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    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-08-15 19:37:33 五年級(jí) 我要投稿

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文,歡迎大家分享。

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文1

      你們知道護(hù)蛋行動(dòng)嗎?你們可能說(shuō):“護(hù)一個(gè)蛋有什么好護(hù)的�!�

      星期二的早晨戴老師讓我們把家里帶過(guò)來(lái)的生雞蛋放在口袋里,看看誰(shuí)一天護(hù)的生雞蛋最好。我一開(kāi)始想:護(hù)一個(gè)蛋有什么好護(hù)的。在上數(shù)學(xué)課時(shí)才知道護(hù)一個(gè)雞蛋是多么不容易。

      “叮呤呤……”清脆的上課鈴響起了,我懷著忐忑不安的心情來(lái)上數(shù)學(xué)課,老師說(shuō):“上課�!薄�(dāng)我坐下的時(shí)候,只聽(tīng)“咔嚓”的一聲,我還以為雞蛋壞了,就打開(kāi)了庫(kù)袋一看,雞蛋還完好無(wú)損的躺 在我的庫(kù)里,真是讓我虛驚一場(chǎng)。差不多快下課了,顧圓夢(mèng)忽然叫道:“徐成博,你的雞蛋快掉下來(lái)了�!彼置δ_亂的趕僅放把雞蛋進(jìn)褲子帶里,他對(duì)顧圓夢(mèng)說(shuō)了一聲:“Thank you”

      吃飯時(shí)間到了,我們排著隊(duì)伍下去吃飯,來(lái)到樓梯間,只見(jiàn)有許多人在擠著下樓,我生怕被人擠壞,于是便把雞蛋放在手上等人全走了才小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)庫(kù)袋,默默地為小雞蛋祈禱:小雞蛋,你 一定要為我爭(zhēng)氣�。〔灰屛夜μ澮毁F 呀!

      中午吃完午飯就上樓上中午的數(shù)學(xué),當(dāng)他做完作業(yè)的時(shí)候,不小心撞上了我的桌子上的桌腳,雞蛋立刻粉身碎骨,全班同學(xué)都哄堂大笑,我的臉紅了,就灰溜溜的逃進(jìn)了廁所間,只見(jiàn)蛋黃和蛋青都流在 了腳上,他趕僅把蛋殼扔了,心里十分不是滋味。

      這次活動(dòng)讓我知道了媽媽生一個(gè)孩子是十分不容易。以后我要加倍努力學(xué)席,來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)護(hù)之恩。

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文2

      就快到一年一度的母親節(jié)了,學(xué)校給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè),“護(hù)蛋行動(dòng)”,是為了讓我們體會(huì)到媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

      我興高采烈地回到家,從冰箱里挑出一只小小的沒(méi)有一點(diǎn)斑紋的蛋,我給她取了一個(gè)可愛(ài)的名字——Luck,希望她能安全、幸運(yùn)的度過(guò)這兩天。接下來(lái),該給Luck化個(gè)“妝”了,我拿出水彩筆,給她畫(huà)上了兩只水靈靈的眼睛,一張小小的三瓣嘴,紅紅的小臉蛋上有一縷梳起的小卷發(fā)。最后,就得給Luck做個(gè)家了,我準(zhǔn)備好了棉花、布袋,先用棉花把蛋蛋包起來(lái),然后小心翼翼地放進(jìn)了布袋,太好啦!現(xiàn)在,我可以帶著Luck隨處走動(dòng)了。

      剛開(kāi)始我動(dòng)作輕輕,腳步輕輕,十分小心地保護(hù)著Luck。下課鈴響了,我拿起杯子像往常一樣飛快地向門(mén)口沖去,突然,我心里咯噔了一下,Luck還在書(shū)桌上呢!她會(huì)不會(huì)被哪個(gè)同學(xué)不小心碰到掉在地上摔碎了呢?這樣一想,我不禁著急起來(lái),我以更快的速度往回跑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)Luck靜靜地躺在書(shū)桌上,我心里的`大石頭終于落了下來(lái),我把裝著Luck的袋子掛在身上后,才輕輕地走出了教室,走路時(shí),我很注意避讓?zhuān)履膫€(gè)同學(xué)撞到我的Luck。

      活潑好動(dòng)的我,度過(guò)了有史以來(lái)最文靜的兩天,每當(dāng)我想撒腿跑的時(shí)候,都會(huì)想到Luck,因?yàn)榕翷uck“受傷”,我總是會(huì)收住腳步,盡量平穩(wěn)地走,Luck這顆幸運(yùn)之蛋,在我的悉心保護(hù)下,安全地度過(guò)了兩天。

      保護(hù)Luck只是短短的兩天,但媽媽卻已經(jīng)保護(hù)了我將近十年了,媽媽為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我為L(zhǎng)uck做的多得多,而后面,還有很多個(gè)這樣的十年,媽媽已經(jīng)很累了,以后,我自己能做的,盡量自己做,這樣,就可以讓媽媽多點(diǎn)兒時(shí)間休息。媽媽?zhuān)覑?ài)您!

