實(shí)用的高考作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高考作文9篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
欲流之遠(yuǎn)者，必先流其泉源；欲人之長(zhǎng)者，必先同其根本；欲人之至者，必先著其誠(chéng)信！
都說(shuō)，人無(wú)志而不強(qiáng)；亦言，人無(wú)運(yùn)而不達(dá)；我說(shuō)，人無(wú)信，而不立。誠(chéng)信乃立人之本。一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，是一個(gè)沒(méi)有希望的人；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的國(guó)家是一個(gè)沒(méi)有希望的國(guó)家；一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。
歷史的天空里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人而被人們紀(jì)念。宛如星空之下沒(méi)有發(fā)光的一顆星。其存在與否無(wú)傷大雅。而那亮晶晶，燦白白的星宿，閃耀的不只是自己的光輝，更是黑暗之中無(wú)數(shù)期盼渴求的灼灼目光。古者君子一諾千金。把誠(chéng)信的光輝灑向了華夏大地，信陵君竊兵符救趙。尾生為約抱柱而死，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已……無(wú)一不閃爍誠(chéng)信的光輝，試問(wèn)他們竟以怎樣的心去冒君王之大不韙，舍生取義而執(zhí)著于誠(chéng)信，又是什么讓他們的名字如不朽的豐碑永遠(yuǎn)銘刻，那是誠(chéng)信的力量，那是社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的高度的關(guān)注與評(píng)價(jià)。誠(chéng)信之所以被如此器重，是中國(guó)五千年文明陶冶的精品精神，無(wú)可替代的地位，神圣無(wú)比的身份，誠(chéng)信乃立人之本，立民族之本！
我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)國(guó)外許多名人的故事。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤；華盛頓不小心把父親的櫻桃樹砍了，又是誠(chéng)信，使他告訴了父親事情的真相；一位美國(guó)歷史上有名的總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢，為了誠(chéng)信，他走了六里路終于把錢還給別人。在他們身上，閃耀著誠(chéng)信的光輝，誠(chéng)信，也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的寶貴精神財(cái)富。
80年前的記憶，是被誠(chéng)信喚醒的，一代社會(huì)品性的風(fēng)尚，是需誠(chéng)信來(lái)支撐的。南京一座建于80年前的建筑，在更換多個(gè)業(yè)主之后，收到來(lái)自海外的一封信函，那是由它的最初設(shè)計(jì)建筑公司英國(guó)的一家“誠(chéng)信”機(jī)構(gòu)送來(lái)的：“該樓設(shè)計(jì)服役年限八十年，現(xiàn)已期滿，敬請(qǐng)業(yè)主注意安全……”就是如此小的一封信函，卻映射出“誠(chéng)信”的光輝。相隔萬(wàn)里之遙的人還惦記著遠(yuǎn)在異國(guó)的人的安危，這樣的舉動(dòng)，唯有誠(chéng)信！這樣的舉動(dòng)唯有誠(chéng)信役使的軀體才能完成，這是人類的高尚與偉大�？磥�(lái)，誠(chéng)信并不僅是中國(guó)文化中的專利，它的偉大是被全世界認(rèn)可的，也只是全世界的誠(chéng)信，才是人類立足地球的根本！
誠(chéng)信二字，不只是常掛口頭的時(shí)尚說(shuō)辭，更是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支撐的高尚道德。沒(méi)有誠(chéng)信，必定不能立人。想要立人，必先誠(chéng)信，如那清清始流之水，雖涓細(xì)，卻長(zhǎng)久；亦如那纖纖生長(zhǎng)之苗，雖羸弱，卻生機(jī)。
立人，先誠(chéng)信！
高考作文 篇2
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。
第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì)，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國(guó)王和王后們的喜愛(ài)。
18世紀(jì)20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開采，其儲(chǔ)量將要耗盡。
19世紀(jì)，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石。可能是20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來(lái)的�？茖W(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分，是當(dāng)熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖，因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過(guò)。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來(lái)。
鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái)，但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考作文 篇3
