【推薦】我的老師初三作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初三作文 篇1
老師，請您站到我身后。多少年來，講臺是您的舞臺。一節(jié)課50分鐘，多數(shù)情況下是您一個人在講；不僅如此，晚上的自習(xí)課您仍然在喋喋不休地講個不停。您實在是太勞累，太辛苦了，辛苦得讓我們都覺得有些不忍心。
老師，請您站到我的身后。我們這些做學(xué)生的太不爭氣，您在臺上講得眉飛色舞，口干舌燥，我們卻聽得懨懨欲睡，有些人干脆就睡著了。不是您講的內(nèi)容不重要，也不是您講出的話不生動，而是因為總是聽您一個人在嘮叨，我們也有聽覺疲倦的時候，何況您講的內(nèi)容，有時候即使不聽，我們自己也能學(xué)會，或者聽了仍然也不明白。與其這樣，您何必要講得那么多，那么久？
老師，請您站到我的身后。往日里，您站在講臺上滔滔不絕地講課，認(rèn)為只要該講的講到了，自己的任務(wù)就完成了，會不會是學(xué)生的事情。其實，教師的責(zé)任不應(yīng)該僅僅是管“教”，而應(yīng)該是管“學(xué)”，更應(yīng)該是管“會”，只有學(xué)生懂了，會了，才算真正完成了教學(xué)任務(wù)。記得您好像說過這樣一句話：我講了一百遍了你們還學(xué)不會。既然講了“一百遍”，仍然還不會，不如干脆就少講或著不講，您站到學(xué)生身后來，讓學(xué)生自己去“折騰”，說不定還能會得更多些。
老師，請您站到我的身后。如果您一直自己在全神貫注地講，就無暇顧及學(xué)生是不是在學(xué)，至于會不會您就更不清楚了，即使在您的眼皮底下搞點小動作您也不可能發(fā)現(xiàn)，要不我們坐在后位的這些學(xué)生上課時怎們能堂而皇之地看閑書、玩游戲呢？現(xiàn)在好了，您離開了講臺，就有心思傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們講得對不對，是不是學(xué)會了，您了解得清清楚楚。您就站在我身后，對我們形成了直接的監(jiān)督，我們還怎么好意思在您的身邊不專心學(xué)習(xí)呢。
老師，請您站到我的身后。您站在我們的身后，可以隨時給我們以支持和幫助。當(dāng)我們展示中遇到困難的時候，您的一句提示，一句追問，甚至一個眼神，都會在頃刻間啟迪我們的思維；當(dāng)我們的展示出現(xiàn)差錯的時候，您會“當(dāng)出手時就出手”，適時進(jìn)行點撥和指導(dǎo)，幫助我們從錯誤中走出來；當(dāng)我們展示結(jié)束的時候，無論是成功還是不盡人意，您都會在評價中給以充分的激勵，讓我們有信心進(jìn)步和提升。老師，不知怎么回事，過去您講那么多我們都記不住，現(xiàn)在您講得少了，即使只有三言兩語，留給我們的印象卻十分深刻。
老師，請您站到我的身后。心理學(xué)上講，人際交往的距離有四種：親密距離、私人距離、社交距離和公共距離。距離越近，關(guān)系就越親密。過去，您站在高高的講臺上，我們坐在您的腳下，總覺得我們之間有一道無形的墻�，F(xiàn)在，您站到了我的身后，跟我們親近了許多，近距離的接觸使您很容易走進(jìn)我們的心中。古人說：親其師，信其道。您走到我們中間來，師生關(guān)系和諧了，親密了，我們就很愿意聽您的話，在您的引導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師，請您站到我的身后。您離開講臺，我們才有機(jī)會站到前臺去展示；您的話說得少一點，我們才有“說話”的機(jī)會。老師您松松手，我們這些做學(xué)生的才能動起手。也許，一時半會兒我們不會有您講得精彩，但請您要有耐心，只要讓我們在您的指導(dǎo)下多多鍛煉，我們的展示會一天比一天生動起來。
老師，請您站到我的身后。學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該是我們學(xué)生自己的事情，教室不應(yīng)該是您的“講堂”，而更應(yīng)該是我們的“學(xué)堂”，您講得再好也不能代替我們的學(xué)習(xí)，我們的精彩才是您的精彩。
