精選我的高一作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的高一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的高一作文 篇1
每個人的腦海里都有許許多多令人難忘的事，但是在我心里有一件印象最深的事。是什么呢？請往下看！
前幾天，我在公交車站牌等公交車，剛進(jìn)公交車，發(fā)現(xiàn)車子里擠滿了人，我好不容易擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一個老奶奶正扶著扶手大口大口地喘氣，她的頭發(fā)白白的，短短的：眼睛旁邊長滿了皺紋，但看上去特別的和藹，背有點駝，瘦瘦的，手里拿著一根拐杖。我在心里默默地想：有誰可以給這個老奶奶讓個座呢？
我把頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然，我看到一位阿姨和我一樣在做這個動作，她把懷中的小孩放下又用手扶住旁邊的扶手，眼神里閃過一絲溫努阿暖，然后，很靈活地站了起來，看樣子是想給老奶奶讓座位。阿姨小心翼翼地把老奶奶扶過去，用手指著空位子說：“阿姨，您看那個位子是空的，您坐到那好不好？”老奶奶看了看。搖了搖頭，又向阿姨說：“給那個的小朋友坐吧，我下一站就要下車了，不要讓他累著咯！”阿姨看了看小朋友，小朋友也把目光投向老奶奶，看著她說：“老奶奶，還是您坐吧！我沒事�！崩夏棠蹄读艘粫䞍�，用打量的目光看著那位阿姨和那個小朋友，嘴角溢出一絲微笑。轉(zhuǎn)眼間下一站到了，老奶奶跌跌撞撞地下車時，我聽到老奶奶說這樣一句話：“這種人已經(jīng)很少了，我能遇上，真好！”
對啊，這件事深深的打動了我，特別是老奶奶說的那句話。我突然明白了，一個人如果想幫助別人，就不要猶豫不決，而要在別人需要幫助的時候幫助別人，這我們中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
我的高一作文 篇2
我是高一的一名女生，都說學(xué)好物理是男生的強項，我只是笑而不答。因為我喜歡物理課，物理也是我的強項。
首先，我喜歡物理課，因為物理貼近生活。有時候在課堂上，竟然迷糊了自己的位置，有種老師把生活搬進(jìn)課堂，又帶領(lǐng)我們從課堂走入社會的感覺。另外，有的同學(xué)覺得學(xué)好物理是為了應(yīng)付升學(xué)考試，；有的同學(xué)覺得學(xué)好物理是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，因此強迫自己必須學(xué)好物理，因為物理對自己的以后很重要。我認(rèn)為，興趣是最好的老師。真正的喜歡和感興趣，才是動力的源泉，加油站。人們常說，處處留心皆學(xué)問。不錯的，我發(fā)現(xiàn)，物理特別貼近生活，生活中處處有物理，學(xué)習(xí)它很有用。有時會有這樣的感覺：其實這個道理我很小的時侯就知道，就在用，只是沒有總結(jié)，上升到理論而已。因此，有種迫不及待地求知欲望，所以我喜歡物理課。
其次，我喜歡課前預(yù)習(xí)有老師給我們準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案。
