【推薦】高考話題作文匯編8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的高考話題作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考話題作文 篇1
在不斷地成長中,我開始成熟了,開始變得對周圍的事物關心起來,也許這就是成長中的變化吧!但是,對于成長,不僅僅是身高、年齡的增長,還要明白許多事例,總結人生的經(jīng)驗。
至于我,對成長兩個字得理解并不透切。但是,有件事卻讓我明白了成長中的一個道理,這個道理又讓我深刻領悟:什么叫成長。
那是一個深秋的夜晚,我走在回家的路上,陣陣寒風吹來,讓我發(fā)顫。這時,撞到了走在我前面的一位老爺爺。但是,肇事者沒有下車攙扶,而是逃的無影無蹤。這時,有很多人圍了上來,有人還以為是我把老爺爺撞到的,便振振有詞的教育起我來,還問我是哪個學校的,我沒有吭聲,只覺得臉上一陣陣發(fā)熱。但是,我沒有急于向別人解釋,因為我覺得周圍的人只會指責我,而沒有真正的去關心這位老爺爺,這會在一旁說個沒完沒了,沒有一個主動上前幫我扶起老人,這樣想想,我的心平靜了許多,我默不作聲的扶起了老爺爺,幫他派去身上的塵土,拿出手帕,將他手指上的血跡擦去。這時這位老爺爺剛要向周圍的人解釋清楚剛才發(fā)生的一切,我急忙說:“老爺爺,咱們回家吧!”周圍的人看見老爺爺沒什么大事,也就紛紛散去。我將老爺爺小心的扶回家后,自己才回家。
走在回家那條熟悉的路上,清涼的風仿佛向我訴說,路邊的大樹仿佛向我點頭,腳下的路也仿佛向我喝彩;氐郊抑,望著窗外,我覺得自己長大了,成熟了,因為我學會了冷靜的對待別人對我的誤解,而不會像平時那樣受一點委屈就大哭大鬧。因為我學會安慰自己了,這會使我生長得更快,更好!
高考話題作文 篇2
【作文話題】
《現(xiàn)代漢語詞典》上,“靠”有兩個重要的義項:1、憑借;依仗。例:投親靠友、靠山吃山、靠勞動生活、萬物生長靠太陽。2、信賴。例:可靠、牢靠、他很靠得住。請結合這些例子,加以自己的理解,以“靠”為話題,寫一篇議論文。800字以上,注意文體,不可套作。
【優(yōu)秀范文】
人要靠自己
樹葉在天空中翩翩起舞,但沒有了風,它便不能自由飛翔。?牽牛花開得小巧精致,但沒有了籬笆,它便失去了生長的依托。?彩虹如此美麗動人,但沒有雨后的陽光,它便難以綻放光彩。
有些人,也許地位顯赫、高高在上,但是一旦失去依靠,便什么都不是。所以,人要有點精神——靠自己!
世人都認為諸葛亮為了蜀漢鞠躬盡瘁、死而后已,但蜀漢最終未一統(tǒng)天下,反而是三國之中最先滅亡的。人們都說這是因為劉禪軟弱無能,我卻以為諸葛亮對此有不可推卸的責任。誠然,他為蜀國立下了汗馬功勞,但他沒有明白做人要靠自己的道理,一味地將所有的事情都為劉禪謀劃好、處理好,致使劉禪失去了很多磨練的機會,也逐漸失去了自力更生的能力,因此,蜀漢必然不能振興。假如諸葛亮凡事不大包大攬,培養(yǎng)劉禪獨立自主的能力,也許歷史從此要改寫,而不是多了個扶不起的阿斗。
人就是要靠自己的辛勤勞動來創(chuàng)造幸福美好的生活。眼下,許多青少年過著衣來伸手飯來張口的寄生蟲似的生活,你們可曾想過,一旦離開了父母,離開了家庭,如何去生存?因此,我們每個人都要樹立自力更生的意識,鍛煉自己獨立生活的能力,這樣幸福的日子才會長久。
一個人的成功要靠自己,一個國家何嘗不是如此?
