有關(guān)三年級(jí)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
昨天，老師說(shuō)：“下周我們來(lái)選班長(zhǎng)�！蔽倚南耄何铱刹幌朐佼�(dāng)芝麻小官——小隊(duì)長(zhǎng)了。我要拉選票，不過(guò)我又想：要是我和他們說(shuō)了，他們笑話我該多不好啊。我憋呀憋呀，心里就象千萬(wàn)條蟲子在爬。我想：和我的好朋友高博文說(shuō)吧，可他要是告訴了別人可就不好了。我現(xiàn)在是說(shuō)吧，怕別人笑話，不說(shuō)吧，心里憋得難受，真是進(jìn)退兩難。
我們班的同學(xué)都說(shuō)媽媽的眼睛最尖，我以前不相信，可這回我信了，媽媽一眼就看出我有心事。晚飯后，媽媽小聲對(duì)我說(shuō)：“兒子，你有心事可得和媽媽說(shuō)呀�！蔽夜钠鹩職庹f(shuō)：“我—想—當(dāng)—班—長(zhǎng)!”“我不反對(duì)你競(jìng)選班長(zhǎng)，”媽媽說(shuō)：“可這有什么可煩的啊。”“我想拉選票�！薄鞍�，你想……”媽媽還沒(méi)說(shuō)出口，我就捂住媽媽的嘴說(shuō)：“小聲點(diǎn)，爸爸聽見了又要說(shuō)我了�！眿寢尫催^(guò)來(lái)說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你也知道這樣不好，你為什么還想這樣做呢？你應(yīng)該用自己的實(shí)力競(jìng)選班長(zhǎng)�！�
聽了媽媽的話，我心里一塊石頭落了地，也明白了許多……
三年級(jí)作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的叢林里有一條河，有四個(gè)小姑娘在河邊玩，突然，河當(dāng)中升起了一座神秘的小島，島上有一匹白馬，又像是一匹黑馬，哦，原來(lái)是一匹斑馬。
四個(gè)小姑娘向小島游去，她們上了岸，一個(gè)小姑娘先上了馬，后面的兩個(gè)小姑娘跟著都上了馬，馬跑了起來(lái)，第四個(gè)小姑娘連忙上了馬，斑馬把她們帶到了黑森林。
忽然，地上冒出了一張紙，變啊變，變成了一個(gè)老巫婆，她把斑馬變成了一座圍欄，圍住了四個(gè)小姑娘，真是把她們給急死了。老巫婆在燒水，她準(zhǔn)備吃四個(gè)小姑娘，四個(gè)小姑娘都哭了。老巫婆又在施魔法，老巫婆笑著說(shuō)：“你們誰(shuí)也跑不了！”老巫婆把一條蛇變成了一條繩子，綁在四個(gè)小姑娘的腳上，老巫婆就到河邊去打水了。
第四個(gè)小姑娘用頭發(fā)的羽毛刀把蛇變成的繩子割斷了。巫婆打水回來(lái)，發(fā)現(xiàn)四個(gè)小姑娘不見了，她連忙騎上斑馬去追四個(gè)小姑娘。
老巫婆把紅樹林變成了紅色的蛇，蛇把蛇頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。四個(gè)小姑娘繼續(xù)跑，老巫婆又把黃色的樹變成了金色的蛇，四個(gè)小姑娘一點(diǎn)兒也不怕，老巫婆最后把白色的樹變成了黑白相間的花蛇，四個(gè)小姑娘還是在跑，她們來(lái)到河邊。
船已經(jīng)漂到河對(duì)岸，怎么辦呢？四個(gè)小姑娘看見河中央有一條鱷魚，小姑娘們叫鱷魚過(guò)來(lái)，鱷魚說(shuō)自己眼睛看不清楚，小姑娘說(shuō)：“可以帶我們過(guò)河嗎？”鱷魚說(shuō)有個(gè)條件，就是吃掉他們中的一個(gè)。
小姑娘害怕了，第四個(gè)小姑娘說(shuō)：“那你就吃最后一個(gè)！”鱷魚答應(yīng)了，把自己的身子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成了一座鱷魚橋，小姑娘們一個(gè)個(gè)地過(guò)河了，第四個(gè)小姑娘也要過(guò)河，鱷魚說(shuō)她是最后一個(gè)，要吃了她，小姑娘說(shuō)最后一個(gè)還在后面，然后就過(guò)了河。