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文3

      我捧著那雪蘭的“殘骸”,心中好像吞了一顆青梅,酸溜溜的還帶點(diǎn)苦味,難受極了。

      就在剛才,我抓著那完好無(wú)損的雪蘭一起領(lǐng)略中華文化的瑰麗。

      下課了,我一看課表,腿就不由自主的就像篩糠似的亂顫起來(lái)——下節(jié)課是體育課!老師上節(jié)課就說(shuō)這次要讓我們跑步,怎么辦,雪蘭怎么辦?放在主席臺(tái)上吧,防火防盜防蛋丟;塞在口袋里吧!

      非常簡(jiǎn)單的跑步,今天卻無(wú)比困難。我的每一次跳躍,每一次顛簸,都給小雪蘭平添一份危險(xiǎn)。對(duì)了!我仿照我姥爺?shù)奶珮O拳,動(dòng)作輕柔,但慢吞吞的,看著劉老師要吃人的眼睛,我不禁心中膽怯,于是大禍就此降臨。

      被我裝在口袋里的雪蘭在我的奔跑中,顛簸中、跳躍著,我不禁可憐起小雪蘭,便把它拿出來(lái),想看一下它有沒(méi)有出現(xiàn)裂紋,忽然,我腳下一絆,手一滑,雪蘭從我手中飛出,形成了一個(gè)完美的拋物線——啪,碎了。

      雪蘭,你讓我感到了父母為孩子付出的千辛萬(wàn)苦,如果自己的孩子遇到了危險(xiǎn),我想第一個(gè)到達(dá)的永遠(yuǎn)是自己的父母;你讓我理解了父母為什么會(huì)在我身邊不停的忠告;你讓我理解了父母平日對(duì)我的苦心。雪蘭,因?yàn)槟悖腋荏w會(huì)到父母對(duì)我的那份永恒的愛(ài),質(zhì)樸的愛(ài)!

      今天回到家,為父母沏一杯清茶吧,在對(duì)他們說(shuō)一句——我好愛(ài)你們呀!

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文4

      星期五,老師宣布說(shuō):“同學(xué)們,下周請(qǐng)每個(gè)人都帶一個(gè)生雞蛋,星期二我們舉行一次護(hù)蛋行動(dòng)�!蔽衣�(tīng)了這消息,心想護(hù)一個(gè)生雞蛋有什么難的,我一定不會(huì)把它弄壞的。

      我回到家里給雞蛋準(zhǔn)備了保護(hù)神。第一層是保鮮袋,第二層是棉花,第三層是紙巾,最后一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學(xué)校去就肯定萬(wàn)無(wú)一失了。

      終于到了星期二的早上護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了,戴老師走進(jìn)教室說(shuō):“把雞蛋放在口袋里,不允許用東西來(lái)保護(hù)它�!蔽乙惑@心想:我的雞蛋保護(hù)神就派不到用場(chǎng)了。我不情愿的把它拿出來(lái),小心翼翼地 放到口袋里。我心里說(shuō):“雞蛋寶寶,雞蛋寶寶,你千萬(wàn)別壞��!要不然我很傷心的�!�

      做好作業(yè)我把本子交給老師去,由于是下課,走廊里走來(lái)走去的人特別多,好不容易的走過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”。上課我怕把雞蛋弄壞,就趁老師不注意的時(shí)候去摸一下口袋里雞蛋,看看是否還好。下課 時(shí),為了雞蛋的安全,我就一直坐在座位上。同學(xué)們有的笑話我,有的說(shuō)我快成一只“小母雞”了。

      到了中午,雞蛋也一直放在口袋中,所以我一個(gè)中午都沒(méi)有好好睡覺(jué)。生怕雞蛋給弄壞,連翻一個(gè)身都不敢。在我的精心保護(hù)下,雞蛋總算完好無(wú)損。

      到最后很多同學(xué)的雞蛋壞的壞,傷的傷。只有我們四個(gè)同學(xué)的雞蛋沒(méi)有壞。通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)我知道了一個(gè)道理:看起來(lái)一件很容易的事,其實(shí)做起來(lái)也很難的。