我們偉大的祖國今天已經(jīng)崛起;厥仔轮袊甑娘L風雨雨,我們能取得今天驚人的成就,正是由于我們國家自力更生艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。新中國成立時,我們頂住了國際上反華勢力的壓力,自力更生地進行經(jīng)濟恢復和國家建設。后來我們又因不愿受制于人和蘇聯(lián)關系破裂,但是我們始終堅持獨立自主自力更生的原則,所以巨龍騰飛了,中華民族崛起了,我們走出了一條有中國特色的社會主義之路。我們成了國際社會中舉足輕重的一員。
一個國家想要生存和發(fā)展,也必須依靠自己,獨立自治,自力更生,只有這樣,才能屹立于世界民族之林。
不要做被風刮起的樹葉,即使它飛得再高,也終究會飄落;不要做趴在籬笆上的牽牛花,即使它開得再美,也終究會倒下;不要做彩虹,即使它絢麗奪目,沒有雨后的陽光也會消失。
人不能依靠天,不能依靠地,要依靠就要依靠自己!
【話題解析】
試題分析:話題核心詞為“靠”,“靠”是什么?考生自然可以想到依靠、靠山、靠背等。“靠”可分為兩種:一、現(xiàn)實生活中看得見的靠;二、精神上的依靠。因此,本文在立意時既可以正向立意,亦可反向立意。正向立意一般指朋友之間、集體之間、民族之間、國家之間需要依靠,在依靠中走向成熟,在依靠中獲得雙贏,但依靠是為了最后的不依靠。可以這樣來詮釋“依靠”,依靠是一種美德,依靠是一種雙贏。反向立意可從當代中學生普遍缺乏獨立意識,過分依賴父母、親人、老師等方面切入,進行理性思考。過分依靠是一種傷害,過分依靠是一種缺乏勇于承擔個人、社會責任的表現(xiàn),時代召喚有獨立意識、敢于承擔責任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度,內(nèi)涵也會更加豐富,可以從個人上升到民族、國家的高度進行思考,增強自己的社會責任感。參考立意:①依靠促進發(fā)展。②別人是靠不住的,人要靠自己。③弱小時,我們依靠外物和他人;強大時,我們要成為他人的依靠。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用。
高考話題作文 篇3
挪威人捕沙丁魚,抵港時若是活魚,賣價比死魚高出許多,所以,漁民們千方百計想讓魚活著抵港,但種種努力都歸失敗,只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港內(nèi)。他們的方法很簡單,魚槽里放進一條鯰魚。原來,鯰魚進入魚槽后,因環(huán)境陌生而四外亂游,挑起摩擦。大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個“異己分子”,自然也會緊張起來,加速游動。這一來,就一條條活蹦亂跳地到達漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚效應”。
“鯰魚效應”說穿了就是競爭。競爭使人感到了壓力,更使人充滿活力。
請以“競爭”為話題寫一篇文章。
注意:
。1)立意自定。
(2)題目自擬。
。3)文體自選。
。4)不少于800字。
話題分析
作文材料給了我們審題暗示:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊乃成靈光!鄙矬w在不斷運動中與沖撞中延長了生命,增強了自身的生命力。聯(lián)系現(xiàn)實生活,國有企業(yè)改制,政府機構改革,可以說同類的例子舉不勝舉。給生活的“魚槽”放進一條“鯰魚”,將使人生永葆青春。如果僅是材料作文,就如上寓題就夠了。但作為話題作文,審題的關鍵還是話題本身。所以除了上面所說的由材料引申的思路外,單就“競爭”話題想到競爭需要公平,要反對不正當競爭,應該如何面對競爭等等主題都是切題的。
佳作示范
廣東 黃曉明
家中后院栽有一盆太陽菊。時值初春,錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下,綻放著金黃色的光彩。
忽一日,盆中黑土鉆出了一點青色,點破了墨綠的沉寂,為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔憂:與這枝粗葉壯的太陽菊共處一盆,這纖弱的小 苗能順利地生長嗎?
然而,我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光,使她向往每一方晴空。她吮吸著,接納著,生長著,與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時時有覆舟的危險,卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。
這讓我想起了另一幕景象。市公園內(nèi)有一排市民們自發(fā)栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說,由于光照不足,這兩棵樹的成長必定不如其他樹。但出人意料,在新樹中,長得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密,為了生存,兩棵樹都盡可能地伸展著枝葉,伸向對方所不能及的空間,同時積極地向上生長,以求擺脫對方的遮擋,獲取充足的陽光。就這樣,這兩棵樹不斷競爭著,雖然彼此承受著生存的威脅,但“力爭上游”使得它們茁壯成長,脫穎而出,成為公園一處別致的景觀。
競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發(fā)!
