高考優(yōu)秀作文【熱門(mén)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
常言道“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,的確是這樣。在我們的生活中,有很多等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的事物,而發(fā)現(xiàn)它們又有一個(gè)過(guò)程,可以用三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)完成這一過(guò)程,它們是:?jiǎn)柼?hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)。
問(wèn)號(hào)
世間有太多太多未知的秘密等待著我們?nèi)ソ視;世間有太多太多神奇的大門(mén)等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟;世間有太多太多未解的問(wèn)題等待著我們?nèi)ソ獯稹_@一切似乎都源自一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。英國(guó)科學(xué)家道爾頓感到自己色覺(jué)有問(wèn)題后愿意去研究;日本商人安藤百福看到拉面攤前的長(zhǎng)隊(duì)愿意去研究;法國(guó)家務(wù)雜工喬利看到燈油清除了陳年污漬愿意去研究。難道其他人看不到這些現(xiàn)象嗎?不是,只是因?yàn)槠渌藳](méi)有那強(qiáng)烈的好奇心來(lái)給這些現(xiàn)象打上“問(wèn)號(hào)”從而解破它罷了。所以,發(fā)現(xiàn)需要好奇心。
省略號(hào)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的研究過(guò)程之所以能夠用省略號(hào)來(lái)代表,是因?yàn)檠芯啃枰恍傅呐蛨?jiān)持到底的毅力,這其中需要我們注入經(jīng)歷與時(shí)間,可能是一年兩年,也可能是一生,正如省略號(hào)中的小圓點(diǎn)那樣久遠(yuǎn)。道爾頓研究了兩年,發(fā)現(xiàn)了色盲癥;安藤百福實(shí)驗(yàn)了一年,發(fā)明了方便面。還有的發(fā)明會(huì)花費(fèi)的時(shí)間。所以,發(fā)現(xiàn)需要毅力。
感嘆號(hào)
“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過(guò)時(shí)間與精力的奮戰(zhàn),總是會(huì)有回報(bào)的。而這時(shí)的發(fā)現(xiàn),不論是大是小,在注入個(gè)人的精力后,足以讓我們驚喜。就像一個(gè)感嘆號(hào)。色盲癥的發(fā)現(xiàn),方便面的發(fā)明,干洗劑的制成,對(duì)于整個(gè)世界都是一個(gè)感嘆號(hào)。這些偉大的實(shí)驗(yàn)成果讓我們體會(huì)到“功夫不負(fù)有心人”;讓我們相信,我們每一個(gè)人都能成為偉大的發(fā)明家。
問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)引領(lǐng)著我們一路前進(jìn)。它們反映出每個(gè)人不同的視角,這就是上天賦予我們的財(cái)富。每個(gè)人嶄新的視角是前提,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,取得成功。請(qǐng)相信我們每個(gè)人都有這方面的天賦,就讓問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)引領(lǐng)我們前進(jìn)吧!
高考優(yōu)秀作文2
現(xiàn)在已經(jīng)午夜兩點(diǎn)了,我坐在桌前,沒(méi)開(kāi)燈,黑暗像水一樣無(wú)聲無(wú)息地在我周圍散開(kāi),緩慢而堅(jiān)定。明天應(yīng)是—個(gè)好天,飛機(jī)會(huì)準(zhǔn)時(shí)起飛,然后降落在加州的大地上。
我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)像現(xiàn)在這樣平靜了,報(bào)紙上的話太過(guò)于矯情,我不是—個(gè)所謂的“愛(ài)國(guó)者”,我也愛(ài)我的國(guó)家,愛(ài)我的病人,但當(dāng)我為人的原則,我行醫(yī)的規(guī)則被人恥笑時(shí),我不得不選擇離開(kāi)。
我這幾個(gè)月的遭遇,大多數(shù)人已經(jīng)知道了。我因?yàn)榫苣煤阱X(qián)而在醫(yī)院年終評(píng)比中評(píng)為最差,被“優(yōu)化”下崗了,我無(wú)法忍受在白大褂的掩護(hù)下握著金錢(qián)來(lái)來(lái)回回伸縮的手,無(wú)法忍受在病人的呻吟中卑鄙的竊竊私語(yǔ)。他們玷污了醫(yī)生這個(gè)崇高而圣潔的名字,他們違反了這個(gè)社會(huì)的規(guī)則,違背了自己的良心。當(dāng)我拒絕與他們同流合污時(shí),他們笑著對(duì)我說(shuō):“嗨!人生不就是一場(chǎng)游戲嗎?”可是他們忘了,游戲也是有規(guī)則的,誰(shuí)也無(wú)法逃避。于是我決定用我還未嘶啞的喉嚨發(fā)出真正屬于自己的聲音,我將事情告訴了領(lǐng)導(dǎo),但我太天真了,我的一腔熱血撞在現(xiàn)實(shí)的鐵壁上,徒然淋漓罷了。我,從一個(gè)國(guó)內(nèi)著名的腦外科醫(yī)生,變成了社會(huì)最底層的一份子。