如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(zhǎng)逝的靜默的紀(jì)錄片，那么“智慧芯片”便是放映機(jī)上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎？
所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳?zāi)沟慕K點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(zhǎng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。
使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。
掌握所有的物理公式便是偉大嗎？愛(ài)因斯坦一定會(huì)給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的執(zhí)著，是他在成名后謝絕出任以色列總統(tǒng)的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。
沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。
季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè)趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì)變得索然無(wú)味。海明威忍受著非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對(duì)病痛的抗?fàn)帲峙率澜缟嫌肋h(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)《老人與�！愤@部震撼人心的不朽之作。
傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻。”正是因?yàn)楹诎蹬c光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖；正是因?yàn)樗募咀儞Q交替，我們才更能體會(huì)夏日的熱烈、冬雪的靜美。
我們不需要這樣的芯片，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知的過(guò)程帶給我們比知識(shí)本身更多的收獲，因?yàn)闊o(wú)論艱難或快樂(lè)，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能嘆息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。
高考作文 篇4
初心不改 奔流到海
有一條江，因其拐了兩彎，一折二折之下，便叫了之江;口耳相傳之后，便有了浙江。
燕趙、齊魯、巴蜀、江東、隴西、嶺南、漠北……或山或水，或江或湖，成就了中華版圖。
而浙江，卻始終以一種進(jìn)取的姿態(tài)，刻畫著自已在中華大地上的維度。
97年前的這里，浩渺的煙波南湖之上，一群書生圍坐在船中，未沉迷于眼前如詩(shī)如畫的風(fēng)景，卻醞釀著一場(chǎng)改天換地的風(fēng)雷。
57年前的這里，一個(gè)名叫義烏的火車小站�？奎c(diǎn)上，在“雞毛換糖”的此起彼伏聲中，卻孕育了日后一個(gè)叫物流的時(shí)代。
37年前的這里，甌江之畔，一場(chǎng)大火燒醒了諸多皮鞋小作坊的業(yè)主，明白了市場(chǎng)規(guī)則下質(zhì)量和契約究竟意味著什么。
17年前的這里，一個(gè)顏值不高的小個(gè)子，正忙活著他與四十大盜的夢(mèng)想。
7年前的這里，“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，已悄然在百姓心里生根發(fā)芽，浸潤(rùn)著血脈的生生不息……
而這之江的水，無(wú)論風(fēng)云如何變幻，始終奔流不息!
山水烘托了人杰，人杰也燭亮了山水!一個(gè)人的堅(jiān)持叫操守，一群人的堅(jiān)持叫法則，若是再加上時(shí)間的演化和水土的滋養(yǎng)，便成了文化!
“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中……足膚皸裂而不知�！贝笕逅五サ脑捳Z(yǔ)，若投映到浙商“四千精神”的旅途，相必也是別有一番滋味。
“身在夜郎家萬(wàn)里，五云天北是神州”，陽(yáng)明先生的詞作，若輔以船王包玉剛的言行，我們不難發(fā)現(xiàn)，那一彎之江水，依舊激蕩在你我的心頭，至今難忘。
于是，便有了李書福痛斥電動(dòng)汽車“偽制造”的激昂;便有了馬云關(guān)于中美貿(mào)易爭(zhēng)端的鏗鏘;更不乏董卿“苔米花雖小，也學(xué)牡丹開”的情懷。
不知不覺(jué)，光陰輪轉(zhuǎn)。
紅船，一直停在那里，絡(luò)繹不絕的人群，用瞻仰的目光將它鏈接到了心中，化作信仰。
當(dāng)年換糖的老漢，早已鑄成了銅雕，成為城市的地標(biāo);溫商，作為浙商的一個(gè)支群，繼續(xù)著市場(chǎng)肌體“催化劑”的角色。
國(guó)人在接受互聯(lián)網(wǎng)思維的同時(shí)，更以欣賞的眼光致敬阿里巴巴，領(lǐng)跑者、創(chuàng)客、追夢(mèng)人……順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)起云涌的新趨勢(shì)，雨后春筍般冒出的“眾創(chuàng)空間”讓浙江年輕人如沐春風(fēng)，如魚得水。
“兩山”理論踐行至今，政務(wù)生態(tài)優(yōu)化，自然生態(tài)改善，浙江這棵梧桐樹，何愁喚不來(lái)金鳳凰?只需看一看身邊的陽(yáng)光、空氣和水，你就會(huì)豁然開朗。
也許是因?yàn)樯硖幗�，那一灣之江水，更多的時(shí)候，以一種溫婉文靜的面目存在。
但作為其中的一滴，我深知她的澎湃，雖一折再折，卻初心不改，奔流到海!