“適者生存”,這是大自然的定律,一切生命概莫能外——包括人。競爭無處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因為有了競爭,才有了我們個人的成長,才有了社會的進步,才有了歷史的前進。前不久,一位就讀于浙江大學的朋友頗有感觸地對我說:“在浙大這個競爭激烈的環(huán)境中學習,每一個人,時刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭,使生活演繹得五彩繽紛!
是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿活力。背上了競爭的行囊,我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會因此更健壯,我們的身姿會因此更豐腴動人,我們的生命會因此更美麗!
簡評
《競爭,讓生命更美麗》是一篇抒情性很濃的敘事性散文。文章由兩種植物的例子入手,讓人感受到了競爭帶來的活力。然后由朋友的話,明確主題。語言流暢,思路清晰,結構完整。
廣東 林文斯
很久以前,有一個地方。
人人豐衣足食,安居樂業(yè)。
美好得如大同世界一般。
一對孿生兄弟統(tǒng)治著這個地方。
哥哥公平、弟弟競爭。
終于有一天,哥哥先弟弟而逝。臨走的時候,公平緊緊握住弟弟的手,怔怔地望著他,不發(fā)一言,只是用僅剩的一口氣默默地嘆息。
“哥,我知道你放不下什么。你就放心吧,我一定好好治理這個地方,讓它像從前一樣。”而公平搖搖頭,依舊只是嘆息。最后才喃喃地說:“沒有了我你怎么行……”黯然的雙眼流露出一種莫名的眼神。
公平終于走了,走得哀怨無比,連眼睛也沒有閉上,露出的凈是絕望的神色。出殯的那天萬人空巷,那里的居民都去為他們親愛的統(tǒng)治者送行。一直以來如果沒有公平和競爭,他們?nèi)绾芜^得上如此幸福的生活?
公平走了以后,競爭決定好好治理自己的王國,希望它長盛不衰。
只是奇怪,競爭用盡了全力,耗費了所有的心思,好端端的一個地方卻從此沒有了昔日的安寧。那里的居民爾虞我詐,心狠手辣,最后連原來的富足也失去了。
競爭跑到哥哥的墓前,傷心地放聲大哭。悲痛自己全心全力卻落得如此結局。模糊的淚眼中,公平臨走時那種莫名的哀怨的眼神卻清晰可見。就在電光火石一剎那,他仿佛清楚了哥哥那種眼神的含義。他微笑著朝公平的墓碑撞去。
那里的居民終于發(fā)現(xiàn)競爭在公平的墓前死去。血流了一地,仿佛漫山遍野都可以嗅到那血腥的氣味。競爭隨公平而去了。
人們含淚埋葬了競爭。他們終于明白:
競爭在哪里,公平也就應該在哪里。
沒有了公平,競爭也就再沒有了意義。
能帶給人們幸福的,是公平的競爭。
競爭與公平同在。
那里的人們世世代代都記著公平和競爭,幸福地生活著。
簡評
《競爭與公平同在》是一篇寓言故事。文章通過公平死后競爭無力治國的故事,反映了一個深刻的主題:競爭必須與公平同在。語言簡練,故事短小但情節(jié)完整。
高考話題作文 篇4
大家可別小看了風,風也有十二般變化。
風剛出生的時候力量很小,因此取名叫微風。(.)微風很討人喜歡,所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽,有了微風就能有好精神。當然微風不知道!
隨著年齡的增長,時間的流逝,微風走遍了很多地方,交了很多朋友,性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見:每到一個地方就使出渾身力氣,把所有的灰塵和贓物都吸收到你上,這樣一直做下去你就會有無窮的力量!最好你去找暴雨幫忙,只要一下暴雨,灰塵就會四處散開,自然就會跑到你的身上。微風聽了非常高興,連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人,因此毫不猶豫就答應了。從此,微風便到處吸收贓物,把贓物里的物質吸收進了身體。所以,微風所到之處,無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了,又因微風不再是力量小的微風了,因此取名叫狂風。
狂風有了力量就胡作非為,甚至忘了自己的故友黃沙,把黃沙也吸進了它的身體!一次,狂風不小心走進了死亡沙漠,本來沙漠里全是黃沙的朋友,不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它,把它陷在了沙漠。這時,盡管它力氣大,成了龍卷風但是也永遠&ld
quo;不見天日”。
風本天性善良,但也走上了這條路,真是可惜!
