有關(guān)初三作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
執(zhí)一壺清酒，踏一葉扁舟，吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，瀟灑地出沒(méi)于山水之間。
你曾擁有過(guò)夢(mèng)想并為此而努力，你曾以為身處朝廷的自己，前途一片光明�？勺詈螅瑵M(mǎn)懷志向的你卻仕途不順，你的執(zhí)著在荒廢的朝廷面前不過(guò)兒戲。終于，你發(fā)現(xiàn)你不該執(zhí)著于這樣的夢(mèng)想；終于，你帶著自傲與不屑暢快的出走。
面對(duì)挫折，你又怎么想？該嘆該悲？該惱該恨？該笑該狂？不！面對(duì)這樣的結(jié)果你不曾后悔，即使失敗，你仍認(rèn)為“天生我材必有用！”你不會(huì)因挫折而沉淪墮落。興許，你想到了寄情于山水間了吧！尋幽豪飲，探訪(fǎng)自然，絢麗的山山水水才是你廣闊的舞臺(tái)。
大千世界，你書(shū)行天下，寫(xiě)出了“峨眉山月”的凄涼，“平姜江水”的壯闊，寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉。那萬(wàn)古之痛，亦隨著山水之間的塵囂而灰飛煙滅，剩下的，只是數(shù)不盡的斗志豪情。
只是，彈指間，回首后，繁華一瞬，執(zhí)著何用？
你因執(zhí)著而把自己賦予山水，你因執(zhí)著而詩(shī)出自己的豪情浪漫，從此，不再“抽刀斷水，舉杯消愁，”你發(fā)現(xiàn)，這是你想要的執(zhí)著。執(zhí)著何用？為的，是一生無(wú)悔。
青蓮居士，數(shù)載宦海沉浮，痛哉苦哉！詩(shī)仙太白，一生浪漫豪情，幸矣樂(lè)矣！
選擇出走的你，漂泊四方，居無(wú)定所，如何耐得常人耐不住的寂寞？
且看你月下獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人，”哪怕你孤家寡人，也不懼孤獨(dú)，皎潔的明月和忠實(shí)的影子是你永遠(yuǎn)的伴侶。獨(dú)自一人，你便以自己為中心，“我歌月徘徊，我舞影零亂，”你可以歌出自己的豪情，舞出自己的浪漫，讓這豪情，充斥在天地間；讓這浪漫，散亂在紅塵中。
你仍有世間的大好河山為伴，看你品“峨眉山月半輪秋，映入平姜江水流”的詩(shī)意；思“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的壯闊；看“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的美景；讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的悠然。為此，你并不孤獨(dú)。
是非成敗，轉(zhuǎn)身亦逝，你可以無(wú)所謂是非，無(wú)所謂成敗，只因心境的豁然開(kāi)朗，非便化為是，敗可化為成。自古成敗多少事，執(zhí)于成敗，必將困于成敗，放下成敗，會(huì)自在于心間。
初三作文 篇2
內(nèi)容如下：
時(shí)間：春秋末期
地點(diǎn)：楚國(guó)
人物：晏嬰接待人楚王大臣武士罪犯
第一幕
畫(huà)外音：春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)，齊正派大夫晏子出使楚國(guó)。晏子來(lái)到楚國(guó)城下，只見(jiàn)城門(mén)關(guān)著，在城門(mén)旁開(kāi)了一個(gè)小洞——。
晏子：這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。
衛(wèi)兵：我國(guó)大王說(shuō)了，你人矮，只配從這小洞里鉆進(jìn)去。
晏子：只有訪(fǎng)問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。你去問(wèn)問(wèn)你們大王，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?畫(huà)外音：衛(wèi)兵向楚王報(bào)告了晏子的話(huà)，楚玉只好吩咐大開(kāi)城門(mén)迎接晏子。士兵：大開(kāi)城門(mén)，有請(qǐng)大夫!
(晏子大步走進(jìn)大廳，與楚王并排而坐)
楚王：(冷笑地)難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?
晏子：(嚴(yán)肅地)這是什么話(huà)?我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云;大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀。腳尖碰著腳跟。怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢?
楚王：既然你們齊國(guó)有這么多人，為什么打發(fā)你這么一個(gè)人來(lái)呢?
晏子：(為難地)您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺君之罪;說(shuō)實(shí)話(huà)吧，又怕大王生氣。
楚王：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我不生氣。
晏子：(拱了拱手)敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩，訪(fǎng)問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪(fǎng)問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。
第二幕畫(huà)外音：一天，楚王安排酒席招待晏子，在他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)去。
(犯人被武士押上)
楚王：那個(gè)犯人犯了什么罪?他是哪里人?
武士：犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。
楚王：(笑嘻嘻地)齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情?(眾大臣及武士等哈哈大笑)晏子：大王難道不知道嗎?淮南的柑桔，又大又甜�？墒沁@種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。同樣的道理齊國(guó)的人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是楚國(guó)的水土容易使人做盜賊吧!