老師，請您一定要站到我們的身后。
我的老師初三作文 篇2
她走在美的光彩中
像皎潔無云而繁星漫天……
——題記
我曾經(jīng)有一位老師，名字很美，叫染暮。
柳染暮。
名字美，人也美。身高一米七，皮膚白似雪，黑色卷發(fā)長及胸，烈焰紅唇，美得不可方物。她總愛穿綠色的衣服，綠色的襯衣，綠色的褲子，綠色的風(fēng)衣，綠色的高跟鞋。站在那里，就如名字一般，像株柳樹也像根兒蔥。這樣美麗而生機(jī)勃勃的女子卻是教最沒有生命力的科學(xué)課的，據(jù)說她大學(xué)學(xué)的是電學(xué)，造詣高到可以拆冰箱。
不過她的性格可與妖而不媚的外貌不符。染暮老師就是個話嘮，一開口就根本停不下來。這是個通才的世界，她什么都知道，什么都能談。她能突然從薛定諤說到最新的網(wǎng)游，也能將世界杯上某個隊的進(jìn)球分析上兩個半小時，傳聞更甚者，說她曾經(jīng)花半天時間和一位頂級大廚談?wù)撊聂~的切法。據(jù)她自己講，大學(xué)時代被家里人逼著相親，硬是靠說話嚇走了不少看不上眼的人。但我知道這不是真正的原因，那真正的原因是什么呢？
柳老師是跆拳道黑帶，可以對天狂嘯“我要打十個”的那一種。然而這并不妨礙她“靜若處子，動若脫兔”。我只見過一次她哭——那一次是她的姐姐遭遇車禍，正在做手術(shù)。她收到短信后只是淡淡地抽抽鼻子，鎮(zhèn)靜地走出辦公室，但不久后終紅了眼眶，哭得梨花帶雨，哭得讓人驚心動魄。
有一次下課時，一個男生很大聲問老師有沒有擇偶標(biāo)準(zhǔn)�！鞍。械摹闭诼牳璧睦蠋熛肓艘粫䞍夯卮�，“個子要高，可以掛在身上�！绷硪粋�明顯知道某些相親內(nèi)情的女孩子不懷好意地笑著問：“那青藏高原呢？”柳老師不屑地翻個白眼，語氣戲謔地說：“最多給他唱個‘呀啦嗦’�！蔽矣∠笞钌畹囊还�(jié)課就是她帶的最后一節(jié)課。那天陰云滾滾，大雨如注，潮濕的氣息在空氣中氤氳、蒸騰。她來時拿了一把深青色的傘，立在門邊，尼龍傘面上的水珠就順勢滾了下來，集出一個小小的池塘。她嚴(yán)肅地關(guān)了燈，放了一部電影。電影名字早已記不住了，但情節(jié)卻仍能尋覓出來：一個銀行家被陷害，因此獲罪入獄。他堅持用鶴嘴鋤挖了二十多年地道，最終呼吸到了自由的空氣，開著白色的跑車奔向沒有回憶的太平洋。電影結(jié)束時，她認(rèn)真地說：“請大家記住一件事：自由從不是哲人或瘋子的幻想，而是屬于所有人的希望之春�！闭f完，她便提起傘出門去，好看的綠色身影漸漸淹沒在無邊無際的雨簾中，空留所有人瞠目結(jié)舌。
如今她早已辭了工作，滿世界折騰。照片上的她站在愛琴海獨有的藍(lán)頂房子邊，穿得仍然像根兒蔥，掛在她的德國“青藏高原”的胳膊上，笑得明艷若早春。
這就是柳染暮，這就是我的老師，紛繁的美中有她的席位。
我的老師初三作文 篇3
走的時候，聽說她哭了。
從初一開始的時候，她就開始帶我們了，一起走過兩年時光，雖然一些不愉快的摩擦不斷，但如今聽她要走了，卻未曾送送，還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾，轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，在路邊驀然回首又看見她，仿佛又回到了過去的兩年。
她大多時候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師，她往往是最不討好的，原因在于我們不喜歡她的說話講課風(fēng)格。
講課的時候，幾乎沒有笑容，時常板著臉，每節(jié)課的輸入十分大，往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的，而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上，還有習(xí)題、卷子上，紅筆的全點勾畫、詳盡的批注，密集地聚在一起，如同紅火蟻蟻潮，一擁而至。這并不算什么，重點是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰，并且不能理解她的原因。在平時，作業(yè)堆得如山，一疊疊卷子，一本本習(xí)題，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對她不滿的主要原因，有時我都忍不住想：你講得完嗎（由于她的盡職，每做過的題都要講）？