很小的時候，老師、家長都經(jīng)常說，課前預(yù)習(xí)很重要。因此在寫完作業(yè)后，我也主動預(yù)習(xí)過，可是老出現(xiàn)這樣或那樣的問題，看不懂、弄不明白。很苦惱，又沒有人指引。時間久了，也就放棄了這個習(xí)慣。但是現(xiàn)在不同了，我喜歡預(yù)習(xí)，因為預(yù)習(xí)前，老師會給我發(fā)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)我該復(fù)習(xí)哪些舊知識，然后跟隨老師設(shè)計的巧妙的問題一步一步的思考、學(xué)習(xí)，步步深入，直到主題，而且后面還跟有練習(xí)，加以鞏固所學(xué)的新知識。我喜歡預(yù)習(xí)，因為我每次預(yù)習(xí)后都有很大收獲。預(yù)習(xí)后，有時能基本領(lǐng)會這節(jié)課的主要內(nèi)容，有時會有一兩個問題弄不明白，我就及時做出標(biāo)記，第二天，課堂上我就有明確的目標(biāo)，會非常關(guān)注其他同學(xué)對這些問題做出的回答和解釋。我喜歡預(yù)習(xí)，因為每次預(yù)習(xí)后我都非常有成功感：因為這是我自己獨立思考、學(xué)習(xí)得到的收獲，是自我能力的見證。我更加堅定：我的水平提高了，我的能力見長了，我越來越厲害了，與此同時我也越來越自信了。所以我喜歡物理課，我喜歡課前預(yù)習(xí)有老師給我們準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案。
第三，我喜歡課堂上的自主學(xué)習(xí)模式。
小時候我是一個好孩子，端端正正的坐著，聽老師講課。現(xiàn)在不同了，改成我們先學(xué)習(xí)、討論，之后給大家講，講得好，老師給予肯定、表揚；講的不夠完整，同學(xué)們互相補充，實在不行，老師再指點、講解，而且不忘鼓勵大家繼續(xù)加油。我完全是在自主學(xué)習(xí)，而不是被動接受知識，我體驗了學(xué)習(xí)的整個過程，我知道了該如何學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的方法。再也不會因為課堂上沒意思而走神或睡覺，我學(xué)到的不僅是知識，更是學(xué)習(xí)知識的方法。所以我喜歡物理課，我喜歡自己主動思考、小組合作學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)模式，而不是被動的接受知識。
第四，我喜歡實驗，愛追根問底。
我雖然是女生，而且是一個很文靜的女生，但是我很認(rèn)真，什么事我都愛弄個清楚、明白，不弄出個水落石出，決不罷休。物理課都是先總結(jié)道理，再運用到社會，很深奧。而物理實驗恰恰解決了這個難題，讓我好像不怎么會說但心理很明白這個道理。所以我喜歡實驗。有時候，實驗還會和書上的有出入，不太一樣。我想：科學(xué)家都認(rèn)定了，就應(yīng)該是那樣了。結(jié)果被老師批評了：盡信書則不如無書。老師還給我舉例說，曾經(jīng)有一個物理學(xué)家總是抱著懷疑的態(tài)度，刻苦鉆研，一遍又一遍地實驗，竟然推翻了認(rèn)定幾千年的一個定律，在歷史上有很大反響。我很受啟發(fā)，并幻想著自己可能就是那個物理學(xué)家。從此以后，我不禁更加喜歡實驗，還更理直氣壯的愛追根問底，弄得有幾次讓老師哭笑不得，說：小心點，可別是鉆了牛角尖。我雖然不太明白，可我還是喜歡我的認(rèn)真勁，喜歡實驗，喜歡追根問底，喜歡物理課。
這就是我喜歡物理課的理由，我喜歡物理課，并且希望有更多的人來喜歡物理課。
教師評語：
興趣是最好的老師。真正的喜歡，學(xué)起來會事半而功倍；被動的強迫，甚至?xí)卤抖Π�。完全的自我投入，往往會在不知不覺中、生活瑣碎事情中、無意的言語中等等，默默的收獲著�？戳诉@篇文章，我也很有感慨：不經(jīng)意的言語很可能影響孩子的思想，改變孩子的觀念，甚至改變孩子的人生，伴隨孩子一輩子。因此，做老師的，一定要先思而后行，為祖國培養(yǎng)出更多的、喜歡學(xué)習(xí)的、會學(xué)習(xí)的好孩子。
我的高一作文 篇3
良師是燈，照心靈之路；益友是燈，伴人生之路.