傳承浙江精神
作為浙江學(xué)子，我將以今之所學(xué)、日后之所學(xué)，為浙江之建設(shè)投入自己的力量，讓浙江精神代代相傳。
在浙江這塊物阜民豐的土地上，歷史上所形的經(jīng)世致用、知行合一的思想仍激勵(lì)著我們，并融入今日的浙江精神中，是浙江的瑰寶。
傳承浙江文化是我們的責(zé)任。茅盾盾、魯迅，那些文豪們畢其一生為我們留下了許多有力量的作品，我們又怎能不去接過(guò)這傳承文化的接力棒?我們要有對(duì)文化的信仰，并用這信仰支撐我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)。
今日浙江之企業(yè)也秉承著浙江精神。杭州娃哈哈有限公司，從一個(gè)校辦工廠到飲料巨頭，創(chuàng)始人宗慶后表示將會(huì)“主動(dòng)迎接消費(fèi)升級(jí)，飲料生產(chǎn)由安全向健康開拓，重點(diǎn)向中醫(yī)食療、生物工程突破”，這種干在實(shí)處、勇立潮頭的企業(yè)精神帶動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展，也是浙江發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。我們將�?lái)若是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，也該如娃哈哈公司這般，將浙江精神賦于實(shí)踐中，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
浙江精神，早已融入浙江人的生活中。無(wú)論是個(gè)人或是企業(yè)，抑或是立足于浙江這一大省，都需要我們?yōu)檎憬慕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。做自己力所能及的事情，努力去改變小環(huán)境，就是在承擔(dān)對(duì)于浙江的責(zé)任。
近年來(lái)，我們能看到浙江的改變，“五水共治”讓浙江的河流變得清澈，“特色小鎮(zhèn)”的建設(shè)賦于浙江文化氣味，“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的召開拉近浙江與世界的距離。我為生為一名浙江人而感到自豪，也感慨于這些讓人欣喜的變化。浙江精神融入浙江的發(fā)展中，給我們帶來(lái)驚喜，也讓我們感受到責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“人須知負(fù)責(zé)任之苦處，才能知道盡責(zé)任之樂(lè)趣。”而我為浙江之未來(lái)，又怎能不擔(dān)負(fù)起這個(gè)社會(huì)的責(zé)任?當(dāng)傳承浙江精神的接力棒傳到我們手中，我們又能書寫哪些關(guān)于我們的浙江傳奇?
而傳承浙江精神，還需要我們不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷加加強(qiáng)對(duì)于浙江的責(zé)任意識(shí)，不斷去關(guān)注浙江的近況。唯有如此，我們們才能自信地書寫我們的浙江故事。
讓浙江精神融于我們的血脈中。
高考作文 篇5
漫步在校園的小路上，一陣涼爽的風(fēng)告訴我，深秋已經(jīng)到來(lái)了。
地上飄落的紅葉越來(lái)越多，我隨手撿起一片紅葉捧在掌心里仔細(xì)端詳，只見(jiàn)它紅中透著一絲黃意，黃中又透著幾滴滄桑的綠，葉面上還有一道深深的疤痕。顯然，這是一片被歲月洗禮過(guò)的紅葉，你可別小看了這片紅葉，它從春天開始就想著要努力變成一個(gè)鮮艷的、絢爛的紅葉了。那時(shí)的它還是一個(gè)嫩綠的小葉片兒，它努力地吸收水份，緊緊地抱著樹枝，它經(jīng)歷過(guò)烈日的炙烤，它經(jīng)歷過(guò)暴雨的摔打，狂風(fēng)怒吼它不怕，電閃雷鳴沒(méi)有嚇倒它。它始終頑強(qiáng)努力地拼博著，因?yàn)樗幸粋�(gè)紅色的夢(mèng)想。秋天來(lái)了，秋風(fēng)無(wú)情地摔打著大樹，秋雨無(wú)情地沖刷著樹枝，秋霜無(wú)情地侵蝕著枝葉。它的身體被劃破了它也沒(méi)有退縮，無(wú)數(shù)的同伴們從它身旁飄落下去，看著它們一個(gè)個(gè)走了，它再也忍不住了，它為同伴們惋惜，大滴大滴的淚水把它自己的身體都浸濕了。一個(gè)清晨，它忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然奇跡般地變成了紅色，那是比花兒還要美麗的紅，那是火一樣的紅，那是它的夢(mèng)想中的紅，它開心極了。它戰(zhàn)勝了風(fēng)霜，戰(zhàn)勝了炎熱，戰(zhàn)勝了雷電，它終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。一陣風(fēng)掠過(guò)，它歡快地飛舞了起來(lái)，它展示了最艷麗的舞姿，它是這個(gè)秋天最美麗的一道風(fēng)景。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。盡管它飄落了下來(lái)，我想，它是在為來(lái)年的春意作努力。其實(shí)，我們的人生又何嘗不是和紅葉一樣呢?我們都在為著自己的夢(mèng)想努力拼搏、努力奮斗。就像這枚紅葉一樣不懼怕炎熱與風(fēng)霜，盡管身上留下了傷疤，但那傷疤是歲月饋贈(zèng)的禮物，是成功者的獎(jiǎng)杯。失敗是留給弱者的，成功者從來(lái)不會(huì)膽怯，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅葉這種不畏艱難勇于拼搏的精神，成功的捷徑就是努力和堅(jiān)強(qiáng)。人生就像一本書，淘汰者只會(huì)匆匆讀一遍，而真正像紅葉一樣的人卻會(huì)認(rèn)真品味。因?yàn)�，這本書只能讀一遍。紅葉的生命雖短暫，但它卻一直珍惜每一天，拼搏每一天，它的每一天都是很豐富多彩的。我們的生命比它們長(zhǎng)的很多，我們的一生應(yīng)該比它們更加絢爛。