鱷魚把后面的巫婆給吃了。四個(gè)小姑娘高高興興地回家了。她們用自己的智慧戰(zhàn)勝了可惡的巫婆。
三年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)臨了，天空變得像油漆刷過(guò)一般，清澈碧藍(lán)；云朵像一個(gè)魔術(shù)師，在空中變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
有時(shí)變成毛茸茸的小兔，有時(shí)變成溫柔的小鹿，有時(shí)變成威猛的獅子，有時(shí)變成靈巧的小鳥，有時(shí)變成……
在秋天的池塘里，你可以看到雪白的天鵝，在池塘里游來(lái)游去；池塘里還有一種歡快的歌聲，到底是哪位歌唱家在唱歌呢？啊，原來(lái)是青蛙呀。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里泛起了金色的浪花，農(nóng)民伯伯們高興地收割著金黃色的玉米、高粱、稻谷、黃豆……
秋天的果園里一派豐收的景象，蘋果從夏天的小綠果被秋風(fēng)吹成紅彤彤的大蘋果，摘下來(lái)嘗嘗，美味無(wú)比，在蘋果樹上，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。
秋風(fēng)吹過(guò)樹林，林中的楓樹、銀杏樹、白樺樹的葉子都變黃了，一片片在林間飛舞，在這時(shí)，松柏顯得更加蒼翠了。
大雁飛向了遙遠(yuǎn)的南方，小熊們也在河邊捕魚，以渡過(guò)寒冷的冬天。在農(nóng)村邊的小河里，這里河水碧綠如翡翠，不知這兒的河水里有沒(méi)有小魚兒？
在秋天里，農(nóng)民們收獲了糧食，棕熊們收到了冬眠的禮物，大樹也馬上要換上白色的棉衣，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們都收獲了很多。啊，我愛(ài)這個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天！
三年級(jí)作文 篇4
在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師是：魏老師。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)。留給我的印象很好，教課也教得很好。
記得有一次，我們班上有一位男同學(xué)摔倒了，我們看見了，魏老師當(dāng)時(shí)在班上改作業(yè)，我就告訴了老師，老師問(wèn)：“有沒(méi)有哪里疼痛？”男同學(xué)回答道：“有，就是腿，但是現(xiàn)在比剛才好一點(diǎn)�！庇谑抢蠋熮k公室拿了急救箱，給那位男同學(xué)擦藥，擦完藥后，老師就幫他用紗布包了起來(lái)，老師輕聲地問(wèn)：“你有沒(méi)有好一點(diǎn)？”男同學(xué)：“我比剛才好多了，沒(méi)有那么疼了，謝謝老師，您平時(shí)那么忙，現(xiàn)在還有為我擦藥�！�
記得還有一次，老師讓我們做《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，我做著做著，突然遇到了一道難題，于是我專心致志的在想這道題，我想呀想都沒(méi)有想出答案來(lái)，我便講臺(tái)上問(wèn)老師，我說(shuō)：“老師，我這道題想了很久都沒(méi)有想出答案，請(qǐng)您教教我�！�
老師聽了之后便細(xì)心地講解和分析這道題，在老師的幫助下我終于一絲不茍的完成了作業(yè)，在我們每次遇到難題時(shí)，老師都會(huì)細(xì)心地講解和分析給我們聽，直講到我們弄明白了老師才不講。