高考話題作文 篇5
一、開闊眼界,磨礪思維
話題作文與過去的一般供材料作文相比,確實降低了審題難度,給考生自由發(fā)揮提供了一個比較廣闊的空間。但是,降低要求不等于不做要求,高考這樣一種選拔性考試根本不可能不做限定,完全由考生自由寫作。從20xx年開始高考作文在繼續(xù)保持開放性的同時逐漸加大了限制性,不斷凸現(xiàn)思辯色彩。20xx年全國共有15套高考語文試題,有10套試卷作文的話題都是聯(lián)合式的短語。這樣設計話題,我認為是對20xx年全國卷高考作文命題精神的充分肯定,絕非巧合而是有意為之,不但增多話題的限制,加大審題的難度,更好地防止個別考生的“套作”“宿構”,而且由于聯(lián)合式話題由兩個概念組成,而且兩者之間除并列關系之外,還存在著因果、條件等關系,所以可以更好地考查考生的思維品質,預測20xx年高考作文會仍然堅持這一方向。所以平時要加強思維訓練,不斷地強化思維的深度、廣度、變通性和辯證性。在寫作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書于后”的審題習慣,對構成話題作文的四部分——引導材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀,不要過多受引導材料或者叫背景材料的牽制,不能簡單詮釋話題或者是復制話題,應以材料與話題作為寫作的起點,要從起點上擴展開去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫的大氣離不開立意高遠,必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調,唱響主旋律不等于講空話、說套話。民族精神就是主旋律中一塊重要的陣地,我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,形成了代代傳承的美德。比如:敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神,天下興亡、匹夫有責的愛國情操,先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣,自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣,鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范,厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟,奮不顧身、舍生取義的英雄氣概,大道之行、天下為公的社會理想,等等。因此,要多讀書、多看報,關注世界風云,了解民生疾苦,對時事保持較高的“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點訪談”、“新聞調查”、“實話實說”等電視欄目。
二、規(guī)范文體,夯實基礎
話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來,結果丟了不少分數(shù)。在寫作訓練中,要堅持認認真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎,力爭做到記敘能暢達曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴謹精辟,說明能條分縷析,在此基礎上,再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。
三、以讀促寫,強化積累
據(jù)閱卷統(tǒng)計分析,高考作文一個很嚴重的問題,就是很多文章材料虛假,宿構抄襲現(xiàn)象嚴重,選材撞車雷同,“似曾相識”的“拷貝”文、“克隆”文層出不窮,使得20xx年命題者不得不提出了有點滑稽的“不得抄襲”的要求來警戒抄襲者以凈化寫作風氣。出現(xiàn)這樣的情況的主要原因是很多考生材料儲備不夠豐富,對高三的學生來說,通過大量課外閱讀是一個“找米下鍋”以增加自己寫作內(nèi)存的好方法,正所謂“勞于讀書,逸于作文”。當然,高三年級的課外閱讀不能和一、二年級相同,一些大部頭的小說是不宜再讀了,要選擇一些短小精悍的時文來閱讀,強調以精讀為主,要從文章立意、結構、語言等方面全面分析、學習,好的語段可以抄下來,經(jīng)常誦讀。還可以分門別類選擇新鮮素材加以積累,如按照內(nèi)容分為“愛國篇”“理想篇”“立志篇”“誠信篇”“奉獻篇”等,以此來彌補自己視野狹窄、材料貧乏的不足,做到“手中有糧,心中不慌”。
四、化整為零,分項訓練
進入高三,如果總是寫成篇的大作文,往往是疲于應付,難以打起精神,而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進行分解專項訓練,把專項訓練和綜合訓練有機結合起來。首先認真研究考試說明關于作文的要求,對考點要求分項解析,然后按要求,抽出專門的時間進行審題、立意、擬題、開頭、結尾、層次安排、語言表達等專項訓練。如文章的開頭訓練,我們都知道良好的開端等于成功的一半,開好頭非常重要,如果在開頭多動點腦筋“露一手”,有時會收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開頭,仔細分析琢磨人家的開頭好在哪里,總結出一些規(guī)律來,然后找一些題目專寫開頭。實踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強訓練的力度和實效性。
