寫(xiě)老師的初二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)老師的初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)老師的初二作文1
老師您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我們的老師，你們?yōu)樽鎳?guó)培育新人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著醫(yī)生的假條為我們上課。啊，為了我們能柱狀成長(zhǎng)，你們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬滿了辛勞的皺紋，眼角里常常不滿不眠之夜所留下的血絲。
老師您記得嗎？那天天氣特別冷，您晚上為我們備課，由于時(shí)間長(zhǎng)，您受涼了。第二天，您還是來(lái)為我們上課，我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠，臉色蒼白，沒(méi)有血色，講著講著，還咳嗽了幾聲。下午，您便發(fā)燒了，但下午有您的課，您還是端著一杯白開(kāi)水走進(jìn)了教室。您可知道，但是我們又多么感動(dòng)嗎？連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也在靜靜地聽(tīng)您講課。
老師，在每一個(gè)沉寂的夜里，你都要翻動(dòng)手中的作業(yè)，揮動(dòng)手中的筆，艱苦的耕作，精心呵護(hù)我們的成果。您忠告我們，引導(dǎo)我們，您想蠟燭，燃燒自己的生命，為我們?nèi)ジ扇松械年庼�。您給我們的愛(ài)，沉甸甸的，難以用言語(yǔ)表達(dá)。我們年少輕狂的言語(yǔ)，幼稚的想法，曾深深的傷害過(guò)你，但您并沒(méi)有把它放在心中，而是用自己廣博的知識(shí)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，在潛移默化中慢慢改變著我們。在很多重復(fù)的話語(yǔ)中，我們忽略了太多您的關(guān)愛(ài)，您的指引，您的人生哲理。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣！
寫(xiě)老師的初二作文2
你用心中所有的愛(ài)，染成了我青春的色彩；你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花里閃耀一個(gè)您！
在許許多多個(gè)老師當(dāng)中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…
這天，天氣晴朗，小鳥(niǎo)都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒(méi)有哪么和諧，質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個(gè)催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開(kāi)始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得我不對(duì)勁，就叫了老師過(guò)來(lái)。老師來(lái)了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“��！”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過(guò)來(lái)，接下來(lái)的聲音是：“好燙！發(fā)燒了！”
老師驚訝地說(shuō)，片刻，老師就拿起手機(jī)打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國(guó)享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過(guò)今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬�，現(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多，沒(méi)菜買(mǎi)，情急之下，老師只好把我?guī)У剿�，吳老師很�?xì)心，她是開(kāi)摩托車(chē)的，為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢(qián)包坐出租車(chē)，在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥，果然不出我所料，吳老師她不會(huì)煮粥，一開(kāi)始我還很害怕，可是見(jiàn)了她那個(gè)認(rèn)真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的背影，我不禁地流淚了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)除了媽媽之外，對(duì)我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說(shuō)：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧！”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí)，老師就把勺子搶了過(guò)去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時(shí)我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
寫(xiě)老師的初二作文3
班主任高老師長(zhǎng)得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很?chē)?yán)肅；她高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。
高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，上課也不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)值周班長(zhǎng)。當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時(shí)，我非常害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見(jiàn)我這個(gè)樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無(wú)意中我看到高老師用期待的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵(lì)突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。
記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見(jiàn)以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時(shí)高老師心情非常焦急，不時(shí)問(wèn)我怎么樣了，我當(dāng)是非常感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說(shuō)：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的�！�
高老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng)，我謹(jǐn)以此文來(lái)表達(dá)我對(duì)高老師的敬意，說(shuō)一聲老師您辛苦了！謝謝您！我一輩子都不會(huì)忘記你的諄諄教導(dǎo)，你永遠(yuǎn)是我的老師！
寫(xiě)老師的初二作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰(shuí)在你走進(jìn)歧途的時(shí)候，愿意伸出手拉你一把；是誰(shuí)在你低頭暗嘆的時(shí)候，愿意在肩頭拍你一把；是誰(shuí)在你跌倒哭泣的時(shí)候，愿意彎下腰扶你一把......那個(gè)人便是你的老師。我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
寫(xiě)老師的初二作文5
學(xué)校里有許許多多的老師，有語(yǔ)文老師，有數(shù)學(xué)老師，有英語(yǔ)老師，還有科學(xué)老師等等，不過(guò)我更喜歡美術(shù)老師——程老師。
她，個(gè)子高高的，又白又胖，還有一張圓圓的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她還喜歡披著一頭卷發(fā)，看起來(lái)很溫柔。總喜歡穿裙子，風(fēng)一吹，那裙子像花兒一樣展開(kāi)，走路跟李顯的箭一樣快，程老師還有一個(gè)秘密武器——“粉筆頭”，用來(lái)襲擊我們。
程老師是一個(gè)幽默大王，總能把大家逗得哈哈大笑，本來(lái)嚴(yán)肅而又無(wú)趣的課堂因?yàn)橛辛顺汤蠋熅统Ｄ苈?tīng)到教室里傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
記得有一次去上美術(shù)課，畫(huà)畫(huà)時(shí)我不認(rèn)真，想到了其他事，走神了。于是程老師便說(shuō)，我們就讓小老師來(lái)給我們講講這幢房子怎么畫(huà)。我也不好推辭，只好上去講了一下，可到了自己開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)的時(shí)候，我便皺緊眉頭，摸著腦袋左顧右盼，程老師好像知道了，慢慢走過(guò)來(lái)，彎下腰，和藹可親地對(duì)我說(shuō)，你是不是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講�。孔屛铱纯茨膫�(gè)地方不會(huì)畫(huà)。我膽怯地說(shuō)是這座小橋不會(huì)畫(huà)，于是老師又說(shuō)，你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)地方是半圓形的，你卻把這個(gè)畫(huà)錯(cuò)了，老師就拿起筆認(rèn)真地在我書(shū)上畫(huà)了起來(lái)，等畫(huà)好了，老師便對(duì)大家說(shuō)，我們這有一位小同學(xué)，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，哪個(gè)小老師來(lái)幫幫這位同學(xué)呀？突然教室里又傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，下課后，我看了看同學(xué)們的畫(huà)，真是八仙過(guò)海，各顯神通啊！
還有一回，我同桌“汪汪”地學(xué)狗叫，程老師聽(tīng)了便說(shuō)：“呀！我們班來(lái)了一只大花狗呀，來(lái)讓我瞧一瞧是哪只花狗呀！同學(xué)們幫我找一找！”過(guò)了一會(huì)兒程老師便知道是我同桌叫的。老師便用手拉住同桌的衣服一把給拉到門(mén)外去了，到了下課時(shí)老師還在批評(píng)同桌。
這就是我們幽默風(fēng)趣的老師——程老師。
寫(xiě)老師的初二作文6
中等的身材，時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來(lái)總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評(píng)
“你自己對(duì)這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書(shū)問(wèn)我，“你嚴(yán)重的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過(guò)，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實(shí)，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開(kāi)始冒出淚光，“希望你真的知錯(cuò)了，好好反省下吧。”我的眼淚開(kāi)始慢慢地滴下來(lái)，我哭了。
這就是我的語(yǔ)文老師——嚴(yán)而可敬。
師情深：表?yè)P(yáng)
“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會(huì)喜歡�！崩蠋熯珠_(kāi)嘴笑了起來(lái)：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦�！标惱蠋煼朔郎系脑嚲恚D(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒(méi)東西獎(jiǎng)勵(lì)你呢！”我們笑了起來(lái)�！爸荒苓@樣表?yè)P(yáng)你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語(yǔ)文老師——真誠(chéng)親切。
師情深：支持
“暫停一段時(shí)間，想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí)，成績(jī)好才是真本事！無(wú)論你今后是否還會(huì)擔(dān)任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無(wú)限的支持與力量。雖然不是千言萬(wàn)語(yǔ)，但已經(jīng)足夠了。
這就是我的語(yǔ)文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語(yǔ)文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。
寫(xiě)老師的初二作文7
"頭屑去無(wú)蹤，秀發(fā)更出眾。"每每聽(tīng)到這句海飛絲廣告的時(shí)候，我就想起高中的數(shù)學(xué)老師——諸城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王春華老師。
出生于教育世家的他，印象中每天總是西裝筆挺，皮鞋锃亮，追求蚊子落上去會(huì)劈叉的效果，重點(diǎn)是他始終堅(jiān)持"頭可斷發(fā)型不可亂"的信條，頭型梳理得齊整有范，啫喱規(guī)整得紋絲條理，頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。
更夸張的是他每次去理發(fā)都要自己帶洗發(fā)水，生怕理發(fā)店的劣質(zhì)便宜洗發(fā)水損傷了他的秀發(fā)，辦公桌上總是擺著一個(gè)鏡子和一把干凈的梳子。
