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    高考作文600字

    時(shí)間:2021-06-24 08:14:47 高考 我要投稿

    精選高考作文600字匯總六篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的高考作文600字8篇,歡迎大家分享。

    精選高考作文600字匯總六篇

    高考作文600字 篇1

      秋天的果園,猶如一幅金燦燦的畫卷,仿佛在指引我們到果園里去吃果子呢。果園里,金*頭發(fā)的梨樹(shù)在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈;石榴樹(shù)穿著一件件火紅的衣裳,樹(shù)上的石榴咧開(kāi)了珍珠般的嘴,黃澄澄的桔子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。果樹(shù)下,小孩子靠著樹(shù)干吃著香甜的水果,農(nóng)民伯伯笑瞇瞇地看著自己的勞動(dòng)成果,想到這是自己的汗滴種出來(lái)的,笑得比誰(shuí)都燦爛。

      秋天的原野,猶如一片金子地,滿地都是金黃的稻子,稻田邊,高梁舉起燃燒的火把,許多孩子在快樂(lè)地玩耍,他們有的在幫農(nóng)民做稻草人,有的拿著風(fēng)車在田野里飛快地奔跑,有的在路邊放自己親手做的風(fēng)箏,稻田里,一位位農(nóng)民伯伯在收稻子,加工成白花花的大米,白花花的大米養(yǎng)活了許多人,農(nóng)民伯伯可樂(lè)壞了。

      秋天的花園,仿佛能將人引入童話的世界,到處都飄著清香;▓@里,桂樹(shù)開(kāi)著金黃的花朵,在向人們表示歡迎。菊花的樣子千姿百態(tài),有白的、紫的、黃的、紅的、五彩繽紛。似乎每一朵菊花都像一個(gè)小姑娘,嬌艷欲滴,美麗動(dòng)人;在花園中,最美的花就非芙蓉莫數(shù),它有許多花瓣,就像一個(gè)“千手觀音”在跳舞,小孩左看看,右看看,被它的美貌迷得眼都花了。

      秋天的公園,比任何季節(jié)都要熱鬧許多,到處都涼絲絲的,老人們?cè)阱憻捝眢w,孩子們?cè)谕嫠#粫?huì)兒玩木馬,一會(huì)兒玩龍舟,一會(huì)兒喂小鳥(niǎo),玩得可高興了。劃船的人們一邊聽(tīng)著水聲,一邊聞著桂花的清香,賞著嬌艷的菊花,一邊看著西陽(yáng)下山,那感覺(jué)真讓人心曠神怡。

      啊!秋天可以讓人感到美麗,秋天可以讓人感到舒適,秋天可以讓人感到溫馨。啊!我愛(ài)那美麗的秋天。

    高考作文600字 篇2

      中心之處,不乏香車寶馬,川流不息,更有繁花似錦,碧樹(shù)銀臺(tái)。只怕庸人忙忙碌碌,迷失在了中心地帶的擁塞,似錦的人生最后還是淪為平庸。

      邊緣之隅,興許大雪彌漫,星空暗淡,平添徹骨寒意,無(wú)限悲涼。只要人心永不沉淪,去探尋那邊緣地域的魅力,平凡的生活終究也會(huì)流光溢彩。

      帕斯卡爾曾說(shuō):“人,是一位失掉王位的國(guó)王!钡拇_,我們從生活的夾縫中獲益良多的過(guò)程,實(shí)際上,就是人在找尋屬于自己王位的過(guò)程。要知道,普天之下,莫非王土,就像梁衡所說(shuō):“正常生活中人人可以為王,只是我們不必在意這王國(guó)的大小!睙o(wú)論你身處何方,若是你心篤定,永不沉淪,縱然只是村夫之樂(lè)、平民之趣,也可以變成沉甸甸的王冠,在邊緣的帷幕前熠熠生輝,閃耀著如中心地帶般的光芒。

