我的八年級作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的八年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的八年級作文1
讀初二時家里人把我送到一個離家較遠(yuǎn)地方較上學(xué)，以希望我能有更好的教育，取得更好的成績。
離開家，我開始寄宿生活，我很努力地學(xué)習(xí)，半期考試很快就來了。我在小地方讀書，成績是十分不錯，因此家里人把我地來的寄宿學(xué)生都希望自己考出優(yōu)秀的成績，拼命的晚上在油燈下夜戰(zhàn)。其中有一個同學(xué)是物理老師的侄兒，不知他是從那里弄出了半期考試語文試卷，于是我們就提前在晚上把作文寫好。第二天考試時，在試卷發(fā)下來之前我就把寫好的作文放在桌上，試卷發(fā)下來，我就把寫好的作文放在試卷下面。考試不久，我的秘密就被一個高而瘦的帶著一眼鏡的男老師發(fā)現(xiàn)了，他當(dāng)時拷問我怎么就寫好了作文，我不知道撒謊，就實話實說了。不但我的試卷作0分處理了，而且所有看過試同學(xué)都被記0分處理，并被通報批評了。大家因我而受害，心里是很不舒服的，他們后來都不理我了。校大會上，我的名字是全校大會上再次宣布。我自己仿佛也感到了奇恥大辱，天就此黑了下來，我的世界仿佛失去了陽光。我每天害怕回教室，害怕遇到同學(xué)，害怕碰到人，在學(xué)校前面的山上，到處游蕩，山上是亂墳亂崗，其實我是十分膽小的人，那時一個人在山上就不怕了，我孤獨的一個人在山上到處亂走好幾天。
從此我無比的孤獨，開始了我人生不幸的旅程。我不再有同學(xué)叫我到食堂吃飯了，不再有同學(xué)叫我同去就寢，不再有同學(xué)與我一起去買東西。我成了一個沒有同學(xué)的人，也沒有朋友和老師了。我一個人走在學(xué)校里，如果對面迎來同學(xué)，她們會假裝不認(rèn)識我，等走過我身后，她們便用手指著我的背告訴還不知道我舞弊的別班同學(xué)。我處于可怕的孤獨地之中，寄宿生沒有人理睬我，他們晚上有時做飯吃，他們即便吃不完，也不會叫我，我總是一個人，從白天到黑夜，沒有人與我交談，我?guī)缀蹙拖褚粋�幽靈一樣在時間里走來走去。我小學(xué)的同伴們是不知道我所遭受的磨難。曾經(jīng)歌聲可以響遍整個山的我不見了，曾經(jīng)上學(xué)有一群伙伴的我不見了，曾經(jīng)下課就和同學(xué)們到操坪玩的我不見了，曾經(jīng)十分自信的我不見了。我變成了另一個我，從此沉默。整日坐在自己的座位上，像一個十足的傻子，一個十足的呆子。加上家境貧寒的自卑，讓我在異地的學(xué)校抬不起頭來。幸運地是我的成績一直不錯，很順利地考上重點高中�？墒俏业男愿癖晃璞着で�，我從此內(nèi)向了，不愛說話了，我成了另外一個我，不再是從前的自己，不再是快樂的自己，還是一個封閉的自我，一個自卑的自我，一個不敢與人交往的我。
