實(shí)用的七年級(jí)的作文500字匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的七年級(jí)的作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)的作文500字 篇1
我們的音樂(lè)課和書(shū)法課用來(lái)練啦啦操了。我本部愿離開(kāi)位置練習(xí)做操的，可面對(duì)老師，我不知如何說(shuō)出我的意愿。我知道，即使我向老師說(shuō)出，也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。她不會(huì)答應(yīng)的。
我不甘愿地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備跳。
不久，班主任老師也來(lái)到了教室。這時(shí)，我們一個(gè)二個(gè)都變得專心起來(lái)。
我正在很認(rèn)真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很著急。但有什么用呢？我無(wú)法控制老師的心情。讓這種情形持續(xù)下去吧！老天偏不讓，他安排了一群善舞的女孩去討好她。那群身體輕盈的女孩仿佛替我贖了罪。最后，老師是笑著結(jié)束上午的，迎來(lái)了下午。
下午仍然在練操，在操場(chǎng)上練的。操場(chǎng)主席臺(tái)下邊由幾簇桂花樹(shù)形成了一排桂花樹(shù)。各自都開(kāi)滿了花，卻滿得不明顯。
我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來(lái)，我斷定是桂花樹(shù)散發(fā)出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。
這時(shí)，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時(shí)間來(lái)看，臘梅大概是12月開(kāi)放�？山衲�，我卻早早地問(wèn)道了臘梅的芳香。可能是它太想開(kāi)放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內(nèi)心的美。我想要?jiǎng)e人知道，即使我不出眾，但是我也有長(zhǎng)處。
我本打算扯一根小枝椏下來(lái)仔細(xì)看看的，可又考慮到時(shí)間，我打消了這個(gè)念頭。
我即使那棵臘梅，在這個(gè)世界里生存著，我不漂亮，眾人不看好我，他們認(rèn)為我來(lái)到這個(gè)世界，世界也不會(huì)因我而改變。但是，誰(shuí)又知道我有一顆積極的心呢？
七年級(jí)的作文500字 篇2
同學(xué)們，你們也做過(guò)很多奇妙的夢(mèng)吧！今天，我要向你們講講我做的夢(mèng)是怎樣的。
在一個(gè)星期一的晚上，我做完作業(yè)之后，便鉆進(jìn)溫暖的被窩里，很快就進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
一眨眼，二十年過(guò)去，我一個(gè)人獨(dú)自走在大街上。這時(shí)，我感到肚子有些餓。于是，我便來(lái)到我最喜歡的蛋糕店。一走進(jìn)蛋糕店里，我驚奇地叫起來(lái)：“咦，服務(wù)員哪兒去，怎么只有幾個(gè)售貨架和幾只小桶��？”突然，一個(gè)甜美的聲音在耳邊響起：“歡迎光臨，您需要些什么？”我喜歡巧克力味的。于是，我便說(shuō)道：“巧克力蛋糕來(lái)一份。這時(shí)，那個(gè)甜美的聲音又再次響起：“十元，請(qǐng)將您的錢(qián)投入四號(hào)桶中，四號(hào)售貨架上就會(huì)出現(xiàn)您要得蛋糕。我照著方法試一遍，果然，立刻就出現(xiàn)我要的巧克力蛋糕。
走出蛋糕店，我走在繁華的大街上，兩旁各式各樣的新型建筑吸引我的注意力。房子五彩繽紛，形狀各異，看得我眼花繚亂。有的像海螺，有的像貝殼，還有的像蘑菇……
不知不覺(jué)中，我又來(lái)到公園里，公園里百花盛開(kāi)，有高貴的牡丹，有火紅的玫瑰，有迷人的美人蕉……這些五彩斑斕的花朵將公園裝點(diǎn)成花的海洋。
“叮鈴鈴”鬧鐘響，我睜開(kāi)眼睛一看，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！這場(chǎng)夢(mèng)可真奇妙，真美好��！”
七年級(jí)的作文500字 篇3