走在荊門名師一條街上。廣告牌上懸掛著名師巨幅肖像。簡樸的衣著，文人的氣質(zhì)。下面附著他們的教育理念。他們用這句話當(dāng)燈，把自己點燃，照亮學(xué)生。
抬頭仰望名師燈箱，仿佛看見躍入銀河中的串串星星。我常想，要是人生的路上沒有幾盞這樣的燈，生命必是寂寞的，猶如沒有風(fēng)景的旅途，沒有星光的黑夜，沒有綠洲的沙漠。幸好，我們看到了許多盞這樣的燈，他們在這里匯成一條澎湃的光明之河。他們中有人曾伴我人生之路，他們是我的益友，也是許多人的良師。不妨把我敬仰的名字先寫在這里：郭文靜、阮傳鳳、楊立杰、楊榕、魯修賢。
郭文靜
燈箱上的郭文靜，文靜地笑著，人如其名，文文靜靜。
她是我高中時的同學(xué)，低我一屆。分寢室時，我與她住同一間。我兀自說：“在哪里打水呢？”有人在我身后說：“就在后面的廚房里。”我尋聲望去，一個長發(fā)的女孩，因為內(nèi)向羞怯，漲紅了臉。她并不看我，但她臉上分明掛著笑。我一下子喜歡上這個寢室,因為她。但我并不認(rèn)識她。我問另一個女生：“她是誰？”女孩大聲地對我說：“她叫郭文靜�！甭曇衾镆黄髅�，郭文靜聽了，臉更紅，笑得更不好意思了。
時隔多年我仍記得當(dāng)時的她：粗黑的長辮，沒有劉海,前額十分光亮，普通的眉毛鼻子和嘴巴，皮膚微黑，手大，身材不纖細(xì)。但她整個形象將善良、恭儉、寬容一下子一覽無余地展開在我的面前。我想，這個人會成為我的好朋友。后來，她進(jìn)了師范，我進(jìn)了教師進(jìn)修學(xué)校，我們沒有聯(lián)系。我健忘，我?guī)缀鯇⑦@個女孩忘記，她不出眾，也容易被人遺忘。
時隔四年，我們又走到一起，同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，她教小學(xué)我教中學(xué)。那天，我去看一個朋友，她住隔壁，過來看我在，又笑了，還是老樣子，臉紅，不正眼盯人，說著說著就說起了她的學(xué)生。我的朋友告訴我：郭老師是少先隊輔導(dǎo)員，年年工作出成績，就要納新（入黨）了。口氣中沒有同齡人的譏諷。我感到不可小看這個姑娘。
回我所在的學(xué)校，郭文靜送我。我自然問到納新的問題。從她的談話中，我才知道她姐夫就是某中學(xué)的副校長，但她的納新與官戚無關(guān)，相反她姐和姐夫要求她進(jìn)步，對她要求很高，就指出她的許多弱點，如她不愛講話。似乎她也認(rèn)可自己有這種毛病。我愿她跳出這種思維，就說了一句既實際又鼓勵她的話：你說你不愛講話，這一路可都是你在說，說得我連嘴都插不上來。這句大實話，著實讓她震動不小，她豁然明白，我為她推開了一扇很重也很輕的門。
從此，她在我面前自信且健談。如果說沒有這次的交談，四年前的友誼可能中斷。問題是天下的事就是這樣巧，認(rèn)定的朋友，終歸在無意中成為。我成家后，她和她的先生從荊門來看過我兩次，送給我一本《寶寶相冊》和一件孩子的潔白的公主連衣裙。這兩件都是我心中的珍寶。
她對我的依戀，是從我這兒找到了一點自信嗎？我不清楚，而我對于她，卻完全緣于她的平和，對學(xué)生的熱愛。有幾次我親眼所見她對學(xué)生的輔導(dǎo)：認(rèn)真、知心、熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生像對我一樣真誠、友好，常因有點激動臉上掛著紅紅的笑容。學(xué)生睜大眼睛，自信而歡喜地看著他們的老師。
這樣的局面，足以讓天下父母感動，為自己的孩子有這樣的好老師倍感幸運。有兩次，她對我說，她班上的學(xué)生拿了第一，說完她的臉又紅了。