楚王：唉，我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。
(楚王唉聲嘆氣的說(shuō))
幕落
初三作文 篇3
【訓(xùn)練新目標(biāo)】
1、了解審題的內(nèi)涵、意義和步驟，明了準(zhǔn)確審題的重要性；
2、字斟句酌，把握題意，明確限制和自由，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題的技巧。
【導(dǎo)寫(xiě)零距離】
古人說(shuō)：“一題到手，如射之有鵠。能者一箭中，不能者百箭不中�！睂忣}猶如射箭，審題正確了，就為寫(xiě)好作文奠定了基礎(chǔ)。如審題錯(cuò)誤，必然一錯(cuò)百錯(cuò)，全軍覆沒(méi)。審題就是反復(fù)咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清題目的詞句的意義和它所包含的深刻含義，正確地把握題目提供的條件和對(duì)作文的限制，整體地理解題目對(duì)寫(xiě)作的要求和規(guī)定。到底怎么才能審好題呢？
1、審清標(biāo)志，確定文章體裁。
審題首先是確定文章體裁，一般每種體裁的文章都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞，就可確定所給題目應(yīng)寫(xiě)或適合寫(xiě)成什么體裁的文章。如以時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景、事件的其中一項(xiàng)或兩項(xiàng)以上為題目的（如《發(fā)生在雙休日的故事》），或題目的開(kāi)頭或末尾帶有“記”、“憶”、“訪(fǎng)”、“傳”、“事”、“記事”、“故事”、“見(jiàn)聞”、“漫步”、“游”等詞的（如《美好的回憶》）一般要寫(xiě)記敘文；有“頌”、“贊”、“唱”等字眼的（如《小草贊》《生活的贊歌》），宜寫(xiě)成抒情散文�，F(xiàn)在的作文命題往往淡化文體，所以有的題目適宜寫(xiě)多種文體，如《學(xué)會(huì)感恩》《理解》《責(zé)任》《選擇》等。對(duì)于沒(méi)有明確文體限制的作文考題，同學(xué)們就要選擇最適合自己、最好把握、最易寫(xiě)好的文體來(lái)寫(xiě)。
2、審清要求，確定文章范圍。
審題還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。有時(shí)題目對(duì)時(shí)間、空間，寫(xiě)人、記事，數(shù)量、景物，抒情議論等都有明確的范圍要求。因此，要學(xué)會(huì)反復(fù)推敲，確切掌握。這需要認(rèn)真分析題目的每一個(gè)詞語(yǔ)，弄清它的中心詞、限制詞特別是關(guān)鍵詞，從而明確寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)。如《我家的一件趣事》，“事”是中心詞，“我家”、“一件”、“趣”是限制詞，“趣”又是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞往往是選材和立意的重點(diǎn)。所以在作文之前，要認(rèn)真揣摩命題的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，抓住題眼（即關(guān)鍵詞，有時(shí)也是作文的文眼），并圍繞它框定選材范圍，確定寫(xiě)作重心。
記敘文的題目范圍主要分為兩大類(lèi)，即寫(xiě)人記事。寫(xiě)人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、道德情操、性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來(lái)刻畫(huà)人物。如《我的老師》《我尊敬的一個(gè)人》等題目都可以寫(xiě)成寫(xiě)人的記敘文。記事的記敘文要把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過(guò)程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語(yǔ)文課》等題目都可以寫(xiě)成記事的記敘文。
3、審清題眼，確定文章重點(diǎn)。
審題還要根據(jù)題目所給的條件來(lái)確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫(xiě)人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的選材和寫(xiě)作重點(diǎn)就要從“欽佩”和“喜歡”入手。
一般說(shuō)來(lái)，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來(lái)寫(xiě)，文章也要圍繞著“贊成”展開(kāi)。
如果題目是動(dòng)賓短語(yǔ)，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過(guò)生日》，“題眼”是“過(guò)”，文章就要寫(xiě)清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過(guò)”的，是怎樣“過(guò)”的。
如果題目是偏正短語(yǔ)，“題眼”往往是定語(yǔ)或狀語(yǔ)。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫(xiě)出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、審清材料，確定文章內(nèi)容。
