我的初三生活作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的初三生活作文，歡迎大家分享。
我的初三生活作文 篇1
初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊(duì)了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎？我無(wú)言。
爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機(jī)，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”
我的初三生活作文 篇2
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，初三生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一了，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)還真有許多苦與樂(lè)。
“快起床！都什么時(shí)候了還不起來(lái)做作業(yè)……”媽媽的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響，揉了揉惺松的眼睛抱怨道：“不才七點(diǎn)半嗎！”嘟噥著快速地穿衣、洗漱，很快便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本做著預(yù)習(xí)作業(yè)，仿佛又聽(tīng)到老師昨天的叮囑：“回去后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，周末過(guò)來(lái)要講新課！”
隨著時(shí)間的滴嗒流逝，不知不覺(jué)已在書(shū)房坐了一上午，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，來(lái)到庭院中獨(dú)自徘徊，呼吸著清新的空氣，好不舒坦！“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就趕緊做，做完抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！”哎，無(wú)奈下只好灰溜溜地回到了書(shū)桌旁，“題海游弋”何時(shí)休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復(fù)始著，循環(huán)往復(fù)，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯(cuò)的，盡管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái)，但其中的樂(lè)趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？”我小心地將書(shū)本遞到同桌眼前，我倆專(zhuān)注地盯著題目，一起思考著，她仔細(xì)地看，認(rèn)真地分析，終于有了頭緒。她的臉上揚(yáng)著微笑，耐心地向我講解著，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點(diǎn)，直到我聽(tīng)懂了為止。
有時(shí)，常常與周?chē)耐瑢W(xué)一同思考一道題目好久，常常爭(zhēng)辯著題目的正確解法，探討著最簡(jiǎn)便的方法，每每解開(kāi)一道令人捉摸不透的題目，會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)，心頭涌上一陣舒暢。
漫長(zhǎng)而又短暫，苦惱而又快樂(lè)的初三生活仍然在繼續(xù)著，過(guò)往的記憶是一幅幅苦樂(lè)交融的難忘畫(huà)卷。
我的初三生活作文 篇3
徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿(mǎn)屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時(shí)過(guò)境遷，轉(zhuǎn)眼間，已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲陌生的感覺(jué)……
初三、初三，望了望教室里埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學(xué)習(xí)中；回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我，認(rèn)為一切都將從新開(kāi)始，擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng)，一切都是新鮮的，那時(shí)沒(méi)有壓力和煩惱，沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞，現(xiàn)在一切都好像是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……
如果說(shuō)七年級(jí)是夢(mèng)想的工廠(chǎng)，八年級(jí)是夢(mèng)想的包裝間，那么九年級(jí)就是夢(mèng)想的零售部或者是夢(mèng)想的扼殺者了。七年級(jí)有太多的空間，用來(lái)思考和抉擇；八年級(jí)就是去奮斗的過(guò)程；九年級(jí)才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)供你選擇。上了高中，就等于夢(mèng)想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說(shuō)是最辛苦的一年了，聽(tīng)往年初三的同學(xué)說(shuō)：“努力的時(shí)候，總感覺(jué)時(shí)間不夠，作業(yè)、鍛煉，一切都需要時(shí)間和精力，有時(shí)還弄得一身是傷，卻還要練習(xí)，就為了考上高中�！爆F(xiàn)在才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說(shuō)是幸運(yùn)或者說(shuō)可憐，幸運(yùn)的是有太多的時(shí)間休息，可憐的是沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”用這句話(huà)來(lái)形容九年級(jí)的我們是再合適不過(guò)了。
初三是一個(gè)跳臺(tái)，一個(gè)隔開(kāi)富人與窮人的跳臺(tái)，苦了這一年，換回新生活，不要留戀?gòu)那�，把握現(xiàn)在向前邁進(jìn)吧！我的初三生活，我拼搏并充實(shí)著！
我的初三生活作文 篇4
在初中，我擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)、科代表，在氣象小組里做過(guò)工作，初三是摘畢業(yè)年級(jí)的黑板報(bào)。上高中后擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，校黑板報(bào)的編輯出版工作。我感到，中學(xué)時(shí)主動(dòng)擔(dān)任一些社會(huì)工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項(xiàng)很小的任務(wù)，為集體做一些有益的事，這對(duì)一個(gè)人的全面發(fā)展是有很大益處的�？梢藻憻捁ぷ髂芰Γ囵B(yǎng)觀(guān)察力、思維能力和處理問(wèn)題的能力。這對(duì)以后的工作是大有裨益的。上大學(xué)后，我又擔(dān)任過(guò)很長(zhǎng)一段的系黑板報(bào)編輯工作，參加工作后也做過(guò)一段宣傳工作。這與中學(xué)時(shí)的鍛煉是分不開(kāi)的。教師—崇高而光榮的職業(yè)
我現(xiàn)在也在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作。從自己的成長(zhǎng)中深深感到老師的作用是重要的。許多中學(xué)時(shí)(乃至小學(xué)時(shí))的老師的名字或音容笑貌，做學(xué)生的是不會(huì)忘記的。盡管很難說(shuō)某一位老師在一個(gè)學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)中起了多大的作用，但在中學(xué)六年這人生重要的階段中的健康成長(zhǎng)，正是每一位老師心血澆灌的結(jié)果。老師的每一堂課，每一次談話(huà)，乃至一舉戶(hù)動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生腦海中留下永久的印象。這正像一個(gè)孩子從小長(zhǎng)大，很難說(shuō)哪一口母乳起了作用一樣，但沒(méi)有那一滴滴乳汁的滋養(yǎng)，孩子是長(zhǎng)不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對(duì)母校老師們的崇敬和感激。祝愿現(xiàn)在在母校學(xué)習(xí)的中學(xué)同學(xué)們比20年前的我們有更長(zhǎng)足的進(jìn)步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來(lái)也加人到老師隊(duì)伍行列之中!