夜來(lái)了，天空中閃爍的不是星星，而是每個(gè)人的夢(mèng)想……一個(gè)人沒(méi)有理想，就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……鷹有雄壯的翅膀，鵝有雪白的翅膀，那么，幻界天使又有什么翼？我閉上眼睛，等待那有幻翼，頭上有光環(huán)的天使翩然降臨……
眼前一片光彩，他(她)來(lái)了，滿身光彩，猶如太陽(yáng)光一樣刺眼，明亮，看不出他的面孔，也許，他(她)就像漫畫(huà)家描述的一樣輕盈，美麗……看不出面孔，留下的只是一片亮光……只是……他(她)的翅膀發(fā)出幻一般的色彩……他(她)的光芒劃破了黑夜的寧?kù)o，眼前的光芒令我感到朦朦朧朧，不得不閉上眼睛……他(她)接近了我，我并沒(méi)有感到畏懼，而是感到無(wú)比的溫暖，神圣……他(她)接近了我，用他(她)那溫和的.目光看著我……他(她)接近了我，把他(她)那對(duì)幻翼給了我……
睜開(kāi)眼睛時(shí)，只感到刺痛，眼前又恢復(fù)了影像：漆黑而蔚藍(lán)的天空，飛翔而閃爍的夢(mèng)想……還有……那對(duì)溫柔而猶如幻一樣的翅膀……
這對(duì)翅膀沒(méi)有規(guī)律顏色，只有幻一般的色彩；這對(duì)翅膀沒(méi)有固定外形，只有猶如幻一樣的外形；這對(duì)翅膀不能飛翔，一切只有靠自己創(chuàng)造……他(她)留給了我一對(duì)無(wú)形翅膀……
這對(duì)翅膀可把人導(dǎo)入惡與善，可以創(chuàng)造一切，也可以毀滅一切，但……無(wú)論怎樣，我一定要走上那一條真正屬于自己的路，真正用他(她)給我的翅膀創(chuàng)造真正的“幻”……謂：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間……
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝……”空中這樣回響著……任思緒晚風(fēng)中飛揚(yáng)……雖然我有一雙來(lái)自幻界的翅膀，但我并沒(méi)有為此而感到驕傲，因?yàn)槟_下的路還很長(zhǎng)，要做一個(gè)清白的人還很難……
七年級(jí)的作文500字 篇4
魚(yú)對(duì)海說(shuō)：“我哭泣著，你卻不知道�！�
海對(duì)魚(yú)說(shuō)：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心里�！�
兩個(gè)靈魂彼此依靠著，魚(yú)兒對(duì)海立下誓言“來(lái)生，你依然是我生命的全部。”
歲月如歌，在彩霞消失的時(shí)候，魚(yú)兒死了，�？蘖�。
很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，真的，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了。斗轉(zhuǎn)星移，石爛海未枯。海在等待，等待一份無(wú)盡的等待。
海哭了，在一個(gè)盛夏的夜。雨，瘋狂的傾瀉，肆無(wú)忌憚。一個(gè)小女孩出生了。在這個(gè)伴隨著眼淚的雨夜。
女孩的名字叫做“小魚(yú)兒”。算命先生說(shuō)：“生時(shí)天降雨，注定必浮沉。”她的父親想到了魚(yú)，所以她便有了名字。
日子一天一天過(guò)，小魚(yú)兒長(zhǎng)大了，不再是什么都不懂的女孩了。
在魚(yú)兒十六歲生日的那一天，她做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：
魚(yú)對(duì)海說(shuō)：“我哭泣著，你卻不知道。”
海對(duì)魚(yú)說(shuō)：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心里�！�
魚(yú)兒哭了，在她醒來(lái)的時(shí)候。
她，要去尋找那片海。
魚(yú)兒的父母以為她瘋了，把她管在屋子里，她獨(dú)自哭泣。
海又哭了，“我只想讓她幸福。”
雨不停的下，夜色更加迷茫。
魚(yú)兒跑出來(lái)了，在這個(gè)夜晚。冰冷的雨拍打著她的臉，摻和著淚水�？諘绲慕值乐挥兴粋�(gè)人，她又該何去何從？
“向北走�！痹谟洃浀纳钐�，有種熟悉的感覺(jué)。
歲月如光，一年又一年的過(guò)去了。
魚(yú)兒終于找到了，在樹(shù)林的盡頭，在彩霞出現(xiàn)的時(shí)候，她找到了那片海。
她哭著對(duì)海說(shuō)：“我哭泣著，你卻不知道�！�
海說(shuō)：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心里�！�
女孩向前走著，走著。走進(jìn)了那片屬于她的海，在彩霞消失的時(shí)候。
七年級(jí)的作文500字 篇5
