【必備】高考作文600字匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的高考作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！贝ǘ丝党蛇@樣寫(xiě)道，海棠本來(lái)便是日夜開(kāi)放，為何凌晨四點(diǎn)起來(lái)便可以產(chǎn)生到別樣的美感呢？那便是因?yàn)榘滋炖锖Ｌ幕◤氐兹谌肓宋覀兊纳�，我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)。而當(dāng)我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會(huì)如川端康成一般領(lǐng)略到不一樣的美麗。
距離為何產(chǎn)生美呢？大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來(lái)了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。
在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球“滿(mǎn)目瘡痍”的圖片，童話(huà)、傳說(shuō)便不復(fù)存在了。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
遠(yuǎn)觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
那么在我們的生活中又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢？
人是不可能說(shuō)突然集體移民月球，在月球遠(yuǎn)望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物欲橫流的社會(huì)人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無(wú)法體會(huì)身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
當(dāng)我們不再為考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本中的知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹(shù)多么富有活力。生活中處處皆詩(shī)意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。
當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬(wàn)物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會(huì)紛紛呈現(xiàn)。
高考作文600字 篇2
世界上沒(méi)有完全相同的一片葉子，卻可以有獨(dú)一無(wú)二的美麗。一棵樹(shù)上開(kāi)著兩種不同顏色的花，有人心悅石榴花的潔白純美，有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同，精彩卻同。
一樣的精彩，不一樣的光芒。古有美談，文有藺相如，武有廉頗。一個(gè)做到了文的極致，一個(gè)做到了武的巔峰。同為一朝官員，他們的人生一樣閃亮，一樣的精彩，卻在不同的領(lǐng)域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人，廉頗以武立威，一個(gè)溫潤(rùn)如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個(gè)堅(jiān)毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個(gè)不一樣的光芒，精彩到了極致便成了相似。
因?yàn)槎加脴O致地發(fā)揮特長(zhǎng)，因?yàn)闃O致的精彩人生。由不一樣變成了相似，由不同的耀眼，變成了一樣的精彩，照亮了整個(gè)王朝。故，不一樣的特長(zhǎng)，不一樣的'光芒，也可以一樣的精彩。
一樣的精彩，不一樣的心。有人曾說(shuō)過(guò)：寧愿坐在寶馬上哭，也不愿意坐在自行車(chē)后笑。郭富城以首富聞名于眾，阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢(qián)錢(qián)聞名，救助了許多貧困無(wú)助的老人。阿里木的慈善以心著稱(chēng)，支持了無(wú)數(shù)上學(xué)困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人，扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩，慈善一樣動(dòng)人。然而郭富城的慈善建立在一切富足，生活美滿(mǎn)的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性，帶有目的性，盡管他的善舉同樣使很多人受惠，幫助了很多人。但他的心卻無(wú)法做到如同阿里木一般大愛(ài)，有大情。但是這一樣是善意，一樣是矚目的善良。
一樣的精彩，不一樣的心，但都是善良，依舊精彩，依舊耀眼。
世界精彩千千萬(wàn)萬(wàn)，和諧歡樂(lè)處處多。也許你沒(méi)有別人的美麗，但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛，都一樣的精彩，一樣的美麗。也許你沒(méi)有別的人財(cái)富，但你可以有自己的善良，同樣的幫助，一樣的精彩，卻并不在乎多少與輕重。
高考作文600字 篇3
《劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算？》
我叫施雷仁，
潛中是母校，
頭頂烈日進(jìn)考場(chǎng)；
渾身汗直冒。
試卷打開(kāi)了，
瞪大雙眼瞧，
今年作文不好寫(xiě)；
題目是山炮。
劇本誰(shuí)說(shuō)算，
有啥可探討，
出題老師你咋想？
怎能這樣搞。
寒窗十余載，
今日來(lái)高考，
本想進(jìn)入高學(xué)府；
繼續(xù)去深造。
你出雷人題，
我交雷人稿，
兩眼發(fā)黑手發(fā)抖；
今年要白考。
不好又不好，
題目要寫(xiě)跑，
苦思冥想怎樣寫(xiě)；
浪費(fèi)腦細(xì)胞。
人生一出戲，
我亦是主角，
爹媽編導(dǎo)兒人生；
早已規(guī)劃好。
先上幼兒園，
再上小學(xué)校，
學(xué)完文科學(xué)理科；
還把藝術(shù)教。
我想換“臺(tái)詞”，
爹說(shuō)這不好，
過(guò)橋要比走路多；
說(shuō)是為我好。
娘說(shuō)我的兒，
不能這樣鬧，
上完大學(xué)全由你
想鬧就咋鬧。
聽(tīng)從爹媽訓(xùn)，
我來(lái)考學(xué)校，
雷人老師出雷題；
把我雷翻了。
要寫(xiě)捌百字，
我還差不少，
閱卷老師大筆揮；
零分跑不了。
愧對(duì)我爹媽?zhuān)?/p>
大學(xué)上不了，
讀書(shū)上學(xué)雖然好；
不是那塊料。
不入高學(xué)府，
我去把錢(qián)撈，
自編自導(dǎo)我人生；
我還是主角。
雙手去打拼，
貪黑又起早，
把握機(jī)遇干幾年；
我定是土豪。
等我有錢(qián)了，
我去辦學(xué)校，
社會(huì)學(xué)子皆可來(lái)；
不用你高考。
教你數(shù)理化，
還把技術(shù)教，
出生社會(huì)皆楷模；
個(gè)個(gè)呱呱叫。
讀書(shū)雖然好，
并非唯一道，
社會(huì)本是好大學(xué)；
看你去創(chuàng)造。
老師你別笑，
我把白卷交，
卅年河?xùn)|又河西；
時(shí)代不同了。
藝術(shù)本是好，
應(yīng)同時(shí)代跑，
千篇一律并非好；
該改就改了。
......