她的講話我也不太喜歡。有時聽到她的聲音頭都隱隱在痛，可能她常常帶來的都不是什么好消息：不是默寫聽寫，就是某某來一下我辦公室，這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡，第一，常常用隔壁班來對比我們班；平時用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較；第三，平時表揚(yáng)我們的次數(shù)不多，大多是批評。不管我們班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但當(dāng)時卻沒想到這也是一種激勵。這導(dǎo)致兩年了，我們對她的口碑都一般。
如今步入初三了，來個新老師，無外乎全班開心，但還是為她惋惜，因為她真的很用心，努力地教，漸漸在以后的講課里，習(xí)題里，有不少知識都不再陌生，仔細(xì)一想，哎？好像她有講過，才反應(yīng)出當(dāng)時的努力，在為初三打基礎(chǔ)，當(dāng)時的汗水換來的果實，她辛勤的勞動在終于在我們身上開花。
白駒空谷，時光流過
如今再見她，仿佛臉上又多了些疲倦，想對她新帶的學(xué)生打好招呼，但又咽下，因為：
只有經(jīng)歷過，才懂得珍惜。
我的老師初三作文 篇4
這篇文章，應(yīng)該是我花時間最長，改動次數(shù)最多的一篇，前后歷經(jīng)一個月，改動七次。但是我想，它還不夠。李老師給我留下的，豈止這些？—題記
新的學(xué)期又開始了，走在校園的小徑中的我能一抬頭便看見李老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在對我笑。走進(jìn)辦公室，聽見老師在喚我的名字，她還問我昨晚睡的可好？這些都是我曾經(jīng)最熟悉的畫面，如今卻只能將它們稱作回憶�；貞涍@兩個字大概是有毒的吧，不然為什么每每想起總令人心里有種空落落的感覺？
老師要走的消息，上學(xué)期臨放假前我們便知道了。那時候老師家里發(fā)生了很多事情，我們眼看著老師瘦了一圈又一圈，大家表面上沒說什么，但心里卻是在默默的心疼。最遺憾的是老師臨走前，我們還來不及正正式式和她道別。
李老師是多好的老師��！
老師有一雙會說話的大眼睛。我第一次見到她時，便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。此后這雙眼睛更是給了我我無數(shù)的溫暖。課堂上，老師的眼睛里總是閃爍著對我們的鼓勵和信任。課下，我們也總能在老師的眼里看見幸福的微笑。老師的眼里一直充滿溫柔，即使是面對犯錯誤的我們，那雙眼睛也仍然如和煦的春風(fēng)那般。它仿若有千言萬語雖未說出卻印在你的心里。我最喜歡的便是能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處就看見老師微笑的眼睛，感受著我們之間沒有言語的交流，就連空氣都充滿幸福的感覺。
跟隨老師學(xué)習(xí)兩年，我覺得真的很榮幸。在老師的身上，我看到語文和生活的完美結(jié)合。我開始認(rèn)識到，學(xué)習(xí)語文不僅僅為了考試，更重要的是我是一名中國人，我愛我的祖國，愛我們的文化。中華文化博大精深，每一個文字都述說著先祖?zhèn)冎腔鄣暮棋�，奇妙的情感。文學(xué)高于生活，最終必然是歸于生活的，學(xué)習(xí)語文會讓我們的人生更加多彩。老師還說做學(xué)問，在于耕耘，而不是只注重收獲。她一直堅持讓我們獨立思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的語文涵養(yǎng)。老師的教導(dǎo)遠(yuǎn)不止這些，她的每一句話都將給予我莫大的幫助。在此我感謝李老師，是她讓我明白身為華夏兒女是一件多么自豪的事情，學(xué)習(xí)語文是一件多么幸福的事情！