我的初三生活作文 篇5
和別的初三同齡人也許不同的是，我的初三生活依舊保持原樣。不是說(shuō)我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這份中考前的時(shí)光，而是我認(rèn)真對(duì)待我活著每一天的時(shí)光。我每天都會(huì)保持固定的作息，有學(xué)習(xí)，也有休息。
我的生活習(xí)慣是受我的爸爸媽媽影響的，當(dāng)然，也是因?yàn)槲艺J(rèn)同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續(xù)發(fā)展的好習(xí)慣。我們家每天都會(huì)早睡早起，這一點(diǎn)對(duì)于放假了要睡懶覺(jué)的人老說(shuō)可能難以做到，但是我們家卻很習(xí)慣，因?yàn)槲覀兠恳惶於加幸獙W(xué)習(xí)的東西，也有要放松自己的時(shí)間，不保證正常的早睡早起，那我們第二天的狀態(tài)就會(huì)一團(tuán)糟，不能保證溫故而知新的學(xué)習(xí)不說(shuō)，連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。
到了初三的我也不例外，我每天都會(huì)早固定的時(shí)間早睡，在固定的時(shí)間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會(huì)更牢靠。等書(shū)背完了，我就去洗漱吃早餐，這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用認(rèn)真吃。我也想過(guò)幫媽媽做早餐，但媽媽告訴我，那是我長(zhǎng)大之后可以調(diào)整的習(xí)慣，現(xiàn)在我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我只用保證自己的學(xué)習(xí)就可以了。等吃完早餐，我就去上學(xué)了，在學(xué)校里我也非常認(rèn)真刻苦，因?yàn)槲抑劳祽幸惶�，明天的學(xué)習(xí)量就會(huì)更大，那我就更加吃不消了，還不如每天都堅(jiān)持把學(xué)習(xí)量完成好！我在學(xué)校就會(huì)把作業(yè)都做完，回到家再把近期功課復(fù)習(xí)，把初一初二的知識(shí)翻出來(lái)重新溫習(xí)，每天都完成固定的量，保持認(rèn)真的狀態(tài)，在一天學(xué)完后，我還能看一會(huì)兒課外書(shū)。別看我每天看課外書(shū)的時(shí)間與初三生活不太搭似的，其實(shí)正是這些課外書(shū)使我的成績(jī)比別人更好，因?yàn)檫@些書(shū)在潛移默化中讓我有了想象力也有了創(chuàng)造性的開(kāi)闊思維，做起題寫(xiě)起作文來(lái)都比別人要更勝一籌！
我的初三生活作文 篇6
當(dāng)年，懵懵懂懂的進(jìn)入了初中生涯。那時(shí)的我，回想起來(lái)真的很幼稚，沒(méi)幾天就跑個(gè)訓(xùn)導(dǎo)處，整天惹是生非不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)師長(zhǎng)頭痛的小孩，感覺(jué)自己好像很威風(fēng)，事實(shí)上是幼稚的行為。記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個(gè)叫“魔力點(diǎn)子一起來(lái)”的活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們。跟他們相處我感覺(jué)很快樂(lè)，也和里面的一位女同學(xué)變成了好姐妹，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開(kāi)始對(duì)功課努力，開(kāi)始感到課業(yè)的壓力，想要讀好書(shū)考好學(xué)校，一直到現(xiàn)在她還是我的鼓勵(lì)支柱。升上初三之后，我開(kāi)始認(rèn)真上課聽(tīng)講作筆記、認(rèn)真考試、擔(dān)心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺(jué)有讀不完的書(shū)等著我，或許這就是當(dāng)年我不努力的后果吧！
這是我自己造成的，如今我必須自己承擔(dān)這可怕的壓力。自從開(kāi)始讀書(shū)之后，一些壞朋友也不再連絡(luò)，甚至連點(diǎn)頭之交都沒(méi)了，但好的朋友卻變多了，也被大家認(rèn)同我改過(guò)自新。感覺(jué)得出來(lái)，因?yàn)榛鶞y(cè)離我們?cè)絹?lái)越進(jìn)，所以大家臉上的笑容也越來(lái)越少，雖然下課依然會(huì)打屁哈拉嬉鬧，但誰(shuí)看不出來(lái)其實(shí)心底充滿(mǎn)著緊張呢？有時(shí)上網(wǎng)看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來(lái)自于課業(yè)的壓力怨言，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，但是除了互相鼓勵(lì)之外，大家彼此之間什么忙也幫不上�，F(xiàn)在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著讀不完的書(shū)，考不完的試，真的令人厭煩，長(zhǎng)期壓印的心情，偶爾來(lái)個(gè)大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的"過(guò)渡期"吧？或許那過(guò)渡期一過(guò)，我們還是可以回到那開(kāi)朗活潑的樣子。
我的初三生活作文 篇7
啞劇演員用無(wú)形的線(xiàn)引來(lái)龐然大物，而我們什么也看不見(jiàn)。大地吸引成熟的蘋(píng)果使它蒂落，不過(guò)是件平常的景象。你與我之間的那條紅線(xiàn)引導(dǎo)我們找到彼此，成為一段佳話(huà)。有時(shí)候吸引的前兆往往都充滿(mǎn)了誘惑，因?yàn)槟撤矫娴囊T，才會(huì)深深著迷。