一般作文題都有提示語(yǔ)或引題的材料，要認(rèn)真透徹地閱讀這些材料，理解出卷者意圖，明確寫(xiě)作重點(diǎn)，確定文章內(nèi)容。有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，這就給審題增加了難度。如鹽城市近兩年都是以“裸題”的形式命題，去年是以“歌聲”為題，今年是以“眉頭舒展了”為題。這類(lèi)題目常常是由一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成，學(xué)生遇到此類(lèi)題目往往無(wú)從下手。對(duì)于這類(lèi)題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫(xiě)作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來(lái)，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《眉頭舒展了》這個(gè)題目的已知因素比較概括籠統(tǒng)，如果在這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素：誰(shuí)“眉頭舒展了”，為什么舒展了，出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題讓人眉頭緊鎖，事情又是如何發(fā)展變化的，最終找到了怎樣的解決問(wèn)題的辦法。文章的寫(xiě)作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》《懺悔》《歡樂(lè)》《渴望》等題目都可以用這種方法審題。
【誤區(qū)會(huì)診室】
學(xué)生作文時(shí)在審題方面可能出現(xiàn)的誤區(qū)，常見(jiàn)的有以下幾種：
誤區(qū)之一：不辨文體
應(yīng)試作文中，如果作文題后的要求中已規(guī)定了文體，自然不存在辨析該用什么體裁的問(wèn)題，如果未作要求，則必須仔細(xì)分析，以防“文不符體”。
如福州中考作文《從此，我不再 》。這個(gè)題目可以寫(xiě)記敘文，繼續(xù)自己不再任性、不再害怕困難、不再迷戀網(wǎng)絡(luò)等等，但一定要以繼續(xù)為主。也可寫(xiě)成散文，表達(dá)自己告別某種個(gè)性上的弱點(diǎn)、走向成熟的情感。但切不可寫(xiě)成說(shuō)明文或議論文，既偏離了文章重點(diǎn)，又偏離了文章體裁。
要克服這種毛病，當(dāng)然還得從題目入手，明確其所用的是一種什么樣的表達(dá)方式，以此來(lái)確定文中用什么方式來(lái)配合。如果文題中沒(méi)有標(biāo)志性的文字，還可以從其他方面來(lái)辨析：以人物、事件、時(shí)間、場(chǎng)景、地名、物名為題的，一般寫(xiě)記敘文：如《笑聲》、《關(guān)懷》、《我的好朋友們》。念起來(lái)情味濃、意味深者，一般寫(xiě)抒情文：如《讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：老師好》、《我想化作 》……當(dāng)然，這些都是一般規(guī)律，題目與文體的規(guī)律不是僵死的，我們應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。
誤區(qū)之二：不明題眼
我們常說(shuō)“據(jù)題辨眼”，即從題目中找出寫(xiě)作的重點(diǎn)，這個(gè)“重點(diǎn)”就是“題眼”。應(yīng)試作文的題目中往往暗示了重點(diǎn)寫(xiě)什么，有些考生在審題時(shí)，忽略了這些暗示。如鹽城中考作文《 改變了我》 這個(gè)題目的題眼是“改變”，這就決定了在寫(xiě)作本文時(shí)“改變”之前的情況是次要的，而“改變”之時(shí)和“改變”之后的情況是主要的，要詳寫(xiě)。如果反之，就偏離重點(diǎn)了。
要克服這種重點(diǎn)偏離的毛病，關(guān)鍵是要明確重點(diǎn)寫(xiě)作階段的內(nèi)容，從而略寫(xiě)別的階段，以作為鋪墊烘托，來(lái)突出詳寫(xiě)的重點(diǎn)階段。一般地，題眼總是處于題目的邏輯重音位置上，也就是我們?cè)谀铑}目時(shí)，自然感覺(jué)到的那個(gè)最響亮的字眼，如《同學(xué)，你不能這樣》，中心詞是“不能”，那么重點(diǎn)是要論述“為什么不能”。又如《生活告訴我》，中心詞是“生活”，首先要理解“生活”的含義。在這里，“生活”是指自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的人和事，這些人和事告訴了“我”什么？“我”又從中悟出、提煉出什么道理來(lái)？因此，這篇文章要寫(xiě)成夾敘夾議的以敘為主的文章。
誤區(qū)之三：站位不準(zhǔn)
在審題時(shí)，考生往往會(huì)出現(xiàn)主次失衡、角度失準(zhǔn)的失誤，我們稱(chēng)之為“站位不準(zhǔn)”。
一是主次失衡。指文題要求表達(dá)內(nèi)容較復(fù)雜時(shí)，由于作者對(duì)題意理解不周，未從整體著眼分清主次，致使作文主次失衡，不合題意。如以《父輩》為題作文，有的考生在審題中有閃失，作文中只寫(xiě)了父親，“輩”這個(gè)主體就明顯不足了�！案篙叀笔莻�(gè)群體性的概念，以此為對(duì)象就不應(yīng)只寫(xiě)其中某一個(gè)具體的親人，而應(yīng)著眼于“我”父親一輩的人們，把父親一代人的某些共性或普遍性的事物寫(xiě)出來(lái)。