這就是我的語(yǔ)文老師，她課講的好，講的知識(shí)點(diǎn)我們能聽的一清二楚，老師寫的字特別美觀、漂亮，我們也特別喜歡她講的課。
三年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的童年，每一個(gè)人的童年趣事就像天上的星星一樣多得數(shù)不完，它永遠(yuǎn)留在記憶的海洋里揮之不去，在歲月的河流里閃閃發(fā)光。
記憶里，我對(duì)蒲公英有一種情節(jié)。在三歲那年，我常常要到世紀(jì)城的社區(qū)醫(yī)院里打預(yù)防針，打完針的我哭鬧不停，媽媽為了哄我開心，就帶著我到醫(yī)院附近的公園里玩游戲。
在公園的草地上有各種石碉像，公園的四周綠樹成蔭，前方有一片金色的草地，我馬上跑了過(guò)去，媽媽也跟了過(guò)來(lái)，她蹲下身，摘了一個(gè)我不知道的“毛球花”過(guò)來(lái)，媽媽給我欣賞了一下，她趁我不注意對(duì)著“毛球花”使勁地吹了一口氣，“毛球花”立刻只剩下它的“骨頭”，那細(xì)小的絨毛毛隨風(fēng)飄蕩，我以為它是一只只飛舞的蟲子，一巴掌“打死”了它，我對(duì)它吹了一口氣，誰(shuí)知它竟然“起死回生”了，它扇著它的“翅膀”大膽地飛到了我的鼻子上，我以為他它在我的前方，我使勁拍著手巴掌，卻怎么也打不到它。
此刻，媽媽已經(jīng)笑彎了腰，我莫名其妙地看了媽媽一眼，繼續(xù)拍打著，媽媽大笑著坐在草地上，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽終于止住了笑聲，說(shuō)：“傻孩子，你看，它就在你的'鼻子上啊，你在拍什么拍呀”我叫喊著：“它在我面前，在我面前……”媽媽對(duì)著我輕輕吹一口氣，“小毛毛”飄飄蕩蕩地離開了我。我追著小毛毛跑呀跑，陽(yáng)光下的草地上灑滿我們歡樂(lè)的笑聲。
光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的我忙著學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多時(shí)間出去玩了，每每想起我童年里那些傻傻的可愛(ài)，都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
三年級(jí)作文 篇6
上個(gè)星期一，科學(xué)老師叫我們帶蝸牛，正巧，下了一場(chǎng)秋雨，雨后的蝸牛特別多，我在外婆家的菜地里找到一只蝸牛，蝸牛在潮濕的角落。蝸牛有一個(gè)花花的殼，所以，我叫它花花，花花有一個(gè)硬硬的“房子”，兩對(duì)觸角，觸角上有一雙可愛(ài)的眼睛，還有，花花的尾巴滑溜溜的，抓都抓不住，花花的膽子很小，一碰它那濕漉漉的小腦袋，它就馬上躲到它的“房子”里去。花花“走路”時(shí)，會(huì)留下透明的足跡。
有一次，我去給它喂食，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，我擔(dān)心極了，害怕花花馬上要死了，我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，蝸牛在睡覺(jué)呀！”聽了這句話，我才恍然大悟。
花花喜歡吃青菜和稀飯，每當(dāng)我給它青菜，吃完青菜后，就躲到它的“房子”里睡大覺(jué)，它睡大覺(jué)時(shí)，和死了的蝸牛沒(méi)什么兩樣。如果你害怕蝸牛軟綿綿、粘乎乎的身體，這時(shí)候，你就可以拿它的“房子”了，保準(zhǔn)兒你不害怕。
我的花花可愛(ài)嗎？我相信你的蝸牛也很可愛(ài)吧！
三年級(jí)作文 篇7
“生活”，真的不好解釋，我不知道該怎么說(shuō)，每天都是同一輪太陽(yáng)，走過(guò)的是同一條路段，每天見到的也是同一群人，甚至就連等車的時(shí)間、十字路口的紅綠燈跳過(guò)的時(shí)間都是分毫不差。生活，它貌似千篇一律，總是那樣的過(guò)程，可是，明明每晚回到家，都有很多話要說(shuō)，很多事要做。