智能型手機(jī)的來(lái)臨，帶來(lái)人類(lèi)手機(jī)的革命，沉迷網(wǎng)絡(luò)者更甚從前，因?yàn)殡S時(shí)隨地就能上網(wǎng)，導(dǎo)致許多人變成名副其實(shí)的“低頭族”，不定時(shí)拿手機(jī)“滑”一下，觀(guān)察動(dòng)態(tài)、貼文、打卡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放過(guò)自己的眼睛，沉浸在別人的世界局限在自已的圈圈里，不與周遭的人說(shuō)話(huà)，冷落了人群。
喬布斯的'這項(xiàng)發(fā)明將手機(jī)更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對(duì)于智能型手機(jī)的誘惑，我也無(wú)法躲過(guò)。自從拿到新手機(jī)后，我就很喜歡掌握身邊的人的動(dòng)態(tài)，也樂(lè)于用通訊軟件聊天，時(shí)常一有網(wǎng)絡(luò)，就聊天聊的沒(méi)完沒(méi)了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機(jī)。
雖然曉得沉迷于網(wǎng)絡(luò)是天大的罪惡，一不小心就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，但我還是無(wú)法脫離這誘惑。就像魚(yú)餌吸引了魚(yú)，我們都罵魚(yú)笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚(yú)不同，人會(huì)思考且會(huì)記得過(guò)錯(cuò)，或許我該改變的只是態(tài)度，對(duì)智能型手機(jī)的態(tài)度。
初三生活忙碌，壓力大的喘不過(guò)氣時(shí)，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。
我的初三生活作文 篇8
初三已經(jīng)來(lái)到眼前，無(wú)形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔(dān)憂(yōu)的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑，可是現(xiàn)如今的我成績(jī)就是這樣，我也開(kāi)始迷茫了。
我是一個(gè)很沒(méi)有安全的人，也因此對(duì)于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事，我就會(huì)被它影響，不能專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，我無(wú)奈。每當(dāng)你們問(wèn)我，你有沒(méi)有盡全力時(shí)，我猶豫著回不回答，因?yàn)槲倚牡滓呀?jīng)有了答案，我沒(méi)有！我總是無(wú)法向你們說(shuō)的專(zhuān)心致志，但是我自認(rèn)為我有努力，只是像你們說(shuō)的，我沒(méi)有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過(guò)分的依賴(lài)著身邊的人，每每有疑問(wèn)時(shí)，自己想了不到三遍，心就開(kāi)始煩躁了，于是我向你們求救·時(shí)間一長(zhǎng)，有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們……依賴(lài)就是這樣慢慢形成的……
有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績(jī)都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒(méi)有他們我想我的生活應(yīng)該同樣悲哀吧，有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習(xí)的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，生活就是如此無(wú)奈，初三的生活還沒(méi)有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過(guò)去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧！
我的初三生活作文 篇9
抬起頭，看著班級(jí)前面的牌子，忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們已經(jīng)初三了。看似黑暗的外表卻也透著尖銳的光芒，帶領(lǐng)著我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現(xiàn)象依舊泛濫，但已有所改善。第一節(jié)課的效率永遠(yuǎn)是最低的，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著早上來(lái)不及吃的早餐，當(dāng)然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節(jié)課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復(fù)一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復(fù)習(xí)和睡覺(jué)間掙扎，最終復(fù)習(xí)敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè)。
下午
課上，老師突然抱著一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jī)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jī)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jī)時(shí)，總是擔(dān)驚受怕自己得名字出現(xiàn)在后面。
