【精選】愿望六年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的愿望六年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愿望六年級(jí)作文 篇1
我有一棵愿望樹，書上長(zhǎng)滿了各種顏色的果實(shí)——“愿望果”。每顆愿望果都代表著我不同的愿望。
看呀！這里有一顆綠色的愿望果，代表著我的愿望：現(xiàn)在小學(xué)生的視力大幅下降，我希望能有一間護(hù)眼的教室。這間教室所用的油漆是護(hù)眼的綠色，還會(huì)散發(fā)出一抹淡淡的清香。剛剛上完課后的同學(xué)們滿臉盡是疲憊之色，聞著這股清香，看著滿屋的綠色，頓時(shí)覺得心曠神怡，課后的疲憊一掃而空。教室里也有用來上課的電腦，有一個(gè)很大的屏幕，但它的屏幕不但不會(huì)傷眼，還能夠護(hù)眼。甚至能矯正視力，讓同學(xué)們遠(yuǎn)離近視。課桌也不同，有一道無形的光墻會(huì)抵住同學(xué)們的頭，讓頭與書本的距離保持在一尺以上。還有一個(gè)小按鈕，這個(gè)按鈕位于桌子的邊緣，同學(xué)們做題時(shí)只要碰到這個(gè)按鈕，它就會(huì)伸出一個(gè)拳頭，隔開同學(xué)們的胸口和桌子。
接下來這個(gè)愿望果是藍(lán)色的�，F(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了，天空不再蔚藍(lán)，大海不再波光粼粼，我希望每個(gè)街角都能有一臺(tái)空氣凈化器。這種凈化器不用電，也不用太陽能來發(fā)動(dòng)，是通過吸入二氧化碳來作為動(dòng)力運(yùn)行的。吸入的二氧化碳去哪兒了呢？它們被凈化成了新鮮的空氣了，這樣一來大家聞到的全都是新鮮的氧氣了。別以為凈化器就這一種功能，它還能四處行駛，吸收人們隨手丟棄的果皮紙屑，并凈化成氧氣，這可幫了環(huán)衛(wèi)工人們的大忙了。如果真有這種凈化器的話，我希望每個(gè)街角甚至每個(gè)人的家里都能有一臺(tái)。到那時(shí)，蔚藍(lán)的天空回來了，波光粼粼的大海也回來了。
還有一個(gè)黑色的愿望果，這個(gè)愿望果會(huì)有毒嗎？會(huì)不會(huì)危害地球？當(dāng)然不會(huì)了。我希望有一種馬路能凈化汽車排出的尾氣。這種馬路是會(huì)變色的，沒有凈化時(shí)是白色的，慢慢凈化的尾氣多了，就變成黑色或棕色的了。你還不知道它的用處吧？其實(shí)這是一種能把汽車排放的尾氣轉(zhuǎn)化成汽油的”氣化油“馬路。馬路上，車水馬龍，會(huì)排放出很多的尾氣，弄得馬路上煙塵滾滾，而且汽車尾氣是有害氣體，會(huì)污染環(huán)境。而”氣化油“馬路則能吸收這種氣體，凈化為汽車所用的汽油，囤積在那馬路下，一旦裝滿了，就會(huì)變成黑色或棕色的。這時(shí)工人們就可以從油井里抽出汽油，節(jié)約了資源：而且抽出的這種汽油經(jīng)過馬路的凈化加工，汽車使用后排出的尾氣就沒有毒了，成了新鮮的空氣。
我的愿望樹上果實(shí)累累，每一顆都代表著我美好的愿望。現(xiàn)在愿望樹上又長(zhǎng)出了一顆七彩愿望果了，它代表的愿望是：我希望所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，都可以散發(fā)出耀眼的光芒！
愿望六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)然，我也有自己的愿望只不過一直在變化。
上幼兒園時(shí)，我有一個(gè)幼稚無聊的愿望——變成奧特曼。在那時(shí)這個(gè)愿望并不幼稚，大家都迷戀著奧特曼。雖然很幼稚，但是它是光明的.正義的。
時(shí)間的齒輪不斷地旋轉(zhuǎn)著……漸漸地，我又有了新的愿望——快快長(zhǎng)大，變成大人，這樣就可以不用寫作業(yè).看書.被大人命令.指使。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)旋轉(zhuǎn)著……我在不知不覺中變得懂事.成熟了。現(xiàn)在我的愿望，不再是那奧特曼之夢(mèng)，也不再是那飛快成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我的愿望就是踏入自己理想
的學(xué)校——清華大學(xué)。這個(gè)愿望是遠(yuǎn)大的，也是困難的。所以，我現(xiàn)在就要好好學(xué)校，因?yàn)槲蚁嘈�，這不是夢(mèng)！