就是這個愛紅臉的人，有一次卻做出了一件足以讓教育局最高層領(lǐng)導(dǎo)臉紅的事。
她結(jié)婚后，不能調(diào)到荊門她先生的身邊。第二年她吸收上一年的經(jīng)驗，托得力的人去做工作�；卦挘@年沒問題。但臨近開學(xué)不見動靜，她甚至為了調(diào)動將自己的新房設(shè)在教委對面的七樓上。
有一段時間，她幾乎天天早出晚歸，只為了拉關(guān)系，探口風(fēng)。女孩子等不起，她已二十好幾，新到一個地方又要奮斗幾年。想早點要個孩子的話，就成了兩難的事。她一急，做出了在教委門前攔截領(lǐng)導(dǎo)的事來。
她紅著臉，勇敢地張開雙臂，倔強地說道：“主任，我的調(diào)令什么時候下？”主任未曾見過這架式，也不知道她究竟有多大的來頭，趕緊問：“你叫——？”她大聲地說道：“我叫郭文靜，五里的�！薄芭叮覀兙脱芯�。”文靜回家，怎么也不是滋味，她一門心思只想調(diào)進(jìn)城，那是她的天堂，她可以放棄曾經(jīng)奮斗得來的一切，可以不要黨票，不要榮耀。這次事件后，她徹底橫下一條心，人也得罪了，不調(diào)動就拼命。上天終于被感動。她成功了，也從七樓上撤下來，建了自己的小窩。
她幾乎沒有什么嗜好，只要談話，無外乎家庭孩子學(xué)生。有一次我打電話過去，她說她的孩子說了二十多分鐘，我仍然插不上嘴。天吶，這個人還是老樣子，不顯老。我仿佛看見電話那頭的她，長發(fā)無劉海，皮膚與二十多年前一樣，油黑不光滑但絕無皺紋。
至于她是怎樣上名師榜的，我相信在一個人才濟(jì)濟(jì)的城市，絕不會有人讓給她這種榮譽，并且她又是一個不大愿意與人爭奪的人。那么，她的敬業(yè)精神、良好的人際關(guān)系、師生的交口稱贊、伯樂的識才善用，是她又一次成功的.輝煌基石。作為優(yōu)秀教師，她去北戴河度假，我問她感覺怎么樣，她紅著臉說：沒意思。我覺得這比她說怎么怎么有意思有意思多了。
我的高一作文 篇4
風(fēng)景是什么？醫(yī)生說：風(fēng)景就是定格病人康復(fù)時的喜悅；老師說：風(fēng)景就是定格自己學(xué)生成才的欣慰；科學(xué)家說：風(fēng)景就是定格一項新的技術(shù)被發(fā)明出時的激動……
風(fēng)景在不同人的眼里也有著不同的定義，而我眼中的風(fēng)景與眾不同。
什么是風(fēng)景？杜牧說是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的閑適；葉紹翁說是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的情趣；韓愈說是“草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的春天…。。然而，這些風(fēng)景都是可見可觀可感的實物，在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是視覺上的品味。
什么是風(fēng)景？張海迪告訴我們即使自己不能自理，全身失去知覺卻仍自讀成才，敢于向命運挑戰(zhàn)，有著夢想就是人生的風(fēng)景，司馬遷告訴我們雖然自己幼時喪父，為了著寫《史記》曾絞盡腦汁，費盡心血，忍辱負(fù)重，但是憑著毅力與追求的目標(biāo)的動力，譜寫完了自己一生的風(fēng)景畫；錢學(xué)森告訴我們，為了報效祖國，新中國成立后不怕美國的重重阻撓，最終回到了祖國的懷抱，為：“兩彈一星”事業(yè)立下了汗馬功勞，是我國航天事業(yè)中一個亮麗的風(fēng)景線。在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是信念的力量。