飯，好像怎么吃也不飽；覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì)又收獲。
我的初三生活作文 篇10
到初三了，很早心中就有了這個(gè)念頭：抱書(shū)苦讀……
記得初二時(shí)，上學(xué)路上溜溜達(dá)達(dá)，到校7：10分多，再玩一會(huì)，收了作業(yè)，便無(wú)所事事。可是初三的早上卻變的充實(shí)忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當(dāng)自己還在朦朧的睡意中做著美夢(mèng)，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無(wú)奈的關(guān)上后，又開(kāi)始了千篇一律的一天，拽著書(shū)包往學(xué)校沖，已經(jīng)7：00了。
初三的教室在一樓，從遠(yuǎn)處看起來(lái)很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業(yè)回教室，某天幸運(yùn)早到的話(huà)，還會(huì)得到班主任的表?yè)P(yáng)。
“班長(zhǎng)，今天來(lái)的好早啊�！蔽倚χ桶嚅L(zhǎng)說(shuō)。她說(shuō)：“是啊，很早�！�
日子就是這樣忙碌起來(lái)的。
現(xiàn)在面對(duì)的就是每周的大考小考，各個(gè)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，已經(jīng)沒(méi)有了以前放學(xué)就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。
還真的是就這樣忙起來(lái)的了。
天漸漸涼了，其實(shí)自己就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的。幾次考試獲得了一些小小的收獲和成功，就不由自主地小高興了一下。但是很快又會(huì)想起家長(zhǎng)的教誨：勝不驕敗不餒。
大頭2他們又去倒垃圾了，每次都借這個(gè)機(jī)會(huì)和一幫混小子玩?zhèn)�夠，然后早讀上到一半兩手拎著垃圾筐，滿(mǎn)臉無(wú)辜地走進(jìn)來(lái)�？戳苏娴暮茏屓擞X(jué)得好玩。
越來(lái)越緊了，初三很快就要結(jié)束了，面臨的，也快要來(lái)了。
我的初三生活作文 篇11
生活一直都是我們最好的老師，他一直用盡苦心給予我們做人的道理。
回家打開(kāi)廣播，偶然聽(tīng)到畫(huà)鹿說(shuō)的一句話(huà)，“努力的人不一定幸運(yùn)，但幸運(yùn)的人一定是努力的�！睂�(duì)于一個(gè)意志不堅(jiān)定的我，這真的十分勵(lì)志，我把這句話(huà)寫(xiě)在我的白板上，每天早晨一醒來(lái)，便把它擦了，再寫(xiě)一遍，白板上倒計(jì)時(shí)的天數(shù)也越來(lái)越小了，這時(shí)，我便會(huì)拿出提綱認(rèn)真背書(shū)，一到堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就抬頭看看那句話(huà)。這個(gè)時(shí)候就像是在大海中迷路的我看到一盞明亮的燈塔；就像在沙漠中快堅(jiān)持不住的我欣遇一脈淙淙的泉流；就像是在寂靜的古巷中聽(tīng)到一段靜心的天籟，這句話(huà)真的格外有力量。
初三:葉庚萍
這個(gè)星期五的地理課，地理老師在課上給我們發(fā)了兩張卷子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩張卷子與我之前做的地理習(xí)題有驚人的相似，而且第二章的“重要的地理分界線(xiàn)”上考的題目，都是我認(rèn)真背誦過(guò)的，我此時(shí)的心情就像中了樂(lè)透似的，我不禁呼出“太幸運(yùn)了！”我行云流水般一下子就把卷子做完了，身旁的同學(xué)都驚羨與我，實(shí)在是想不到我一個(gè)地理學(xué)渣居然可以這么快做完地理卷子，我在做卷子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己對(duì)地圖的記憶還是有些問(wèn)題的，我趕緊拿出地理書(shū)背地圖，因?yàn)榇藭r(shí)此刻的我知道了“成功只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人�！�
這樣類(lèi)似的事還有很多，生活就是這樣，想西天取經(jīng)一樣，經(jīng)過(guò)九九八十一難才能修成正果，最后發(fā)現(xiàn)這九九八十一難就是給我們最好的磨煉，也是最好的結(jié)果，他教會(huì)我們成長(zhǎng)，我們需要“金箍棒”迎敵，同時(shí)也要有“緊箍咒”的約束，這樣才能走向通天大道。
我的初三生活作文 篇12
初三生活如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜；初三生生活如同一汪深潭，平靜中帶著絲絲波瀾。
升入初三，不再有初一初二的悠閑自在，也不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力”的理由。大量的練習(xí)、大量的作業(yè)、大量的背誦、大量的知識(shí)點(diǎn)……每天早上在上眼皮和下眼皮的作戰(zhàn)中掙扎著起床。上課時(shí)，偶爾一不小心睡著了也會(huì)立刻驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，繼續(xù)聽(tīng)課、做筆記。不愿落掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。到了課間就立刻拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)，為放學(xué)后的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取時(shí)間。在晚自習(xí)中拖著疲憊的身體努力保持清醒的聽(tīng)課。放學(xué)后，背著越來(lái)越重的書(shū)包，向家狂奔。到家后繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)至深夜，然后在知識(shí)點(diǎn)的海洋里沉睡。