高考作文600字 篇4
生活中每個(gè)人都有煩惱，我也不例外。目前，我遇上了一件苦惱事，每天都為沒(méi)有自己的鑰匙而煩惱。
也許是父母覺(jué)得我太小，也許是家中常有奶奶在，我一直沒(méi)有自己的鑰匙。每次放學(xué)回家，我都不能從后門(mén)直接回家，因?yàn)闆](méi)有后門(mén)鑰匙，我得從前門(mén)繞過(guò)去才能到家。繞道也算小事，被關(guān)在門(mén)外，望著家門(mén)不能進(jìn)，那才讓人著急，讓人煩惱。
有一次放學(xué)回家，因?yàn)闆](méi)有鑰匙，家里也沒(méi)人，我被關(guān)在門(mén)外整整一個(gè)小時(shí)。在這一小時(shí)內(nèi)，我趴在家門(mén)口做作業(yè)，書(shū)包成了臨時(shí)凳子。等我做完作業(yè)，拿起書(shū)包一看，粉紅的書(shū)包變成了灰黑色。
我做完作業(yè)呆呆地站在家門(mén)口，目睹太陽(yáng)公公漸漸下山，天色慢慢變黑，心里難免十分落寞。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫和而又熟悉的聲音在叫我——媽媽回來(lái)了，我竟然有些激動(dòng)不已，被關(guān)在門(mén)外一個(gè)小時(shí)終于可以回家了。
媽媽把門(mén)打開(kāi)后，我把被關(guān)門(mén)外的感受告訴她，說(shuō)自己趴在家門(mén)外真像一只被主人拋棄的小狗，希望主人開(kāi)門(mén)悅納它，我多想有一把屬于自己的鑰匙。媽媽說(shuō)家里不是有奶奶嗎，可那天奶奶偏偏不在家。大概又過(guò)了半小時(shí)，奶奶終于回來(lái)了，原來(lái)她沒(méi)帶手機(jī)，一時(shí)不知時(shí)間，還以為早著呢!
還有一次也是因?yàn)闆](méi)有鑰匙，被老師批評(píng)了一頓。那天上學(xué)，因?yàn)樽叩眉保咴诎胪局胁畔肫饠?shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，我便趕忙回家去取。可回到家門(mén)口，家里卻沒(méi)有人，又只好往學(xué)校飛奔而去。老師見(jiàn)我氣喘吁吁的，又沒(méi)帶書(shū)，把我狠狠地批評(píng)了。
真的，我多希望有一把屬于自己的鑰匙啊!那樣，我就再也不會(huì)為進(jìn)不了家門(mén)而煩惱。
老師的話(huà)：說(shuō)真話(huà)，訴真情，小孩子沒(méi)家門(mén)鑰匙，進(jìn)出很不方便，自然引發(fā)煩惱。兩件事一詳一略，很好地突出了中心。
高考作文600字 篇5
如果真的有上帝，我要感激他！感激他在20xx年給我精神和肉體的折磨，正因?yàn)槿绱宋耀@得了人間最美的真情與摯愛(ài)，同時(shí)給了我一個(gè)心靈修復(fù)與成長(zhǎng)的時(shí)間；正因?yàn)槿绱耍遗c讀高三的女兒一起備戰(zhàn)高考，我們共同戰(zhàn)勝了她人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)，一起度過(guò)了一段非常難忘的歲月。
常言道：禍不單行。20xx年5月1日，這本是勞動(dòng)者的節(jié)日，而我卻在這一天失去了作為勞動(dòng)者的基本權(quán)利，“下崗”這個(gè)很傷痛的詞深深地烙在了我的生命中。這個(gè)打擊可以說(shuō)讓我一向自豪的靈魂受到了一次震顫，緊接著身體出現(xiàn)了前所未有的潰退，肌體中的重要部件發(fā)生了嚴(yán)重的病變。手術(shù)讓我重新活了一次，在生命再次蘇醒后，很多事開(kāi)始淡漠退卻，很多事則開(kāi)始升華�？吹嚼瞎团畠涸谖业纳磉吺睾颍窈亲o(hù)一個(gè)水晶瓶一樣悉心而又溫柔，猛然間真正地意識(shí)到他們才是我生命中最寶貴的財(cái)富和幸福的資本。
望著女兒稚嫩的臉，我常常會(huì)有一種陌生感，特別是女兒那高大的身軀常讓我陷入茫然中：這是我的女兒?jiǎn)�？她是怎么長(zhǎng)大的？17年里我為女兒做了什么？