什么是風(fēng)景？王昌齡說是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣魄；鄭燮說是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意志；劉邦說是“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士歸守四方”的豪邁……然而這些風(fēng)景不刻意追求看見它們，但同樣可用心靈去體會。在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是精神上的鼓舞，
什么是風(fēng)景？站起來比倒下去多一次就是風(fēng)景，也許你已經(jīng)跌到了100次，但不要氣餒，你要征服失敗，就第101次站起來吧！我想當(dāng)你再次挺直腰板面向困難時，就是一場絢麗的風(fēng)景。安培告訴我們，專心研究，思考問題就是風(fēng)景，也許他當(dāng)初混然不知自己怎么能把馬車背當(dāng)成黑板進(jìn)行演算，也可能忘記了自己為何專注到邊跟馬車跑邊算數(shù)的程度，但我相信他成功將題算出的那一剎那，將粉筆像彩虹一樣扔出的那一秒，是他人生最得意而自豪的時刻。著名畫家米勒告訴我們敢于拼搏，堅持夢想就是風(fēng)景。他雖幼時家中貧困，條件惡劣，但他從不輕言放棄，忍受艱苦，卻畫出了許多著作，我想他成功的那一刻是法國藝術(shù)界最閃耀的風(fēng)景……在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是成功的方法。
什么是風(fēng)景？杜甫說是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的諷刺，岳飛說是“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，的凄涼；李商隱說是”商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花“的無奈……然而這些“風(fēng)景”都是當(dāng)時社會的真實寫照，是作者們憂國憂民的情懷體現(xiàn)，在我眼中這樣的風(fēng)景給與我們的是無限的感慨……
在我眼中的風(fēng)景是千姿百態(tài)，別具一格的，不同的角度有著不同的韻味，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并讀懂它們，因為存在風(fēng)景的地方未必需要真心的尋找與品鑒，但，值得人真心尋找與品鑒的地方一定有風(fēng)景。
我的高一作文 篇5
我究竟是什么樣子？其實，我也不知道。我膽小，我懦弱，我幼稚，我害怕孤獨，害怕黑暗……對，沒錯，這就是我。可這是真的我嗎？好像是，但又好像不是。記憶中的自己也不全是唯唯諾諾，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子。記憶中我也有，不屬于自己的樣子。學(xué)習(xí)韓文的時候，中韓關(guān)系還不像現(xiàn)在這樣，大概也就是14歲吧。那時候?qū)W習(xí)韓文的原因很簡單，就是因為喜歡，因為想要了解韓國的風(fēng)土人情，因為想要看到和韓劇不一樣的韓國。多少人嘲笑我那一點點不堪一擊的堅持，甚至都幫我預(yù)估了放棄的時間。可我卻堅持下來了，除了沒考韓語證，其他幾乎都做了。本來打算今年暑假去考證的，現(xiàn)在也不知道還行不行。