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文5

      “護(hù)蛋”是老師交個(gè)我們的一個(gè)任務(wù)。剛開(kāi)始我認(rèn)為這只是一個(gè)游戲,僅僅是好玩罷了。但在后來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師正在用一只蛋暗示著我們一種信息。

      “護(hù)蛋、護(hù)蛋、護(hù)蛋……”我從一放學(xué)就在想如何護(hù)蛋。走到半路上,我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在談“守護(hù)甜心”,我靈機(jī)一動(dòng),馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家,立馬把三個(gè)“守護(hù)甜心”里的“ 守護(hù)蛋”拿了出來(lái),再拿出我老媽很疼的土雞蛋,往蛋模型里一放,不大不小,正正好好。然后拿保鮮膜一包,太完美了!

      星期一來(lái)臨了,每個(gè)人把蛋拿了出來(lái),我也show了一下我可愛(ài)的蛋。因?yàn)槭侵形�,我們要調(diào)位子。我這個(gè)女生力氣算大,因此干活不累,搬起桌子大步向前走。就在這時(shí),桌子里的蛋也有些坐賴不住了 ,隨著桌子的震動(dòng)聲跳起舞來(lái),跳得“咣當(dāng)咣當(dāng)”直響 ,還特別有節(jié)奏。我以為是鉛筆和在搖動(dòng),就走的更夸張了�!芭尽钡囊宦�,我的蛋摔到了地上,可我非常吃驚,我的蛋在模型蛋的保護(hù)下安然無(wú) 恙!真是虛驚一場(chǎng),這可是把我嚇呆住了,如果再來(lái)一次,恐怕不行,我還得多注意一點(diǎn)。

      轉(zhuǎn)眼間到了星期五。老師在語(yǔ)文課上開(kāi)始“驗(yàn)貨”,那時(shí),我捧了個(gè)完好無(wú)損的蛋過(guò)去,感覺(jué)特別有面子,特別開(kāi)心,因?yàn)槲覀儼嘤幸淮蟀肴姼矝](méi)了。

      這個(gè)游戲讓我明白了家長(zhǎng)給予我們愛(ài)是不容易的。因?yàn)槲覀冞B一只小小的蛋都看不好,更何況家長(zhǎng)照顧我們這么大一個(gè)孩子呢?

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文6

      母親節(jié)快要到了,老師為了讓我們體會(huì)到媽媽養(yǎng)育、照顧我的辛苦,便組織全班同學(xué)展開(kāi)了一次“護(hù)蛋行動(dòng)”。

      所謂的“護(hù)蛋行動(dòng)”,顧名思義,就是保護(hù)雞蛋的行動(dòng)。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”,老師讓我們回家后,立即找一個(gè)雞蛋,在雞蛋上可以做一點(diǎn)防護(hù)措施。從星期五下午回家開(kāi)始,到星期一上午結(jié)束, 如果雞蛋沒(méi)有破,任務(wù)就完成,但雞蛋絕對(duì)不能離開(kāi)自己,吃飯、睡覺(jué)、外出活動(dòng),雞蛋都要拿著,只要雞蛋離開(kāi)自己,行動(dòng)就是敗了。

      放學(xué)回家后,我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊,挑出了一個(gè)比較小的雞蛋,我想:小雞蛋可能會(huì)比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后,我找來(lái)一個(gè)結(jié)實(shí)的小玻璃瓶,往玻璃瓶?jī)?nèi)先塞進(jìn)幾塊小布, 將瓶底鋪好,再把雞蛋放進(jìn)去,最后用布把瓶子里塞滿,怎么晃雞蛋也碎不了。我看著雞蛋的包裝,心里十分高興,覺(jué)得這樣的防護(hù)措施,即使雞蛋在里面幾個(gè)月也不會(huì)破損。雖然我的防護(hù)措施很好, 但我卻依然不敢大意,生拍雞蛋會(huì)被弄碎。

      星期六上午,我?guī)еu蛋去奶奶家。半路上,我突然聽(tīng)到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步,手不由自主的摸了摸口袋,雞蛋果然沒(méi)了!我十分緊張。當(dāng)我回頭看那了一 眼后,心里才如釋負(fù)重,原來(lái),由于瓶子十分結(jié)實(shí),根本沒(méi)有摔破,雞蛋也完好無(wú)損,我心里的一塊石頭,終于落了下來(lái)。通過(guò)這件事,我知道了父母照顧我們的不易,我們一定要感激父母,用字的成 績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文7

      5月9日,范老師讓每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué),第二天帶一個(gè)生雞蛋來(lái)。開(kāi)始我還很納悶?老師怎么要讓他們帶雞蛋那?而且還是生雞蛋,有什么用那?