就這樣,我開(kāi)始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是被動(dòng)的,是力量懸殊的,是看不見(jiàn)硝煙的。我因?yàn)楹葱l(wèi)一生游戲的規(guī)則,捍衛(wèi)我為人的原則而被迫打響了這場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。沒(méi)有醫(yī)院愿意要我,我過(guò)著失業(yè)的生活,我實(shí)在很失望,因?yàn)檫@一切,使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)看真情如此可笑,像我一個(gè)人的自我慰藉。直到有一天,美國(guó)加州一所大學(xué)醫(yī)院聘我任職,我才過(guò)上了正常的生活。
我一直信奉規(guī)則是一國(guó)家,一個(gè)社會(huì)的精神支柱,是一個(gè)人的尊嚴(yán),是一個(gè)在社會(huì)中行走的通行證。失去規(guī)則,丑惡將到處滋生,善與愛(ài)將迅速枯萎,人們將會(huì)活得盲目而驚慌。
我叫郭品正,人品的品,正直的正,一個(gè)腦外科專家,我打了一場(chǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)果輸?shù)袅恕?/p>
但,我不后悔!
以上,是我在臨行前的自白。
高考優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì),是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),是個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)。因此,人要有上進(jìn)心,要日益進(jìn)取,不要不思進(jìn)取,要拼搏奮斗,不要不思進(jìn)取;要拼搏奮斗,不要游手好閑;要想到你沒(méi)有什么,不要游手好閑;要想到你沒(méi)有什么,不要老想著你擁有什么。一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家都要上進(jìn)。
擁有上進(jìn)之心,成就帝王夢(mèng)。劉邦原是沛縣的小小一個(gè)亭長(zhǎng),家境貧寒,地位低下。但劉邦胸懷大志,有上進(jìn)心,在滅秦之戰(zhàn)中,逐漸壯大了自己的勢(shì)力。秦亡后,不甘心只做一個(gè)漢中王,他想奪取天下,當(dāng)天下的王。最終垓下一戰(zhàn),項(xiàng)羽自殺身亡,劉邦站在勝利的高峰,創(chuàng)立了漢朝,他被稱為漢高祖。
叱咤風(fēng)云的拿破侖、波拿巴,胸懷雄心壯志,日思進(jìn)取。二十五歲就當(dāng)上少將旅長(zhǎng),地位一天天提高。拿破侖年輕有為,有著超強(qiáng)的軍事才能,有上進(jìn)心。抓住歷史機(jī)遇,發(fā)動(dòng)霧月政變奪取國(guó)家政權(quán),創(chuàng)立了法蘭西共和國(guó)。后為了鞏固國(guó)家政權(quán),排除反法勢(shì)力的干擾,解除內(nèi)患,拿破侖加冕稱帝,創(chuàng)立了拿破侖帝國(guó)。
沒(méi)有上進(jìn)心,導(dǎo)致國(guó)家衰敗。劉禪沒(méi)有上進(jìn)心,整日不理朝政,國(guó)家面臨危機(jī)還玩斗雞,最終導(dǎo)致蜀漢被滅。被魏王封為安樂(lè)侯的劉禪面對(duì)魏王的問(wèn)題,竟然樂(lè)不思蜀,讓人汗顏。開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世后,李隆基居功自傲,就不再想著進(jìn)取,他喪失進(jìn)取心,整天歌舞升平,陪伴著楊貴妃身邊,不理朝政;終于,安祿山、史思明反叛,叛軍一度殺到首都長(zhǎng)安。無(wú)奈,李隆基帶著楊貴妃逃到馬嵬。沒(méi)想到馬嵬竟然是愛(ài)妃的死亡之地;在將士們的威逼下,李隆基無(wú)可奈何,楊貴妃只有一死,才能挽回局面。動(dòng)亂期間,百姓流離失所,苦不堪言。國(guó)家國(guó)力衰敗,沒(méi)有了往日的強(qiáng)盛。如果李隆基擁有上進(jìn)心,愛(ài)妃也許就不會(huì)死,歷史也將重寫(xiě)。
溪水有上進(jìn)心,所以能流入大海,一覽大海的無(wú)邊無(wú)際;樹(shù)木有上進(jìn)心,所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù),俯視一切;人要有上進(jìn)心,不安于現(xiàn)狀,為夢(mèng)想奮斗拼搏。
高考優(yōu)秀作文4
生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花,而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳,就如同我們明明就住在一個(gè)星星上,卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中,我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷,而別人的生命總充滿花兒般的芬芳?!然而,沒(méi)有誰(shuí)可以拒絕痛苦,沒(méi)有哪個(gè)生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚,只是在寂靜的暗夜,你未曾聽(tīng)過(guò)他的嗚咽的哭泣。
你是否羨慕過(guò)東坡的人生?是啊,他樂(lè)游赤壁,醉飲山林,寫(xiě)下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕?作為一個(gè)人,他肩負(fù)著出將入相,封妻蔭子的期許,卻接連慘遭貶謫。他的不平,他的郁悶,他的痛苦,他的無(wú)奈,你看到了嗎?