近似潔癖癥患者的發(fā)型控王老師，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，他年輕的時(shí)候就拿了一個(gè)全國(guó)性的數(shù)學(xué)賽課冠軍，他的課堂靈活而不呆板，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是他舉手投足的氣場(chǎng)總能hold住全場(chǎng)，再加上他油亮的.發(fā)型和犀利的眼神，讓我們?cè)谡n堂的專注力根本就停不下來(lái)。
王老師管理班級(jí)更是一絕，記得他當(dāng)時(shí)推行網(wǎng)格化管理，我們覺(jué)得那些日子簡(jiǎn)直就是人間地獄，就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年高考我們班的本科上線率創(chuàng)造了我們縣城的奇跡，王老師也火得一塌糊涂。
離開(kāi)高中，有年同學(xué)聚會(huì)，才知道王老師一直默默資助我們班里一名從小就是孤兒的同學(xué)，一直到大學(xué)畢業(yè)。
現(xiàn)在回頭想想，王老師真心對(duì)我們好，他對(duì)我的影響最深遠(yuǎn)，當(dāng)濃密烏發(fā)變成斑駁白發(fā)的一份感嘆，當(dāng)王老師成為王校長(zhǎng)的一種榮耀，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我深深祝福王老師教師節(jié)快樂(lè)，身體永遠(yuǎn)健康！
寫(xiě)老師的初二作文8
人的一生總會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，但有的老師會(huì)隨時(shí)間的流失在腦海里淡去記憶。然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，因?yàn)樗c眾不同，也因?yàn)樗吞@可親，幽默風(fēng)趣，更因?yàn)樗殉蔀槲业牧紟熞嬗�。就像夏老師一樣，我這一生也許不會(huì)把他忘記。夏老師外表上其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處。。他有著一頭濃密的短黑發(fā)，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切。。夏老師還有張愛(ài)笑的嘴巴，總有些有趣的事從他嘴里說(shuō)出，況且我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)笑點(diǎn)都很低，若是很好笑總會(huì)笑上好一陣子，這也許是讓我們敢稱夏老師為“老夏”的原因吧！
今年我們都8年級(jí)了，當(dāng)然，8年級(jí)都有很多我們很期待的東西，但是最期待的還是夏老師的課，在七年級(jí)時(shí)夏老師就臨時(shí)代我們的班主任一段時(shí)間。那段時(shí)間的自習(xí)課，夏老師提出了各種關(guān)鍵詞，我們也一一銘記在心。這周星期三，是我們8年級(jí)的第一節(jié)物理課，夏老師手拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃尺，還沒(méi)進(jìn)教室，就先是一陣掌聲和歡呼，隨后老師就進(jìn)來(lái)了，夏老師一說(shuō)話，我們就豎起耳朵聽(tīng)，生怕漏掉任何一個(gè)笑點(diǎn)，夏老師在幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中講述知識(shí)點(diǎn)，，媽媽也是這么說(shuō)，夏老師的課放在上午第四節(jié)課最好了，本來(lái)我們?cè)谀枪?jié)課又餓又想睡覺(jué)了，但是夏老師一上課，精神又回來(lái)了，又是那么精神抖擻地記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還不失歡樂(lè)�？偢杏X(jué)物理課都要比體育課有趣了。我們一直期待著，從早自習(xí)就接連不斷地聽(tīng)到：“今天有老夏的課�！薄斑@節(jié)課上完還有兩節(jié)課就是物理課了”“馬上上物理課了耶。”今天夏老師做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，都很有趣，并給我們也布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我也很快地與好朋友一起完成了。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿夏老師的笑容永駐面龐！
寫(xiě)老師的初二作文9
印象中的老師給人的感覺(jué)都是很?chē)?yán)肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！
第一次見(jiàn)到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個(gè)典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)特、不拘一格。然而，就在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我卻看到了一個(gè)不一樣的林老師。
瞧，林老師正在體育場(chǎng)眉飛色舞宣布我們的比賽成績(jī)：“昨天我們跑操得了第一！”“真的嗎？”“百年難得一遇啊！”我們喜出望外。“但是……”林老師又停頓了一下。還有什么但是？我們紛紛催促老師趕緊說(shuō)下去，連一旁的家長(zhǎng)都伸長(zhǎng)脖子，側(cè)耳傾聽(tīng)�！爸徊贿^(guò)是倒數(shù)的！”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續(xù)了下去。�。∥覀兗娂姲β晣@氣起來(lái)。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個(gè)惡作劇成功后拍手稱快的頑童。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，而林老師依然不忘娛樂(lè)大眾。只見(jiàn)他認(rèn)真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略豐滿的檀弘毅走過(guò)去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒(méi)帶零食��？給我一點(diǎn)好不好？”仿佛一個(gè)三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對(duì)我們撐傘遮陽(yáng)指點(diǎn)江山，美名其曰要實(shí)現(xiàn)“有福同享，資源最大化”。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，老師仍然覺(jué)得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧！”說(shuō)著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……
啊，原來(lái)老師也能這么樂(lè)！我想，他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂(lè)觀面對(duì)生活，你就會(huì)感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。
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