      第二天,范老師在課上說(shuō):“今天,我要讓你們也感覺(jué)一下,媽媽那時(shí)把你們生下來(lái)和你們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽的感受。”于是,就讓我們每個(gè)同學(xué)護(hù)蛋一節(jié)課。我們組第一個(gè)護(hù)蛋者是贊金哲,他把雞蛋放在兜里,平時(shí)老愛(ài)瘋跳的他,今天可老實(shí)多了。再看看張宇馳同學(xué)吧。吃飯時(shí),孫同心坐到他旁邊后,張宇馳就急忙說(shuō):“離我遠(yuǎn)點(diǎn),把我的蛋碰壞了,你就給我10元錢(qián)。”嚇的孫同心離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

      下午,終于輪到我護(hù)蛋了。楊肇寧還不舍得給我,一再叮囑我小心再小心,我接過(guò)暖暖的小雞蛋,這時(shí),贊金哲走到我身邊不停的說(shuō):“你是最后一個(gè)護(hù)蛋媽媽了,可別把雞蛋碰壞了……”就像一個(gè)嘮嘮叨叨的小老頭。上課了,我把蛋放在兜里,一會(huì)看看,一會(huì)摸摸,怕蛋掉出來(lái),怕蛋碰著,擔(dān)心死我了,滿腦子都在惦記雞蛋的安慰。下課鈴響了,贊金哲跑來(lái)問(wèn)我,雞蛋怎么樣了,我說(shuō);“看似很容易的事情,怎么做起來(lái)這么累呀!這一節(jié)課可把我別扭壞了。”

      通過(guò)這次實(shí)踐,我深深的感覺(jué)到,要想做好一件事情是多么的不容易呀!也明白了媽媽在懷胎十月里,對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)護(hù),我才有了今天的健康。我要對(duì)媽媽說(shuō):“親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔�!謝謝你給予我的一切,媽媽——我愛(ài)您!”

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文8

      星期一,任老師交給我們一個(gè)任務(wù):明天每人從家里帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校,要舉行一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)。自己要想方設(shè)法把雞蛋保護(hù)好,不能讓它碎了。一開(kāi)始我們聽(tīng)到這消息感覺(jué)很有趣,也很激動(dòng)�?审w驗(yàn)了 一天之后我們感覺(jué)著并不是一件容易的事。

      放學(xué)回到家,我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,小心翼翼地放入一個(gè)保鮮袋,然后用衛(wèi)生紙?jiān)诤凶永锇央u蛋固定住,我想:這樣它應(yīng)該不會(huì)碎了吧。

      來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)盒子,取出雞蛋,摸了又摸,最后依依不舍地放回了盒子里。第一節(jié)課結(jié)束,我連看雞蛋是否安全的時(shí)間也沒(méi)有,急急忙忙出去上早操了�;氐桨嗉�(jí),一個(gè)同學(xué)大叫:“我的雞蛋碎了 !”我聽(tīng)了,真為那個(gè)同學(xué)難過(guò)。突然,裝雞蛋的盒子從我手中掉落,“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會(huì)不會(huì)碎了呢?我趕緊打開(kāi)盒子察看情況。還好,雞蛋完好無(wú)損,我懸著的 心總算是放了下來(lái)。

      到了下午,我把雞蛋放進(jìn)桌洞,自己做手工。坐在我后面的韓方越把雞蛋拿出來(lái)玩,不知怎的,雞蛋裂開(kāi)了一條小縫,流出了一些蛋清。最后掉在地上碎了,看著別人的雞蛋“報(bào)銷(xiāo)”了,我總會(huì)不由自 主地看我的雞蛋�!鞍�!”從第一排那邊傳來(lái)了芮蕭旖的叫聲,原來(lái)她沒(méi)把雞蛋保護(hù)好,把它“送”上了“天堂”。

      一天之后,我的雞蛋還是沒(méi)有碎掉,但我感覺(jué)護(hù)蛋還是挺辛苦的,我總算是體會(huì)到了父母把孩子養(yǎng)大的累,從今以后,我決定要更加孝順我的父母!

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文9

      今天,老師給我們布置了一向作業(yè),叫做護(hù)蛋行動(dòng)。說(shuō)到這兒,有許多疑問(wèn)像潮水般涌來(lái),怎樣保護(hù)雞蛋,難道要帶在身邊?上興趣課呢?揣口袋里,摔了。手拿著,碎了。嘴巴里,想也別想。

      老師的話,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一條圣旨,我不由緊張起來(lái),我一回家,就去冰箱精心挑選了一個(gè)不易損壞的雞蛋,后來(lái),我還是不放心,想起我的“百寶箱”里有一個(gè)保護(hù)雞蛋的好法寶~~~~一個(gè)比雞蛋大一點(diǎn)的咕嚕球。我把咕嚕球打開(kāi),把雞蛋放在里面,這樣就萬(wàn)無(wú)一失

      了!

