有關六年級故事作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級故事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級故事作文 篇1
小時候我喜歡看各種各樣的書。可是爸媽說只能看有關學習是書，于是我就看作文書了。
我七歲那年，一天，我和媽媽去姐姐家玩。我一到姐姐家，第一件事就是“搜書”。我跑進了姐姐房間，探出頭向外看了看，見沒動靜，也沒人知道，便關上了房門。我一關好門就快樂的找，這里翻翻，那里找找。終于，在一個裝滿書的箱子里，我發(fā)現了一本故事書。我趕緊拍了拍書上的灰塵，津津有味的看了起來。五分鐘過去了，二十分鐘過去了，我依然沒有放下書這個念頭。“妹妹，你在哪呢”姐姐的推門聲把我從書中硬是拽了出來，“讓我好找，原來在這看書呢!你媽叫你回家了呢!”我指指書，說：“姐姐，借我這本書�！薄翱磿伎斐蓵粤�，好吧!我借給你�？赡銒寢寱饝獑�?”“你借我看就行了，我媽那邊我解決!”我拿著書飛快的下樓了。和姐姐他們告別后，我牽著媽媽走在路上，我對媽媽說：“媽媽，我接了姐姐一本書，是故事書�！睕]等媽媽說，我補上一句：“我一定不拿去學校，也不把它弄臟，您就給我看吧，真的!我發(fā)誓�！眿寢尓q豫了一下，說：“那----好吧!”我興奮得一個勁兒的說媽媽好、媽媽好，到家了還再說。我捧著故事書，心里甜滋滋的。
還有一次星期天的上午，我把作業(yè)做完了之后，就迫不及待的打開書看了起來。正在看是，媽媽走進來說：“女兒，等到中午時，自己炒雞蛋吃，玉米粥在廚房�！薄班��！蔽覒艘宦暫螅^續(xù)看書。
不知不覺，我把書看完了，肚子也餓的饑腸轆轆了。這時，“當”，我一看，呀!一點了，我忽然想起了媽媽說的話，“遭了，我忘記吃中午飯了!”我準備想走出房間，媽媽又神不出鬼不沒的出現了：“女兒，中午飯吃了沒?”“呃，我、我沒吃�！薄笆裁�?，那你剛才在干什么?”媽媽的聲音立刻提高了許多。當我一五一十、吞吞吐吐的說出事情原委時，媽媽無奈的搖搖頭：“真是個書迷!”看，我都被稱作“書迷”了。
我的`確很愛看書，什么好書都想翻一翻，一看起來就如癡如醉，誰也不能阻擋我在書中遨游。用我的話來說，書不僅像老師像朋友，還像一只小船，帶我進入知識的海洋.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁�，我們可以知道一些老師那里學不到的東西，知道一些國外的知識。因為我愛看書，所以，我寫出來的作文妙筆生花，多次被老師選出來當作范文來朗讀，每當這時，我就自豪的想，這都是書幫我的忙。
這就是我和書的故事，你們呢?
六年級故事作文 篇2
自從兔子輸給了烏龜以后，他很不服氣心想：要不是我偷懶他能贏得了我嗎？
一天他正在喝水這時烏龜正在游泳。好哇烏龜你原來在這里啊�！液臀以俦纫淮螁�?’烏龜慢慢吞吞的把頭扭過去。原來是你這個兔子呀！哎！有什么可比的？大家都知道，如果正常比我肯定是比不過你的。這樣的比賽還有什么意義呢？
兔子想了想，哎，也是哎。于是就回去與大家商量。
大獅子說:"不如咱們比持久賽吧，從咱們東山跑到西山。"大家都搖了搖頭說哎呀，不行，這樣比賽時間太長了。而且萬一從山上摔下來可就不好了。"河馬說要不咱們這樣，咱們來場50米賽跑。"不行，這樣也太短了。一眨眼的功夫就跑完了。這時聰明的猴子說:"誒，咱們不如從沙灘出發(fā)到森林結束這樣一路來還有小溪還有山丘。"猴子的建議得到了大家的全票通過。
眨眼間到了賽跑的日子。烏龜早早地到達了現場。而兔子卻遲遲未到大家等呀可以經中午了兔子卻還是沒來。于是大家就讓烏龜先走。這是對兔子的懲罰。烏龜慢慢地往前移動每一步都是那樣的艱難。已經走了十分鐘可他還是在那棵起點的銀杏樹下他累的滿頭大汗不停，有煙從它的龜殼里冒了出來。大家都急忙勸她別比了。夏天的太陽發(fā)出灼熱的光芒照射在褐色的土地上。大家熱的滿頭大汗恨豬不停的從額頭上劃過一滴的滴在土地上。烏龜走著忽然，他一個不小心被一顆小石子給絆倒了。它四腳朝天望著太陽他不停地搖晃，希望能倒過來�？山涍^了幾次他都沒有倒過來。他望著太陽，又望了望小溪，最后拼盡全部力量，又嘗試了一次。最后他還是沒有翻過來�？伤麉s神奇的豎了起來。他飛快地向小溪里滾去。只聽咚的一聲他跳到了小溪里冰涼的溪水，透過它的外殼滲進去從未感到如此的涼爽水里可是他的天堂他并沒有像大家想象的那樣繼續(xù)走賽道他順流而下快速的游向森林。