二是角度失準(zhǔn)。審題時(shí)，對(duì)題意把握失準(zhǔn)，著眼點(diǎn)、思考點(diǎn)有誤，人稱(chēng)使用不當(dāng)，或角度弄錯(cuò)。明明是正面寫(xiě)的題目，文章卻站在反面來(lái)寫(xiě)，或者反之。如文題《發(fā)生在家中的一件趣事》，有位考生寫(xiě)一位老師兒子“失蹤”的事，“驚險(xiǎn)”有余而“趣味”不足。作文題目限制發(fā)生的趣事“在家中”，所以文章宜用第一人稱(chēng)，以“我”的眼光去敘事，而該文以旁觀者的口氣來(lái)敘事，顯然采用的角度失當(dāng)了。又如《美在課余》，這顯然是一道正面命題，可有的考生卻從反面來(lái)構(gòu)思，寫(xiě)一些女同學(xué)在課余時(shí)間過(guò)分講究穿著打扮的情景。再如《我經(jīng)歷的一次小波折》，這是一道中性命題，可有的考生從反面角度，把它當(dāng)作“挫折”來(lái)寫(xiě)，結(jié)果當(dāng)然只能得低分。
要克服站位不準(zhǔn)的毛病，最好的辦法是在寫(xiě)作之前確定好角度，然后再動(dòng)筆，就不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)寫(xiě)停停、有悖文題角度的現(xiàn)象。如要寫(xiě)《我心中的燈》。“燈”是一種寓意，比喻在“我”失望、痛苦或迷失方向時(shí)給過(guò)“我”溫暖和幫助、指引“我”前進(jìn)方向的人和事，因此應(yīng)從正面來(lái)行文。F
誤區(qū)之四：厚此薄彼
一是只重材料、不顧標(biāo)題或只重標(biāo)題、不重材料�？忌媾R既給材料又給題目的作文時(shí)，忽略哪一方面都是不切題意的，必須要二者并重。
二是只重題目，不顧要求。要求是對(duì)文章的限制性文字，一般有表達(dá)方式、文體、字?jǐn)?shù)等方面的要求，考生因?qū)忣}不周，忽略要求，結(jié)果寫(xiě)好的作文不盡合題意，
誤區(qū)之五：挖掘不夠
有些題目的命題意圖，并不在外表，而在深層或題外，考生要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，尋覓題外之意，傾聽(tīng)弦外之音，這種命題，一般文字簡(jiǎn)潔，沒(méi)有什么提示，審題失誤率也最高。如《心愿》、《意外》、《溫暖》、《書(shū)聲》等題目，以《心愿》為例，是誰(shuí)的心愿，是什么樣的心愿，是一個(gè)還是幾個(gè)心愿……可任選一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，但重點(diǎn)寫(xiě)為什么有這樣的心愿，這才是深層內(nèi)容，才是題外真意�？墒怯械目忌�，只靜止的寫(xiě)有個(gè)什么樣的心愿，極力渲染“心愿”變成現(xiàn)實(shí)的心情，對(duì)為什么有這樣的心愿的原因卻寫(xiě)得很少，雖也能扣題，但只抓住了題目的外表，而影響了文章的深度，又如文題《村邊的那座小橋》，有位考生寫(xiě)自己四歲時(shí)在橋上玩耍不慎落水，后來(lái)在大人的鼓勵(lì)下重走過(guò)那搖搖晃晃的小橋，也不怕它了，結(jié)尾寫(xiě)道：“昔日的小橋如今早已不再了，伴同我那次的落水一起成為了歷史�！本蜆�?qū)憳�，在審題時(shí)未作深層的審視和思考，未能賦予文章以深刻的內(nèi)涵。如果能從中悟出點(diǎn)如“昔日的小橋成了我人生的一個(gè)起點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了不斷的嘗試”的哲理，文章就有了深度，就有了“閃光點(diǎn)”。
【超越無(wú)極限】
母親的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問(wèn)候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。
請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外) ②不要套作，不得抄襲 ③不少于600字
【佳作連連看】
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)
很多人都說(shuō)：父愛(ài)如山。父親予以子女的愛(ài)永遠(yuǎn)是含蓄內(nèi)斂而偉大雄厚的�？墒沁@句話(huà)所表達(dá)的父愛(ài)卻與我父親給我的愛(ài)不盡相同。我的爸爸總是于細(xì)微處毫不遮掩地表達(dá)著對(duì)孩子的愛(ài)。
媽媽說(shuō)我這個(gè)任性的性子都是因?yàn)榘职止芙滩粐?yán)的錯(cuò)。聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，正在報(bào)紙上亂涂亂畫(huà)的我一挑眉，停下了手中的筆�！拔覀兪歉鐑簜�。”爸爸先我一步說(shuō)出這句話(huà)，于是我夸張地贊許道：“知我者，某人也�！眿寢尣粷M(mǎn)：“這個(gè)某人誰(shuí)知道是指誰(shuí)啊？”“說(shuō)法，一種說(shuō)法而已�！卑职株庩�(yáng)怪調(diào)。我趁機(jī)插上一句：“所以，別在意。”或許我和爸爸之間的關(guān)系不像多數(shù)家長(zhǎng)和孩子間的“尊卑有別”，但是我叫爸爸“某人”，爸爸叫我“朋友”卻是經(jīng)過(guò)商量決定的。我們一致認(rèn)為這樣的稱(chēng)呼很好，這才是健康的親子關(guān)系，順便嘲諷了一下古人定的各種亂七八糟且極其苛刻的禮儀規(guī)矩。爸爸拍拍我的肩膀，對(duì)媽媽說(shuō)：“她是我的好朋友，所以我正大光明地支持她。”繼而把頭轉(zhuǎn)向我：“是吧，朋友？”“是的，某人。”我應(yīng)道。父愛(ài)，就是要這么張揚(yáng)。