“媽媽，那是什么？”年幼的我總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，歪著腦袋，問(wèn)個(gè)不停，而媽媽總是用慧心的一笑而帶過(guò)，回答說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，就知道了”。那時(shí)，我五歲。
“媽媽，生日快樂(lè)�！蔽议_心地對(duì)媽媽說(shuō)，那個(gè)清晨，我還是和以前一樣，挽著媽媽的手去上學(xué)，只是那天，我們特別開心，媽媽又慧心的一笑，臉上是幸福吧，對(duì)我說(shuō)：“乖，媽媽晚上來(lái)接你”。那時(shí)，我九歲。
“媽媽今天的點(diǎn)心，留給你。”我認(rèn)真地說(shuō)。媽媽，總是那個(gè)微笑，說(shuō)：“媽媽不吃，你自己吃吧。”我看見媽媽的臉上已經(jīng)有了皺紋。那時(shí)，我十一歲。
“媽媽，明天交飯錢126元�！蔽移届o地說(shuō)，媽媽在廚房傳來(lái)一句：“等等，明天我給你�！蔽也荒蜔┑刈约耗昧�130元，一聲不哼。那時(shí)，我十三歲。
“媽媽，出去玩了阿�！蔽覒┣蟮�。但心里明白不可能，媽媽說(shuō)道：“快考試了…還…”，還沒(méi)說(shuō)完，我就沖了出去。這時(shí)，我已經(jīng)十四歲。
我說(shuō)：“我是懂事的，但媽媽卻是嘮叨的�！蓖瑢W(xué)們都有同感，他們的臉上是與我一樣的反感，那是，我們自以為，只有我們十四歲的初中生才會(huì)有的90后的非主流表情；就不知……
爭(zhēng)吵后，留給媽媽的是心碎與憂傷；生病后，帶給媽媽的是心疼與憔悴；揮霍后，深入媽媽內(nèi)心的是無(wú)奈與操心；其實(shí)，我看到過(guò)，就在凌晨，媽媽因?yàn)槲业囊痪湓�，起�?lái)幫我燒清心粥；就在晚上，媽媽因?yàn)榕挛腋忻埃谏嘲l(fā)上蓋著毛毯用羊毛線織圍巾……；其實(shí)，我看到過(guò)不止這些，雨天幫我充交通卡、送雨傘、拿作業(yè)……，也曾看到過(guò)媽媽以前的照片，聽過(guò)媽媽說(shuō)：“以前我生你的時(shí)候，整整從半夜痛到第二天中午，我……”看到過(guò)這些事時(shí)，媽媽的臉上是幸福，仿佛從來(lái)沒(méi)有后悔，即使我的叛逆。
生活，你摸不到它，但卻每天都在被包圍，被它觸碰，它會(huì)帶給你不同的感覺(jué)，更在冥冥之中，教會(huì)我：當(dāng)時(shí)間流淌，身邊的人要懂得珍惜，以后才不會(huì)失去，只有懂得付出才會(huì)快樂(lè)。
是的，我無(wú)法解釋生活，但生活卻在慢慢的對(duì)我解釋著，珍惜擁有，我會(huì)努力，會(huì)珍惜，等待生活……
三年級(jí)作文 篇8
今天我們搬新家，我可高興了，我們一進(jìn)小區(qū)大門就看近草地上光禿禿的。
到了夏天，光禿禿的地上長(zhǎng)出了密密層層的小草，好美麗，上面還有幾朵花。幾天過(guò)去了，美麗的草地不見了，上面全是垃圾，小草被人們踩來(lái)踩去的，小花朵也被小孩們摘走了，美麗的綠草地不見了。
又過(guò)了幾天，我看見小區(qū)里的物業(yè)清潔員把小草地上的垃圾掃走了，往小草上澆了水，小草地又變回了原樣。小孩子們說(shuō)：“小草地又變回了。”我可高興了，我們又可以看見美麗的小草地了。小孩子又可以在草地上曬太陽(yáng)了。小朋友又可以看小草發(fā)嫩芽了，
小朋友天天玩的都很開心，大哥哥、大姐姐在草地的旁邊打乒乓球，他們也玩得很開心。
小區(qū)的綠草地給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇9