紅葉，人生。一樣的絢爛，一樣的美麗。
高考作文 篇6
一首歌，一個(gè)回憶。我一不小心走進(jìn)了你的回憶，喜歡戴上耳機(jī)靜靜聽(tīng)那首Vae，從此我的世界里再也不能沒(méi)有你。－－－題記。
這世界需要你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)音樂(lè)的天使。你展開音樂(lè)的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經(jīng)，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當(dāng)時(shí)，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂(lè)充滿回憶，眉目當(dāng)年，流轉(zhuǎn)心間，最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋藏在昨天。你的音樂(lè)溢滿傷感，人生若之如初見(jiàn)，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無(wú)奈的選擇。你用音樂(lè)眷寫青春，你用音樂(lè)道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。
這世界需要你，因?yàn)槟闶且晃恍撵`醫(yī)生。你本該拿起手術(shù)刀救死扶傷，卻用音樂(lè)為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結(jié)；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛(ài)，就請(qǐng)深深愛(ài)；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個(gè)星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過(guò)了幾座春秋，領(lǐng)悟了愛(ài)不是追逐占有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛(ài)著的你；你告訴我們，花開后花又落，輪回也沒(méi)結(jié)果；你告訴我們，緩緩流淌的愛(ài)，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛(ài)的有多蠢；你告訴我們，惟愛(ài)你，你的聲音是幸福的動(dòng)力；你告訴我們……你已經(jīng)占據(jù)了我們半個(gè)靈魂，睡覺(jué)總會(huì)不自覺(jué)的聽(tīng)著你的聲音，我們的世界需要你。
這世界需要你，因?yàn)闆](méi)有你的世界會(huì)降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說(shuō)煙花易冷，而你卻獨(dú)自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽(tīng)你的雪花謠，像是時(shí)光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨(dú)享這久違的幸福感。你是個(gè)“壞孩子”，獨(dú)自承受這變化，因?yàn)槟愣谩罢媲閞假意，自知冷暖”。我們世界不能沒(méi)有你，沒(méi)有你的世界仿佛是世界末日。
這世界需要你，因?yàn)槟闶且坏揽床灰?jiàn)的風(fēng)景。你“潛伏”網(wǎng)絡(luò)，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調(diào)譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠(yuǎn)的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國(guó)，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風(fēng)景，我們的世界不能沒(méi)有你。
你的音樂(lè)才華令人嘆服，你的低調(diào)讓人佩服，這個(gè)高調(diào)的世界，需要你的降溫。
你說(shuō)，我們的戀愛(ài)是對(duì)生命的嚴(yán)重浪費(fèi)。你說(shuō)，該在的會(huì)在，該走的會(huì)走。我希望你是我們的珍貴，永遠(yuǎn)都不要離開我們的世界。
高考作文 篇7