我的老師，雖只是一個嬌小瘦弱的女子，卻有著巾幗英雄般的氣概。她大氣，博愛，正直，豪邁老師教兩個班，卻從未因為自己是我們的班主任而有過半點偏私；同樣的，老師從未因為學(xué)生成績的好壞而用不同的心去對待；每次學(xué)校組織的勞動，李老師帶著我們班總是最后離開；我們的作業(yè)，即使是標(biāo)點符號的錯誤，老師也會心細(xì)如發(fā)地幫我們挑出
老師總說，人無論處在何種環(huán)境，站在何種崗位，只要是你該做的事，你都要全心全意地投入其中。為人首善，為學(xué)首專這句老師立下的班訓(xùn)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，讓我清楚地知道該如何做一個學(xué)生，如何做一個人。
假如要用一個詞來形容老師，我想那一定是大愛無疆。這個詞，用在李老師身上，真的很適合。至今還記得，有一回班里的男生打球時不小心折斷了手，李老師再三囑咐同學(xué)們要多照顧他。夜里，老師還悄悄到宿舍幫男生洗衣服。后來聽那位男生說起，言語里透滿了感激和幸福，我們聽了也好生羨慕。我雖沒有親眼看見這一幕，但是我是親眼見證過老師幫生病的女同學(xué)熬藥的。當(dāng)那碗熬了幾個小時的中藥送到女生手里的時候，細(xì)心的老師還一道送來了蜜糖，女生接了藥，眼里滿是淚花我還記得梅雨時節(jié)的時候，大家的衣服都沒法干，李老師還幾次提起說讓我們把衣服拿到她那去用洗衣機(jī)甩干，她說濕的衣服穿在身上不好，要讓爸媽知道了該會多心痛啊。知道我粗心，每次考試前，老師總會細(xì)心的叮嚀我一定要認(rèn)真仔細(xì)，兩年下來，這句話是給了我莫大的溫馨和鼓勵。老師還常常到宿舍關(guān)心我們的日常生活，偶爾還給我們這些小饞貓帶一些好吃的東西。當(dāng)然，面對我們的錯誤，老師從不放松，每一個細(xì)節(jié)都一絲不茍。她說嚴(yán)愛是愛的最高境界。兩年來，老師用她的孜孜不倦拉回了多少年少輕狂的心。
可是，你知道嗎？我們的老師還有一個可愛的孩子，他還很小，甚至很瘦弱。作為班主任，老師每周有一晚的假期，可是就連那短短的一晚，老師都堅持陪在我們身邊。為了我們，老師就連到幼兒園接送孩子的時間都沒有。辦公室里總是看見老師低頭忙碌的身影。作為老師，李老師是最無私的，偉大的，但是作為母親，老師欠她孩子的，太多太多。而我們，作為老師的學(xué)生，占據(jù)了太多屬于那個稱我們哥哥姐姐的小朋友的愛。因為工作太忙，沒辦法照顧他的李老師只好把他送回家鄉(xiāng)爺爺奶奶那。我沒辦法想象，一個母親親手把自己的孩子送上火車時那種心痛愧疚的感覺是怎樣的。他，畢竟才幾歲大。但是，作為一個孩子，我明白誰都希望媽媽陪在身邊，誰都希望放學(xué)時能有媽媽接送。
散學(xué)典禮那天，我們回到學(xué)校拿成績。班里的同學(xué)都下操場聽校長訓(xùn)言，班里只剩下我和李老師。當(dāng)我問老師是否真的要離開時，老師的眼圈霎時間紅了。那會我懊惱極了，我是不該問老師的。于是我想對老師笑，也許這樣她就不會太難過了吧�？墒�，淚水它好調(diào)皮，自個悄悄溜了出來，還不愿停下。散學(xué)典禮究竟是怎樣過的，我記不得了，或許我從未記得過。臨走前，我和同學(xué)到辦公室和老師道別。我緊緊地抱住老師。老師的懷抱好溫暖。這個擁抱，從和老師初識到今天我一直就想得到。只是沒想到，如今，卻成了我們的告別儀式。我還有千言萬語來不及告訴老師，還有好多好多的事情來不及和老師分享，我還想讓老師看著我們慢慢變乖，共同面對中考，還有好多好多呢�？墒乾F(xiàn)在呢，我什么也說不出了，只能把所有所有的一切凝成一句最簡單的老師，您要幸福。真的，老師，您一定要幸福！長亭外，古道邊，芳草碧連天文章寫到這里，我仿佛又聽見初一時老師朗讀這首詩，那樣娓娓動聽
我的老師初三作文 篇5
如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級的語文老師——吳紅娟老師.