我想我的同學(xué)那次半期考試如果不把試卷弄出來，我們不提前準(zhǔn)備，我的提前寫的作文沒有被發(fā)現(xiàn)，我一定就不會經(jīng)歷那么灰色的日子，也不會性格發(fā)生太大的變化。在我讀了梁曉聲的《我與橘皮的往事》，我無比地感動，也無限地羨慕作者有那樣好的老師。故事大致內(nèi)容是這樣的：梁曉聲的母親有支氣管炎，每次義務(wù)勞動時，他為母親治病而偷幾片橘皮，結(jié)果被同學(xué)告發(fā)了。從此他就是一個賊，一個小偷，在班級里不再是任何同學(xué)的同學(xué)。那是一個特殊的時代，只要一旦和賊聯(lián)系起來，也足以構(gòu)成一個孩子無法洗刷的恥辱，足以扭曲和毀掉一個人的一生。他的班主任老師產(chǎn)假歸來發(fā)現(xiàn)了情況之后，在學(xué)校廣播里喊是她要梁曉聲在義務(wù)勞動拿橘皮的，他不是賊。女老師此舉讓我感動不已，我的心久久不能平靜，平凡的女老師是多么偉大！作者自己是這樣說的：“從此我不想死了，相信生活中不只是壞人，并永遠(yuǎn)保持對生活的真誠熱愛�！睘楹挝揖蜎]有這么幸運地遇這樣的好老師呢？如果在我的那次舞弊事件上，那高而瘦的男老師看在試卷還在剛發(fā)的份上，只是考室里警告我，再就是學(xué)校仁慈我，看我平時老實守紀(jì)的份上，不那么興師動眾地在大會上批評我，那么我至少不會懼怕與人交往。
我的老師們早就從我的歷史的天空中消失了，可我與那次舞弊是永遠(yuǎn)地聯(lián)系在一起了。無論歲月走了多遠(yuǎn)，我依然清楚地記得當(dāng)時的一幕幕，我依然與人交往沒有任何的信心，喜歡一個哲人說的話“他人就是地獄”。
我的八年級作文2
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！崩蠋熆傆幸环N精神在感染著我們。我心目中的好老師時刻在燃燒著一種奮斗精神。 奮斗，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是走向成功的伴侶，是通向理想彼岸的舟楫。奮斗精神鼓舞著我為自己的青春奮斗，讓青春無悔。
我心目中的好老師維尼曾經(jīng)說過：“平凡的人聽從命運，只有奮斗者才是自己的主人”我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡”。做為熱血青年的我們，懷揣著夢想自信滿滿地地走向前方時，須知“波濤之洶涌”是人生常態(tài).“蹊徑之崎嶇是生命考驗。“不拋棄，不放棄”命運靠自己把握，青春靠自己奮斗，讓青春無悔。
從一個乏善可陳新秀，到讓無數(shù)人為之瘋狂的nba球星控衛(wèi)，他只用了一個星期的時間。他就是被稱為“nba灰姑娘”的華裔球員林書豪。
我心目中的好老師林書豪用自己的真實經(jīng)歷告訴我們，沒有出眾的天賦沒有關(guān)系，只要不自卑，不氣餒，懂得厚積薄發(fā)，天道酬勤的道理，并為了目標(biāo)不懈奮斗，你也能成就“烏鴉變鳳凰的夢想。
人前的風(fēng)光，源自背后的汗水。嫻熟的運球，精準(zhǔn)的投籃，都來自極端刻苦的訓(xùn)練。即便是在聯(lián)賽停擺，飯碗無著之時，他的訓(xùn)練也沒有中斷。而來大陸做活動時，他問得最多的問題也是能否解決訓(xùn)練場所，條件如何，離賓館有多遠(yuǎn)……天分固然重要，但是如果沒有后天的奮斗，一切自然無從談起。
我心目中的好老師林書豪告訴我，如果你有一顆奮斗的心，你就可以自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。當(dāng)你回首往事，你不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌而為而羞愧。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。