老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是看重，也可以說(shuō)不看重。他常常說(shuō)：“朋友，你自己的路是由你自己決定的。無(wú)論是好是壞，當(dāng)然我當(dāng)然希望你過(guò)得很好。不過(guò)都挨不著我和你媽媽的事。等我和你媽老了，我們就兩個(gè)人自己住�！眿寢寘s不留情面的拆臺(tái)道：“等我老了，我就和孩子一起住，你就自己一個(gè)人過(guò)吧�！蹦橙酥缓脭[出一副沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續(xù)吃飯�？墒敲看慰荚囘^(guò)后，老爸總是特別關(guān)心我的成績(jī)，并美名其曰“關(guān)心你的未來(lái)”。于是我無(wú)奈地表示他的話(huà)前后矛盾。某人沒(méi)有絲毫不安和局促，反而借此機(jī)會(huì)向我大講特講，說(shuō)人都是矛盾體……我假意聽(tīng)得很認(rèn)真，但實(shí)際上確實(shí)左耳進(jìn)右耳出。某人明知我沒(méi)有聽(tīng)，但還是樂(lè)此不疲地講著。父愛(ài)，就是要這么親密。
老爸唯一讓我不爽的就是他有抽煙的習(xí)慣，雖然他曾無(wú)數(shù)次揚(yáng)言要戒煙，但最終都是不了了之。久而久之，每當(dāng)他提起戒煙的事情，我就會(huì)情不自禁地做出一副鄙視的樣子。不過(guò)近兩日情況卻有些微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)某人居然都沒(méi)有再動(dòng)過(guò)香煙，于是隨口問(wèn)了下原因，老爸仿佛是因?yàn)榻K于有人發(fā)現(xiàn)了他這一偉大的壯舉，于是一臉興奮地告訴我說(shuō)：“我戒煙了！”因?yàn)槟橙诉@次是將言語(yǔ)付諸行動(dòng)，所以我沒(méi)再鄙視他，并大加贊許他的行為。可是老爸戒煙的“后遺癥”就是每天下班回家都要問(wèn)我：“我的皮膚有沒(méi)有變好哇？”而且偶爾還會(huì)裝作若無(wú)其事地吃掉我的面包，并說(shuō)是為了補(bǔ)充能量……唉，其實(shí)我也曉得，老爸戒煙就是因?yàn)槲疑狭顺跞�，為了讓我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此才不像之前的幾次，選擇了果斷地戒煙。父愛(ài)，就是要這么堅(jiān)決。
或許那些催人淚下的父愛(ài)故事更容易令人動(dòng)容，深刻地銘記，可是我卻覺(jué)得像老爸這樣子張揚(yáng)、親密、堅(jiān)決的父愛(ài)才是最好的�？v使不能瞬間使人產(chǎn)生崇敬的感覺(jué)，可這樣每日每月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸匯聚的愛(ài)，才是永駐心底的愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：本文選取生活中的幾個(gè)細(xì)小片段，表現(xiàn)了父親對(duì)自己獨(dú)特而深厚的愛(ài)，觀察細(xì)膩、敘寫(xiě)豐實(shí)，在流暢的語(yǔ)言中流淌著對(duì)父愛(ài)的珍視和感恩。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)
陽(yáng)光拐個(gè)彎兒，透過(guò)了毫無(wú)生機(jī)的病房，透過(guò)了那蒼白無(wú)色的窗，照進(jìn)了我的心，暖暖的，甜甜的。
在我的記憶里，醫(yī)院里都是一股刺鼻的消毒水味，伴隨一股陰冷的風(fēng)，無(wú)端的恐懼侵蝕著進(jìn)來(lái)的人，就是一個(gè)晦氣的地方，病懨懨黑色的地方，讓人絕望、悲傷、害怕。但我們這間病房卻因?yàn)橛幸粋�(gè)小男孩，這里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一切都那么溫暖安心。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的我，渾身疲憊無(wú)力，體弱不勝就生病了。也許是病得太重了，一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在一張病床上。病房里都是陌生的面孔，我的床在最里面靠墻，沒(méi)有窗戶(hù)，是一個(gè)不透氣、不透光的角落，白天也是黑黑的。唯一有陽(yáng)光的窗戶(hù)旁的一張床被一個(gè)大姐姐和一個(gè)小男孩“占領(lǐng)了”，心中很是不高興，卻無(wú)人訴說(shuō)。就這樣懶散地躺在病床上，毫無(wú)力氣，也不想和他們搭話(huà)。
過(guò)了幾天，我不想總是這么躺著，就艱難地側(cè)躺在床上看書(shū)。沒(méi)一會(huì)那個(gè)小男孩跑到了我的床邊，笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)：“姐姐，你為什么不和我們說(shuō)話(huà)呀？”看著這白晳的臉龐，我嘴角上揚(yáng)，微笑道：“姐姐不舒服，無(wú)力說(shuō)話(huà)�！彼麉s得寸進(jìn)尺的坐到我床邊：“你應(yīng)該多笑笑，姐姐你笑起來(lái)真好看。”我勉強(qiáng)地又對(duì)他一笑。“姐姐，你臉色怎么這么蒼白？”我被他問(wèn)煩了，也許是多日不見(jiàn)陽(yáng)光了，一直躺在這個(gè)角落，敷衍道：“因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光�。 毙∧泻⑼嶂^答道：“好啊，我讓陽(yáng)光拐個(gè)彎，照到你這里唄�！狈块g里的人都笑了。
但令我們完全想不到，沒(méi)一會(huì)，一束陽(yáng)光竟然從小男孩睡的那張床的墻上射到我的臉上，我突然感到自己真像一顆受傷的小樹(shù)沐浴著它。原來(lái)小男孩用鏡子調(diào)好角度，把陽(yáng)光反射到我的病床上，那一刻，我心中頓時(shí)明亮起來(lái)，只覺(jué)得好溫暖，那個(gè)被叫做醫(yī)院的地方在我的心目中似乎已經(jīng)發(fā)生變化。從那天起，小男孩早上起來(lái)第一件事就是讓我曬到太陽(yáng)，直到出院。