是啊,你把蘇軾生命中的傷痛忽略了,只看到了他的光環(huán),看到了世人對(duì)他的敬重與贊揚(yáng),于是羨慕他的生命,于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時(shí)才懂得去欣賞自己,去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳?
你是否羨慕過(guò)陶淵明的人生?是啊,他歸隱田園,品鄉(xiāng)間淡酒,觀風(fēng)中寒菊,活得多么瀟灑自在!然而,你是否感受到他內(nèi)心的無(wú)奈?他也有濟(jì)事的抱負(fù),卻無(wú)從施展,在那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨,于是他在無(wú)盡的無(wú)奈中選擇出世。他的無(wú)奈,他的焦灼,他的傷痛,你懂嗎?
是啊,你未曾看到,你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顧陶醉于南山的山水,于是你羨慕他們的生命,同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂(lè),嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?
不要總認(rèn)為自己的生命苦難重重,而別人的生命充滿陽(yáng)光,生命中的苦難是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,而在不順的生命里你也會(huì)有歡樂(lè)的蹤影。
正視自己的生命,欣賞自己的命運(yùn),縱然命途多舛也要淡然,坦然。歷史的河流中,沒(méi)有不受傷的船。多希望明早醒來(lái),你可以面帶微笑,去嗅一嗅窗欞上的梔子花,人面與梔子花交相輝映,或許會(huì)構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。
高考優(yōu)秀作文5
撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈,他的眼中漾著淚水。多少年來(lái),子彈像毒刺在他心里,悲哀纏繞著他的心,像絲線一般。
他是山里的神槍手,日子是那么平淡恬然,靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命,也許是人算不如天算,母親突然病倒了?吹侥赣H逐漸消瘦的面容,他心急如焚。
醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效,獵人二話沒(méi)說(shuō),背著貼身的長(zhǎng)槍上了山。
經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋,終于讓他找到了一只白色的小猴,他的心激蕩著。
母親,兒子就回來(lái),您等著。
于是,他的眼追逐著小白猴的身影,停在了一棵古樹(shù)上,讓他驚喜的是,小猴的身邊仰坐著一只老母猴。
小猴嬉叫著,擁在母猴的懷里,母猴撫著小猴的頭,給小猴喂奶。
晌午的光十分刺眼,獵人抬起了槍,瞄準(zhǔn)。
突然,老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口,它望著獵人,眼中的警惕變成了一種哀傷,流動(dòng)著,它直起了上身,站了起來(lái),將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中,然后用哀求的眼神望著獵人,眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言。
“請(qǐng)等一會(huì),只一會(huì),讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了!