“如果有一天我悄然離去，請把我埋在在這春天里”我心目中的好老師 旭日陽剛用吶喊的旋律在歌唱，唱出了堅韌頑強，唱出了感動。曾經(jīng)的他們，背著一把木吉他，在出租屋里，追尋著自己的夢想，是什么讓他們能在逆境中勇敢挑戰(zhàn)？是一種不畏懼困難，不害怕挑戰(zhàn)，在平和中有堅韌，在困難中不失希望的奮斗精神。他們用自己的歌聲和追求，讓自己的青春在“春天里”完美綻放，讓青春無悔。
我堅信，只要執(zhí)著，就足以給自己留下生命的感動。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，我們的生命就是白過。
我心目中的好老師劉偉，用事實告訴我。只有為自己的夢想奮斗，才能改變自己，改變世界，努力就有可能。
當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
“至少我還有完美的雙腿”�！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”只要你能邁出第一步，邁出你自己，你就成功了”。這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。頑強追夢的奮斗精神，時刻在影響著我。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我心目中的好老師，告訴我凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。為自己的青春奮斗，讓青春無悔。
我的八年級作文3
在我的生活歷程中，我遇過的老師很多，但最讓我難忘的是我小學(xué)五、六年級的班主任馬敏老師。她年輕漂亮，一頭黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。現(xiàn)在想時來龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節(jié)時，我都不由自主的想起這位老師，便按奈不住給她發(fā)條短信表示祝福。有時老師可能工作繁忙沒回復(fù)，但過不了多久老師一定會回我的，每次都少不了她對我的鼓勵和支持。
就在前不久，我想再再讀讀六年級時馬老師給我們摘錄的詩歌賦和一些顏語佳句，可是我的書房里翻來覆去也找不到，當(dāng)時差點把我急哭，因為除了獎狀那也相當(dāng)于是老師留給我的一個紀(jì)念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個電話問她還有沒有？我把電話撥了好幾次，最終是掛了，生怕打擾了老師，便給她發(fā)了個短信說：“馬老師，你好！我們六年級時你給我們印的那本詩詞佳句還有嗎？我想你再給我一份，行嗎？”這次老師可一直沒回復(fù)我，我的心忐忑不安，以為老師桃李滿天下，把我給忘了。
我獨自一人坐在沙發(fā)上發(fā)，心里默默的念著：馬老師我是你費盡心血教的一個學(xué)生，你應(yīng)該不會忘吧！曾經(jīng)給了我母親般的溫暖。記得那是一個星期三的下午（每周一、三、五老師要查他們的生活衛(wèi)生）男生寢室有七、八個同學(xué)的飯盒被丟了，沒飯吃，他們幾個也不接受我們的捐贈，就靠在床邊發(fā)呆，這時老師來查他們的生活情況，知道了這件事便立刻掏了僅有的十元錢給同學(xué)們買了餅子；這時候我又犯了流鼻血的毛病，老師又急忙帶我去看醫(yī)生，想著想著心中不由得一酸。
