輸了，這本書就我先看�！蓖炼箞远ǖ卣f：“好�。≌l怕誰！”于是，他們倆真的打了起來。
從此，土豆和刺猬因為這次的爭吵再也不是好兄弟了。
爭吵五年級作文12
夜深人靜、月黑風高的時候，字典里紛雜地爭吵開始了。
最先吵鬧的是調(diào)皮的逗號，他慢悠悠地剛一從字典里拖著尾巴蹦出來的時候，就扯開嗓子喊：“在這里，誰能有我厲害，要是沒有我，話就需要一口氣說下去了!”
“別吹牛了！”圓滾滾的句號不知從哪兒一溜煙兒地跑了過來，趾高氣揚地說：“如果把我丟了，那么話就會無休無止！”
“嘿，別鬧了，里面我最有用好嗎？如果主人不要我了，那些驚訝的句子用你們結(jié)尾的話，太可怕了！”一向神出鬼沒的感嘆號又嗖一下地飛了過來。
“你們咋了？我最有用才對吧？如果疑問句有你們來主持的話，簡直不敢想象！ ！ ！”總是問別人問題的問號一蹦一跳地過來了。
“嗚嗚嗚……”平時來無影去無蹤的“小火車”—省略號開了過來，大聲喊叫道：“看我沒啥用，其實我很厲害的，要是我不出現(xiàn)，需要省略地方可沒法省略了，照那樣的話，主人的手不斷才怪呢！”
“拜托，別鬧了！”雨滴一樣的頓號從字典里咕嚕咕嚕地滾了出來，“假如主人把我拎出來，那么后果將是：相同的詞語停頓太長，我真不敢想下去了�！�
“我最厲害！”“我！”“明明是我！”“別吹了，我最厲害！” “你們騙人，明明是我最厲害！”……
正當大家吵的不可開交的時候，字典爺爺說：“別吵啦，你們其實都一樣厲害，都各有優(yōu)勢，必不可少，一定要團結(jié)一致知道了嗎？”……
爭吵悄無聲息地離開了，他們明白了，大家同樣厲害，在文章里缺一不可，這樣，文章才會更深動，不會顯得枯燥、單調(diào)。
爭吵五年級作文13
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。鉛筆弟弟說：在文具王國里，我是最強的，我什么都能寫、能畫，多厲害��！鉛筆的這句話招來了轉(zhuǎn)筆刀的憤怒，轉(zhuǎn)筆刀生氣地說：鉛筆老弟，功勞最大的可是我呀，你要不是有了我的幫助，早就變得特別粗了！還怎么寫字呀！橡皮妹妹聽了，把鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀推到一邊，自己吹起了牛：你們都別說了，功勞最大的.應該是我，因為小主人每次寫錯了字，都得需要我的幫助！中性筆姐姐又說：哼，有什么了不起的，我的功勞也很大呀。因為我是藍色的，藍色代表純潔，寫在本子上又干凈又漂亮，多美呀，所以我的功勞是最大的。尺子哥哥也開口了，說：還有我，還有我，要不是我，主人劃線的時候，劃的像蛇一樣，那就不好看了。而且我還可以量出高度呢，你們說我重不重要呀。哎！最厲害的還是我，每次主人都輕輕地拿我，輕輕的放我，輕輕地用我，你們說主人對我好不好，所以，我的功勞最大。鋼筆看不起地說。
文具盒王后說：好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰都不行，如果缺了轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆就不會尖；如果缺少了橡皮擦，鉛筆寫出來的字寫錯了就擦不掉了；還有，如果沒了尺子，主人就畫不了直線了。你們說，如果誰缺少了，行嗎？文具們都慚愧地低下了頭，并互相道歉。文具盒王后看見了，笑得跟蜜一樣甜。
從此以后，文具們再也不爭吵了，而是和平相處，快樂地生活著。
爭吵五年級作文14
最近，我的一篇讀后感在比賽中獲獎了,我欣喜若狂地拿著獎品對鉛筆盒里的文具們說：“謝謝你們的幫助，不然我不可能會得一個名次！”說完我變蹦蹦跳跳地向媽媽報喜去了。
我剛一走， 鉛筆盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳的爭論聲：“我的功勞最大，不然小主人還怎么寫字？把字湊在一起，能寫出這篇讀后感？”頓時，鉛筆盒的響聲弱了下來，大概是圓珠筆的話太有威力了，使大家都停了下來。“誰說你功勞最大，我的功勞才最大,如果沒有我來修改你那錯字百出,的文章，估計看到的人都會笑掉大牙呢！”在一旁的涂改帶沉不住了，插嘴道�！澳恪恪眻A珠筆漲紅了臉，好似被人說出了心中的痛處，結(jié)巴的說:“欺人太甚！”圓珠筆的這句話吵醒了在一旁消字筆他揉揉眼睛，伸了一個懶腰，說：“發(fā)生了什么事？”圓珠筆理直氣壯的說：“消字筆小弟，你來評一評，我和涂改帶兄弟到底哪個功勞大？”消字筆說：“涂改帶在班級里是禁用的，用了涂改帶，紙上便會有東一片西一點的東西，就像在衣服上有了補丁，難看死了……”一語未了，此話就被圓珠筆打斷了：“說的好，消字筆曉小弟，你真是大公無私��！”消字筆又接著說：“不用涂改帶，就用我！我的功勞最大！”“我的功勞最大!”“想的美，我的功勞才最大!”文具們你一言我一語地吵了起來。
“別吵了”文具盒爺爺說，“其實你們各有所長，也各有所短，不要拿自己的長處比別人的短處，要學習別人的長處�！蔽木邆兟犃耍瑧M愧地低下了頭。
爭吵五年級作文15
晚上，小明正在寫作文，書包里傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來是書包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。于是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些秘密
我才是王者！一個尖聲尖氣的聲音說到，你們這些下等無恥的東西！要不是我，小主人怎么寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點東西能寫多少個字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！
你怎么可以這么說！人不可貌相，海水不可斗量啊！雖說你有你的好處，但是你也有你的不足之處��！比如說，你寫錯一個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字涂掉。因此，我才是王者！另一個聲音傳了出來。
又是一個聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人一個人，其他的孩子都一樣盯著我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那么人們只能在一個沒有文字世界里。因此，我才是國王！
這時，一個聽起來默默不語的聲音傳了出來：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個國家是完蛋了！
一下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，一個聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場的沉寂：我們就讓文具盒來當一國之長吧！好，好主意！接著就是一聲聲贊同……
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