當(dāng)蘇東坡的生命攜著明麗的色彩浩浩蕩蕩地穿空而過(guò)，當(dāng)幾紙金墨伴隨著喧囂散落，我思索：是什么力量用曠達(dá)塑造英雄，用豪情沖破逆流？
枝柯涌動(dòng)日月精華，花萼孕育絕世奇葩。他太出色了，一桿竹管瀟灑地涂畫(huà)便能鐫刻山河，超然的風(fēng)范一經(jīng)揮灑更能傾倒眾生。到處都在傳誦他華麗的詩(shī)章，在文人雅士的青衫中，在晚秋驚鴻的一抹間。才華橫溢，仕途順達(dá)，皇上重用，然而，他卻沒(méi)有過(guò)多的喜憂，仍然做著分內(nèi)的事。
我看到：原來(lái)蘇軾將一朵安寧之花種在自己的心里，這樣他可以做到不為名利所動(dòng)，不追隨惡劣的世俗。
太耀眼的光芒總會(huì)引來(lái)小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑著走來(lái)，歷史的陰霾將羈絆蘇軾一生。
烏臺(tái)的暗流褪盡了蘇軾昔日的風(fēng)光，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛沛流離取代了曾經(jīng)的風(fēng)光霽月。
而當(dāng)他來(lái)到秀美的西湖，他看到的不是自己命運(yùn)的多難，而是那迷人的風(fēng)光。他想：一旦淤塞消失，世間不又多了一份美景嗎？于是他又賣字畫(huà)，發(fā)動(dòng)募捐，調(diào)動(dòng)民眾，疏浚消淤。挖出的泥沙如何處理呢？他的目光落到白堤，再筑一道大堤豈不一舉兩得。于是五里長(zhǎng)堤、大道石橋再為西湖添兩道美景�！傲鶚驘熈薄八仆獭辈⒎Q西湖十景之首。蘇軾被貶官后，卻仍以輕快澄明的心態(tài)造福百姓，百姓也在這情景之中感悟到蘇東坡的風(fēng)采。
我看到：原來(lái)蘇軾將一朵叫做寵辱不驚的花朵種在自己的心中。所以那些困難都化作一縷游絲，一絲輕砂被風(fēng)吹散了。
痛苦的歷練往往是生命中不可或缺的一部分，我們要做的不是去放大困難羈絆人生，而是在內(nèi)心種一朵花，用它驅(qū)散人生黑夜中的陰風(fēng)，感悟人生“千里快哉風(fēng)”的真諦。
斟一杯清茶，細(xì)細(xì)地品一品，把花種在自己的心里，感受它的絢麗。
七年級(jí)的作文500字 篇6
清晨，濃霧將整個(gè)校園籠罩，帶著絲絲凝重的氣氛。
走進(jìn)學(xué)校，四處卻空無(wú)一人，只有打不破的黑暗。周圍很靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。突然校外幾輛汽車駛過(guò)的聲音打破了此刻的寂靜，如粗爆的侵略者。
走到最后一層樓梯，如往日一樣定會(huì)再向上望一下，來(lái)避免走錯(cuò)樓層鬧出笑話。坐到座位上，拿出未做完的作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)，重復(fù)著昨天的動(dòng)作。在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)里，組成了我們的中學(xué)時(shí)代。
“你們看得清白板上的字嗎？”一個(gè)人的聲音突然響起，我不由自主的向上看了一眼。只有密密麻麻的字布滿了白板，由于時(shí)間的關(guān)系字跡的顏色都已褪了，模模糊糊的。
我起身走到白板前，努力的辨識(shí)著殘留的字跡。原來(lái)是班主任寫(xiě)給我們的一大段話語(yǔ)。
年輕的班主任由于近段時(shí)間要外去培訓(xùn)，所以白天一直不在學(xué)校里，馬上又要期中考試了，他就有許多話想對(duì)我們說(shuō)，晚上就寫(xiě)在了白板上。內(nèi)容都是關(guān)于要我們好好聽(tīng)話，他不在學(xué)校的日子里要和以前照舊之類的。
待我看完所有的內(nèi)容后，眼中就溢滿了淚水。“改完你們的作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)了，還有幾分材料要寫(xiě)。”“我并不覺(jué)得現(xiàn)在的自己很累、很苦，因?yàn)橐氤蔀榫赖挠衿�，必定要走過(guò)這些歷程�！薄澳銈円巡皇切『⒆恿�，要學(xué)會(huì)管好自己�！薄@些話語(yǔ)深深的敲擊著我的心。
站在白板前，班主任的身影似乎進(jìn)入了我的視線，那些曾經(jīng)不在意的往事一幕幕在心里流淌，我撿拾著那忽略的美好。他的這份情意或許是最沁人心脾的芬芳，最動(dòng)人心的花蕊。
濃霧慢慢散去，清晨的味道又回來(lái)了，帶著未曾有過(guò)的甜甜的芳香，還有股股暖流蕩漾……
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