將吸飽乳汁的幼兒,放在樹(shù)枝上,它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉,弄成碗狀,將自己碩大的****拼命的壓擠著,小心的用葉子接著,又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹(shù)杈間。
于是,它招了招手,一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里,呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴。
獵人看著這戲劇般的一幕,他呆了,眼淚涌上了眼眶,手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了,母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感,真切,卻又那么無(wú)奈。
從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了,他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中,他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的,神槍手果然是神槍手,從母猴心臟中取出的子彈,他撫弄在手中,他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心,也射入了自己的心,像毒刺一樣深深刺入。
噢,一種選擇。
高考優(yōu)秀作文6
虎是百獸之王,所有的動(dòng)物都對(duì)它有所畏懼,那是因?yàn)樗鼈冎览匣⒌膬疵汀6跎呐僦圆慌禄,是因(yàn)樗恢阑⑹鞘裁矗恢阑⒌膮柡,或者說(shuō)它沒(méi)有考慮過(guò)這些。
在我們剛剛走入世界的那個(gè)階段,似乎也都有著“初生牛犢不怕虎”的那種勁頭,而隨著我們經(jīng)歷的事情多了,經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富,我們開(kāi)始變得小心翼翼,謹(jǐn)慎,甚至有些畏縮。似乎有“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的感覺(jué)。
當(dāng)你被告知某一件事情很重要時(shí),就像是無(wú)形中出現(xiàn)一股力量,使你困惑重重,令你發(fā)抖。原本能輕松做好的事,也許費(fèi)了很大力氣也沒(méi)做好。特別我們上課做練習(xí)時(shí),也許學(xué)完這一節(jié)課我們都會(huì)了,老師給出幾道練習(xí)題說(shuō)是很簡(jiǎn)單,那自然大部分同學(xué)都能做出來(lái)。如果老師說(shuō)給出的是某年的高考題,那就會(huì)有大部分同學(xué)看也不看,直接放棄。其實(shí)仔細(xì)看看,說(shuō)不定也會(huì)做。只是我們心中有一種思想——“這是高考題肯定難,我不會(huì)做!闭侨绱,我們對(duì)高考題產(chǎn)生了畏懼。
其實(shí)不僅是學(xué)習(xí)上,很多事情都是如此。在做事之前總是思前想后,而一些關(guān)于價(jià)值、利益、得失的想法便會(huì)出現(xiàn),給我們?cè)斐梢欢ǖ挠绊,在此時(shí),我們最需要的就是有“初生牛犢不怕虎”的精神,不去想價(jià)值、得失的事,就不會(huì)緊張,就能輕松完成一件重要的事情。
“初生牛犢不怕虎”的精神固然可嘉,然而要運(yùn)用它,也要掌握技巧。可以不考慮別的一心做事,但這不是絕對(duì)的,一定要有度。假如說(shuō)當(dāng)你翻越一座高山時(shí),你要根據(jù)自己的實(shí)際情況以及山勢(shì)地形制定一條合適的路線,再開(kāi)始翻越,而不是啥都不想,硬向前走,最后飽嘗失敗的痛苦。
不要止步不前,更不要有太多的顧慮,勇敢的走下去,別去計(jì)較利益與價(jià)值,更不要胡思亂想增加內(nèi)心的恐懼,平心靜氣,果斷的去做,你能成功。
請(qǐng)時(shí)刻記住“初生牛犢不怕虎!
高考優(yōu)秀作文7
“我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡,快要到山頂時(shí),大石頭又滾下,我又得重新將它推上山坡!边@是歌德對(duì)自己勞苦命運(yùn)的描述?追蜃樱(dāng)您看到上面這段話時(shí),您不會(huì)感到心中涌動(dòng)著無(wú)法排解的郁悶嗎?而我,每當(dāng)看到您“生無(wú)所息”的教誨時(shí),心中便無(wú)限絕望。
夫子,您那個(gè)時(shí)代有吳剛的傳說(shuō)嗎?他一刻不停地砍著桂樹(shù),桂樹(shù)的創(chuàng)口即砍即合。如果您處在那樣的狀況下,您是否還能保持您“進(jìn)退有禮”的儒學(xué)風(fēng)度?而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)”時(shí),都會(huì)欣慰音樂(lè)給了他休息、喘息的空間。
夫子,您的那句“逝者如斯夫,不舍晝夜”,我銘記心中,這恐怕是您得出“生無(wú)所息”結(jié)論的理由之一吧。千百年來(lái),它催促著人們快跑,快跑,用那須臾的生命追趕日月輪回的速度,可您想過(guò),那一刻不停追趕太陽(yáng)的夸父是怎樣倒下的嗎?夫子,在我們這個(gè)年代,有很多人由于過(guò)度勞累而死,他們中有很多都可以用原本應(yīng)該擁有的時(shí)間為我們這個(gè)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),對(duì)于這點(diǎn),您又怎么看呢?當(dāng)然了,夫子,我并不贊同無(wú)謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當(dāng)作休息一樣,那只是愚蠢地消耗自己的生命。我們這個(gè)時(shí)代,有一位非常著名的科學(xué)家王逸先生,他曾說(shuō):“作為我們這樣的工作者,注定不能享受一些人能享受的樂(lè)趣,”是的,他勤勤懇懇地工作,沒(méi)有一般人出入舞廳、打牌喝酒、游山玩水的休息權(quán)利,但他也會(huì)在工作之余,侍看花草,與學(xué)生談心來(lái)休息。這使他暮年,成為了培養(yǎng)青年人才,支持年輕人的推前浪的“后浪”。
夫子,人非圣賢,若我們被迫去面對(duì)一個(gè)永無(wú)休止的命運(yùn),相信很多人都會(huì)喪失勇氣,不如像劉墉先生鼓勵(lì)他兒子一樣:“當(dāng)一次大考擺在你面前,你若想到有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假在等待著你,是否會(huì)覺(jué)得舒服些?”
