實用的風景初三作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的風景初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風景初三作文 篇1
回頭望，我看見深淺不一的腳印構筑了我的成長之路。
人生路途中，在老家發(fā)生的點點滴滴構成了另我成長記憶中最美麗的風景。
遠離城市的喧囂，如同離開小時不懂事的哭鬧與任性；路上，因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫，如同曾經成長路上的沮喪與不安；路邊五彩繽紛的鮮花，如同我生活中綻放的愉悅與快樂；而山的那頭，就是我現(xiàn)在向往的地方。
不知不覺，已看不到城市的影子了，面對我的，是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。
在這里，我必須要靠自己來生活。獨自向前走著，看到一條小溪，有村民正在田里面撈魚，抱著一顆充滿好奇的心，我也將手伸下去，模仿著他們的動作，卻一無所獲。這時，旁邊的農民伯伯對我說：“俺們是天天都這樣做，才達到伸手魚就來的程度，你還得多練練。”不愿服輸?shù)奈乙贿B好幾天都來練撈魚，并且時不時的請教一下“老手們”。如此這般，我撈魚的技術有了明顯的提高，雖然沒有像“老手們”那么得心應手，但我已經能逐漸撈起了魚。
這個件事情，就和初三的學習一般，我的成績雖然在班上不是特別突出的，但至少我在努力，在認真的學習，在認真的往上爬……
不習慣長時間停留在一處地方的我繼續(xù)往前走著，此時，我看見一群正在家么口玩耍的的小孩，卻并未看到有家長在旁邊看著。由此我?guī)е蓡栕呓怂麄兊募�，面對著一群不滿五歲的小孩子，我張口問道：“你們的家長呢？這樣把你們放在這不危險嗎？”這時，一個稍微大一點的女孩走過來對我說：“我們家最大的就是我了，父母身體不太好，在上面的醫(yī)療所治療�！蔽冶愫团⒘牧似饋�，最后我決定在她家停留一段時間，順便幫幫這個可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個人做完，其實我并沒有幫上什么忙，只是幫她送飯給她的父母，直到她父母身體好了，我才離開。
繼續(xù)往前走，快走到另一村的路口，我便停下腳步，回想這一路經過的風景，總結，劃上句號再往前走……
在一次的“天地”的旅行，一走就是三年，明白所有成功并不是通過模仿就可以得到，而是要靠自己的努力，學會如何孝敬自己的.父母、長輩，如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過不斷的實踐，將方法變?yōu)樽约旱模拍塬@得成功，這才是走向成功的道路。
世界沒有奇跡，只有偶然與必然，當勝利的獎杯來到我面前，掌聲熱烈響起時，我不驕不躁；當大雨再次沖刷喜悅，冰雪再次湮沒興奮，我無怨無悔；因為這是我自己選擇的路，那么我就要在我自己選擇的路上，屏棄一切苦悶，用我的行動與毅力，再加上一點點的偶然，創(chuàng)造屬于我的勝利。
一路上，盡享一路充滿豐富感和愜意感的過程，獲取成功感與擁有感，抵達終點。繼續(xù)出發(fā)！
風景初三作文 篇2
每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。
初三了！初三了！
仿佛在不經意中，便邁入了初中生活的最后一個階段。每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。
風景一：
操場上，靜靜的，她正坐在老地方讀英語，一張紙條像一只蝴蝶落在他的眼前�！俺跞�，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現(xiàn)在眼前，相視一笑間，以往的摩擦盡抹去，因為“初三了�！眱H僅是三個字卻包含了所有的留戀與不舍，還有什么好計較的呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都包含著依戀，矛盾與摩擦是不屬于這片風景的，融洽與快樂。才是這片風景中常開不敗的花朵。
風景二：
走到一位同學身邊，望著那本向往已久的參考書，小心翼翼地問：“可以借給我看看嗎？”“可以！”萬萬沒有想到，竟會得到如此爽快地答復，要知道，那位同學一直在班里以小氣著稱呢！“為什么會這么爽快？”為了滿足那份好奇，鼓足勇氣問了一句�！俺跞�！”又是那句話。初三了，是啊，都初三了，同學之間還有什么好保留的呢？在這里，只有和平的競爭，緊張的學習中處處透出團結與互相幫助，初三的風景里，沒有自私的容身之處。
風景三：
教室內：一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈烈，要不然豈不是白來人世？”“不對，平平淡淡也未嘗不可，只要我們無愧于心。”“可是……”初三的論題是永遠不會相同的，因為，我們已懂得思索人生。未來的道路還很長很長，等待我們去辦的事情還很多很多，初三的我們，正面臨著人生的第一次波折，我們需要，也一定會有勇氣去面對未來。
……
這就是初三的風景。初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實是屬于我們這群半大的孩子的。
風景初三作文 篇3
心煩，沒來由的。
也許是做不出來的習題，也許是老媽無休止的催促……
“快點！都十一點多鐘了！”老媽守在大門口，盡顯河東獅子吼。