五、揚長避短,打造亮點
“傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實的,因此在作文訓練中,要先對自己的寫作水平和特點先進行“盤點”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點長處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長項”得到充分發(fā)展,考場上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的個性和才情,要有追求“亮點”的意識,征服人心的好作文一定要有“亮點”,這個亮點,或者是一段條分縷析、無懈可擊的論證,或者是一段精彩動人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個方面躍入發(fā)展等級,獲得一個較好的分數(shù)。《考試說明》規(guī)定了作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級,反映了提倡創(chuàng)造思維、張揚學生個性的指導思想;國家考試中心命題負責人曾說過:把作文考試要求分為兩個等級,重要的是指導作文教學,在“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”等四個方面,哪個方面發(fā)展都是好的,有一點好就可以加分,優(yōu)秀的可以加滿分,這實際就是說,作文的發(fā)展等級,對考生來說是既可望又可即的。
六、美化文面,重視包裝
因為文面不整潔而使作文丟分的教訓不可謂不慘痛,但是學生往往對此重視不夠。我們要充分認識到高考閱卷的特點,據(jù)報道,高考作文往往是在90秒之內(nèi)就被“判定生死”,造成這種現(xiàn)象的原因,一是因為閱卷小組采取流水作業(yè)的方式閱卷,迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊”。二是因為作文是主觀性題目,“主觀性”試題批改帶有很大的“靈活性”,而“靈活性”往往意味著“模糊性”,也就意味著只要閱卷老師打的分數(shù)不是太離譜,就不能算批閱差錯。今年有些省將實行高考作文電腦閱卷,電腦閱卷展現(xiàn)在老師們面前的是豎立的答案,俗話說:字怕上墻,這種閱卷方式對考生書寫提出了更高的要求字一定要寫大些。因為每位老師每天要評閱100份左右試卷(有時晚上也要改),眼睛得一刻不停地盯住屏幕,太小太秀氣的字很難看清楚,而大個些的字一眼掃去一清二楚;盡可能寫楷書,當然漂亮的行書也很好。要盡可能多用鋼筆或簽字筆寫。在平時就要高度重視作文的“包裝”,特別是文面的修飾。抄寫是一種很好的訓練方法,可以每周抄一篇文質兼美的文章,也可以每天抄一段,一定要認真書寫。這種做法不僅僅訓練了書寫,還幫助我們拓寬閱讀面,積累寫作素材。
高考話題作文 篇6
生活中,值得道謝的事隨處可見,“謝謝”隨處可聞。生活中也總有些讓人終身感動的事和讓人從心底由衷地說聲“謝謝”的人。
請以“感謝”為話題,寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。
話題分析
在日常生活中,“謝謝”這一現(xiàn)象十分常見,她常常被視為人與人之間的一種心靈的回報,真誠的表述,是人類真誠相處的制勝法寶,因而把握感謝的心靈性與真誠性是十分必要的。并且由此出發(fā),我們可以從正反兩方面發(fā)自內(nèi)心的',真誠而超越物質的,因而是純潔而高尚的,有的感謝則非來自內(nèi)心,并由于沾染了物質的欲望,因而是卑劣而可恥的;就真誠性而言,有的感謝是自由而自覺的高尚之舉,有的則是非自愿的強制的卑下行為。
就文章寫作而言,由于題目沒有對文體作出限制;因而可以采用記敘文、散文、小說等多種藝術形式予以表現(xiàn);其內(nèi)容也可以涉及感情的各個方面,親情、友情、師生情、人與自然的情感,幾乎無所不包;就情感而言,由于感謝一詞本身的情感性色彩,因而寫作時當飽含感情,真切生動,方能動人。
佳作示范
昨天剛升職為商業(yè)街保安部部長的老趙穿著新發(fā)的制服,嘴里叼著新下屬送的“三五”,在商業(yè)街里挨家挨戶地溜達,后面緊跟著的是跟班兒小黃。
突然他們發(fā)現(xiàn)不遠處有人在打架,便跑過去詢問情況。
“怎么回事呀?”老趙瞥著打架的人,問道。
“他打人1
“是他先罵人1眼看兩人又吵起來了。
“行了,行了,吵什么吵!都跟我到部里走一趟1老趙說完扭頭就走,小黃帶著兩人跟在后面。
經(jīng)老趙了解情況,原來是小販白侃不給顧客退貨,還出言不遜,顧客性急便出手傷人。
老趙先把白侃叫進辦公室,一本正經(jīng)地說:“你對顧客服務態(tài)度不佳,出言不遜,還出口傷人,破壞了街上的秩序,這罪過可不輕,按街上的規(guī)矩,最少得罰個百八十塊的,沒準還得讓你搬出去呢1
“呦,那可怎么辦呀!可您想想,是他先動手的呀,我能就這么干站著等他打不行?”