這就是愛(ài)吧，那個(gè)小男孩只是做了一件想讓我開(kāi)心的事，在我們每個(gè)人看來(lái)點(diǎn)滴瑣細(xì)，微不足道，但就是這點(diǎn)滴之愛(ài)讓我刻骨銘心。
因?yàn)樾∧泻⒌膼?ài)，醫(yī)院這個(gè)地方在我的心目中不再恐懼；因?yàn)樾∧泻⒌膼?ài)，醫(yī)院的病房充滿(mǎn)歡笑；因?yàn)樾∧泻⒌膼?ài)，我們的城市已不再陌生；因?yàn)樾∧泻⒌膼?ài)，陽(yáng)光一樣能拐進(jìn)了我的心……
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊，都是愛(ài)！
點(diǎn)評(píng)：普通的人，簡(jiǎn)單的事，點(diǎn)滴的愛(ài)……作者在娓娓道來(lái)中表達(dá)出了文章主題，看似無(wú)意，實(shí)則用心。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)
有一種感動(dòng)叫愛(ài)，有一種溫暖稱(chēng)為愛(ài)，有一種力量來(lái)源愛(ài)，有一種支持離不開(kāi)愛(ài)……
即使陌生，也有愛(ài)
都說(shuō)“雨過(guò)天晴”，但也要看運(yùn)氣。經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，地面上留下了了它的杰作，輪胎不免有些打滑，可心急趕回家的我還是騎得很快，在坑坑洼洼的路上顛來(lái)顛去。果然心急吃不了熱豆腐，前面有塊石頭，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，連車(chē)帶人向左傾斜，人倒沒(méi)事，可車(chē)簍卻“歪了頭”，任我怎么扳也紋絲不動(dòng)。有位阿姨走來(lái)，示意我扶著車(chē)龍頭，她兩腿夾著前輪使勁地把車(chē)簍扳正�？捎昧^(guò)猛，剛剛還潔白如雪的褲子此時(shí)已被輪胎的泥水弄的盡是污垢，我抱歉地說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起因?yàn)槲遥K了你的褲子�！笨刹灰�(jiàn)她反應(yīng)，我拍了拍他，她立刻揮擺著雙手，嘴里發(fā)者“啊啊 啊”我意識(shí)到她是聾啞人，但我還是說(shuō)了謝謝，她也許懂了，朝我笑了笑。一種莫名的感動(dòng)襲滿(mǎn)我全身，這就是愛(ài)吧，一種來(lái)陌生人的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)你，我就抱抱你
不知從什么時(shí)候起，每次出門(mén)前，媽媽總會(huì)站在門(mén)口給我一個(gè)大大的擁抱。一開(kāi)始，我覺(jué)得很新鮮，心想：外國(guó)人不都這樣，所以每次也十分熱烈的回應(yīng)�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我的`回應(yīng)越來(lái)越淡，有一段時(shí)間門(mén)口不再有媽媽的擁抱�？晌矣指杏X(jué)奇怪了，總覺(jué)得少了些什么，漸漸的我又開(kāi)始渴望這個(gè)擁抱。晚上睡覺(jué)前，我想媽媽提出了這個(gè)要求，媽媽笑了笑讓我先去睡覺(jué)。第二天，媽媽果然又同以往站在門(mén)口等著我，我飛奔了過(guò)去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。我依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著她說(shuō)：“愛(ài)你，我就抱抱你�！蔽姨痤^輕輕地回應(yīng)：“愛(ài)我，你就抱抱我。”我又重新充滿(mǎn)力量出門(mén)了，這就是愛(ài)吧，一種來(lái)自一個(gè)擁抱的愛(ài)。
它，儲(chǔ)藏在一個(gè)神秘的地方，但會(huì)被化作一點(diǎn)一滴，悄無(wú)聲息地來(lái)到你身邊，包圍著你，伴你長(zhǎng)大，包圍幸福。
這，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)兩件小事，敘寫(xiě)了來(lái)自生活中的點(diǎn)滴之愛(ài)。小標(biāo)題的設(shè)計(jì)既串聯(lián)了全文，又緊扣了主題，體現(xiàn)了作者的匠心。
初三作文 篇4
人們常說(shuō)：“包容是以種美德，會(huì)包容別人的人才有資格得到別人的包容�！痹谖铱磥�(lái)，我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
以往的我，是一個(gè)不會(huì)包容別人的人，凡事都愛(ài)計(jì)較的人。而那一次，我學(xué)會(huì)了包容，從此也得到了別人的包容！
記得有一次，表妹來(lái)家里玩。我那時(shí)在房間里做作業(yè)，她卻在客廳里放著動(dòng)畫(huà)片，拿來(lái)了一副碗筷，叮叮當(dāng)當(dāng)，不停地敲，她還自認(rèn)為自己唱歌很好聽(tīng)，拿著空瓶子當(dāng)話(huà)筒，大聲地唱著，這是難聽(tīng)死了�！罢l(shuí)叫她吵到我做作業(yè)了”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)到。這時(shí)，我火冒三丈，連忙沖出了房間，對(duì)表妹瞪圓了眼睛，大喊：“你煩不煩啊！一直吵個(gè)不停，再吵得話(huà)，下一次不要來(lái)了�！蔽艺f(shuō)完，又跑進(jìn)了房間。