到了上晚自習(xí)時，馬老師不同于以往留在教室里輔導(dǎo)我們，而是把作業(yè)布置了就讓班長管紀(jì)律，她卻離開了，走時只說：“不許說話，下自習(xí)后他們八個丟失飯盒的同學(xué)和今天生病的兩個同學(xué)在我家來一趟�！崩蠋熥吆笪覀円宦暡豢裕膊桓疫`紀(jì)，直到下晚自習(xí)后，有的說：“不可能又讓我們?nèi)コ燥垼俊庇械恼f：“可能是我們生病沒請假”……
當(dāng)我們來到老師家時，一桌香噴噴的飯菜呈現(xiàn)在我們眼前，老師見了我們就說：“叫你們來是給你們加餐�！蔽覀兠Ｈ涣�，同學(xué)說：“你已經(jīng)給我們買了東西吃”。老師卻搖搖頭微笑著說：“那點兒怎么抵用，怕你們做夢都在啃面包�！蔽覀冃α�。
還記得至誠的冬天寒風(fēng)簌簌，好多同學(xué)的手和臉都凍得紅彤彤的，老師給我們男、女生寢室各一個熱水瓶，每天各一瓶熱水，讓我們睡覺前曖曖手和腳，并把這個寫入班規(guī)。記得當(dāng)時在全校只有我們班才享受這樣的待遇。有好多同學(xué)都有羨慕我們呢？甚至想往我們班轉(zhuǎn)。想起老師對我們的好真是太多太多，給我們買空氣清新劑，滅蚊劑，給住校生買菜，給班上的兩個孤兒買衣服，和我們一起打乒乓球，教女同學(xué)跳舞，帶我們?nèi)ヒ按叮I(lǐng)同學(xué)們到巴中龍泉學(xué)校去和全市的學(xué)生比差距……。想著想著肅然淚下。
“孩子，你怎么啦！”媽媽把我從深思中叫醒，她看著我紅紅的眼睛仿佛知道我在想什么，便微笑著說“放元旦我們回去找馬老師，看看她還留有那份資料沒？”我一下子樂了。
就在這周禮拜六，我正在寫作業(yè)時電話響了，我一看屏幕上是“馬老師”便激動得說不出話來，幾秒鐘后才哽咽著說：“馬老師好！只聽老師說：“你在紅軍廣場等我，我把你要的東西拿來了，大概半小時到，再見�！�
我和媽媽匆匆趕到那里。不久一輛黑色轎車向我們駛來，悄悄停在我們的面前，我真不敢相信，開車的就是我最敬佩的老師，她一邊微笑著遞給我的資料，一邊對我說要努力學(xué)習(xí)……。媽媽和我本有好多話想和她說，可是老師要回巴中看她的孩子和家人，我們只好揮手作別，默默地祝福老師一路順風(fēng)！
我的八年級作文4
父親是一名地地道道的農(nóng)民，勞苦一生，只為那塊支持我們?nèi)一钕氯サ奶铩?/p>
田中，父親的背影在陽光下顯得格外滄桑。放眼望去，湛藍(lán)的天空下，父親甚是渺小。我心疼父親，可我無能為力。而我唯一能讓父親欣慰的就是好好學(xué)習(xí)。田邊的我心里有種說不出的愧疚。
回到家中，父親匆忙一洗，就趕緊進(jìn)了廚房。家里，媽媽從我上初中開始就在外打工。姐姐在外地上大學(xué)，不�；丶�。所以家中廚房里常常是爸爸的身影。
我也回到房中，來到書桌旁，打開課本，準(zhǔn)備溫習(xí)功課。昨天。老師講的是朱自清的背影。老師說這篇文章非常好，作者把父親的背影寫的很細(xì)膩，很有感情。我心疼課文中的父親，但是在今天，在田中，我感到了父親的背影是那么的艱辛，我心疼父親，那時與課文中有著不一樣的感覺。直到現(xiàn)在我才知道我是多么的自私�？晌抑辽僦溃也荒苘浫�，不能只說不做。于是，我低下了頭。
“亞萌，在干嗎呢？”爸爸在廚房忙的不可開交。
“哦，沒什么�！蔽移鹕頊�(zhǔn)備去幫爸爸。
“恩？什么。”爸爸跑出廚房，眼睛撞上了我房間里透著的燈光，“噢，沒事，你趕緊做作業(yè)吧。我這兒一會就好，一會兒弄好我叫你�！�
于是我重新坐下。我不想讓爸爸對我的關(guān)心被我破壞。爸爸的個性我了解，你不接受他的關(guān)心他反而會生氣。
“亞萌，亞萌，醒醒，飯做好了，吃完了趕緊洗洗睡吧。別做了，累壞了身體可劃不來�！卑职纸行蚜瞬恢螘r睡著的我。
看看爸爸，我不知道說些什么，于是拖著疲憊的身子來到了飯桌前。
桌上是香味撲鼻的飯菜，桌邊的是無語的我和父親。許久，父親開口了：“好好學(xué)習(xí)吧，這學(xué)習(xí)條件多好呀，我小時侯那有這么好的條件呀。”
“恩？爸爸小時侯學(xué)習(xí)好嗎？”
“好，回回第一都是我，你爺爺每次都用他那滿是胡茬的臉扎我。”爸爸停下，幸福的回憶，開心的笑了。
“那后來呢？”
“后來呀，后來因為家里窮，所以就不上了�！卑职忠廊恍χ�，可我分明看見父親眼中閃過的那片愁云。
少年輕輕的撫摩著那紅艷艷的滿分試卷，臉上沒有一絲喜悅之情。突然，少年拉開最底層的抽屜，緩緩的把試卷埋在了黑暗之中。舉手頭足之間沒有一絲的猶豫。轉(zhuǎn)身，碩大的淚珠占據(jù)了少年的眼眶。
第二天，天還沒大亮，少年就起身了。毅然地踏上了謀生之路。走到村口的老槐樹下，少年停下了。望著昔日和伙伴們一起玩耍的地方，少年還是忍不住留下了眼淚。嗵---，少年應(yīng)聲而跪。他對天空的第一米陽光發(fā)誓：不闖出一片天地，決不回來。
炎夏，太陽蠻橫地將它熱烈的火焰丟給無辜的人們。
“喂，小青年，歇歇吧�！痹谝慌猿藳龅睦瞎と藗兘K于看不下去了。
“沒事�！鄙倌晁坪鯇瞎と碎T的關(guān)心不在意。
太陽依然悠閑地掛在天空中。
小小的少年光著的膀子上一閃一閃，瘦瘦的身板象剛出鍋的油條，一咬就碎。
“哎，那個小青年，怎么不見他？”一個老工人看著一張空空的床說。
“誰知道，說不定是到哪里去了呢，睡吧，睡吧�！绷硪粋�老工人搭話。不久小屋里傳來了一陣陣重重的鼾聲。
炎夏的晚上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，四周靜的可以聽見時間逃走的聲音。
屋頂上，少年靜靜地躺著，望望天上的星星，眼睛里淌出一串串晶瑩的液體。
“喂，亞萌，想什么呢？”爸爸把我拉出。
“噢，沒什么。恩，爸爸，你為你的選擇后悔嗎？我是說你不后悔不上學(xué)嗎？”我問。
“后悔？后悔有什么用？”爸爸沒有說下去而是低頭繼續(xù)吃飯。
可我卻清楚的看見父親的眼眶里淌著和那個少年眼眶里一樣的液體。
我不再說話，陪著爸爸吃完了那頓沉重的飯。
我的八年級作文5
今天，老師出了一道奇怪的題目。老師說：“寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西�！蓖瑢W(xué)們一聽，馬上拿出紙和筆寫了起來，教室里一片熱鬧。
我覺得很驚奇，老師為什么會出這樣的題目呢？難道……，直到快下課我才明白老師的用意。
于是，我在腦中醞釀，寫出我生命中最寶貴的五樣——笑容、金錢、健康、尊嚴(yán)、勇氣。
隨后老師叫了幾位同學(xué)跟大家分享一下他們生命中的五樣?xùn)|西。記得有位同學(xué)說他生命中最寶貴的五樣是——安全、教育、親情、愛情、理想。
我對他的這五樣作了詳細(xì)的分析。
“安全”，是學(xué)校時常強調(diào)的，因為我們的生命都是寶貴的。生命只有一次，我們應(yīng)注意安全，遵守交通安全守則，所以我們應(yīng)時時敲響安全的警鐘，提高警惕，愛惜生命。
“教育”，一個人一出生要面對的就是要有正確的教育。如果從小沒有受到過正確的教育，長大后就很容易誤入歧途，走向犯罪的道路。所以教育也是不可缺少的。
