【推薦】六年級(jí)記事作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)記事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)記事作文 篇1
我家小區(qū)里種著五六棵火焰樹。它們高大茂盛，郁郁蔥蔥。成對(duì)成對(duì)橢圓形的葉子密密麻麻地長(zhǎng)在枝干上，就連炎炎夏日的陽光都穿不透這么多的葉子。它們給小區(qū)帶來了一片涼爽。
火焰樹的花最漂亮了，它的花苞很有特點(diǎn)，像向日葵的種子一樣，一大朵聚攏在一起，然后一層一層從里到外慢慢開放。它的花瓣不是像尋常的花一樣一片一片的，而是一朵朵像喇叭花的形狀，顏色是鮮艷的大紅色，等花苞全部盛開后，整朵花就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰一樣。每年春天的時(shí)候，我們都能在小區(qū)里欣賞到這樣美麗的火焰花。
但是有一天，災(zāi)難突然降臨。廈門來了一場(chǎng)猛烈的臺(tái)風(fēng)，把所有的火焰樹全都刮倒在地上。我看見火焰樹橫七豎八地躺在地上，好像在祈求人們快點(diǎn)去救它們。它們?cè)缫咽チ送盏娘L(fēng)采。第二天，施救人員終于來了，但他們并沒有把整棵火焰樹種回去，而是把樹鋸成一根光溜溜的柱子后才重新種了回去。我看著這些已經(jīng)沒有樹的樣子的火焰樹，不禁擔(dān)心地想：樹都變成柱子了，它們還能活下來嗎？
過了幾天，經(jīng)過火焰樹的時(shí)候，我不經(jīng)意地抬頭一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，在“柱子”的頂端真的長(zhǎng)出了新的葉子。那葉子嫩綠嫩綠的，青翠欲滴。幼小的枝干一簇簇地長(zhǎng)在一起，像是給樹桿撐起了一把綠色的小傘，充滿了生機(jī)。被臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)后的火焰樹又活過來了，它們的生命力真的好頑強(qiáng)。
我想：在不久的將來，火焰樹們又會(huì)長(zhǎng)成一棵棵茂盛的參天大樹，我們又可以在它們的枝頭上看到那一朵朵紅似火焰的火焰花。
六年級(jí)記事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了。我們?nèi)喽家槐菊?jīng)的坐好。只見語文老師姚老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“這節(jié)課，我要給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就叫做，浮起來的雞蛋�！币蠋熢捯魟偮�，全班立即轟動(dòng)起來，“什么雞蛋這么神奇啊!”“就是啊，姚老師是不是騙我們的呢?”“就是就是，姚老師的葫蘆里賣什么藥啊!”“別急，”姚老師說，“我們現(xiàn)在就開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
只見姚老師從講臺(tái)下面抽出兩個(gè)杯子，兩個(gè)雞蛋，一包鹽和一壺水�！笆紫龋覀兿劝驯友b滿平均的水，”姚老師說著便把水壺里的水平均的倒在了兩個(gè)杯子里，“接著往里面放進(jìn)雞蛋，”姚老師又放進(jìn)雞蛋，“最后，奇跡就要發(fā)生了，睜大眼睛看清楚哦!”我們的目光投向杯子，雞蛋卻沒有什么變化，“切，姚老師騙小孩子�！庇械娜说炔幌氯チ耍舐曊f道。“先別這么著急下定論，瞧，”姚老師又在放進(jìn)雞蛋的杯子里各放了些許鹽。奇跡發(fā)生了：雞蛋先是緩緩的立了起來，最后居然浮起來了�！巴�!”“好厲害啊!”全班贊嘆不已。