可不是嘛！剛說(shuō)完表妹，她就不會(huì)那么吵了。我心里還正準(zhǔn)備夸表妹很聽(tīng)話(huà)呢？誰(shuí)知道，門(mén)口有一陣哭聲。��！你這個(gè)小祖宗怎么哭啦？這會(huì)兒該怎么辦呢？不久，媽媽也回來(lái)了，我糟了。完蛋了。我躲在房間門(mén)后，探著頭，只見(jiàn)，表妹邊哭邊說(shuō)著：“舅媽?zhuān)莻�(gè)壞表姐把我弄哭了，這個(gè)表姐真不好，我不要這個(gè)壞表姐了�！蔽衣�(tīng)到了，更氣了，也說(shuō)到：“我才不要你這個(gè)壞表妹呢？”
表妹回家了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你��！太不應(yīng)該了吧？你要學(xué)會(huì)包容別人，包容是一種美德啊，它能使心胸狹窄的人變得心胸開(kāi)闊，凡事都不和別人斤斤計(jì)較。正如你尊重別人，別人才會(huì)尊重你，一樣的道理。好好改改脾氣吧”
我打了一次電話(huà)讓表妹來(lái)玩。表妹來(lái)了，她還是在客廳里放聲歌唱。隨心所欲地玩著，我呢，做我的作業(yè)，也沒(méi)有再對(duì)表妹兇了。表妹連忙說(shuō)：“這個(gè)表姐脾氣改了，她真好，我真喜歡她�！蔽乙灿X(jué)得這個(gè)表妹真乖。我感到欣慰。
是�。〗�(jīng)歷了這一件事，我才明白：包容是以種美德，包容就像天上的大雨，滋潤(rùn)著大地。它賜福于會(huì)知道包容別人的人和被別人包容的人！包容了別人，別人才會(huì)包容你呀！我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容！
品友互動(dòng)
初三作文 篇5
不知不覺(jué)，我已長(zhǎng)大，那個(gè)驕傲的小女孩，已被我埋在內(nèi)心深處。下個(gè)星期九年級(jí)就要考試了，緊張與不安伴隨而來(lái)，這個(gè)星期，當(dāng)我看到七八年級(jí)在忙著期中考試，就像那時(shí)六年級(jí)的我我會(huì)永遠(yuǎn)記住六年級(jí)的我，那個(gè)蛻變前的我，驕傲自滿(mǎn)的任性女孩，但我在家和在學(xué)校完全不同，在家，我是乖乖女記得，三年前的這個(gè)時(shí)候，我們六年級(jí)也在期中考試，我在這個(gè)星期一定在努力的復(fù)習(xí)，然后在網(wǎng)上查各種資科，看上一年的期中測(cè)試卷，節(jié)制自己不看電視，不玩手機(jī)。停止一切娛樂(lè)游戲，努力學(xué)習(xí)。終于幾天努力下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我考了不錯(cuò)的成績(jī)，特別令我高興的是數(shù)學(xué)，我拿了滿(mǎn)分。
雖然幾次數(shù)學(xué)考試郴沒(méi)下過(guò)九十，但還是本學(xué)期第一次拿滿(mǎn)分，我太高興了，像一只蝴蝶一樣，有些飄飄然了好想快點(diǎn)回家把這個(gè)消息告訴給我的爸爸媽媽。而且，它次我們班只有兩個(gè)人得了滿(mǎn)分，其中一個(gè)就是我。放學(xué)鈴響的瞬間，我飛奔出教室，我家離學(xué)校很近，也不用過(guò)馬路，回家的路上，有好多人問(wèn)我考了多少分，我都會(huì)反問(wèn)他們。因?yàn)槲胰绻苯诱f(shuō)，如果他們考的不好，一定會(huì)很傷心�；丶衣飞�，好像人家都在對(duì)我笑，天上的云彩也變化無(wú)常，像是在為我表演，微風(fēng)也輕柔地?fù)崦业哪�，一切都在為我鼓掌。回到家，我迫不及待地告訴爸爸媽媽我的成績(jī)，他們聽(tīng)到后，也非常地高興，爸爸接著就教導(dǎo)我要虛心，可我對(duì)此不以為然。果不其然，在又一次的考試中，我只考了七十多分。雖然其他人都說(shuō)這次題很難，但我真地考的太低了，后來(lái)，我自學(xué)了一遍，又讓其它同學(xué)給我講了講，這星期的課又補(bǔ)了回來(lái)，隨之而來(lái)的自然有回報(bào)，在月考中我的成績(jī)恢復(fù)如初。從此，我不再驕傲，也不敢驕傲。
初三作文 篇6
盼望著，盼望著，炎熱的酷暑終于過(guò)去了，秋天的腳步慢慢近了。
九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
我愛(ài)秋天，不止愛(ài)它令人贊美的碩果，不止愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我更愛(ài)它那種令人神往的韻味。它沒(méi)有春的纏纏綿綿，沒(méi)有夏的狂熱，也沒(méi)有冬的純潔。但它有自己的神韻，用它的清爽和真誠(chéng)感染別人。
秋天是清爽的。不錯(cuò)，它能讓人忘記夏天的悶熱，讓人心情舒暢，就連工作上學(xué)也多了份認(rèn)真和努力。它能凈化人們內(nèi)心的丑惡，就像一個(gè)心理醫(yī)生，調(diào)解我們的煩惱和憂(yōu)愁。
秋天是真誠(chéng)的。它不會(huì)去和別人攀比，它只是用自己這善良和誠(chéng)實(shí)來(lái)取得人們信任和愛(ài)護(hù)。人們不常說(shuō)秋天是金色的嗎？的確，秋給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物上次了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的糧食。
就是這樣的秋天，讓我時(shí)時(shí)刻刻都向往的秋天，陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。這金黃的季節(jié)是那么可愛(ài)、迷人。
秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，像一個(gè)溫柔慈祥的母親在輕撫著哄自己的孩子入睡。陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，就算一直被秋天的陽(yáng)光照射，也不會(huì)感到厭煩。天空是那么晴朗，白云也綻放著笑容。