“親情”是難舍的。我們身上的血肉都是來自親情的割舍，我們都是父母心頭上的肉，手心里的寶。
我們的幸福小屋是父母用愛心搭建的。父母永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)神。
風(fēng)雨來襲，他們毫不猶豫的為你撐起愛的大傘，哪怕雨水淋濕了它們的衣衫；寒冷忽至，他們馬上脫下自己的冬衣為你取暖，哪怕他們瘦弱的身體在打著冷戰(zhàn)。他們用辛酸和勞苦建筑起了子女的健康和快樂。子女也應(yīng)該用理解和關(guān)愛去溫暖它們的心窩。
“愛情”，是每個人最想得到的又是傷害人們心靈的殺手。愛情的滋潤讓人看起來神采熠熠，而被愛情欺騙的人最終落下個心病，心靈受挫，精神分裂，這是太過于追求愛情的表現(xiàn)。愛情這個隱形殺手真是時好時壞。
“理想”，是一種信念。也許你的理想是做總統(tǒng)；也許你的理想是做個馬戲演員，它們的本質(zhì)都是一樣的，它們是一種自我生命的延伸。因為有理想，因此就有百折不撓的追求；因為有理想，也就能為了圓夢而經(jīng)得住喧囂，耐得住寂寞。不管怎樣，人生都能因為理想，因為自己為理想奮斗而百倍的堅強，百倍的美麗。
等我在腦中分析完以后，老師說請劃去五樣中的一樣，我很疑惑為什么要劃去呢？權(quán)衡之后，我把五樣中的“金錢”劃去了。
然后，老師又叫我們再劃去一樣。這時，我呆了。我不知道應(yīng)該劃去什么好，經(jīng)過很久的思索，我才于心不忍的把健康劃掉了。
“再劃去一樣。”老師說。于是，我把笑容劃掉了——笑容是美麗的花朵，笑容是溫暖的陽光，笑容讓我們的心靈走的更近，笑容讓我們彼此更加友愛，但我別無選擇，只有放棄。
現(xiàn)在只剩下尊嚴(yán)和勇氣了。老師又叫我們再劃去一樣，只剩下一樣，我把尊嚴(yán)劃掉了。留下尊嚴(yán)吧——心靈在不斷呼喚。尊嚴(yán)，是做人最起碼的底線。一個人來到世上不能只索取，更重要的是在于奉獻(xiàn)。當(dāng)你面對別人慷慨的施舍，總要保持你做人的尊嚴(yán)！想到這里，我覺得有點后悔，為什么我會劃去尊嚴(yán)呢？直到后來我才明白。
現(xiàn)在只剩下勇氣了。我體驗了一次艱難的抉擇，我現(xiàn)在才明白，在我的生命中最寶貴的東西是——勇氣。
我們都需要勇氣，都相信會有奇跡，只要激情在燃燒，我們的生命就有意義。也許我們會被荊棘劃傷，也許會被巨浪擊倒，但活著的勇氣不能喪失。
記得桑提亞哥曾說過：“人可以毀滅，但不可以被打敗�！彼裕瑹o論發(fā)生什么，希望之火不能滅。當(dāng)火苗變得微弱時，及時添把柴。希望之火定會燃燒成一片輝煌。
經(jīng)過這一番的抉擇之后，我終于明白了我的意志的支點，謝謝老師的一次小測試，讓我知道我生命中最重要的是什么。我會用我生命中最寶貴的東西去挑戰(zhàn)生活、戰(zhàn)勝挫折。
我的八年級作文6
我猶她的名字喚作中國，我此生的寄托，橫行萬里，不忘心歸。錦繡江山因她堆砌歷五千年往生成今繁華。我愛她，似幼犢戀母，花木共生。
夢里我不過一介布衣書生，夏商周秦漢是她初衷不改；三國東西晉南北是她剛?cè)岵⒓�；唐宋元明清是她風(fēng)韻猶存。書生十年苦寒窗，打磨了盡唐詩宋詞，唐時的她，宋時的她，鮮衣怒馬，意氣風(fēng)發(fā)，獨獨不是書生的她。
她坐好河山，行不知倦，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