“煩什么煩，沒看見我正在收拾啊？”語文，數(shù)學，英語，我哀怨地拿起作業(yè)，再狠狠地塞進書包，沒好氣地沖老媽叫道。
“剛才就讓你收拾，整理，還一直忙到現(xiàn)在。不知道你在干嘛的！”
在老媽的嘮叨聲中，我嘆了口氣，背上了背包，換了雙鞋，上車，啟程，回老家。
“你說說你，每次做作業(yè)都是老拖，干什么事都是拖拖拉拉，能不能快一點，麻利一點呢？”
拖拉，動作慢……這都是我的標簽？不，不是的，我要撕下它們！
但不知道為什么，我那“脆弱的心靈”受不住打擊，委屈得很。頓時感覺鼻子一酸，忍不住哽咽起來。
“一天到晚就知道批評別人。沒看到我在努力嗎？我不也在嘗試著改變嗎？”
我低下頭，用面紙擦去了懦弱的淚。就在我抬起頭，重新睜開眼的一瞬間，我看到了那一抹風景——
它是一座鐵塔，它也只是一座鐵塔，一座送電的鐵塔。
然而它矗立在道路左側的田野之上，從田地到半空，從半空到整個天空，它始終矗立著，撐起寒冷冬日的溫暖。光禿禿的大樹還不及它的三分之一高，我得以仰視90°姿勢才能看到它傲嬌的臉龐，才能欣賞到它獨一無二的風采與魅力。
它真挺拔。四個底座穩(wěn)穩(wěn)地扎在田野里，由寬到細，大義凜然地沖上云霄。從它身旁經過，一股正義之氣毫無防備地沖來。接著，便是神清氣爽，腳底生風，年輕健壯。
它真堅強。經歷過無數(shù)次風雨雷電的它依舊挺拔，只是原來漆黑的外表歷經風雨洗禮后變得有些發(fā)紅，但這絲毫沒有影響它繼續(xù)撐起這一片開闊、自由的天。
它真寬容。那么多條沉重的電線從它身上穿過，它絲毫沒有抱怨。也許它知道，它要將溫暖與明亮送給千家萬戶。那么多人不懷好意地埋怨它生長在田中間影響他們莊稼的收成，它從來沒有生氣。他始終默默地恪守著自己的職責。
車在行駛，鐵塔很快就出了我的視野。我，笑了。
正在開車的老媽從后視鏡里看了我一眼，有些疑惑地看著我，好像在問我些什么。
我選擇了微笑與沉默，盡管那一抹風景已經給了我答案：遇到困難，堅強、微笑地解決，淚水只是感情用事。父母的初衷都是關心我們，其實換個角度想想，就會有不一樣的結果了吧？
心情好起來了，因為有那一抹風景，心中的風景。
風景初三作文 篇4
在跟時間賽跑時，你會不會停下腳步，回頭望望你錯過的風景�；厥讜r，你會不會找到你丟失的花朵。
黃澄澄的風鈴花，一瓣瓣地飄灑在空中，漫天飛舞地落在世俗間，你在那棵花樹下，伴隨著花的飄落，轉動著你矮小稚嫩的身軀，碧綠色的小裙子，輕輕地起伏�！袄怖怖病蹦搪暷虤獾匦÷曇艚涍^我的身旁，消失在我的眼前，風輕輕地，卷起了一片花�！�
“哈哈哈，一起去書店啊”，這一聲打破了我的思緒，你穿著校服，扎起小馬尾，拿著書包輕跑在旁，把掉落的花，卷了起來，你的頭上有一片花瓣。你抬起手，順了順頭發(fā)，消失在了這一片黃色的漣漪中，帶起一陣陣波浪，敲打在旁，久不停息。
火紅的夕陽，倒映大地，蒙上了一層金紗。緩緩走來一身影，安然地拿著一本書，鼻梁上架著黑框眼鏡，收起了幼稚，悄悄地，一朵小黃花掉落在你的面前。你伸手輕輕地捧住，閉上了眼；猛然記起，你曾說過“當花兒被你接住時，你可以許一個小愿望。因為小豬還在睡覺，星星還沒眨眼，明天還沒有到來……”
微微弓起了身子，身上拄著拐杖的你，頭發(fā)漸漸發(fā)白，走路不是很方便的你。我想上前，扶你一把，卻發(fā)現(xiàn)，你的身旁有一人與你并肩同行。你的身影像一團黃花。
你說過，這花朵是漏斗形的，花沿皺曲，很像風鈴，所以叫風鈴花，我撿起一朵巴掌大的金黃色風鈴花。
不知不覺，我來到了你所在的病房，穿著藍白病服的你，緊緊地閉著雙眼，臉上的氧氣罩遮住了你大半的臉頰。我好害怕，你再不睜眼，就要錯過這片花海了……
它的花期只有十天，比櫻花還短，但它和櫻花一樣，同樣要等到葉子掉了才開花�；蛟S，它們只有一個愿望，希望能開花給葉子看，但是葉子總想早點凋落，好讓花期更久。
可惜，你再也看不到這片黃色的花海了。
葉子又長了起來……
風景初三作文 篇5
一紅一藍兩個背影化作一道美麗的風景，感動著我的內心�！}記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機，嫩綠的葉子旁有一紅一藍兩個小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀就不愛護大自然！我雙目盯著兩個小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動于衷，那個紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經意突出的話重重敲擊著我的內心，天真、童趣、善良包裹著我的內心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細心地挑選著有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那么專注，宛如一名手術醫(yī)生，在為病人細心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋里，動作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動。
我走遠看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風景，感動著我的心。
仔細留意身邊的風景吧，身邊風景也動人。
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