“那沒辦法,這國有國法,家有家規(guī),你犯了規(guī)矩,我總不能裝看不見吧!咱們都是自己人,我倒是想幫你說句話呢,可我也得說出個一二三來吧1
“這倒也是,要不這樣,我那兒也沒什么好玩意兒,您平時路過我那小店兒,看著什么用得著,就隨便拿點兒!
“那,”老趙故作思考的樣子,“行,這事就先這樣,我先替你扛著,你自己也小心點,但不保你沒事。行!忙你的去吧,有空我去你那兒轉轉!
“那就麻煩您了,真是太感謝您啦1白侃點頭哈腰,笑瞇瞇地去了。
老趙又把顧客叫了進來,嚴肅地說:“現(xiàn)在這事可不好辦啦!甭管是他態(tài)度不好還是別的什么,反正是你先動手的。一動手,這可就是派出所的事了,關你個十天八天都有可能1
那位顧客也有些心虛,問道:“照您這么說,事可就鬧大啦?”
“那當然1老趙顯出一副不屑置辯的樣子。
老趙又回過神來接著說:“那白侃就是一外地人到這兒來擺攤的,您說您跟他一般見識個什么呀?再說,遇到這事我是幫你們倆誰呀?我也是愛莫能助呀1
“就是,要是不理他,也不用您替我勞神費心了。這樣,您盡力,正好我剛買了一包上等茶,給您回回神兒,再好好教訓教訓那小子1說著,他便掏出一包茶葉,放在了桌子上。
“是,咱們都是明白人,以后別做這糊涂事。我先幫您盯著點,估計問題不大。白侃那兒,別說我,就是‘上面’也得狠罰他1
“那就謝謝您了,今天遇上您這么負責的人,真幫了我大忙了!非常感謝,非常感謝1顧客對老趙千恩萬謝,然后離去了。
“謝謝”二字值千金,可這其中的價值何在呢?
我不解,到底是什么讓人與人之間充滿了虛偽的謊言,失去了真實淳樸的美;到底是什么讓物質原本的美好變得骯臟,甚至成為萬惡之源?晌蚁嘈,世間真情還在。得到他人幫助后的感激,為人所理解的感激,受人啟發(fā)后的感激等等,這些真摯的感情終會打倒邪惡的勢力。
愿“感謝”能保存它原始的美,不被扭曲本身的含義。
高考話題作文 篇7
非故效顰于余秋雨先生,乃是由于此嘆的由來已久的醞釀和不得不發(fā)的沖動。只希望嘆過之后,能有一種“苦澀后的回味,焦灼后的會心,冥思后的放松,蒼老后的年輕”。只是希望而已,何況已近乎一種奢望。
我不知道他何以會就這樣丟棄了“誠信”,而且是在“思索”之后。我不禁想問:他真的曾經(jīng)思索過嗎?余秋雨說:“只有當生命被逼迫到了最后的邊界,一切才變得深刻。
”然而我真的不希望看到,在生與死的邊緣,曾經(jīng)出現(xiàn)了這樣一種舍棄“誠信”的“深刻”。這種取舍,無論如何我都無法認同。
也許正是由于他曾經(jīng)有過漫長的人生跋涉,他才會有了如是抉擇?也許他是害怕了吧。說到誠信與風度,不能不談魏晉。那是一個真正的亂世。“龍質鳳章”的嵇康何嘗不是至誠至信之人?然而現(xiàn)在在哪兒呢?只留下臨刑撫琴的慷慨與豪情,還有“《廣陵散》從此絕矣”的凄怨哀嘆。還有岳武穆,不是一樣連同他的“精忠報國”、《武穆遺書》葬于黃土?他不能不害怕,因為有著太多的前車之鑒。所以他在對歷史教訓的“思索”后,選擇了拋棄“誠信”。千年后的人們畢竟對于英雄的悲劇有了淡化的念頭,然而卻因這教訓而拋棄“誠信”,那么千年前呢?這樣“誠信要不得”的觀念該是何等地深入人心呀!所以我這一嘆,不僅在現(xiàn)在,也嘆到千年前,那個人心尚古的年代。
