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    小學(xué)五年級作文

    時間:2021-05-13 18:12:56 五年級 我要投稿

    【必備】小學(xué)五年級作文匯總八篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】小學(xué)五年級作文匯總八篇

    小學(xué)五年級作文 篇1

      我的家鄉(xiāng)在湖南瀏陽,那兒有一個美麗的地方,山清水秀,四季常春,人們都說它是人間天堂,它就是東山村。

      春天,花團景簇,姹紫嫣紅,到處是花紅柳綠,小草綠油油的,空氣特別情鮮,里面還帶著花的香氣。

      夏天,太陽火辣辣,猶如一個辣妹子,使我總想到池塘去游上一圈。這個時候,荷花開了,就像一位仙女在水中跳舞,許多人過來,欣賞著荷花。

      秋天,碩果累累,一大堆人在拾果子,有些人被果子打到了頭,有些人提著滿果子的籃子興高采烈地回家了,而有些人卻用果子打架。這個時候,農(nóng)民伯伯忙了起來,谷子一堆一堆地放入籃子里。雖然很累,但他們卻露出了欣慰的微笑。

      冬天,白雪皚皚,地上好像蓋了一層厚厚的被子,小朋友們有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪,有的卻抓冰吃。

      這就是東山村,一個美麗的地方。

    小學(xué)五年級作文 篇2

      如果要我把秋季和春、夏、冬三季來比的話,那么秋季是穩(wěn)重的。她沒有春季的嫵媚;沒有夏季的火熱;更沒有冬季的內(nèi)向。秋季不僅性格溫柔,它還是一盤‘色香味’俱全的佳肴。

      色

      秋季總是靜悄悄地來。她喜歡在一個多霧的黎明溜來,又在一個驕陽似火的下午逃得不見蹤影。她踮起腳尖掠過樹頂,滴下幾滴鮮紅的顏料,然后乘著一陣柔和的風(fēng)飛到最高的山頂,灑下幾罐金黃的顏料,讓大家知道金秋已來到。當(dāng)貼心的秋姑娘觀察到了人們喜歡五彩繽紛的花朵時,于是又根據(jù)人們的喜好,撒下了一罐罐五彩斑斕的顏料,顏料喚醒了更多花朵,使秋季成了一幅五顏六色的山水畫。

      香

      秋季的菊花是色彩燦爛的,當(dāng)然也是四季中最芬芳的。如果你在秋季的公園里漫步,總會有幾株菊花綻放在你眼前,俯身輕嗅,就能感受到菊花的清香撲面而來。要是你仔細(xì)地用手輕撫花瓣,就會發(fā)現(xiàn)花瓣猶如絲綢般柔滑,令人心曠神怡?粗栈ㄈ绱藠Z目,桂花撅起了小嘴,賭氣的將自己深藏在翠竹般碧綠的葉叢中,雖然小如碎玉,但它濃郁的香氣吸引得路人頻頻駐足欣賞。

      味

      秋季也是一個豐收的季節(jié)。橙紅的橘子似一盞盞小燈籠,帶著微笑掛在枝頭。圓滾滾的石榴也露出了晶瑩剔透的牙齒,可愛至極。碩大的柿子火紅火紅,精致的像工藝品一般,咬一口,軟綿綿,甜絲絲,令人齒頰留香;一串串紫瑩瑩的葡萄掛在枝頭,好像一串串晶瑩剔透的紫瑪瑙,略微酸澀的汁水在舌尖停留,勾起人們無限的食欲……收獲的水果各種各樣,堆在一起就好像一個調(diào)色盤:有紅的、紫的、橙的,各種味道交織在一起,構(gòu)成了一個酸甜苦澀的金秋。

      秋季色彩斑斕,秋季香氣橫溢,秋季余味無窮,秋季令人想象紛飛!

    小學(xué)五年級作文 篇3

      耳朵,

      是我們的重要器官之一。

      可以使我們聽到許多優(yōu)美的聲音,

      從而豐富我們的知識。

      我想聽知了在樹上唱歌,

      從(而)知道這是它覺得天氣太悶熱了。

      我想聽鳥兒們動聽得歌聲,

      從而知道這是它們在抒發(fā)快樂的心情。

      我想聽同學(xué)們朗朗的讀書聲,

      從而知道這是他們在為實現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。

      我想聽中國人民在點燃奧運圣火那一瞬間的歡呼聲,

      從而知道這是中國經(jīng)濟騰飛而屹立于世界的最好象征。

    小學(xué)五年級作文 篇4

      李紅是個學(xué)習(xí)成績很差的“古怪”學(xué)生。每次考試,她都是第一名——倒數(shù)的;老師讓同學(xué)去幫她補課,她卻腳踩西瓜皮——溜之大吉;下課,同學(xué)們?nèi)宄扇喝ネ媪耍齾s一人躲在角落里,目光呆地望著天花板……