      其實(shí),大多時(shí)候,最明亮的中心地帶總是最迷惘,最繁華的廟堂之高卻總是最凄涼;最冷清的邊緣之處不見(jiàn)得沒(méi)有花開(kāi)遍野,最寂寥的`江湖之遠(yuǎn)不一定缺失鐵血燕然。六朝之后,初唐的社會(huì)靡艷嬌奢,多少白衣飄飄的詩(shī)人,渴望著一賦動(dòng)帝王,招封至京城。于是,他們于洛陽(yáng),吟詠?zhàn)约喊蚕砀毁F的閑情逸致;于長(zhǎng)安,描寫帝王城居的宏麗繁盛來(lái)謳歌太平?v然是身居旖麗的中心,可那滿紙的六朝遺風(fēng),通篇的靡靡之音,是換不來(lái)認(rèn)可的。

      當(dāng)那份繁華,無(wú)緣得觸,當(dāng)他們被迫遠(yuǎn)離京城,當(dāng)赴任偏遠(yuǎn)之地漫游道中。他們才真正的發(fā)現(xiàn),江湖之遠(yuǎn)的憂患之作,比那廟堂之高的盛世繁華,更有價(jià)值。于是,才會(huì)有抽離繁華之外的驚警,流芳萬(wàn)世。年年歲歲花相似,歲歲年年人亦同,古有憂國(guó)憂民的詩(shī)人,恣意縱橫,一字千鈞;今有“走到人生邊上”的低調(diào)作家,陶陶然專心治學(xué)。

    高考作文600字 篇3

      著名的改革家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):“愛(ài)美是人類的天性,審美的本能是我們?nèi)巳硕加械摹。世界?jí)文豪高爾基也指出:照天性來(lái)說(shuō),人都是藝術(shù)家,他無(wú)論在什么地方,總是希望把美帶到他的生活中去。而作為知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感十分豐富的閱卷老師,愛(ài)美之心更為迫切,審美情趣更為強(qiáng)烈。他們?cè)陂喚磉^(guò)程中,都以發(fā)現(xiàn)作文中的美作為自己的最大樂(lè)趣,一旦發(fā)現(xiàn),便會(huì)為之心動(dòng),為之高興,為之贊賞,甚至拍案叫絕,擊節(jié)稱好,從而產(chǎn)生情感的偏愛(ài),這樣的作文,何愁不得高分。俗話說(shuō): “投桃報(bào)李”你給我美感我給你分?jǐn)?shù)。正是唐代詩(shī)人賈島的“山光悅鳥(niǎo)性,譚影空人心”的那種境界。

      那么什么樣的作文能使閱卷老師產(chǎn)生“心亦搖焉”的美感享受呢!從歷年高考作文試卷中,總結(jié)出一個(gè)結(jié)論:能夠調(diào)動(dòng)閱卷老師審美情趣,使他們忘掉自我心理的情緒。為你文章的美感所左右的主要有“七美”——文字美、文情美、文意美、文才美、文構(gòu)美、文采美、文技美。為什么把文字美放在第一位呢?并不是說(shuō)文字寫得漂亮就代表一切,但閱卷者首先接觸的是卷面,如果沒(méi)有清晰的文字,滿篇“狂草”,滿紙“蝌蚪”,文風(fēng)不正,給閱卷老師帶來(lái)閱讀障礙,因字傷意,因字生厭,你的文章內(nèi)容再好,文技再高,恐怕也不能為閱卷老師所接受。

      說(shuō)到這里,有些同學(xué)會(huì)問(wèn)“我的字寫得不好,這怎么辦”,不用怕只要一筆一畫寫就行了。不漂亮但清楚就好,非常不漂亮但非常清楚就好。用清潔的卷面,吸引閱卷老師眼球,使之“心亦搖焉”,產(chǎn)生情感傾斜。潛化為增分亮點(diǎn)。