夫子,讓您門(mén)生休息會(huì)兒吧。或寄情于山水,又或縱情于天地,他對(duì)人生可能有更深的感悟。如您門(mén)生所說(shuō):“春服既成,與童子五六人,冠者六七人”沐浴那春光,豈不美哉?
高考優(yōu)秀作文8
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家,有著“岸芷汀蘭,郁郁青青”的曼妙,有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭,還有這炊煙裊裊后,家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚:“伢子喲!吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事,在昏黃的燈光下,勞累了一天的人們都找到了歸宿,有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜,黃澄澄的南瓜餅,白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食,我便會(huì)猴急得不得了,正所謂“心急吃不了熱豆腐”,每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手,奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)。≡瓉(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶?”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后,我們會(huì)相邀在一起,在傍晚的田埂上閑庭信步,屋前的`梧桐被風(fēng)吹拂,滿樹(shù)碧綠沙沙作響,最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛,鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥(niǎo)兒太生氣了的慨然。往往,只需要拿一柄蒲扇,邁著碎步,靜悄悄的,不驚擾了這份寧?kù)o,便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚,那微風(fēng)輕柔的撫摸,而湖水也被這寧?kù)o感染,泛起心動(dòng)了的水紋,莫不是紅拂袖了水?或者是觸了虞姬臨江的哀怨?看來(lái),老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光,也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀!
天地合而萬(wàn)物生,陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙,老家色澤可人的美食,還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉,驀地就連“到中流擊水,浪遏飛舟”的力量都有了。某天,恐真要在北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里飄雪之時(shí),來(lái)證明我“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂“,也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代,充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天,也為老家烙上時(shí)代的印記,讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著,規(guī)矩又變化著。
人法地,地法天,天法道,道法自然。秉承著自然,我會(huì)記著老家的味道,美食味兒,也是人情味兒。承接著時(shí)代,我也會(huì)尊重著自然,傳出去中華美食的味,傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒!那也是中國(guó)的味兒!
高考優(yōu)秀作文9
它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊,它曾在勾心斗爭(zhēng)、爾虞我詐中變得不名一錢(qián)。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范,它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得連伢伢(牙牙)學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜,復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)影無(wú)蹤。
它,就是誠(chéng)信。
有了它,才有了君子一言、駟馬難追的承諾;才有了五關(guān)之前赤兔胭脂獸的一騎絕塵,才有了三分天下有其一的豐功偉績(jī)。因?yàn)檎\(chéng)信文不能安邦,武不能服眾的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅,將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。因?yàn)檎\(chéng)信,平遙小城誕生出來(lái)的日開(kāi)昌,才將分號(hào)開(kāi)遍大江南北,將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富會(huì)集一堂。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約,嘉興南湖的微波,井崗山頭的星火終于匯成滔天巨浪,熊熊烈火。席卷了古老的神州大地,一個(gè)年青政黨走過(guò)了八十載的漫漫征程。
然而,歷史不會(huì)忘記,在一次次烈火硝煙中,在一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)下,誠(chéng)信顯得那樣的蒼白無(wú)力,無(wú)可奈何。
宋襄公追求誠(chéng)信,可在群雄逐鹿,弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)國(guó),靠誠(chéng)信他屢戰(zhàn)屢敗,在失利與孤獨(dú)中無(wú)力回天,憂憤而死;宋江追求誠(chéng)信,為了它,他率領(lǐng)108名好漢接受了朝廷的招安,直到長(zhǎng)江水蕩滌著張順的碧血,蓼兒洼埋下李逵的冤魂,這份忠貞,至死不渝,留下的只是無(wú)數(shù)仁人志士的扼腕嘆息。終于,蘇州才子金圣嘆背棄了這條路,一個(gè)大手筆,腰折了宣揚(yáng)忠孝節(jié)義的教科書(shū),也許從那時(shí)起,誠(chéng)信開(kāi)始擺脫了封建枷索(鎖)的桎梏,一種嶄新的人文精神開(kāi)始悠然自立。