我的那個老師已經(jīng)有40多歲了初中，頭上已有些白發(fā)，外表看來，她似乎很嚴(yán)肅，但如果你和她接觸時，才知道她時多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對我門的要求黑高，什么事都要我門力求做到達(dá)到別人所要達(dá)到的境界，所以起初大家都認(rèn)為她很嘮叨、挑剔。但事實上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎能改善當(dāng)時我那馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
有一次，老師在講臺上一絲不茍的批改作業(yè)，正在她審得眼睛亮起來的那一瞬間，“小柳，上來一下，”一聲有力的聲音向我傳來，我一愣，心想：我的作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去�！靶×�，你的這個“了”字怎么寫成歪的，我不是警告過你了嗎？”老師嚴(yán)肅地對我說。我只好問心無愧地走下去。從此，我對每個字都小心翼翼。正是因為這樣，老師又教了我一個做人的原則：凡是對每件事情都要認(rèn)真地去對待。
老師，教師一個這么盡責(zé)盡責(zé)的老師，雖然她已經(jīng)不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅�。�！
我的老師初三作文 篇6
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。
我的語文成績不太好，為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時，看見她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導(dǎo)，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽段老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。有時，段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神�？梢杂脙蓚�字就是‘燃燒’！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您�；▓@才這般艷麗。大地才充滿春意！老師�？焱崎_窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當(dāng)苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時我就在想：背過多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室�；貋硪院罄蠋熯�沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說：“其實你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續(xù)努力�！甭犃诉@些話，我心里一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤著我們的心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。
我的老師初三作文 篇7
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買。
當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息，我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我。想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。’祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！
看完這張寄語表后，我多想對陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
我的老師初三作文 篇8
“老師，我忘記寫功課了！”
“什么？你又忘記寫功課了？已經(jīng)好幾次了，下課不準(zhǔn)出去，留下來罰站，真是的！”
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對著冰涼的墻壁，老師說這就是——“面壁思過”！下課了，一群同學(xué)沖出教室，在球場上快意奔馳，并且發(fā)出痛快的吆喝聲，而我只能孤孤單單、垂頭喪氣面對著墻壁。
親愛的老師�。∥乙呀�(jīng)知道我錯了，而且也已經(jīng)下課很久了，請你法外開恩，得饒人處且饒人，饒了我這一次吧！我以后一定會乖乖按時交作業(yè)的！您上課時如此賣力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯熱咖啡讓老師您提神解渴，好嗎？您不要再埋頭苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您罵得狗血淋頭了。想到這兒，我的`心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住腳了！