這是怎么回事呢?姚老師笑嘻嘻的告訴我們：“不是我會(huì)變魔法，這只是因?yàn)�，鹽的密度比較大，所以使得雞蛋能浮起來�！迸�，原來如此。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，使我明白了，凡事只要細(xì)心觀察，就會(huì)得到不一樣的結(jié)果。
六年級(jí)記事作文 篇3
趁年輕，折騰吧！
時(shí)光一去不復(fù)返，還記得那年秋天我們幾個(gè)女生在梧桐樹下寫生，被幾個(gè)男生惡搞的“體無完復(fù)”的場(chǎng)景我都會(huì)撲哧一聲笑了出來，正所謂“仰天長(zhǎng)笑”嗎。
在一個(gè)平凡的季節(jié)，平凡的星期，平凡的不能再平凡的日子里，發(fā)生了一個(gè)不平凡的事情……
我們女生相約在山上寫生，正在描繪那良辰美景的我們正在九霄云外暢游，卻被葉歡的笑聲硬生生的拉了回來�！扒饶泐^上好多落葉啊，哈哈”我們一看就知道是人為的而且每個(gè)人頭上都有包括葉歡，所以我們起來內(nèi)訌……
那群男生卻高興的笑了起來，一看見我們就說“別打了，我們都看不下去了，哈�！蔽覀円豢此麄兙褪秦埧藓淖印俅缺�。我們羞惱成竹上去要打他們，他們一看就兵分九路我們?cè)趺醋返纳习。瑂o，我們只好失敗而歸了。
so，現(xiàn)在逞年輕好好運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)吧。（不過一說起那是我就好囧的所以趁年輕，折騰吧！
六年級(jí)記事作文 篇4
星期五早晨，我剛推開教室門，就感到嚴(yán)肅的氣氛，平時(shí)熱鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜極了，只見同學(xué)們“普通”一聲躲到桌子底下，把我給嚇了一跳，心想：“美國(guó)怎么這么快就打到宜昌來了？是不是隱蔽起來，不讓美國(guó)兵發(fā)現(xiàn)？”當(dāng)我把這句話講給我同桌聽時(shí)，同桌哈哈大笑，對(duì)我說：“你怎么這么‘傻’呀，這是防地震演習(xí)，下午教育局要來檢查呢！”我這才恍然大悟。
這天下午，陽光明媚，太陽高興地向我們招手，花園一片金色，紅綠相間的操場(chǎng)在太陽的映照下顯得更加靚麗，天空是那樣藍(lán)，小鳥在樹之間飛來飛去，好像一切都在歡迎教育局檢查人員的到來。
下午2：20，演習(xí)正式開始。學(xué)校的警報(bào)聲一響，我們就把凳子往桌上一搬，迅速地躲進(jìn)桌子底下，用手抱著頭。這時(shí)，電視臺(tái)的記者來了，我們更加認(rèn)真了，兩秒鐘就把事情做完了。接著，就是組織隊(duì)伍撤離，老師一聲令下，我們一個(gè)接一個(gè)按著隊(duì)形迅速向操場(chǎng)跑。仿佛像正在逃亡的野兔一樣。剛到操場(chǎng)，李局長(zhǎng)就發(fā)表講話，告訴我們要是真的遇上地震，要沉著冷靜，不要慌張，更不能我行我素，要急中生智保護(hù)自己。話音剛落，操場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。
通過這次演習(xí)，我明白一個(gè)道理：“平時(shí)要善于觀察，練習(xí)各種求生本領(lǐng)，才能防患于未然。在災(zāi)難到來時(shí)，要沉著應(yīng)變，才能在險(xiǎn)中求生存。”
六年級(jí)記事作文 篇5
“忙假”對(duì)于初三的我們來說，多么陌生的一個(gè)詞啊，但不知為何，這次的忙假竟然也把我們放回家了5天。我想這只是讓我們換個(gè)不用起得比雞早，睡得比狗晚地方做作業(yè)罷了。