手術(shù)后的我無(wú)法出去工作，唯一能做的事情就是做飯和料理家務(wù)，女兒正在步入緊張的備考階段，我便理所當(dāng)然地成為了陪讀媽媽?zhuān)团畠阂黄鸲冗^(guò)了一段生命中最特別的日子。
最初的日子，我像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)地做著平常的家務(wù)活。沒(méi)有電視看，沒(méi)有人可以說(shuō)話(huà)，內(nèi)心的孤獨(dú)可想而知。為了排解心中的孤寂，我開(kāi)始寫(xiě)日記。在那170天特別的日子里，我和女兒之間發(fā)生了許多故事，也了解到一些高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)情況，我像一個(gè)局外人一樣把它真實(shí)地記錄下來(lái)，目的是見(jiàn)證孩子親歷高考磨難時(shí)的心理狀態(tài)，見(jiàn)證女兒是如何飛越高考努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也把自己的一些做法和想法記下來(lái)，為的是對(duì)將來(lái)留一份珍貴的回憶和紀(jì)念，當(dāng)然也不排除能對(duì)其他的考生和家長(zhǎng)有一些啟發(fā)和幫助。
高考作文600字 篇6
朗月照花，深潭微瀾是清晰透明的美，但我們不能否認(rèn)杏花煙雨，霧中水月也是一種美；江北高山，奇峰突兀是堅(jiān)定透徹的美，但我們不能否認(rèn)江南小橋，霧鎖樓臺(tái)也是一種美。生活也是如此，精確的數(shù)據(jù)，經(jīng)典的公式是嚴(yán)謹(jǐn)之美，而深刻的散文，瑰麗的詩(shī)篇更是體現(xiàn)著生活的朦朧之美。
詩(shī)人有云：仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩透亮，沒(méi)有纖瑕。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。誠(chéng)然，星星上的塵土展示的是荒涼與真實(shí)之美，然而關(guān)于星星月亮的美麗傳說(shuō)卻伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。正是這些遐思與向往，正是這些朦朧的美麗喚起人們心中的向往，引導(dǎo)著人們飛向月球、飛向火星、飛向外太空，生活中的朦朧之美是生活進(jìn)步的助推器。ル朧之美是傳統(tǒng)的民族文化的源頭。中華文明史，上下五千年，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到女?huà)z造人，從嫦娥奔月到夸父追日，繽紛多彩的神話(huà)故事作為民族的瑰寶流傳下來(lái)。這些，何嘗不是前進(jìn)中的人們對(duì)未知世界的探索和朦朧的感知呢?即使在接受了物種起源和進(jìn)化論的今天，信奉無(wú)神論的我們?nèi)耘f可在其中體會(huì)到想象與創(chuàng)造的美麗。
朦朧之美是靈感迸發(fā)的源泉。張繼的《楓橋夜泊》千百年來(lái)廣為傳誦，那一句“江楓魚(yú)火對(duì)愁眠”更是深入人心。然而近年來(lái)，不少人卻提出新解，將之譯為江村橋和楓橋?qū)χ蠲呱剑�不惜為此進(jìn)行考證，結(jié)果將千古絕唱的動(dòng)人意韻破壞的蕩然無(wú)存。如果說(shuō)探索月球是未知的神秘在召喚我們，是對(duì)朦朧之美的繼承，那對(duì)“新解”所做的考證就完全是畫(huà)蛇添足了。當(dāng)汨羅江畔的屈原吟出《天問(wèn)》時(shí)，我想他并不是單純?yōu)榱俗非笠粋�(gè)回答。問(wèn)天何壽?問(wèn)地何極?生何歡?死何苦?情為何物?蒼生何辜?若是將這些疑問(wèn)盡數(shù)回答，那這千古瑰麗詩(shī)篇的韻味豈不是要蕩然無(wú)存?ド活的智者總會(huì)在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑�？v然失意如張繼，悲苦如屈原仍能品出生活的朦朧意韻，我們又何苦去破壞呢?懂得領(lǐng)略朦朧之美，才能懂得生活的真諦。
【【必備】高考作文600字匯編六篇】相關(guān)文章：