初三，它讓我們犧牲的東西很多很多：時(shí)間、自由、快樂(lè)和原本的生活。
仿佛初三注定有我們失去很多美好；仿佛初三注定要讓我們歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難；仿佛初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞譅?zhēng)得死去活來(lái)……
但，無(wú)論如何我們都不能向它低頭。就算是為了美好的未來(lái)；就算是為了父母老師的期待；就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時(shí)可以自豪的告訴自己“至少我曾經(jīng)拼搏過(guò)！”的不后悔。我們也要努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們的初三的生活只有拼搏過(guò)才會(huì)精彩！
我的初三生活作文 篇13
我的初三生活
記住過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。
--題記
小學(xué)的時(shí)候，年復(fù)一年，日月輪回，就是好奇的心總是充滿(mǎn)著渴望。一天小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活。
剛踏進(jìn)初中的大門(mén)，很激動(dòng)。學(xué)校也比小學(xué)的寬敞漂亮哆啦。確實(shí)是個(gè)好地方��！
日子一天天過(guò)去，已經(jīng)初二的我，不覺(jué)得有什么辛苦的。臨近期末考試。不少同學(xué)都在積極準(zhǔn)備著。
終于熬過(guò)去了兩年，卻不知道真正的苦才來(lái)臨。
從七年級(jí)到九年級(jí)，就好像更新蘋(píng)果手機(jī)一樣，每一次都有新的亮點(diǎn)出現(xiàn)。而九年級(jí)亮點(diǎn)就是夜自習(xí)的出現(xiàn)，才過(guò)了兩個(gè)周，對(duì)他的好奇。神秘等的早已煙消云散，的是辛苦。
每天有許多的科目要學(xué)習(xí)，加上如山似的作業(yè)，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。
自習(xí)過(guò)后已經(jīng)是十點(diǎn)了，而書(shū)桌上的作業(yè)不見(jiàn)少去，一咬牙，插了耳機(jī)線(xiàn)，打開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺(jué)的往書(shū)上磕，醒來(lái)又睡又不得不醒，因?yàn)橐呀?jīng)初三，不能再放松了。
次日，帶著沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒(méi)好報(bào)，一會(huì)兒就開(kāi)始走神犯困，接下來(lái)便是“暴力場(chǎng)面”少兒不宜了。
現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，這是《愛(ài)情公寓》中的一句臺(tái)詞，我覺(jué)得，很在理，霸氣，初三，就是該拼，該玩命的時(shí)候了。
我的初三生活作文 篇14
生活，是一個(gè)多么廣泛而又狹隘的詞語(yǔ)，生活能將你推上頂峰，也能將你打入低谷，生活是如此的平和，又是如此的殘酷，生活能夠囊括所有的一切。
人如同在大海上漂泊，而這海就叫做生活。他一望無(wú)垠，但它也有盡頭。它發(fā)怒時(shí)洶涌澎湃，掀起的波浪會(huì)將人全部吞沒(méi)，你完全無(wú)法與它抗衡，但它平靜時(shí)無(wú)波無(wú)浪，似一絹錦布，任你來(lái)回。生活的起落能夠讓人懂得許多生存之道，往往能夠讓人在生活之海發(fā)怒時(shí)保存自身，在其平靜時(shí)穩(wěn)步向前。 這個(gè)社會(huì)是適者生存，人在水里會(huì)覺(jué)得寒冷，長(zhǎng)此以往就會(huì)得風(fēng)濕，而泥鰍則不會(huì)；人站在大樹(shù)上會(huì)感到害怕，而猴子則不會(huì)。所以，人為什么要去選擇別人擅長(zhǎng)做的事情呢？這樣既不會(huì)做好，還有可能傷害到自己。推而廣之，人若想發(fā)揮出自身的潛能與價(jià)值，就必須選擇適合自身的領(lǐng)域。
人各有志，大鵬一飛就在九萬(wàn)里的高空；而小麻雀看到卻說(shuō)：“那家伙費(fèi)那么大力氣飛那么高干什么，我要么飛到地上吃吃小蟲(chóng)，要么飛到樹(shù)上唱唱小曲，活得逍遙快活�！毙÷槿改睦镏来簌i的志向��！反過(guò)來(lái)說(shuō)，大鵬也不會(huì)理解，小麻雀在那種狀況下 如何能夠逍遙快活。這是因?yàn)樗鼈兊闹鞠虿煌�！大鵬志在一飛沖天，日行千里。而小麻雀則只是填飽肚子，消遣娛樂(lè)。只要他們的志向能夠?qū)崿F(xiàn)，就都會(huì)感到快樂(lè)。人又何嘗要去學(xué)大鵬鳥(niǎo)呢？志向高遠(yuǎn)或平庸又如何？根據(jù)自身情況，制定不同的志向，只要能夠?qū)崿F(xiàn)，就是生活的強(qiáng)者。 古語(yǔ)云：“不偏之謂中，不變之謂庸。”能做到“中”“庸”二字者即為圣賢。生活中，選擇適合自己的道路，確立適合自己的目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，不害怕翻船，你，就是生活的主宰。
我的初三生活作文 篇15
放棄是一種念頭永，永不放棄是一種信仰。
——題記