此次假期中，我不僅從作業(yè)中領(lǐng)略到新的知識(shí)，我還感悟到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，物盡天擇，適者生存。這天我來到了學(xué)校中與同學(xué)約好一起打籃球，剛進(jìn)校門口就看見一老大爺買糖葫蘆，于是我們都買了他一個(gè)，就進(jìn)去打球了……當(dāng)我們打完了做出校門口來到了超市，沒想老大爺也在那，我們正選著沒想到突然一只猥瑣的手伸向了老大爺?shù)目诖�，�?dāng)我們正感到出什么事時(shí)老大爺早已在一旁哭訴著：“那該死的小偷啊，這是我一天賣糖葫蘆的錢啊�！碑�(dāng)我們正商量一起把老大爺買的東西給他付了時(shí)，他卻把東西放回了原處，默默地走出了超市，我們連忙出來看時(shí)，只見老大爺暗淡的背影正慢慢離去，不一會(huì)便看不見他的背影了。于是我們繼續(xù)回到超市購物，相繼聽見一些人說“可憐的老大爺呀”，要是我在場(chǎng)的話，那賊怎么怎么樣“……我只想說你們?nèi)绻馨涯銈冋f的化為你們的實(shí)際行動(dòng)。而不是在旁邊你一言，我一語，誠(chéng)如是，國(guó)家何愁不富強(qiáng)，人們何愁不安康！
通過今天我認(rèn)識(shí)到了許多：看著現(xiàn)在的中國(guó)，任然處于中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，這真是一點(diǎn)不錯(cuò)，人們的素質(zhì)太低了，些許人老人家在他們面前摔倒了都不舍得上前去扶一把，認(rèn)為臟手；些許人為了些小便宜，放下自己的尊嚴(yán)，唯利是圖；些許人不想用自己的雙手去勞作來換取酬勞去想去偷去搶，以致走上一條不歸路，違法犯罪；更是有些許人為了賺錢，用劣質(zhì)原料生產(chǎn)，卻以高價(jià)賣出欺騙消費(fèi)者，喪盡天良！我想面對(duì)現(xiàn)在這種種局面，應(yīng)該更加大科教興國(guó)之路，待有朝一日，必將擁有我們自己的一片天！
六年級(jí)記事作文 篇6
有一次，我看到了一件讓我印象深刻的事，至今還刻在我的腦海里。而正是那一次，我哭了。
那是一個(gè)星期日，我去公園玩。在一條羊腸小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一個(gè)人，他正在玩弄一只可憐的`小鳥。那只鳥看見我，正用一種無助的眼神望著我，似乎在對(duì)我說：幫幫我吧！
我剛要上前去制止對(duì)方，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)那人正惡狠狠地盯著我，此人身材高大，一看就知道正處于壯年時(shí)期。我打量了下這個(gè)人，心想：我肯定打不過他，還是算了吧！于是，便把剛伸出去的腳縮了回去。
此后，那人則用更猛烈的動(dòng)作折磨起那只可憐的鳥來，似乎在嘲笑我的懦弱，又仿佛在展示他的力量。突然，那只鳥兒長(zhǎng)鳴了一聲，那聲音中充滿了一種誓死同歸的精神，眼神中充滿了怒火。那只鳥兒從身體里爆發(fā)出了一種驚人的力量，“撲”“啄”“抓”等動(dòng)作瞬間都充滿了力度。而剛才還在耍橫的那個(gè)人見鳥突然變得這么厲害，立即慌不擇路地逃走了。
之后，那鳥兒朝著太陽發(fā)出一聲帶血的鳴啼，那聲音中包含著對(duì)生命的渴望和用語言無法表達(dá)的情感。然后，它的腦袋一歪，只動(dòng)了幾下，就倒在地上，死了。
我走上前，輕輕捧起這只讓我敬佩的英雄，然后找了一塊地方，挖了一個(gè)坑，慢慢把它放了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)，看著它嬌嫩的身軀上蓬亂的羽毛和斑斑的血跡，我哭了。我想：要是我當(dāng)時(shí)能有勇氣沖上前去阻止那個(gè)人的話，也許它就不會(huì)死。雖然它這么弱小，但還是拼盡最后一口氣也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！這種精神深深地震撼了我。