天地合而萬(wàn)物生。大自然厚德載物，卻從不以造物主自居。雨水潤(rùn)物無(wú)聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳騁天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)陣陣花香。你甚至感覺(jué)不到空氣的存在。自然萬(wàn)物無(wú)處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚(yáng)，而在自然中生長(zhǎng)的我們，又有什么理由驕傲呢？因此人要學(xué)會(huì)將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。
只有當(dāng)你不把自己當(dāng)做世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我。“天朝上國(guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝幾百年來(lái)以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而一步步落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息，因?yàn)榇藭r(shí)的我們可以清楚地看到東西方的差距，我們沒(méi)有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。
不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資，可以想象當(dāng)時(shí)他們心中的恐懼，以及生理上的饑餓、口渴等。令人驚訝的是，整個(gè)等待過(guò)程一直井然有序，十分安靜，領(lǐng)取物資時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人插隊(duì)，最后整個(gè)場(chǎng)地沒(méi)有任何垃圾。他們沒(méi)有一個(gè)人以自我為中心，每個(gè)人的生命、需求都是平等的。而在中國(guó)，為了自己的利益，不顧他人、集體的例子比比皆是。無(wú)論個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。
不以自我為中心，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)�；蛟S你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的'焦點(diǎn)，可是在一個(gè)農(nóng)民的眼里，你只是個(gè)行為怪異的年輕人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要�；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂(lè)。以不同的眼光看世界，你將看到更絢麗的色彩。
當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無(wú)言的自然。
高考作文 篇8
今年高考作文在閱卷上的寬容度大大增加，對(duì)于考生作文中所涉及的敏感尖銳問(wèn)題，如弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，都獲得60多分的高分。（6月19日《東方早報(bào)》）
從媒體的報(bào)道來(lái)看，今年各地高考作文最大的進(jìn)步，是擺脫了那種空洞無(wú)物的論說(shuō)，而更多地關(guān)注到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)，出題者或者說(shuō)我們的教育工作者功不可沒(méi)。比如全國(guó)卷與陜西卷都與“抗震救災(zāi)”有關(guān)，四川卷題目為“堅(jiān)強(qiáng)”，安徽卷為“帶著感動(dòng)出發(fā)”，廣東卷為“不要輕易說(shuō)‘不’”，浙江卷的題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”，重慶卷則為“生活在自然中”，都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感。
然而，社會(huì)現(xiàn)實(shí)總是千姿百態(tài)的，有時(shí)候甚至是復(fù)雜多變的，一些尖銳的社會(huì)問(wèn)題，并非都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。那么相應(yīng)地，對(duì)高考作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也必然要求更加開放和包容。因?yàn)橐恍┥鐣?huì)非主流現(xiàn)象，很可能會(huì)被一些敏感的考生所關(guān)注，如果沒(méi)有寬容的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則可能打擊考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、思考社會(huì)問(wèn)題的熱情。長(zhǎng)期下來(lái)，我們所倡導(dǎo)的“現(xiàn)實(shí)關(guān)注”，必然被迫滑向?qū)χ髁鲀r(jià)值觀的簡(jiǎn)單附和，這顯然不是一種“兼容并包”。