她在萬里長城，東至鴨綠江浩蕩渾成的宏觀城墻；頌講了古時勞動人民堅信寒苦及孟姜女的泣血之歌；望透了桀驁帝王一令筑長城渾然天成的滿腔豪情，獨倚高危觀長城，莫看河山氣磅礴，她俯首用以十指數(shù)遍觸摸長城由千萬頑石砌成堅固墻身，閉眸冥思似乎又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了古時戰(zhàn)火紛紛，長城之上十里翻滾如云的裊裊狼煙，側(cè)耳聆聽遠(yuǎn)山陸兵碉堡傳來蔓延在空氣中層層回蕩空靈飄渺的號角。古場戰(zhàn)爭，硝煙四溢，長城亦是守衛(wèi)之城，自亦是征戰(zhàn)之城，如唐時詩人李益所賦詞�！皾h家今上郡，秦塞古長城。有日云長慘，無風(fēng)沙自驚。當(dāng)今圣天子，不戰(zhàn)四夷平。”書生在那長城之上，走進(jìn)散入歷史迷霧的長城，天下之大唯不忘那日長城之處此壯景，祖國歸宿之心如此之情深，書生伸出手欲要抓住她的寬袖，已然無影。
她在江南姑蘇，何似蘇州安置處，花堂欄下月明中，千年古城像是翻開沉重的歷史畫卷，塵埃頓起。她隱進(jìn)了那如煙隨散濃墨丹青精心下筆勾勒的柔情似水的水墨畫，粲然一笑脆生生入了書生的心，她撐一把小巧油紙傘，踩著初春第一場春雨滴滴答答走在青石鋪滿的羊腸小道，江南式沿河古屋坐落湖畔，家家靠水，曲徑通幽，再尋之小路深入，亭臺水榭，飛檐流閣，逶迤曲折，湖柳繞堤襯印下泛濫的青光點點，，漸入佳境，霎時明了所謂的樓閣宜佳客，詩人任性隨性創(chuàng)作甚是歡暢，她獨坐茶樓觀景聽雨。稍吟上一曲，聽那戲臺當(dāng)場旦角百唱不厭的千古經(jīng)典《竇娥冤》，綿綿細(xì)語咿呀，直鉆人心。如此，古色古香的江南便被精雕細(xì)畫勾勒出來。
她在西子湖畔，泛著一葉輕舟搖曳伸手撥弄舟下清漣耀波的澄澈湖水，湖上清風(fēng)拂得柔情，垂柳依依晴空瀲滟，恰似正應(yīng)極了蘇東坡那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！睍谀橇质a遍地隨影的水上涼亭遠(yuǎn)觀，看她游至蘇提春曉，跨虹橋看雨后長空彩虹飛架，湖山沐暉，如入仙境；游至曲院風(fēng)荷，輕嗅小荷嫩葉淡淡清香，觀蓮體會所謂出淤泥而不染，濯清漣而不妖；游至平湖秋月，良辰美景，舉杯邀月娥，吾欲鼓琴彈；游至南屏晚鐘，聽凈慈寺?lián)荛_沉寂的鐘鳴，飄渺空靈，若即若離。四季美景如春，好比人間仙境。
書生每每轉(zhuǎn)首欲尋覓她的影子，了然沒了蹤跡，沒了音訊，她不在任何地方，不在任何時間，她是活在了書生的心里了，她便是那書生日夜輾轉(zhuǎn)難眠心系心念之地，天下之大，莫忘了歸宿，莫忘了祖國。
她素手采擷了星辰劃過無光的天際，她歸隱了河山堙沒了時代，她在光陰輪回
變遷中，曾蛻變，曾衰弱，曾重創(chuàng)，曾自立，曾自強，風(fēng)霜何須他人曉，只望希冀在今朝。
我愛她，愛她一騎萬里秀麗無邊的社稷江山，愛她承載萬民諄諄善誘的一脈柔情，愛她上下五千年孕育華夏民族的慈母情深，愛她朝朝暮暮時代扭轉(zhuǎn)的煥然一新。
“她”是中國。
我的中國，書生的中國，華夏民族的中國，炎黃子孫的中國。
杜牧有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！蓖醪g有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”而書生，而我，縱然只有一顆熾誠的赤子之心.