從此，每當(dāng)看到鳥兒，聽到鳥鳴，我都會(huì)憶及那聲響亮的鳴叫和那個(gè)充滿力量的身影。也正是那一次鳥兒視死如歸的凜然，深深震撼了我。
六年級(jí)記事作文 篇7
“咯咯咯、哈哈哈……”歡樂的氣氛縈繞在我們的身旁，原來我們班在玩兒一種有趣的游戲那就是“一二三，木頭人”。
首先登場(chǎng)的是項(xiàng)子越，用筆敲了黑板三下，這個(gè)動(dòng)作做的是一本正經(jīng)，不過帥不過三秒，畫風(fēng)突變，項(xiàng)子越一扭頭，便說：“我是一朵美麗的小花，你們快笑吧!”他的這句話似乎沒用，我們依然無動(dòng)于衷�？墒俏覀儼嗟男π菑堊訉巺s憋不住了，“噗嗤”一聲笑了，接著他又逗笑了曹心澎，最后以兩個(gè)的好成績(jī)，完美收官。
第二個(gè)登場(chǎng)的是鮑科宇,他并不像項(xiàng)子越那樣用語言，而是目轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)人，這種辦法還挺奏效，就這樣輕而易舉的把曹心彭，曹心浩逗笑了，他接著去逗我們班的實(shí)力干將吳奇。鮑科宇的盯人技術(shù) 對(duì)吳奇不管用，無論如何也沒有把吳奇逗笑，吳奇真不愧是班里的干將。
最后一位登場(chǎng)的是實(shí)力逗將鮑柯安，一上場(chǎng)就自己自己笑，可謂是鬼哭狼嚎，群魔亂舞，我實(shí)在沒忍住，與其他兩位同學(xué)一同笑了起來，可是老師卻沒有發(fā)現(xiàn)我，只發(fā)現(xiàn)了另外兩位同學(xué)，我逃過了一劫，“實(shí)力逗將”又去對(duì)陣“實(shí)力干將”一會(huì)兒朝他臉上吹氣，一會(huì)兒朝他耳朵里吹氣，一會(huì)兒又用起自己笑的方式，可是實(shí)力干將還是無動(dòng)于衷，我真佩服吳奇呀，同學(xué)們千方百計(jì)的想辦法逗笑你，你怎么就不笑呢?厲害厲害!
我想逗的人還要加一些笑話，要不一直靜著不好逗，沒有笑點(diǎn)。
這真是一堂開心的課，我們?cè)谶@節(jié)課上收獲了許多快樂，希望這樣的課堂再多一些。
六年級(jí)記事作文 篇8
媽媽在彈簧廠上班。今天，我要陪媽媽一起去上班。
到了車間，媽媽首先告訴我工作的大體流程：第一步：先在彈簧上套膠套，這一步?jīng)]有技術(shù)含量，一學(xué)就會(huì)，不多會(huì)兒我就套了許多，可是不長(zhǎng)時(shí)間一種單調(diào)乏味的滋味便涌上心頭，那感覺，真不爽！第二步：用鐵板往彈簧兩頭上擰塑料頭，兩頭的塑料頭是不一樣的，這一步看似簡(jiǎn)單，做起來就不那么容易了，絲不能擰過頭，也不能擰到底，這些都是要檢查的，兩頭更不能擰成一樣的，擰成一樣的我們就叫它“雙胞胎”，這樣的收拾起來很麻煩。不一會(huì)兒，我的手就開始疼痛起來，想想媽媽和阿姨們整天都這么干，真令人吃驚！有好幾個(gè)阿姨大拇指整天疼，早晨還去打“封閉”呢！但她們還是強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持干。第三步：在膠套上扎繩，扎完繩剪齊，因?yàn)檫@一步技術(shù)含量更大，所以媽媽沒讓我干。于是我靜靜地站在一邊看著，車間里悶熱的很，汗水不時(shí)從她們臉頰上滴下來，可她們顧不得擦汗，一味地低頭干著。
我看了好心酸，叔叔說擰一個(gè)彈簧只有3分錢，天！我驚呆了，媽媽一天要檸幾千個(gè)呢！我仿佛看到了那一張張紙幣上浸透著媽媽無盡的汗水。我才知道錢是如此的來之不易，平時(shí)花錢如流水的我又是如此的不孝！
有人說我們這些孩子是喝狼奶長(zhǎng)大的，不懂得感恩，可是自當(dāng)我跟媽媽去工廠上班后，讓我徹底改變了許多。
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