當(dāng)一場(chǎng)春風(fēng)吹遍大江兩岸,中國(guó)開(kāi)始敞開(kāi)胸懷,迎接八面來(lái)風(fēng),我們驀然發(fā)現(xiàn),時(shí)代已經(jīng)賦予了誠(chéng)信以新的內(nèi)涵,它變得獨(dú)立了,堅(jiān)實(shí)了。在它的指引下,萊茵河畔,蕩起了滾滾的海爾潮,聯(lián)合國(guó)的講壇,開(kāi)始有了中國(guó)人字正腔圓的吶喊,就在昨天中國(guó)入世問(wèn)題取得重大進(jìn)展,站在世紀(jì)潮頭,我堅(jiān)信,新世紀(jì)的中國(guó)將以誠(chéng)信、務(wù)實(shí)的形象,傲然挺立于太平洋的兩岸。
高考優(yōu)秀作文10
看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù),厭倦了色彩繽紛的熒屏,你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻,想拋開(kāi)一切浮世的干擾,只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水,帶來(lái)最清涼的慰藉。
無(wú)論世俗怎樣繁雜,光陰怎樣飛逝,語(yǔ)文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識(shí)的積累,還是能力的體現(xiàn),更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>
誠(chéng)然,我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力,跟隨老師的腳步,去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》,去探訪那崎嶇盤(pán)旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文,在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗,在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為,語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀,那些緩緩路過(guò)心頭的文字,無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié),都令人詩(shī)意滿懷。
于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因?yàn),素養(yǎng)是眩目的先秦繁星,是浩渺的漢宮秋月;素養(yǎng)是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門(mén),是但求一字的數(shù)根須;素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因?yàn),素養(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是受過(guò)宮刑的《史記》;素養(yǎng)是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;素養(yǎng)是朱自清眼中的背影,是徐志摩康橋的微波;素養(yǎng)也是聞一多最后的演講,是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養(yǎng),你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因?yàn)椋仞B(yǎng)是儒家之禮,道家之空,佛家之善;素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘,是“禮”與“利”的深?yuàn)W,是充滿玄機(jī)的善惡輪回;素養(yǎng)是參禪之壁,是入世之門(mén);素養(yǎng)也是普渡眾生之舟,是叩問(wèn)天國(guó)之磬……
語(yǔ)文素養(yǎng),就是這樣生于墨香。
語(yǔ)文素養(yǎng),是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力,是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜,并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書(shū)海擷英,墨香為伴,點(diǎn)綴生命的旅途,定會(huì)播灑一路芬芳。
高考優(yōu)秀作文11
是泉眼對(duì)細(xì)流的低聲細(xì)語(yǔ),
是春風(fēng)對(duì)禾苗的輕輕撫愛(ài),
是河蚌對(duì)珍珠的細(xì)心呵護(hù),
是學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),才讓孩子成長(zhǎng)。
那些明媚的笑容背后是家長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng),那些矯健的身子背后是學(xué)校特殊的關(guān)愛(ài)。但他們畢竟是社會(huì)成員,從不知風(fēng)雨是何滋味的他們將如何面對(duì)未來(lái)?
肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的青年需要挫折,更需要挫折教育!需要苦難,需要苦難的歷練!這是所有孩子成長(zhǎng)的必修課。
楊瀾說(shuō)過(guò):“你可以不成才,但你不可以不成長(zhǎng)!”而苦難、挫折恰是你成長(zhǎng)的基石?嚯y是搬來(lái)的一塊磚,雖樸素不足道卻墊起了明天的一段高度,苦難是一塊磨刀石,雖曾深深地刺痛你,但卻將你鑄成一柄利劍……所以那些愛(ài)我們的人,請(qǐng)別代我們掃除前路上的障礙,有些路我們必須親自經(jīng)歷,才能有所體味。
真正的愛(ài),是當(dāng)我們經(jīng)歷苦難、挫折時(shí)給以安慰、引導(dǎo)。
當(dāng)央視組織大型節(jié)目《重走長(zhǎng)征路》時(shí),主持人崔永元的話給了我深深的震撼。他說(shuō):現(xiàn)在,我們民族不缺乏小白臉,卻缺乏真正的男子漢,我建議將重走長(zhǎng)征路作為青少年的成人禮!是啊,今天的我們不再見(jiàn)證炮火硝煙,可以和平、寧?kù)o地讀書(shū),可為何如此脆弱呢?我們可以用先烈忍饑挨餓、爬雪山、過(guò)草地的時(shí)間快樂(lè)的成長(zhǎng),雖然不能親身體會(huì),但也不能忘記,那枚紅色的烙印,以及那曾經(jīng)的艱辛、痛苦。
苦難中孕育生機(jī),苦難中孕育希望,我們需要苦難!
當(dāng)雛鷹剛剛睜開(kāi)睡眼,便會(huì)被老鷹趕出去,被迫承受風(fēng)雨,但正因?yàn)檫@樣,才有了藍(lán)天中矯健的身姿。
當(dāng)蝌蚪剛剛蘇醒,便要四處尋找母親,被迫面臨敵人的威脅,忍受舉目無(wú)親的孤獨(dú),但正因?yàn)檫@樣,才有了綠水中農(nóng)人可愛(ài)的朋友。
雄鷹難道不愛(ài)雛鷹?
青蛙難道不疼蝌蚪?
只是他們懂得,愛(ài)孩子就是放手讓他們經(jīng)歷挫折,讓他們成長(zhǎng)!