誠然，我愛我的祖國！
我的八年級作文7
我的語文老師，班主任，楊小清老師：她小巧玲瓏的樣子。溫柔的語氣。我認(rèn)為她是很懂我的，因為平時我的課外活動比較多，考試成績不是很理想的時候，我自己都心慌慌的，而她，并不是在我這時候來批評我，就因為這樣，我反覺得我要更努力，不讓老師失望。當(dāng)她指導(dǎo)我演講的時候。微笑著站在我的面前，很認(rèn)真地傾聽。她不是硬逼著我學(xué)，而是知道我熱愛演講，告訴我“興趣是最好的老師”。每次上臺表演，她都用充滿陽光的眼神望著我。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的數(shù)學(xué)老師，杜江華。他很關(guān)注我的學(xué)習(xí)，。告訴我的'爸媽讓我去學(xué)鋼琴。告訴我在課外活動的同時，也要提高成績。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的英語老師，洪天津，在多數(shù)同學(xué)的眼中，他是個非常兇，狠的老師。在我看來并不是的，他對我的英語很嚴(yán)格，但那是為了我好，在課外的時候，每當(dāng)我不想當(dāng)某種職務(wù)的時候他讓我換個角度想想。因為在曾經(jīng)的課堂上，他指著我的名字說�！俺煽儾攀亲罱K要的嗎？”讓我想了好久，最近他說：“成績差不多就行了，老師還是看學(xué)生的品行的�！边�記得上次摔跤的事件，當(dāng)天摔了之后，第二天，一見到我，立馬還詢問了我，。還疼嗎？這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的微笑老師，郭戊花。在我的初中生涯中，一直有一個默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時，安慰著我，在我退步時，激勵著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
每次見到我，我都有和他人不同的待遇，每天遇見她，她都依舊露出那燦爛，陽光，充滿希望，愛的笑容。她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓罚∵@些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
我的電腦老師，李巧芳。她是老師當(dāng)中離我較遠(yuǎn)的，有時只能在上課時見到她，可她依然關(guān)注我，關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注我的課余生活，關(guān)注我的成長理想，幫我詢問培訓(xùn)班，幫我找老師。但在人家認(rèn)為是那么一點事，在我看來，就在那么一點事里，充滿了對我的愛。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
我的音樂老師，郭淑蓮，她幫我找好培訓(xùn)班，聯(lián)系了老師的電話，……談到了我的理想，聊起了我的未來11這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！陳江華老師，應(yīng)該也是我的音樂老師，主持老師吧，談到了我的理想，聊起了我的未來這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的鋼筆老師。李添來，在鋼筆比賽期間，他教我寫書法，平時不經(jīng)常練的時候，看見了我，“李婷，最近有練鋼筆嗎？”提醒著我，我的理想，也告訴我要努力，要求是多么高，。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的寬容老師，趙依琳老師，每當(dāng)在年段長在批評我的時候，她會理解我，每當(dāng)我要上臺主持之前，激勵我，指導(dǎo)我，每當(dāng)我在幫忙改試卷的時候，引導(dǎo)我，當(dāng)我比賽獲獎的時候，擦肩而過時，微笑著“昨天表現(xiàn)的不錯，加油”這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
老師們，謝謝你們給我的關(guān)愛，我一定會更加有努力的，不辜負(fù)你們對我的期望�。≈x謝你們這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的八年級作文8
八年級，對于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級的一次意外，讓我對他的印象大打折扣，三年級的時候，他曾教過我們幾天，他的課生動有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級時一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對我是不錯的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級結(jié)束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實的我。之后，我開始融入這個班級，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會老實好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評讓我開始對他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因為他的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對我們這個年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個蘭花指。教學(xué)方式也是“獨樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對我的成績總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時不時的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點不應(yīng)該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓(xùn)，她對我好每個同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。
每個老師都有每個老師的性格，每個老師都有每個老師的教學(xué)方式，每個老師都有每個老師對學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級，謝謝你們。
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