      考試前一天,我匆匆地打掃完教室,往家趕,路上我看見前面一個熟悉的身影,仔細(xì)一看,原來是李紅,心想:明天就考試了,怎么她還不回家復(fù)習(xí)呢?于是我三步并做兩步,走上前去問她:“李紅你怎么還在這閑逛?明天就考試了,難道你又想考個倒數(shù)第一?”“我才不要你管呢!”說著就跑了。我氣極了!真是狗咬呂洞賓——不識好人心。果然,那次考試?yán)罴t又得了個不及格。

      上完體育課,我急吼吼地跑回座位,一不小心,將李紅的桌子撞翻了,我彎下腰幫她整理。一本精美的日記本出現(xiàn)在我的視線中,我打開一看,一則日記深深地打動了我:

      “在從前的學(xué)校,我的成績總是穩(wěn)居第一,和同學(xué)們相處得很快樂……現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校,一切都顯得那么陌生。學(xué)習(xí)成績一落千丈,同學(xué)們都瞧不起我,不和我玩……考試前一天,我忘帶鑰匙,楊鳴潔還批評了我……我渴望得到別人的尊重。”

      看完后,我慢慢合上日記本,陷入了沉思,我真沒想到,原來李紅的古怪都是我們造成的……

    小學(xué)五年級作文 篇5

      “李老師可真怪!”這就是我對李老師的評價。

      一上七年級,我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰知開課第一天,教英語的李老師只留了五道練習(xí)題。開始我并不以為怪。剛開學(xué)嘛,作業(yè)當(dāng)然留的少,苦日子還在后頭呢!可是腦子里一直在翻騰:作為一名中學(xué)生,哪個不得“頭懸梁,錐刺骨”?能這么輕松嗎?難道李老師沒教過七年級?不像!他講課蠻有經(jīng)驗的。怪了!我無可奈何地?fù)u搖頭。

      李老師留的題目也怪。乍一看,幾道題型都差不多。但仔細(xì)一分析就會發(fā)現(xiàn)其中有好多差異——每道題各有特點,很少有重復(fù)的。有一次我在做題目時無意發(fā)現(xiàn)有一道題有兩種答案,就順手寫了下來,誰料第二天李老師喜氣洋洋地走進教室,濃眉大眼笑成了月牙。他舉起我的作業(yè)讓全班同學(xué),還夸我動腦子。接著說:“學(xué)習(xí)就要有積極思考的精神,要多思考,要主動發(fā)現(xiàn)問題,這次的作業(yè)劉璐同學(xué)就做的很好我們布置的作業(yè),其中有一道有兩種答案,她都想出來了,這很好。希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。”這下,可把我樂壞了!從此,每當(dāng)我做英語題目時,我都會留意每道題目還有沒有其他做法。班級里也掀起了“做題熱”。說來也怪,這段時間老師布置的題目十有八九都有兩種以上的表達(dá)方式。我在想他是怎樣去挑作業(yè)的呢?真怪了!由于作業(yè)不多,連那些長期不做作業(yè)的同學(xué)也能按時交作業(yè)了,再也不愁眉苦臉,唉聲嘆氣了。由于題目都很有趣,對我們來說,做作業(yè)已經(jīng)由一種負(fù)擔(dān)變成一種樂趣。

      怪老師真有辦法。我這個討厭英語的人居然如癡如狂地喜歡上這門課了,一聽上英語課就興奮。李老師怎么這么“神”呢?

      一天,老師偶然把一本筆記本落在教室里。我懷著好奇心打開看看。嗬,上面寫的密密麻麻的都是習(xí)題。我驚呆了,也全明白了:李老師用了很多心血備課。為了摸索規(guī)律,減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān),他付出了艱辛的勞動。

      我仿佛重新認(rèn)識了與我們朝夕相處的李老師,他不僅怪,怪的背后凝聚著他對我們付出的多少心血。〈藭r,我感到李老師是那樣的可親,又那樣的可愛!

    小學(xué)五年級作文 篇6

      我曾為許多事感動,但隨著時間的流逝,當(dāng)初的感動也忘卻?擅慨(dāng)我想起那件事時,都還是十分感動。

      那是四年級的時候,當(dāng)時正是六月份,天氣酷熱。早晨上學(xué)時候,媽媽還讓我?guī)嫌陚,以防下雨。我心想:看看這天氣,怎么可能會下雨?我心中暗笑著去上學(xué)了。