高考優(yōu)秀作文12
菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口;早上,霧色漸漸散去,透過(guò)微薄的陽(yáng)光,一位老人拿著鋤頭,提著竹籃,向院中走去!吧綒馊障,飛鳥(niǎo)相與還……” 他吟唱詩(shī)句,步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。
幽幽香菊與他為伴,下地耕耘自給自足。閑暇時(shí),便以清泉沏上菊花茶,細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí),便與菊花枕相依,樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在,他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)!
可是,他真的活得像世人所說(shuō)的那樣:處于桃源之地,與世隔絕,別有洞天?有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛?他明白,一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流,既然這樣,他只有憤然出世。也只有他自己明白,他走得無(wú)奈,走得悲傷,走得落寞,他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋,。他只有內(nèi)在心理矛盾,派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在,忘記一切,超凡脫俗,回歸自然;“出”則兼濟(jì)貧窮百姓,以文穿透社會(huì),抒寫(xiě)人生情懷;蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫,使得他在與自己的拼搏中,給了世人一種驚世駭俗的超然,一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
“詩(shī)人對(duì)宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外!薄俺龊酢钡模闶峭庠诨磉_(dá)瀟灑;“入乎”的,似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”,卻不知,他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”。或許有人說(shuō)他超然,或許有人說(shuō)他超傻,這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中,重要的是菊花是其真愛(ài),是他人生的全部詮釋!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明,端一盅菊花茶,悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!
高考優(yōu)秀作文13
有的人考試平時(shí)都得100,偶爾的98會(huì)給責(zé)罵和懲罰。有的人考試平時(shí)都不及格,會(huì)因?yàn)榕紶柕囊淮渭案穸o夸獎(jiǎng)。
或許成績(jī)欺騙了你,孩子需要的不是成績(jī),而是父母的呵護(hù)與關(guān)心。
還記得得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)過(guò)一篇課文,叫做《愛(ài)迪生發(fā)明電燈》。世界聞名的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),不恥下問(wèn)的習(xí)慣被人們認(rèn)為他是低能兒,而他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功,大部分應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)。
然而,時(shí)過(guò)境遷,多年以后的現(xiàn)在,依然是“成績(jī)說(shuō)了算”,“什么樣的分?jǐn)?shù)就讀什么樣的學(xué)校,什么樣的學(xué)校就有什么樣的人生!”這樣的話語(yǔ),在我們身邊充斥著太多太多。我們的父母在教育我們的時(shí)候,永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)爭(zhēng)取第一,何時(shí)有說(shuō)過(guò),孩子,你辛苦了,休息一下吧?也許是他們的年代受過(guò)太多的苦。他們想我們有出息,有好的出路。但是這是我們要的生活嗎?
也許我們?cè)诿鎸?duì)壓力的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)減輕壓力。父母給成績(jī)欺騙了,我們就要擦亮自己的雙眼。對(duì)于成績(jī)淡然處之,喜歡那句“不以物喜,不以己悲”正是要有這樣的生活態(tài)度,才能真正做到“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”才能像陶淵明一樣,“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。.”
隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)壓力和生活壓力的提高,我相信,只要心態(tài)放正。從容面對(duì),不管什么樣的困難,我們都能克服?傆幸惶欤(dāng)我們面對(duì)自己的孩子的時(shí)候,面對(duì)孩子的成績(jī)單的時(shí)候,我們可以真正輕松地說(shuō),“孩子,別讓成績(jī)單欺騙了你,成績(jī)不能決定你的一切,爸媽要的是你有一個(gè)快樂(lè)的童年!”
別讓成績(jī)欺騙了你,因?yàn)槌煽?jī)不能代表你的一切,你就是你,你是不一樣的煙火!
別讓成績(jī)欺騙了你,因?yàn)樵谀闵拈_(kāi)始,你需要一個(gè)快樂(lè)的童年,而不是一個(gè)紅色分?jǐn)?shù)代表的童年!
別讓成績(jī)欺騙了你,因?yàn)槲磥?lái)的路還有很遠(yuǎn),需要你從容面對(duì),這樣你才能更好地活著。
記得,別讓成績(jī)欺騙了你,堅(jiān)強(qiáng)的你,一定可以做得更加好!
高考優(yōu)秀作文14
看著書(shū)本中神秘美麗的熱帶叢林,抬頭卻只見(jiàn)鋼鐵森林的冷漠荒涼;向往電視里一望無(wú)際的蔚藍(lán)海洋,卻不曾感覺(jué)過(guò)海風(fēng)的涼爽。你是否也曾這樣,感覺(jué)自然很近,但又似從未如此遙遠(yuǎn)?手機(jī)、電視、鼠標(biāo)拉近了我們與自然的距離,但從那冷凍的屏幕中,我們終究無(wú)法勾勒出自然的模樣。
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。然而人們只看到了前半句,卻視后半句為無(wú)物。的確,各種拍攝工具的推陳出新,令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。然而人們卻不知,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知自然需躬行!