一個(gè)沒(méi)有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
回想起從前，面對(duì)現(xiàn)在，我無(wú)愧于當(dāng)時(shí)的選擇。九年級(jí)，是一個(gè)要面對(duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的時(shí)期。然而在九年級(jí)的上學(xué)期，我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著如何考高中，如何努力，就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態(tài)，一直到一模前夕。
一模前，同學(xué)們互相談?wù)撝约旱奈磥?lái)、夢(mèng)想。當(dāng)別人問(wèn)起我時(shí)，我隨口說(shuō)了句：一高。本是無(wú)心之談，卻成了他們?nèi)⌒ξ业陌驯�，每�?dāng)看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己，難道要一直這樣下去嗎？
不，不要了。每當(dāng)看到那些為了考試而努力著的同學(xué)，我的腦海中又浮現(xiàn)出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情，以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想：比我優(yōu)秀的人還在努力，我有什么理由不努力呢？從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)后，我在班里提升了十四個(gè)名次。
從此，我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標(biāo)，并為之努力著�，F(xiàn)在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。
選擇平庸還是在逆境中成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話(huà)題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與�！分姓f(shuō)過(guò)：人不是生來(lái)被打敗的。是啊，沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心，心死人亦滅。
努力之后的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人，都能在這青蔥年華里得以綻放。
我的初三生活作文 篇16
一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中，轉(zhuǎn)頭凝視。在濃郁的樹(shù)蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當(dāng)這種情況發(fā)生，你就會(huì)知道桂花開(kāi)了，秋葉香了。
粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽(yáng)光下飛舞。我坐在面對(duì)講臺(tái)的座位上，看著嘈雜而無(wú)聊的教室，突然聽(tīng)到一股淡淡的香味，熟悉而親切，仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視，窗外，一棵樹(shù)長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過(guò)寧?kù)o的沼澤地，芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著一本書(shū)，慢慢地讀著，跟著一縷香，慢慢地走著，踱步到教室里，給沉悶的空氣注入新的活力。
教室里很快靜了下來(lái)，學(xué)生們自覺(jué)地回到座位上，翻開(kāi)書(shū)本，和她一起慢慢地讀著：“樹(shù)林里蓄著雨，慢慢地冒出煙，冒著熱氣的藜，為東方買(mǎi)單……”她也讀著，微笑著，溫柔地看著我們，陶醉在這首美麗的詩(shī)里，在這個(gè)清晨，花香久久不散。朗朗的書(shū)聲從敞開(kāi)的窗戶(hù)里傳出，仿佛就像典故中的“聲樹(shù)，很鏗鏘”。我看見(jiàn)窗外的藍(lán)天上有幾朵白云。
秋天越來(lái)越濃，花兒也開(kāi)了。陽(yáng)光透過(guò)天空中的幾朵白云，浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶(hù)斜射進(jìn)教室，照在三英尺高的桌子上。
她站在講臺(tái)上，一如既往地為我們講解考點(diǎn)。即使在緊張的復(fù)習(xí)階段，她還是那么有耐心，一遍又一遍的重復(fù)。桂花香從窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后，她會(huì)慢慢走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)問(wèn)我們：“今天的課你們聽(tīng)懂了嗎？”或者“還有什么不明白的嗎？”她關(guān)切地看著我和我們，像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外，柏樹(shù)書(shū)上停著鳥(niǎo)兒，它們的啼叫聲婉轉(zhuǎn)。于是，一個(gè)早晨，一天，一個(gè)學(xué)期，三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。
后來(lái)秋風(fēng)漸漸涼了，云涌了上來(lái)，三葉草的花也凋謝了，打破了整個(gè)地方的金黃色。我一個(gè)人靠在窗戶(hù)上，為桂花的凋零和時(shí)間的流逝感到難過(guò)。我猛然抬頭，看到她關(guān)切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開(kāi)了，秋葉飄香。
我的初三生活作文 篇17