14歲，也就是學(xué)習(xí)韓文的那一年，我為了上學(xué)離開了父母去住校。其實，在那之前，我從來沒有一個人出去過，說不害怕，那是假的。為了不讓他們擔(dān)心，我什么都沒說，看著他們幫我收拾東西。他們說不擔(dān)心也是假的，只不過為了讓我獨立，就只好這樣�？粗麄儩u漸遠(yuǎn)去，心里挺不是滋味，不過想想未來終究要自己一個人面對，不能一直依賴他們，也就有點釋懷了。在公寓里住了三年，我有了幫我處理一切的新宇哥哥，有了和我一起搗亂的小小閨蜜，還有需要我?guī)兔Φ膶W(xué)弟學(xué)妹。在公寓三年，我回到家只告訴父母開心的事，從來不說煩心的事，直到現(xiàn)在也是這樣。到現(xiàn)在，父母也不知道我打過架，化過妝，曠過課。 17歲，參加中考。沒有什么轟轟烈烈，也沒有什么東張西望，只有冷靜淡定的內(nèi)心。對自己能考上高中的把握并不大，但我不想放棄。也幸好我沒有放棄，不然就不會有現(xiàn)在的高中生小白了。
沒錯，這些也是我，和平時不一樣的我。少了幼稚，少了懦弱，少了膽小。我不會說哪些不是我，也不會說哪些就是我。我可是有七十二變的“孫悟空”，想要完完全全的定義我，還需要下一點功夫喲！
我的高一作文 篇6
人們潛意識中，打掃、整理是女孩子做的事情，而在我們班恰恰相反。各種班務(wù)大多都是由男生來完成的，并且效率十分的高。男生每天到校最早，到校就開始忙活了，直到課間，人家課間十分鐘都是結(jié)著伴兒的玩兒，而我們班的男生卻是結(jié)著伴兒的擦黑板，整理教室，每節(jié)課下了都會看到男生們在講臺上勞作的身影，首先是擦黑板，不用說，那黑板擦的呀，都快比鏡子亮了。擦完黑板，還有一系列后續(xù)工作，列如整理講臺。把每一塊抹布疊成豆腐塊是他們的標(biāo)準(zhǔn)，把每一寸角落收拾的沒有一絲灰塵是他們的終旨。正是他們的這種認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)，才得以讓每位老師進(jìn)班上課都有一種說不上的愉悅感。
說實話，有時候我也會覺得自愧不如，身為一個女生，盡然做不到男生那樣細(xì)致。但這不正體現(xiàn)出我班男生的優(yōu)越嗎？
高一:溫垚祎
在如今這個天天都在不斷變化的時代，人人都需要一些好的品質(zhì)，才得以在社會中擁有自己的一席之地。好品質(zhì)是與生俱來的，也是在自己不斷積累中獲得的。正如我們班的男生，他們身上就有些令人欣賞的品質(zhì)。
除此之外，風(fēng)度，是我班男生從不缺少的。每次大課間我們都會成群結(jié)隊的去室外踢毽子或打羽毛球，每當(dāng)女生要玩兒時，無論什么時刻，男生都會主動的把器材讓給女生。有時女生擦玻璃，男生也會幫忙洗抹布。還有好多舉不勝舉的例子。契訶夫的一句話說得好:對一切事情都喜歡做到準(zhǔn)確、嚴(yán)格、正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。這不就是在說我班的男生嗎？
一個人身上必須得擁有些優(yōu)秀的品質(zhì)，即使自身沒有，也要去學(xué)習(xí)，并且最終擁有它。就像我們班的男生身上具有的獨特的優(yōu)秀品質(zhì)，的確值得我們每個人學(xué)習(xí)。
我的高一作文 篇7
留守——駐留，滯留的意思。但在近年卻頻頻出現(xiàn)在我們的生活中，改革開放以來千千萬萬的農(nóng)村勞動力如潮涌向開放的大城市，這也造成了農(nóng)村家庭妻兒分離的無奈選擇，據(jù)統(tǒng)計我國留守兒童超過5800萬，這就催生了一個特殊的群體——留守兒童。