最后烏龜終于看到了終點他用自己最快的速度爬向終點的中央他舉起了那金光閃閃的獎杯。這時對岸的沙丘上好像有什么東西在飛快移動。大家定睛一看，原來是兔子，它飛快了奔向這里。他飛快的從烏龜殼上拿下這獎杯。高興的說:"嘿嘿，這個烏龜也不過如此嘛，我睡了個大懶覺，他還是沒有贏我。"這時在他腳下的烏龜晃了晃身子。說到:"喂，你踩到我啦我才是真正的冠軍。"
烏龜用他那堅持不懈的精神贏得了冠軍。大家個個為他豎起了大拇指。你認為你這個故事中的兔子還是烏龜呢？
六年級故事作文 篇3
書法，是我從小向往的藝術，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因為這個念頭，我走上了一段書法之路。
從一年級，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個小時。有時一個小小的“丶”，也我苦練了兩個星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚，他說：“叫什么名字呀，寫得還不錯，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚，但我的心里早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了贊賞的目光�！肮�，狄老師都說我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南搿�
從那以后，我似乎有點沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個字常常在我耳邊回蕩。我變得沒原來那么認真、勤奮了，練了一會兒就想休息、玩耍。甚至我有時會天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優(yōu)勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評。那天狄老師看著我寫的字，好久沒說話，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎么批評我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲��！”我聽了狄老師的話有一絲絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。
如今，書法已經陪伴了我五年，我不再是那個容易驕傲，只會寫筆畫的初學者了�，F在我的書法已經考到九級了，似乎也是個“小書法家”了。我因寫一手好字而經常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進行展覽過，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。
成為書法家的念頭，現在還留在我的心中，這是我一生的夢想。
六年級故事作文 篇4
看著每日漸高的個子，我明白了，我在成長。成長里發(fā)生的故事，至今一直在延續(xù)，而那兩次富有意義的事，我終生難忘！
第一次當升旗手
回想五年級上半學期，我終于踏上了期盼已久的升旗臺，被同學們評選為升旗手的我激動萬分。
“老師們、同學們：我是308班的程宇宸，今天被同學們評為升旗手，心中感到無比驕傲與自豪……”整個操場上都回蕩著我通過話筒傳出的演講詞。不一會兒，國歌響起，迎著朝陽，五星紅旗冉冉升起，我心潮澎湃，無不想高歌一曲。
一天過去了，可我還時時刻刻在回想那情景。畢竟，那可是我第一次當上升旗手��！
學會誠實
在成長中，難免會說謊，但我自那次起便告別了說謊，迎來了珍貴的誠實。
記得是小學四年級的一節(jié)班會課前，我走上操場，卻看到我們班六七個同學帶著錢，我便想去告老師，但他們苦苦央求我不要說出去，并用零食賄賂我，我便犯了難，到底說不說呢？
班會課上，馬老師調查紀律問題，身為班長的我會幫助同學，但……這時，“魔鬼”說：“別說！你不想得到零食了？很美味喲！”“天使”反駁到：“不，你要懂得是非，不能為了一點兒小便宜就放棄了人的本性！”經過苦苦的思想斗爭，我終于站了起來，舉報了他們。從此，我班長的地位又更加堅固了。
童年是美好的，成長是迅速的，成長中的故事是令我難以忘懷的。成長使我感到了快樂！
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