“鈴···鈴···鈴”放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出了校園。
我走著路，看見了交通警察，不管刮風(fēng)還是下雨，他們每天都在校門口維護(hù)交通，確保我們安全通行。在我看來(lái)，這才是真正頭頂天、腳踏地的職業(yè)。
一陣?guó)B叫停住了我的腳步，我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)了兩只小麻雀。我平時(shí)很少觀察麻雀，我突然心血來(lái)潮，停下腳步，仔細(xì)地看了起來(lái)，麻雀見到了我，急忙飛到遠(yuǎn)處去，為了不驚動(dòng)它們，我只好當(dāng)做沒(méi)看見一樣，站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它們。
小麻雀好像正在尋找食物，在地面上小步小步地往前跳，可愛(ài)極了�！皣\嘰喳喳”又是一陣?guó)B叫，地上的小麻雀飛走了，一只綠色的鳥又飛上了枝頭，它的羽毛美麗極了。翠綠翠綠的羽毛，后面還有一塊白色的羽毛，它沒(méi)有看見我，一直站在枝頭，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，歌聲多么動(dòng)聽。過(guò)了不久，它就停止了唱歌，好像看見了什么，向高空飛去。
我又一直往前走。忽然，我看見一位盲人爺爺正準(zhǔn)備過(guò)馬路，我跑過(guò)去扶著盲人爺爺，說(shuō)：“爺爺我扶你過(guò)馬路�！泵と藸敔斦f(shuō)：“謝謝�！蔽野衙と藸敔斔瓦^(guò)馬路，盲人爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：“快回家吧！你爸爸媽媽該著急了�！蔽蚁蛎と藸敔斦f(shuō)：“知道了，我現(xiàn)在就回去了�！�
我不再左顧右盼，而是專心的走在回家的路上。
三年級(jí)作文 篇10
鋼琴，是音符最多的一種樂(lè)器，許多音樂(lè)家也是因彈鋼琴而出名。它是我的伙伴，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了煩惱。
第一次彈鋼琴，一切都是那么好奇。然而，新鮮勁兒一過(guò)，一切就都不一樣了。
第一天，老師教我識(shí)譜、彈音符。她說(shuō)：“先找到中央C，這個(gè)音就是哆，依次往后是唻、咪、發(fā)、索、啦、西。這是基本功，必須得彈好。”我耳朵聽著，手上彈得更認(rèn)真了。
幾個(gè)月后，老師開始讓我彈練習(xí)曲。就像一個(gè)個(gè)字組成一篇文章，一個(gè)個(gè)字母組成一個(gè)單詞一樣，練習(xí)曲是由一個(gè)個(gè)音符組成的。它是提高認(rèn)譜、手型、速度、連貫、力量、提手、高抬指這些基本功的。我一次又一次克服認(rèn)譜太慢這個(gè)困難，一遍又一遍地彈下去。一首練習(xí)曲十幾二十遍得彈著，可真有點(diǎn)兒讓人不耐煩。雖然枯燥，但一定要堅(jiān)持，這是基本功，只有這些練好了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能彈好各種曲子。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈《致愛(ài)麗絲》、《保衛(wèi)黃河》等名曲了�？墒俏疫�有個(gè)非常大的缺點(diǎn)——手型不標(biāo)準(zhǔn)。我正在慢慢地改，雖然俗話說(shuō)“江山易改本性難移”，但我一定可以改過(guò)來(lái)的，使“手型”、“連貫”、“速度”三樣俱全。
對(duì)于彈鋼琴，我一定要孜孜不倦地永遠(yuǎn)彈下去！
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