正因?yàn)槿绱�，我�?duì)今年上海高考作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)出的寬容感到欣慰。說(shuō)實(shí)話，像弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，即便是一些成年人也鮮有關(guān)注的勇氣，更何況是一向講究觀點(diǎn)正確、積極向上的高考作文。這些話題直擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注底層人士和社會(huì)邊緣人群，與傳統(tǒng)的道德觀不相匹配，但只要理解獨(dú)到、邏輯縝密、自成體系，閱卷老師都給出了高分，這在以前是不可想象的。
之所以強(qiáng)調(diào)寬容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，是因?yàn)樗鼘⒅苯映蔀榻窈罂忌鷤兊膶懽鳌帮L(fēng)向標(biāo)”。今年一篇關(guān)注農(nóng)民工子女的作文獲滿分，它所起到的作用，很可能比發(fā)幾個(gè)要求提高素質(zhì)教育的文件更有效，因?yàn)橹袑W(xué)生會(huì)從中受到鼓勵(lì)，去更多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)與問(wèn)題。而寬容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是素質(zhì)教育的題中之義，因?yàn)樗刭|(zhì)教育本身就是要打破僵化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的各種可能性。
因此在筆者看來(lái)，這種寬容的作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)折射出的正是高考的進(jìn)步。我相信，只要教育工作者繼續(xù)堅(jiān)持以開放的視角，鼓勵(lì)青少年獨(dú)立思維，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)話題，我們的素質(zhì)教育就有希望，我們的青少年就將更有創(chuàng)造力，我們的社會(huì)也會(huì)因此變得更加寬容、理性。
高考作文 篇9
多少往事，壓于心底。多少牽掛，縈繞心頭。再美麗的時(shí)光，再瑰麗的流年，都抵不住現(xiàn)實(shí)滾滾軋過(guò)的車輪，在夜幕時(shí)空里黯然散成一粒粒宇宙塵埃。但我們都在小小的絕望里大大的努力著，而這種不想放棄，讓我們成為無(wú)邊黑暗里最璀璨的繁星。
每當(dāng)夕陽(yáng)逝去最后一絲余暉，星空悄然出現(xiàn)時(shí)，總會(huì)習(xí)慣性的停下奔波的腳步，仰望星空。波光粼粼的銀河上，星辰若隱若現(xiàn)。而我，總是一動(dòng)不動(dòng)的站著，任憑灑下的熠熠星光凈化著心靈，把一切的煩心事都驅(qū)逐到悠悠的星河之中，讓浮躁的心在寧?kù)o的夜空變得快樂(lè)簡(jiǎn)單。
仰望星空，修心養(yǎng)性，早已成為生活中最基本的一門學(xué)科。不論多少的困難與白眼，在這片寧?kù)o的星空里，我總能找到心靈的歸屬。人這一生，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。長(zhǎng)時(shí)，每度過(guò)一秒鐘都感覺(jué)是一種折磨；短時(shí)，不經(jīng)意一個(gè)念頭，卻發(fā)現(xiàn)青春年華早已彳亍于街道那頭。所以，有的人開始只爭(zhēng)朝夕，但也有人在爭(zhēng)字里迷失了盡頭；有的人選擇無(wú)欲無(wú)求，但也有人碌碌無(wú)為喪失美妙人生，懶惰成性忘卻人生真諦。但更多的時(shí)候，曾經(jīng)的執(zhí)著指引我們更加執(zhí)著，曾經(jīng)的夢(mèng)想牽引我們走著心中的方向，用盡一生的步履，去追尋夢(mèng)的方向。
仰望星空，群星燦爛。不染纖塵的星光里，駐存著多少人的希望。無(wú)論在這條路上經(jīng)歷了什么，都是一筆最寶貴的財(cái)富，只要你踏出腳步，走下去，人生會(huì)變得更好。不要抱怨，不要流淚，不要讓眼前的蠅頭小利蒙蔽了清澈的晶眸。星空贈(zèng)與了我黑色的眼睛，我卻要用它去尋找光明。
錯(cuò)過(guò)了流星，就不要再許愿，因?yàn)檫�有一大片星辰等著你。錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，就不要再等待，因?yàn)樽蠲赖哪耆A不會(huì)辜負(fù)最真的心。做最好的自己，接受命運(yùn)給我們的安排——那是最好的安排。
夢(mèng)和夢(mèng)想，多少個(gè)世紀(jì)以來(lái)，都在藕斷絲連的牽扯里糾纏不清。仰望星空，夢(mèng)想總會(huì)浮上心頭。經(jīng)常聽(tīng)到有些所謂閱歷豐富的人說(shuō)，醒醒吧，別做夢(mèng)了，我也是這樣走過(guò)來(lái)的。但每當(dāng)我一次又一次的仰望這片星空時(shí)，我知道，夢(mèng)，才是最真的現(xiàn)實(shí)。不忘初心，星光的軌道里，我們總能夠遇到和我們一樣拼命奔跑的人。
我們都堅(jiān)信著，不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)。我們，不是一個(gè)人在仰望。身后走過(guò)的地方，在星空的照耀下，早已匯聚成了一條寬敞的大道。
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