愿望六年級(jí)作文 篇3
經(jīng)常在班級(jí)和兒子之間取舍，心里難免有些愧疚。兒子每天早上都要對(duì)我說：“媽媽，今天你送我吧！”我答應(yīng)：“好！”可是，到了門口，他不高興說：“媽媽，你還是去學(xué)校吧，怕你遲到，被校長(zhǎng)批評(píng)了不好。你下午來接我就行了�！甭犃诉@些話，我一陣心酸。
真正讓我感到心里愧疚的是，豆豆老師的一個(gè)電話。一陣寒暄后，老師說：“今天我們?cè)趯W(xué)校讓每個(gè)小朋友說一說自己的愿望，或者自己最想得到什么，大部分孩子說的都是玩具、新衣服、好吃的食物等。你猜豆豆說什么？”我笑著說：“他肯定是變成警察叔叔抓小偷，要不就是要小汽車�！薄安粚�(duì)，孩子說什么也不要，只希望媽媽來接他放學(xué)，和他拉手一起回家�！崩蠋熀竺嬲f什么我也沒心聽，此時(shí)的我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想著這件事。孩子的心愿很小很小，可我卻做不到。兒子上學(xué)兩年了，我不曾接送過一次，一次接送都成了兒子的期盼。我真是一名不稱職的母親。兒子一歲八個(gè)月就上學(xué)了，每天早上我都是偷偷地起床為的是不驚醒他，怕他哭鬧。他呢，睡覺特別靈，只要我一動(dòng)馬上拉著我的.衣服，哭著說：“我不叫你走，叫你睡覺。”隨后便把爸爸驚醒，少不了一頓挨打，吵他不懂事。于是，我就騙他去給他做飯，洗衣服一去不回。時(shí)間長(zhǎng)了，他也慢慢適應(yīng)了，每次走之前都會(huì)對(duì)我：“媽媽，你接我放學(xué)�！蔽叶即饝�(yīng)了�？墒牵瑑鹤拥姆艑W(xué)時(shí)間比我們?cè)�，我無能無力。送孩子上學(xué)是老公的事，接孩子下學(xué)的卻是我92歲的爺爺�。敔斀�(jīng)常說：“歲數(shù)打了，什么活都不叫干，只有每天接豆豆了，才覺得自己是個(gè)有用的人�！蔽倚睦镏浪呛ε挛覀兪芾�，用自己最大的努力幫助我們。他是我們一家最尊重的人，孩子啊，你長(zhǎng)大要好好孝敬老爺。
孩子，你的愿望是讓媽媽接你放學(xué)；爺爺?shù)脑竿俏覀円患胰撕秃湍滥�；媽媽也有自己的愿望，讓你快樂成長(zhǎng)，讓爺爺健康長(zhǎng)壽，讓我的學(xué)生們飛得更高、更遠(yuǎn)!怎樣做老師，怎樣做媽媽，怎樣做兒女，真是一門大學(xué)問。
愿望六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書包說說笑笑地去上學(xué)。我覺得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書包就會(huì)拿出書本與作業(yè)本來做回家作業(yè)。我又覺得有趣。他們真神，不僅能夠看懂那些我不知道的文字，還能夠迅速地寫下那么多的文字與圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能夠成為一個(gè)學(xué)生，像他們一樣背著書包說笑著上學(xué)，看書做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來做。可是，他們都說：“燕燕，你還太小，等你長(zhǎng)大了，一定也能夠上學(xué)讀書，而且還要做作業(yè)�！泵慨�(dāng)聽到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來了。我像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽得懂?dāng)?shù)學(xué)，但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但，我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲。“那我就先來教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫了下來，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺得好有趣，好開心！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與本領(lǐng)。
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