      晚上,到了睡覺(jué)時(shí)間,我找來(lái)一條毛巾,把雞蛋放進(jìn)去,再把毛巾放在我床頭,就呼呼大睡了。早上,我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫聲,陽(yáng)光透過(guò)窗戶,輕輕地撒在我身上,我伸了個(gè)懶腰,慢吞吞地爬了起來(lái),突然,想起了我的小雞蛋,迅雷不及掩耳之勢(shì)刷了牙、洗了臉,急沖沖地跑去看我的小雞蛋,“呀!我的小雞蛋呢?”小雞蛋不見(jiàn)了!昨天明明放在這的呀!我心里好像有一頭小鹿在砰砰亂跳,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸半u蛋呢?”“在衛(wèi)生間里!”媽媽回答道,我跑到衛(wèi)生間里,果然,雞蛋呆呆地“坐”在桌子上,好像在和我說(shuō)早安呢!

      吃過(guò)早飯后,我把雞蛋放到書(shū)包里,就去上興趣班了,我到班里,心不在焉地開(kāi)始聽(tīng)課,心想:“雞蛋怎么樣?是不是孵出小雞了?”過(guò)了一會(huì),老師叫我回答問(wèn)題,我吞吞吐吐,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),被罰抄英語(yǔ)單詞,于是我把雞蛋拿出來(lái),放在我面前,我才會(huì)減少點(diǎn)負(fù)擔(dān)。課上到一半,老師竟然要沒(méi)收我的雞蛋?突然,一股莫名的勇氣涌了上來(lái),對(duì)老師說(shuō)明了情況,才挽回了雞蛋,真是有驚無(wú)險(xiǎn)��!

      經(jīng)過(guò)這幾天,我知道了雞媽媽的辛苦,一個(gè)母親必定是一位英雄,我的雞蛋會(huì)不會(huì)孵出小雞來(lái)?我的腦海中浮現(xiàn)了可愛(ài)小雞的樣子,傻傻地笑了。

    護(hù)蛋行動(dòng)五年級(jí)作文10

      今天早晨,我在冰箱里拿了一個(gè)“孩子”,它就是一個(gè)雞蛋。我先把它用塑料袋一層層包好,然后放進(jìn)了一個(gè)空盒子里,再拿出一個(gè)塑料袋,把盒子放進(jìn)去。這樣,我便拎著塑料袋來(lái)到了英語(yǔ)學(xué)校。我把裝著雞蛋的袋子小心地放進(jìn)桌斗,生怕桌子倒或者雞蛋被擠碎,上課時(shí)還不時(shí)悄悄地摸一下。下課以后,我馬上打開(kāi)盒子:啊,雞蛋沒(méi)有打碎!

      我突然想上廁所了,真不知道該不該去:去吧,雞蛋又可能碎掉;不去吧,又憋不住。真是前后矛盾。哎,實(shí)在憋不住了,只得把雞蛋放回原處,自己馬上飛奔到衛(wèi)生間上完廁所,又飛跑著回來(lái),回來(lái)的路上,心“怦怦”直跳,回到座位上后迫不及待地把盒子拿出來(lái)一看:太好了,雞蛋完好無(wú)損,壓在我心頭的大石頭總算落地了!

      放學(xué)了,媽媽來(lái)接我了!

      為了上好車(chē)子,雞蛋還不碎,就先讓媽媽幫我拿一下雞蛋,上車(chē)后,我小心翼翼地接過(guò)雞蛋,在車(chē)子行駛過(guò)程中,我小心地護(hù)著它,生怕它碰碎。回到家以后,我急忙打開(kāi)盒子,一看:我的“小寶貝”正安然無(wú)恙地躺在小盒子里。我一天的勞動(dòng)總算沒(méi)白費(fèi),雞蛋沒(méi)有碎掉,我情不自禁地笑了!

      一個(gè)小小的、不會(huì)動(dòng)的雞蛋,護(hù)著它,是多么的不容易�。�

      更何況我們可以動(dòng),會(huì)哭鬧、會(huì)調(diào)皮、會(huì)搗亂,我的爸爸媽媽從一個(gè)小寶寶一直把我養(yǎng)到九歲,是多么不容易��!

      我們將來(lái)一定要回報(bào)父母——辛辛苦苦養(yǎng)育我們的父母!

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