真希望秋天永遠(yuǎn)都不要過(guò)去，但我知道這是不可能的，所以現(xiàn)在要好好把握好現(xiàn)在。以后才能讓自己的人生永遠(yuǎn)都是去天。
初三作文 篇7
包容是一首詩(shī)，是一首輕吟淺唱的小詩(shī)。當(dāng)你包容你不想包容的人時(shí)，即使自己再怎么不愿意，但內(nèi)心卻是很輕松，因?yàn)樽约簺](méi)有背心靈的債，只有能夠包容他人的人，才能被他人包容。包容不是軟弱，是一種博大的情懷，擁有一顆包容的心，一種博大的情懷，是每個(gè)人品質(zhì)的表現(xiàn)。想要得到他人的尊重，就必修得學(xué)會(huì)包容。學(xué)會(huì)包容，是奔向目標(biāo)起航的路;學(xué)會(huì)包容，是走向成功頂峰的斗志;學(xué)會(huì)包容，是步入人生殿堂的信念。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天 空，比天空更寬闊的是人的胸懷”;無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄也曾說(shuō)“如煙往 事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”。這些都對(duì)包容作了深刻的闡 釋。包容是一種美德;包容是一股甘甜的清泉;包容是一杯淡淡的清茶;包容是一陣涼爽的風(fēng);包容是一縷清晨的陽(yáng)光;包容是一輪雨后的太陽(yáng)。人世間最寶貴是什么?是包容。包容是光彩耀眼的珍珠。包容并不只存在于高尚的人，偉大的人，任何人身上都具備包容的品質(zhì)，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船，”這正是一種包容的體現(xiàn)，也是對(duì)包容的贊賞。人的一生此起彼伏，有許多的困難和挫折，同伴之間也難免會(huì)有誤會(huì)，如果每個(gè)人都永遠(yuǎn)與別人對(duì)立，那么我們也會(huì)因此失去原本屬于我們?cè)械呐笥押涂鞓?lè)。包容了別人，同樣就包容了自己。量小非君子，肚大能成佛。包容他人，才是正人君子的品質(zhì)，然而做到了這一點(diǎn)，不斤斤計(jì)較，也會(huì)有佛一樣的氣量。包容是一首詩(shī);包容是一份真誠(chéng);包容是一種幸福。當(dāng)我們寬恕了別人時(shí)，自己也會(huì)獲得快樂(lè)。
記得曾經(jīng)看過(guò)一段話(huà)：二戰(zhàn)結(jié)束后不久，在一次酒會(huì)上，一個(gè)女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說(shuō);“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會(huì)在您的酒杯里投毒!”但邱吉爾笑了笑，友好地說(shuō)：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣淡定的自如的回答，充分表現(xiàn)了邱爾吉大政治家的風(fēng)范。包容會(huì)使人獲得更多的財(cái)富，而包容正是這些財(cái)富的一部分。包容更是一種堅(jiān)不可摧的力量。有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。
理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招唿，你怎么知道我要?jiǎng)幽?這雖然是一件小事，卻讓我們看到了周總理身上的美好品質(zhì)——包容。即使是高高在上的人，都懂的包容他人，然而周總理那么忙，還會(huì)包容他人，我們?yōu)槭裁床荒堋０菔巧衬械囊谎矍迦�，滋�?rùn)干渴的人。包容是柔軟的海風(fēng)，吹去你的煩惱。包容是一道彩虹，絢爛無(wú)邊的天際。包容是一首詩(shī)，是一首輕吟淺唱的小詩(shī)。
初三作文 篇8
華晨宇，看過(guò)湖南衛(wèi)視20xx《快樂(lè)男聲》的觀眾朋友們并不陌生。或許你也是他的火星粉現(xiàn)在25歲的他給我的印象用一個(gè)流行詞兒來(lái)形容就是“萌萌噠”。華晨宇憑借原創(chuàng)的《無(wú)字歌》全票晉級(jí)長(zhǎng)沙唱區(qū)10強(qiáng)，也因此被稱(chēng)為“火星弟弟”。比賽中，華晨宇風(fēng)格多變，漸漸引起關(guān)注，更得到了評(píng)委的一致肯定。不出所料，9月27日他成為了20xx快樂(lè)男聲全國(guó)總冠軍，無(wú)論在現(xiàn)場(chǎng)的“火星人”（華晨宇粉絲名）還是電視機(jī)前的火星人這么激動(dòng)人心的時(shí)刻，連小編都感到興奮。。。華晨宇是天生會(huì)用音樂(lè)表達(dá)情緒的歌手，他在舞臺(tái)上不羈癲狂，眼神犀利堅(jiān)定忘我投入，強(qiáng)烈的肢體語(yǔ)言，聲情并茂的演唱方式，令他成為舞臺(tái)上的發(fā)光體。他的聲音表現(xiàn)力極富張力，整個(gè)身體的語(yǔ)言與唱歌的力量都配合得天衣無(wú)縫，大聲小聲的力度也有它的層次感(林夕評(píng))。華晨宇能駕馭不同的演唱風(fēng)格，即使同一首歌，每次演唱也能給大家?guī)?lái)不一樣的感覺(jué)（網(wǎng)易娛樂(lè)評(píng)）。此外，他的改編及創(chuàng)作能力也不容忽視，首專(zhuān)《卡西莫多的禮物》中就有他的三首原創(chuàng)�！拔揖褪俏遥穷伾灰粯拥臒熁稹�，不論華晨宇的風(fēng)格多怪異，他身后總有那一片紅海的火星支援。我們要支持“鬼才”，因?yàn)樗褪窍乱粋�(gè)天才！而他不是“真正的天才”，只是他比別人勤奮得多。
在20xx年我們堅(jiān)信花花能有更多更好的作品呈現(xiàn)給大家！火星撞地球，晨宇你最牛！
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