      還沒到放學(xué)時候,老天爺?shù)哪樉统亮讼聛,真?yīng)了“六月的天,說變就變”這句話。隨著天陰沉下去,我的心提了上來。唉,為什么不聽媽媽的話呢?下課鈴聲剛一響起,雨再也忍不住了,密集的雨幕讓我無法走出學(xué)校,。我心中十分后悔,早知道要下雨我就帶上雨傘了,不聽媽媽的話,真是吃虧啊!我還笑帶傘沒有用呢,這回可倒霉了。我看一眼墻上的掛鐘,已經(jīng)十二點了,要是再不回家,媽媽就著急了。我背好書包,準(zhǔn)備向雨中狂奔。

      這時,我看到一個人影向我走來,我揉揉眼睛,沒錯,是媽媽!媽媽跑到我身邊和我一起打著傘回家了。一路上,媽媽都把雨傘往我這邊歪,到了家里我才發(fā)現(xiàn),媽媽左肩的衣服已經(jīng)濕透了。我心中滿是自責(zé):為什么這么任性,害媽媽淋雨。我走上前去抱著媽媽:“對不起,媽媽,我以后一定聽你的話!眿寢屆业念^:“沒關(guān)系,孩子,只要你沒淋著就好!

      雖然已經(jīng)過去很長時間了,但一想起這件事心里就是媽媽滿滿的愛!

    小學(xué)五年級作文 篇7

      我的童年是五彩繽紛的。有時傷心,有時開心。然而,在我身上發(fā)生的最有趣一次事,就是:火燒外衣。

      記得在我五歲的時候,發(fā)生了一件十分可笑的事情。

      有一天,爸爸和媽媽出去買菜。把我一個人放在家里玩。我一會兒把我的玩具拿出來了,搭了一座高高的城堡,腦子了聯(lián)想著城堡里發(fā)生的有趣的事,一會又坐在沙發(fā)上,自由自在的看電視。玩得十分快樂。這時,我的外衣被墻上的釘子給弄破了一個大口子。我怕媽媽訓(xùn)我,便坐在沙發(fā)上冥思苦想。最后想出了一個自己認(rèn)為十分好的辦法:我記得爸爸給我?guī)в駮r,總是把繩子兩頭在一起燒了燒,用手?jǐn)Q一下,就成了一個結(jié)。

      我的'衣服爛了,用火燒一燒,再用手?jǐn)Q一下不就行了。于是,我說做就做,連忙開始找火機,找了半天,最后終于在廚房找到了打火機。把外套脫下放在地上。把打火機按開,對準(zhǔn)破的地方一燒?墒,口越燒越大,我忙把火機拿開,用嘴把衣服上的火吹滅。這時,媽媽回來了,看見地上的外套已經(jīng)露出了白花花的毛。便問我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽聽了又生氣又感到可笑。說:“綁玉的繩子是呢絨的,燒完后可已成一個結(jié),而衣服是棉的,所以越燒破的越大。”

      這就是我的童年趣事,很好玩吧!

    小學(xué)五年級作文 篇8

      我們學(xué)校是偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的,有著90年悠久歷史的江蘇省實驗學(xué)校。我們的學(xué)校坐落于南京市城北和燕路旁,親愛的朋友,請跟我來一起參觀我們美麗的校園吧。

      一走進校園的大門,你就聽到潺潺的流水聲,一個水簾洞般的瀑布懸掛在深灰色大理石裝扮的照壁上。照壁上上鑲嵌著一個大大的“活”字,這個“活”字象征著我們的學(xué)校、我們學(xué)校里的每一位同學(xué)都充滿著蓬勃向上的活力。瀑布下的水池里更是豐富多彩,有小金魚、小河蝦、荷花、假山、爬墻虎。水池里小金魚和小河蝦就像好朋友一樣在歡快地嬉戲著,水池中的荷花有的含苞待放;有的吐露著芬芳,淡黃的花蕊、粉紅的花瓣,十分可愛。每一個剛跨進我們校園的人都會頓時感到神清氣爽,這就是我們校園里的第一景——活力飛瀑。

      順著臺階拾極而上,迎面是一條階梯狀的小溪從上面緩緩流入溪底,小溪的上方是一幅山水畫,畫面上青山綠水,還題了南宋理學(xué)家朱熹詩句;“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。這句詩的意思是只有博覽群書、不斷學(xué)習(xí)、增長知識,才能領(lǐng)悟到新的境界。同樣這句詩也一直激勵著我,告訴我要永遠(yuǎn)前進,不斷去學(xué)習(xí)新的知識,不斷地進取和奮發(fā)。這就是我向你介紹的我們校園里的第二景———源頭活水。

      此外,我們校園里還有漫步金匙、風(fēng)采櫥窗、校史木屋、詩園耕耘、步步音階、名言勵志等六景,加上前面介紹的兩處景,就是我們小市中心小學(xué)的“校園八景”如果你對我們的校園充滿好奇,那就請加入到我們的校園,和我們一起在知識的海洋里遨游吧!

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