親愛的老師��！記得學(xué)期末同樂會時，您突然慷慨解囊，請全班喝思樂冰和炸雞排，一杯杯沁人心脾的思樂冰，讓我們把所有的煩惱和炎熱通通都丟到九霄云外去了！還有香脆可口的香雞排，到至今都還齒頰留香呢！有時候老師您上課時，怕我們無聊，常常講故事來放松大家的心情，經(jīng)常讓我們每個人都捧腹大笑，也讓我們的精神為之一振！
我覺得您是全校最棒最好、最聰明的老師，連媽媽都說您教書很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，能給您教到，真是三生有幸！這些都是我的肺腑之言，每次都想把這些畫告訴您，但是我實在太害羞了。老師！您聽見我的心聲了嗎？
老師，我真的很敬愛您！您就饒了我這一次的無心之過吧！
我的老師初三作文 篇9
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進(jìn)入初中的時候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動，因為那時老師不在場，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導(dǎo)。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動結(jié)束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時，我們卻在學(xué)校快快樂樂地學(xué)習(xí)。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師��！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次。
我的老師初三作文 篇10
每個老師都會有煩惱,但她總是帶著微笑走進(jìn)課堂;每個老師都有心目中的好學(xué)生,但她知道在她心里必須裝著所有的學(xué)生;每個老師都會遇到令她煩惱的學(xué)生,但她知道她必須要熱愛每一個學(xué)生;每個老師都要承受工作上的壓力,但在她看來最大的壓力,是來自學(xué)生對知識的渴望。
每當(dāng)在課堂上看到老師親切的笑容時,你可知道,昨晚她備課到深夜;每當(dāng)在課堂上看到調(diào)皮的學(xué)生故意刁難老師時,你可知道,此時她的內(nèi)心有多么的難過;每當(dāng)遇到難題時,無論是什么時候,她都會耐心為我們講解。她就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,她無時無刻不在關(guān)心著我們,無時無刻不在引導(dǎo)著我們。
滄海桑田,星移斗轉(zhuǎn)。不經(jīng)意間,歲月流走了十五個春秋。而今,我們也將要離開學(xué)校,離開我們的老師,此時此刻,深情回眸,走過漫漫歲月,細(xì)數(shù)片片回憶,一切仿佛還是昨天。
是誰,在晨曦初綻時,擷一串串晶瑩的露珠,掛在我們剛剛夢醒的眼前,驅(qū)走我們臉上的困倦?是誰,在夕陽西下時,靜靜地站在我們中間,與我們于寧靜曠遠(yuǎn)的暮色中同醉?是誰,在熱鬧非凡的操場,拂一陣飄逸的風(fēng)柔柔地蕩漾在我們身邊?是您呀,老師!敬愛的老師,我們怎能忘記,萬籟俱寂時,在星光映照下,您的鬢發(fā)映著孤燈照徹校園;怎能忘記薄霧迷蒙時,您在曉風(fēng)殘月中踏破黎明的寂靜。我們感念著,您那“天生我材必有用”的點化,曾使我們心中的冰結(jié)悄悄融化;我們感念著,您那“長風(fēng)破浪會有時”的鼓勵,曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。
不想說,您是人梯,以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳;不想說,您是蠟燭,以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說,春風(fēng)化雨,潤物無聲;不想說,春蠶吐絲,情意綿綿;不想說,杜鵑啼血,赤子之心;不想說,師恩如山,師恩如�！�
敬愛的老師,我們只想靜靜地感念,脈脈地傾訴,并且讓千千萬萬個回憶釀成一杯濃濃的醇酒,透過迷幻多彩的現(xiàn)實,穿越時空隧道,去感念、去品嘗那美好的往昔。
“風(fēng)在水上寫詩,云在天上寫詩,燈在書上寫詩”,而老師,您是用真、善、美在生命的旅程里寫詩啊!在這個五彩繽紛、光怪陸離的現(xiàn)實社會,誰能有您那份“獨上高樓,望盡天涯路”的高潔寧靜;誰能有您那份“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著自守。心路迷航時,驀然回首,燈火闌珊處,老師會永遠(yuǎn)望著我們。有人說,愛情是純度,友情是廣度,親情是深度,而師生之情是什么呢?是純度、廣度加深度。
每當(dāng)夜晚,我仰望星空,那繁星點點,一閃一閃的,我總會想到我們那溫馨的課堂,是因為有老師的存在,那里才會變成知識的海洋。老師的工作是平凡的,三尺講臺,日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無聞。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給予的真誠;感恩她為我尋找到了開啟心靈的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
本文的小作者大量使用排比和比喻的修辭方式,深刻表達(dá)出對老師的深厚感情,字字句句都流露出對老師的愛,感情真摯,表達(dá)自然,貼切。文章雖用大量的排筆,但語言上卻不是以華麗地辭藻堆砌,很多話語都讓人感到親切。
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