    高考作文600字 篇4

      一位知友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),在這個(gè)社會(huì)上,假如一個(gè)人賣了良心,那他肯定活得很快活。我知道這句話雖非出自他的肺腑,但卻讓感到了有點(diǎn)不是滋味。我不知道,一個(gè)人在這世上假如沒(méi)有良心他會(huì)活得怎樣?他果真活得很快活嗎?我真不敢相信。我知道只要是一個(gè)有良心的人,在這世上他一定活得很沉重,很累。這究竟是為什么呢?這其間混雜著的諸多因素也實(shí)非我一時(shí)所能道明。

      究竟什么叫做良心呢?可能沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。良心它既是抽象的、無(wú)形的,又是很實(shí)在很具體的,它在對(duì)待每一件具體事物時(shí)便立刻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。我們說(shuō),人有人的良心,社會(huì)有社會(huì)的良心。我之所以這么說(shuō),是因?yàn)槊總(gè)人心中都有一桿秤,都有一個(gè)衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。我們知道,每個(gè)人心中都擁有一個(gè)上帝,同時(shí)也具有一個(gè)魔鬼。當(dāng)上帝占上風(fēng)的時(shí)候,我們便看到人性中美好、善良和質(zhì)樸的一面,而當(dāng)魔鬼呈強(qiáng)時(shí),我們看到的便是邪惡、虛偽和狡詐的一面。人的良心就像一面鏡子,正義和邪惡,善良和兇殘,都可以從這面鏡子中反映出來(lái)?墒钱(dāng)我們心靈這座天平失衡的時(shí)候,良心這種東西便迅速地泯滅了,人們便會(huì)變得是非不分、忠貞莫辨。我們這里所說(shuō)的這種良心,其實(shí)是一種非常質(zhì)樸的東西,就像我們每個(gè)人心目中公正的上帝。我們有了良心,我們便有了同情、真誠(chéng)和善良的感情;假如我們沒(méi)有了良心,我們發(fā)現(xiàn)我們便有了冷漠、殘酷、偽善和奸詐等。

      一個(gè)社會(huì)有一個(gè)社會(huì)的良心,假如一個(gè)社會(huì)喪失了良心,我們便看不到友愛(ài)、同情和善心,我們看到的便是爾虞我詐、冷漠無(wú)情甚至是喪盡天良。當(dāng)一個(gè)人有良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我們看見(jiàn)他(或她)對(duì)人類便充滿了一種博大寬厚的愛(ài)意和關(guān)切;而當(dāng)一個(gè)社會(huì)有良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我們便看見(jiàn)人和人之間的互相和睦、友愛(ài)、關(guān)切和同情,那種愛(ài)意和溫暖便像陽(yáng)光一樣洋溢在人們的心間。

    高考作文600字 篇5

      又是一年春夏間,無(wú)數(shù)個(gè)青蔥學(xué)子又即將通過(guò)高考踏入自己理想學(xué)府的大門。為此他們置身于四面書墻內(nèi),兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書。寂靜地學(xué)習(xí)已成為了常態(tài),然而,一聲巨響打破了這寂靜:高中學(xué)子不敵高考?jí)毫,選擇跳樓自殺。這無(wú)疑引起了外界的廣泛爭(zhēng)論。很多人開(kāi)始抨擊高考制度,有的人甚至揚(yáng)言應(yīng)該廢除高考制度,否則會(huì)造成更多的自殺事件。我疑惑,難道高考制度真的如此的不堪嗎?沒(méi)有高考的日子真的會(huì)更好嗎?

      我從相關(guān)調(diào)查以及身邊的朋友提供的信息知道:如今他們?nèi)绱说膴^力學(xué)習(xí),很大程度是為了能高考成功,簡(jiǎn)而言之便是多朝發(fā)奮只為一日奮起,而那一日便是高考之日。我問(wèn)他們:“如果沒(méi)有高考了,你還會(huì)去如此努力學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有高考了,你會(huì)去做什么呢?”,面對(duì)我的問(wèn)題,對(duì)于前者,他們紛紛搖頭道:“當(dāng)然不會(huì)那樣努力了,沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo),那么學(xué)習(xí)只是我的一個(gè)興趣罷了!比欢鴮(duì)于后者,他們卻久久不能回答。