1995年我出生在一個勞動力輸出大省——四川。在我一歲時爸爸媽媽去深圳我在外婆的百般呵護(hù)中漸漸長大，上幼兒園時看到小伙伴有父母接送，我羨慕極了，我跟在外婆身后邊走邊無聊的踢著路上的小石子心里難過極了，為什么我的爸爸媽媽不來接我呢？我有種被拋棄的感覺，我對他們由思念變得有點怨恨了。我每天盼著過年，因為那時爸爸媽媽總會扛著大大小小的行旅出現(xiàn)在我的眼前。我飛一樣的撲進(jìn)他們的懷中訴說著這一年來的思念和委屈。爸爸媽媽聽著聽著眼睛濕潤了，說：“過幾年咱攢夠了錢就在家中陪你，天天和寶貝在一起……”此時我覺得自己是多么的幸福！但那種幸福最多持續(xù)十多天，因為春運車票緊張正月初爸爸媽媽就忙著訂車票了，我還沉浸在新年全家團(tuán)圓的幸福和喜悅中時爸爸媽媽又匆忙踏上了去深圳的旅程。爸爸媽媽走的前一天晚上我總是很生氣不吃晚飯，一個人藏在被窩里偷偷的哭泣。第二天爸爸媽媽走時我掙脫外婆的雙手追著爸爸媽媽乘坐的汽車一邊跑一邊撕心裂肺的哭喊著：爸爸媽媽，你們好久回來，我不要你們走嘛……嗚嗚嗚……看著汽車漸漸離我遠(yuǎn)去消失在村的盡頭，我癱坐在地上放聲大哭，外婆好不容易把我哄回家，看見空蕩蕩的房間和他們買的新衣服我又傷心的哭了起來。
就這樣年復(fù)一年我在悲歡離合中慢慢長大，讀小學(xué)時我成績不太好，有父母在家的同學(xué)欺負(fù)我，老是把墨水灑在我衣服上，把我的書藏起來搶我的鉛筆，那時的我好無助好孤獨！我的爸爸媽媽呀，你可知道女兒此時多么想您們！
20xx年我上初中讀住校了，看到同學(xué)的父母天氣降溫時送吃送穿，我躲在被窩里偷偷的哭泣，我覺得自己象個孤兒一樣沒人搭理，放假時同學(xué)的父母開著車來接他們，而我卻一個人跑幾趟才能把自己的東西搬完，傷心的淚水灑滿伴我往返的羊腸小道，我親愛的爸爸媽媽呀，您們可知道女兒此時多么需要您��！多少個日日夜夜我望著月光思念您們！呼喚您們！沒有您們陪伴我成長的童年是多么的暗淡和苦澀�。∥以诠陋氈械却粣�，在殘缺中守望親情，爸爸媽媽，別離開我！有您們在家的日子我才不會害怕��！
轉(zhuǎn)眼我已讀高中了，爸爸媽媽一如既往的每年出去打工，我送他們到火車站，看到遍地是扛著大包小包行旅的農(nóng)民工在等候上車�；疖囕d著千萬個孩子的父母也載著千萬個農(nóng)民家庭的希望漸漸遠(yuǎn)去……我孤零零的站在月臺上鼻子酸酸的，不知哪里傳來一陣歌聲：火車已經(jīng)離家鄉(xiāng)，我的眼淚在流淌，把你牽掛在心上，只有夢里再相望……聽著聽著我眼淚奪眶而出！
想想父母這輩子真不容易，從青年到中年一直漂泊在外。他們也牽掛著我思念著我，但為了生活不得不拋家舍子背井離鄉(xiāng)，把對我的愛和思念深深藏在心里。我看到媽媽的QQ日志大部分都是對我思念和牽掛：“六一節(jié)了，我的寶貝怎么過沒有爸爸媽媽陪伴的節(jié)日��！”……“天冷了，我的寶貝知道加衣服不啊”……“十五的月兒真圓，我的寶貝今天吃月餅沒有啊，進(jìn)入夢鄉(xiāng)沒有啊”……“我多么想你啊，我的寶貝”！……看著媽媽的日志是那樣的親切溫馨，仿佛媽媽就在我眼前。
雖然我在沒有父母陪伴的日子中長大，但生活在農(nóng)村的我自強自立，樂觀向上，因為我長大了，知道爸爸媽媽雖長年在外，但我是他們最珍愛的風(fēng)箏時時刻刻都有一根線攥在他們的手中，線的這頭是思念是牽掛是深深的愛！
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