一直以為學(xué)習(xí)是一件很無(wú)聊的事情，沒(méi)想到漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了忙碌、充實(shí)、快樂(lè)的校園生活。
一大早，伴隨著涼風(fēng)，隨著一個(gè)又一個(gè)的人群向老師走來(lái)，他們放下書(shū)包，翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
晨讀課上，大家統(tǒng)一朗讀課文，伴以鳥(niǎo)鳴，十分優(yōu)美整齊。雖然有些學(xué)生還沒(méi)有朗讀，但是在課代表的管理下，所有的學(xué)生都在朗讀。成了清晨校園里不可或缺的聲音。
學(xué)生最喜歡的課是體育課。上體育課，可以自由奔跑，享受陽(yáng)光，揮灑汗水。
早上上完第四節(jié)課，大家肚子都飽了！學(xué)生們興奮地跑出教室去拿飯盒，都笑了。和我爭(zhēng)論的時(shí)候不能忘記開(kāi)玩笑，但是同學(xué)之間的友誼還是很牢固的。有的同學(xué)甚至一次吃了四頓午飯，飯盒都快捂鼻子了。大家一起開(kāi)心的分享午餐，一起聊天，一起歡笑，老師們頓時(shí)熱鬧起來(lái)！
吃飽飯后，是時(shí)候開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了。在知識(shí)的海洋中旅行，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，每個(gè)人都充滿(mǎn)活力，沒(méi)有人落后。
辛苦了一個(gè)下午，甜美的鈴聲一響，同學(xué)們立刻由嚴(yán)肅變成了活潑，一邊說(shuō)話(huà)一邊整理書(shū)包。擦窗工擦窗戶(hù)，掃地，倒垃圾，值日組的同學(xué)都很忙，讓大家都能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)了“拜拜”就該回家了。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻厥掷钟懻撍麄冏约旱氖虑椤?/p>
然后每天都發(fā)生同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機(jī)器，每天都在做同樣的事情。雖然校園生活每天就八節(jié)課，但是課下課后，和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光是難以忘懷的。
我熱愛(ài)校園生活。我不僅喜歡在校園生活的道路上慢慢行走，感受春夏秋冬的氣息，還喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起聊天聊天，一起研究課題，互相幫助。
我熱愛(ài)校園生活。雖然我很緊張，很忙，很努力，但是我很充實(shí)，很快樂(lè)。兩個(gè)月的長(zhǎng)假讓我不耐煩了。我想快點(diǎn)飛到學(xué)校，和同學(xué)呆在一起。
我的初三生活作文 篇18
時(shí)間很緊迫。轉(zhuǎn)眼間，我就要成為一名初中生了。初中第一天的期望和期待將轉(zhuǎn)化為努力和汗水，昨天的歡笑將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的支點(diǎn)。
初中三是沖刺的日子。我們應(yīng)該抓住每一刻不放松。我們應(yīng)該把所有的精力和時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。在一個(gè)到處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，當(dāng)我的夢(mèng)想在成功的另一邊向我招手時(shí)，我堅(jiān)定了我的信念。試試，試試。再次嘗試游到成功的另一邊。
在這個(gè)人生的花季里努力學(xué)習(xí)。有些人說(shuō)這是浪費(fèi)青春，有些人說(shuō)他們很愚蠢，不能學(xué)好。有些人說(shuō)他們?cè)诔踔械诙觳荒茏龊芏鄦?wèn)題，更不用說(shuō)初中第三天的問(wèn)題了，但我認(rèn)為早上很難再做了。歲月不待人。這首詩(shī)是對(duì)的。如果你想擁有夢(mèng)想的生活，你必須珍惜時(shí)間，把握生活。在這個(gè)人生的花季里，我在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)我的收入來(lái)源，只有學(xué)習(xí)，我才能有這種閑暇的生活。閱讀是一種樂(lè)趣，一種快樂(lè)。在這個(gè)青春的年代，用青春的火焰照亮前進(jìn)的道路，用青春的翅膀追尋自己的夢(mèng)想。這不是對(duì)青春的浪費(fèi)，而是對(duì)青春的把握。全部愚蠢這些都是借口。李鴻章年輕的時(shí)候，他不得不通宵背誦一篇文章。幫助他在屋頂上偷東西的人都背誦了這首詩(shī)。但他背誦了一遍又一遍地讀，但他沒(méi)有休息。為了背誦一篇文章，他熬夜了。正是這種一致的精神使他正式進(jìn)入了中央大廳。學(xué)習(xí)會(huì)有很多困難。關(guān)鍵是我們應(yīng)該取得進(jìn)展，消除這些困難。我們應(yīng)該相信漫長(zhǎng)的風(fēng)浪有時(shí)會(huì)直沖大海Rdquo
在我的生命中，初中三年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)抓住我的青春，揚(yáng)起我夢(mèng)想的帆，珍惜每一刻，不吝惜汗水，讓我的夢(mèng)想在那里起航。
我的初三生活作文 篇19
新學(xué)期開(kāi)始了，緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。在告別了暑假的慵懶之后，我隨時(shí)都在準(zhǔn)備換手，我拉開(kāi)了初中三日的序幕。
初中三日對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，但此刻，我正在經(jīng)歷它。我們已經(jīng)成為全校最高年級(jí)的學(xué)生，成為初中一、二年級(jí)學(xué)生的姐姐和哥哥。很快，高考就要到了，一種恐懼感掠過(guò)我的腦海。