      無(wú)疑,高考沒(méi)有之后,你會(huì)去做什么事呢?這是一個(gè)難以回答的問(wèn)題。支持廢除高考制度的有的人偏激的說(shuō)道:“沒(méi)有了高考的壓迫,做什么都是可以的,反正條條大道通羅馬!比欢也唤磫(wèn):誠(chéng)然,條條大道通羅馬,然而,沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技術(shù),你能成功地到達(dá)目的地嗎?我覺(jué)得是很難的。

      在我看來(lái),我們之所以對(duì)高考產(chǎn)生厭倦的心理,很大原因是因?yàn)樗o我們帶來(lái)的巨大壓力。但我相信,只要我們正確的認(rèn)識(shí)高考,這種壓力必能有所緩解。我們應(yīng)該把高考作為檢驗(yàn)知識(shí)的一個(gè)途徑,而不要把它作為決定前路的一個(gè)考驗(yàn)。那么,我們必能對(duì)高考不再那么厭倦,必能更積極地學(xué)習(xí)。

      由此可知,沒(méi)有高考或許弊還大于利,我們應(yīng)該擺脫的是高考決定成敗的錯(cuò)誤論,而不是高考。如果能正確認(rèn)識(shí)高考,你必定會(huì)有所收益。我相信,假如沒(méi)有高考,日子并不會(huì)如你想象般美好,而接受高考,日子必不會(huì)如你想象般難過(guò)。努力吧!

    高考作文600字 篇6

      日子越來(lái)越近了。六月正在前方等待著我們,而我們,也正熱火朝天地準(zhǔn)備著去赴那場(chǎng)約會(huì)。

      我看見(jiàn)過(guò)高三宿舍里透出的手電筒的光;我也聽(tīng)到過(guò)早晨五點(diǎn)傳來(lái)的洗漱聲;宿舍門吱吱的響,就有匆忙的腳步聲。高考了,大家心里都有盞計(jì)時(shí)的沙漏,備考日子一點(diǎn)點(diǎn)滴下,最終誰(shuí)成誰(shuí)敗呢?

      不知不覺(jué),我也進(jìn)去了高三。縱然有許多壓力,但我想,如果沒(méi)有壓力,石墨能化為金剛石嗎?壓力將會(huì)使我們每個(gè)人或多或少的迸發(fā)出一種力量,凸顯出一些崇高的品質(zhì)。的確,此時(shí)每個(gè)人都可以從自己身上發(fā)現(xiàn)那些看似遙不可及的品質(zhì):吃苦耐勞,堅(jiān)韌不拔,不懼失敗,愈挫愈勇,挑戰(zhàn)自我,超越極限。

      人生的這一段歲月是何等難忘啊,我們被淹沒(méi)在聯(lián)考統(tǒng)考,本校試卷的汪洋大海中?v然夢(mèng)見(jiàn)了月光下大海的低吟,也立刻抱墨水瓶,圓規(guī),課程表,試卷等不相干的事物堆了一腦子……

      不同的人有不同的戰(zhàn)術(shù),但要做好充分的準(zhǔn)備不外乎兩個(gè)方面:技術(shù)和心理。我們的老師是久經(jīng)沙場(chǎng)的將帥;只言片語(yǔ)就道破了復(fù)習(xí)時(shí)事倍功半的癥結(jié),點(diǎn)出了復(fù)習(xí)中真正的著力點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。使我們站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。有了技術(shù)保障更要有心理藝術(shù),倍奉一分耕耘一分收獲。心平氣和,循序漸進(jìn),不在漫漫的復(fù)習(xí)中心浮躁,不迷信,超水平發(fā)揮,不依賴所謂運(yùn)氣,更看重平時(shí)的努力,不斷的付出汗水,深信沒(méi)辜負(fù)每一寸光陰,既然每次考試我都那么坦然面對(duì),高考又何畏?

      我將和天下學(xué)一樣,在六月的驕陽(yáng)下,抖擻精神,帶著從容而自信的笑容邁進(jìn)高考考場(chǎng)。

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