如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁,又怎能心生“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨?如不是李白親臨廬山,又怎能寫(xiě)出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句?如不是毛主席親臨自然,又怎能抒發(fā)“指點(diǎn)江山,激昂文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的豪情壯志?可見(jiàn),要想真正體會(huì)自然、感知自然,光是從影視、文字間領(lǐng)會(huì)是不夠的,唯有親臨自然,才能于草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮之間,才能于云卷云舒、花敗花開(kāi)尋得自然的真諦。
然而,正如黑格爾所言:存在即合理。電視、手機(jī)的存在也有其積極意義。通過(guò)天氣預(yù)報(bào),人們可避開(kāi)自然災(zāi)害;通過(guò)影視節(jié)目,人們也可聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、細(xì)看花開(kāi)。然而依筆者之見(jiàn),這些感知自然的途徑并不是在倡導(dǎo)人與自然和諧相處,而是映射出了人類控制甚至統(tǒng)治自然的野心。為了拍攝野生動(dòng)物,人們干擾了正常的生態(tài)秩序;為了人類的利益,人們預(yù)測(cè)甚至妄想改變天氣,這確是體現(xiàn)了人類科技進(jìn)步之快,但同時(shí)也違背了自古時(shí)起便存在的敬畏自然、尊重自然的原則。當(dāng)自然被裝入了“盒子”,自然的“身軀”離我們很近,但自然的“心”卻離我們更遠(yuǎn)。
當(dāng)下,人們想“看到”自然的需求已被科學(xué)技術(shù)滿足,然而我們感知自然的期盼卻是科技所無(wú)法滿足的。那么,何不將“行萬(wàn)里路”當(dāng)成我們的新準(zhǔn)則,去體會(huì)黃山之奇、泰山之偉、長(zhǎng)江之壯、大海之闊?要想感知自然,諸君自請(qǐng)上路。
高考優(yōu)秀作文15
摔了一跤,我要自己站起來(lái)!
謝謝你,我的父母。謝謝你們的關(guān)懷,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一個(gè)偉岸的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!
謝謝你,我的師長(zhǎng)。謝謝你們的教誨,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要站成一棵胡楊樹(shù),一棵高聳入云的胡楊樹(shù)!
謝謝你,我的朋友,謝謝你們的幫助,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一樹(shù)梅花,一樹(shù)傲雪獨(dú)開(kāi),潔白馨香的梅花!
父母、師長(zhǎng)、朋友,你們的關(guān)懷是我一生的珍愛(ài),可是它太重了,壓得我迷惘而又無(wú)奈,輕紡開(kāi)售,讓我自己站起來(lái),我要自己站起來(lái)!
我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的東坡。
雖然氣盛的他在官場(chǎng)上摔了重重的一跤,可他到了黃山,怕一拍衣袖,自己站起來(lái),站成一位知民體民的父母官,已不再是那驕矜的文人。他自己站起來(lái),站成一位豁達(dá)的老者。雖然他沒(méi)有以前的錦衣玉食,可他仍憑欄高呼“大江東去”,不傷“陰晴圓缺”,只道是,叱咤風(fēng)云,豪情激越!
我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的傅雷先生。
雖然雙親過(guò)世,沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,可是年輕的傅雷仍自己站起來(lái),站在了法國(guó)大學(xué)的講臺(tái)上,站成了令無(wú)數(shù)學(xué)生敬仰的中國(guó)老師,亦站成了優(yōu)秀的法文翻譯家!
當(dāng)我手捧《約翰·克里斯朵夫》時(shí),我的心在顫抖,這是先生多少日夜的結(jié)晶。∥抑老壬诜g羅曼·羅蘭的這部巨著時(shí),腰框已做過(guò)幾次重大手術(shù),可他仍每天伏案工作十幾個(gè)小時(shí)以上。我不知道,也不敢像想象先生要忍受多大的痛苦!
至今,我還清楚地記得先生在《傅雷家書(shū)》中的話:勤勉做事,踏實(shí)為人!
所以,不論我在以后的日子里摔了多么重的一跤,我都要自己站起來(lái)!離開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的蜜罐,自己站成東坡的曠達(dá),站成傅雷的堅(jiān)毅,亦站成那偉岸的身軀,不朽的靈魂!
摔了一跤,我要自己站起來(lái),站成一個(gè)頂天立地的中國(guó)人!
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