我也知道歷史,知道歷史的教訓。然而我會為保留“誠信”而不惜拋棄其他的六個背囊,甚至“健康”。我不要健康的肉體,而要健康的靈魂。沒有誠信,靈魂便是一種殘缺和卑瑣的存在。這樣的存在,我寧愿它湮滅于唐朝的煙塵宋朝的風中,重新洗盡鉛華。
沒有誠信便沒有歷史。中國文化便是無數(shù)前代史家們的誠信碑載。所以,回顧歷史的所謂教訓前,你應該先看到血與淚書寫的“誠”與“信”,你不應該在用誠信的筆書寫的歷史的回顧中拋棄了誠信,你應該對自己說:誠信,自我而始。
保有這樣誠信的念頭,或許是由于我“跋涉”的人生尚短。或許走的多了,看的多了,自然會產(chǎn)生一種超拔念頭。就像我們在高處看螞蟻搬家,總會發(fā)現(xiàn)它們在擇路上的諸多可議論處。不僅是誠信,當你面臨任何一次生死抉擇時都該有更深刻的思索。不要潦草地選擇,否則那也是在潦草你的人生。
高考話題作文 篇8
如果要我說這個時代的社會心理,那我會讓你去隨意和人聊幾句,你馬上就明白。沒有辦法,夸獎成了調侃。表揚成了諷刺,真誠自然的交談而今成了虛情假意的玩笑。這玩笑,殺人。
這不,我就有個哥們兒,姓任。不僅姓任,還任性得很。
上個月過生日,任小明請我們幾個好哥們兒一起吃了頓好的。去的那飯店我還真沒見過,但哥幾個都知道,任任這小子這次花了不少錢。大家很盡興,最后舉著盛著他從家里偷偷帶出來的拉菲的玻璃杯,照了張合影。任任當即在朋友圈按下了發(fā)送鍵,人們紛紛呈上祝福。突然有一個評論把我們逗得人仰馬翻——有錢就是任性!這評論真是有意思,任任也這么覺著。于是,又連拍幾張傳上網(wǎng),還加了兩句話“沒錯!這就是任性!”
大家都知道,這是玩笑。
第二天去學校,可能酒勁沒過,任任沒精打采地來了,我們幾個好孩子可是滴酒未沾,清醒得很。同學們今天程媛媛奇怪,平時跟任任不熟的也都和他招呼“夠任性”“任性哥好”“任任就是任性”,我們幾個聽著,哈哈樂了幾聲。任任那小子迷迷糊糊還沒緩過勁兒來,睡了一天。
大家都知道,這是玩笑。
又過了一天,任任還是照常踩著上課鈴進班。今天的他倒是精神了,但那眉頭皺的,把整張臉都揪在一塊兒。還沒等我們問,他就張大嘴無奈的罵了兩聲。
“你們誰把班里的微信群名改成‘任性在這兒’的?!”
“還有誰把那是拉菲說出去的?”
“他們怎么知道那是‘香格里拉’飯店?”
“怎么現(xiàn)在整個學校都見我都叫‘任性’”?
我們沒法回答,當然他問這些用這么快的像罵人一樣的語速也不足讓我們答上話來。 當然,大家都知道,這是玩笑。
隔了一個周末,任任周一沒來。
我們幾個才有點擔心,下課打電話問他。
他聲音很虛,“沒事兒,就是不太舒服,哦,對了,還有,生日那天的事別再說了。我爸也不知怎么的,知道我偷了家里的酒,我媽也因為我花錢這么沖訓了我兩天。然后咳,我把微博注銷了,就跟你們說一聲,最近一堆陌生人關注我,留言都是你好啊小任性’!
我們幾個沒出聲,也不知道該說什么。
“你們知道我爸,我媽怎么訓我的嗎?”“你可真夠任性的啊”哈哈,他苦笑了兩聲。 我們剛打算安慰他兩句,鄰座的小胖搶過電話大叫一聲:“任性怎么沒來上學啊!這么任性!”
我一把把手機奪了回來,再一聽。
“滴,滴,滴”
掛了
大家都知道,這玩笑開大了。
晚上任任拿手機發(fā)了親友圈。
我不任性,我姓任。
底下還配了一張黑色的照片,嚴肅的語氣搞得我們都不認識他了。
一分鐘后,馬上就有回復的評論了:
“哎呀,怎么這么任性!”