在初中第三天，我們都將做出改變。事實(shí)上，我們也必須作出改變。我們?cè)僖膊荒芟褚郧澳菢哟中拇笠饬�。所有的慣性必須放在一邊。我們所能做的就是努力工作！
初中三是最困難的學(xué)期。有很多家庭作業(yè)，難學(xué)的材料和緊張的課程，這會(huì)讓每個(gè)人都喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)此刻，這是一個(gè)考驗(yàn)每個(gè)人的時(shí)期。誰(shuí)能咬緊牙關(guān)活下來(lái)就是贏家，每個(gè)人都有可能。逆流而上，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放松。我們應(yīng)該隨時(shí)保持最佳狀態(tài)，準(zhǔn)備好在初中三年級(jí)沖刺。我們必須密切關(guān)注所有7個(gè)主題，其中有幾個(gè)主題是突出的。上學(xué)期末，我擺脫了生物地理學(xué)的束縛，沖進(jìn)了前五名。我可以說(shuō)那次考試我是背對(duì)著背。果然，我成功了。然而，我似乎還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)習(xí)的氛圍。我想我應(yīng)該更加勤奮。如果我不知道如何立即詢(xún)問(wèn)老師和學(xué)生，我不能讓我的無(wú)知一直延續(xù)下去。我也相信，只要我努力學(xué)習(xí)，我就一定能夠迎頭趕上，不會(huì)讓任何話(huà)題拖累我！
在初中第三天，我們不僅要努力學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，還要密切關(guān)注體育。我一直都有很好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。我上次只得了80多分。真可惜！平時(shí)，我應(yīng)該多練習(xí)。我應(yīng)該堅(jiān)持仰臥起坐和跑步的訓(xùn)練。這學(xué)期，我應(yīng)該讓體育回到90分以上。
在初中三年級(jí)，為了應(yīng)付緊張的學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該了解工作和休息的結(jié)合。我們不能不休息就學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)也非常重要。身體是革命的資本。如果身體受損，即使有更多的知識(shí)，也不會(huì)有成功的人生。
初中三是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我一定要把握好時(shí)間，不要讓我的初中生涯留下遺憾。
我的初三生活作文 篇20
只要你想，只要你敢就沒(méi)有什么是做不到的。不知道在哪里看見(jiàn)了這句話(huà)，但在我心里這只是一句勵(lì)志的話(huà)，這世上總有我們以人類(lèi)的渺小做不到的事情。但這個(gè)觀(guān)點(diǎn)卻在那個(gè)午后徹底傾覆了，只要勇氣就沒(méi)什么是做不到。
陽(yáng)光穿梭著片片綠葉，從葉間鉆出來(lái)，投射到地面上。鳥(niǎo)兒站在枝頭享受著陽(yáng)光，一切都那么寧?kù)o。孩子們頑皮的笑鬧好像預(yù)示著什么。這時(shí)鳥(niǎo)兒依舊歌唱，風(fēng)兒依舊奔跑。誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)發(fā)生一件讓他們沒(méi)有勇氣去看的事情孩子們跑到樹(shù)下，三下兩下挖開(kāi)了樹(shù)下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周?chē)囊磺卸检o止了，鳥(niǎo)兒不再歌唱，風(fēng)兒不再奔跑，陽(yáng)光也沒(méi)有勇氣看下去，用白云遮住了眼。
這時(shí)，熊熊火堆中出現(xiàn)了一個(gè)黑色的球，上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無(wú)力�；鹎蚵龔幕鹬袧L出，外層的螞蟻緊緊護(hù)著小球，護(hù)著他們的家人，像戰(zhàn)士在沙場(chǎng)為國(guó)家流盡最后一滴血。緊握著的蟻?zhàn)泔@示著他們的堅(jiān)定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著不安，帶著不甘，帶著憤恨和祝愿倒在地上。隨著螞蟻一只只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說(shuō)著他們的英勇和壯烈。最后，獲救了，終于獲救了。蟻群散開(kāi)，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著群體并未消亡。鳥(niǎo)兒震撼了，風(fēng)兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧?kù)o，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒(méi)有人，沒(méi)有動(dòng)物打擾蟻群為壯士的悼亡。
他們的勇氣令人敬佩，此后也看過(guò)許多類(lèi)似的文章，但都不足以描述出當(dāng)時(shí)的震撼和感動(dòng)�，F(xiàn)在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒(méi)有什么是做不到的！
螞蟻是渺小的，可他們有勇氣為了家園付出生命，終結(jié)不斷刷新的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個(gè)午后，螞蟻們用勇氣刷新了我的生活。
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