精選六年級(jí)的作文300字匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文300字 篇1
秋天，很多的花都凋謝了，樹葉卻顯得絢麗多姿。
柳樹的樹葉是翠綠翠綠的，看著像仕女圖中那些美麗聰慧女子的眉毛。我把它拿在手中，它又像一條小船乘風(fēng)破浪而來。我忍不住把它放在鼻子前面聞一聞，傳來了一陣陣清香，我仿佛走進(jìn)了柳林之中，柳樹們友好地朝我招手，還沖我笑。一陣風(fēng)吹來，葉子都落在地上，我不禁躺在落葉上，真舒服啊！
楊樹的葉子綠里透黃的心形。湊近它聞了聞，這個(gè)味道我不喜歡。雖然它的氣味兒不好聞，但是它們很好客呢！看著它我仿佛看到楊樹們熱情地招待我，它們歡呼著跳躍著，活潑極了！我心想：楊樹葉們可真可愛！
我又來到了銀杏兒樹下，銀杏樹的樹葉也變了顏色，有金黃金黃的，還有綠里透著黃的，它們像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹過，銀杏樹的葉子跳著美麗的舞蹈飄了下來，給大地爺爺披上了一件黃色的衛(wèi)衣，給花兒、草兒、樹兒都帶來了溫暖。我仿佛來到了銀杏樹的家園，我很喜歡這些銀杏樹葉們。它們每隔一會(huì)兒就會(huì)給我?guī)砺畹奈璧福�會(huì)給我講笑話，真開心！
樹葉們不但可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境呢！
��！秋葉真美，它們給我?guī)砹藷o限遐想和快樂！
六年級(jí)的作文300字 篇2
第一次洗衣服讓我感受到了洗衣服的樂趣。那天，我正看著阿姨洗衣服，只見阿姨拿起一件衣服在手里搓了又搓，然后將衣服放進(jìn)了水里。在旁邊的我也想洗衣服，于是，我就走到了她身邊，學(xué)著她的樣貌把衣服放進(jìn)了水里，當(dāng)時(shí)我才7歲，還不懂怎樣洗衣服。我把衣服隨手一扔，沒想到“衣服球”進(jìn)了“垃圾桶”里，這下可好了，我連忙從垃圾桶里把衣服拿出來，可意想不到的是衣服變得十分重，我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣服拿上來。首先，我按阿姨的吩咐把肥皂抹在領(lǐng)口、袖口上，看著簡(jiǎn)單其實(shí)要做好還是有難度的，接下來要搓衣服了，突然，我發(fā)現(xiàn)自我還不會(huì)搓呢!于是，我想到了個(gè)“金點(diǎn)子”。把衣服錘了又捶，就這樣捶了半天最后把衣服給捶得十分干凈。
這就是我的第一次洗衣經(jīng)歷，你的呢?
六年級(jí)的作文300字 篇3
星期六早上，我悄悄地起了床后，只見那兩個(gè)大懶蟲還在睡覺呢！平時(shí)他們都是給我做飯，今天我也給他們做一頓吧！
首先，我先到廚房找了一些雞蛋后就開始做起飯來，不一會(huì)兒，香味迎面吹來，后來放了醬油后，去找菜了，這一下可難住了我，“用什么菜呢？是西紅柿，不是。是黃瓜？媽媽不愛吃。是茄子，爸爸不愛吃，到底是什么呢？”“對(duì)了，是土豆，那可是我們家人最愛吃的呢！”說完就做，我馬上開始切了，切成絲吧，我拿著菜刀認(rèn)真地做了起來，“哎呀”我一不小心切傷了手，沒辦法，只好拿了個(gè)創(chuàng)可貼貼一貼吧。
后來，我又開始淘土豆了，洗完后，就開炒了。先放一點(diǎn)糖，再放一點(diǎn)醋，然后就大功告成了！
聞著這香香的菜，我禁不住吃了起來，剛吃了一點(diǎn)，突然想給爸爸媽媽驚喜，只好放下了碗筷。終于爸爸媽媽起床了，聞到這香香的菜，爸爸媽媽急忙問：“是你做的？”我說：“是呀！”爸爸媽媽連忙夸我，頓時(shí)，我高興地跳了起來。
六年級(jí)的作文300字 篇4
在我家的后方有一片一望無際的美麗田野，這片田野已陪伴我度過十二個(gè)春夏秋冬。
四季輪回，春天這片田野也才剛剛冒出芽，像一個(gè)個(gè)小精靈膽怯地從地里伸出頭來。從高處向下看那一簇簇綠色的小點(diǎn)點(diǎn)真是可愛。
夏天時(shí)這片田野已經(jīng)從綠色的小點(diǎn)點(diǎn)長成了一大片綠油油的稻穗�；鹄崩钡奶栂乱廊煌Π紊碜说购芟裢L(fēng)凜凜的戰(zhàn)士，我想任何人看到他們那頑強(qiáng)的毅力都會(huì)敬佩吧！
秋天時(shí)這片田野又從綠油油的稻穗變成了金黃的麥子。這時(shí)農(nóng)民伯伯們登場(chǎng)了。他們有的用收割機(jī)割稻，有的用鐮刀收割，有的人站在一旁指揮，田野仿佛成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，雙方都熱火朝天地干著。
冬天金黃的麥子剩下光禿禿的桿了，傾倒在泥土里。已經(jīng)被收割完的田野披上了冬爺爺送來的禮物――雪披風(fēng)。光禿禿的田野披上了雪披風(fēng)像是孤獨(dú)的老人獨(dú)自坐在那里，看著叫人心酸。
這就是那片美麗的田野，在別人眼中它是那么平淡無奇，但在我眼中它是那么美麗，那么動(dòng)人。
六年級(jí)的'作文300字 篇5
夜幕降臨，到處都是黑暗。家中的小狗在窩中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，曇花也在這時(shí)開了，是那么的美麗，那么地讓人陶醉。我心驚膽戰(zhàn)地躺在床上，與心中的那個(gè)“魔鬼”作斗爭(zhēng)。
以前我經(jīng)�？垂砥�，看后十分害怕，于是就怕一個(gè)人睡覺。以前我都是與爸媽一起睡覺，從來沒一個(gè)人睡過，可今天爸媽讓我一個(gè)人睡，這不簡(jiǎn)直是讓我和鬼一起睡覺嗎？
我先找來好伙伴——熊大玩偶，將他抱在胸口上，讓他當(dāng)我的“護(hù)身符”�？蛇@天氣這么熱，我容易踢掉被子的。不一會(huì)兒，吹來一陣陰森森的涼風(fēng)，我的心臟實(shí)在受不了，飛快地把被子蓋了起來�？晌覄倓偙荒秋L(fēng)嚇到時(shí)，一不小心把“護(hù)身符”給丟了。
我再也沒有辦法了，號(hào)啕大哭起來。哭聲很大，把人耳朵都可以喊聾了。果然，老爸被我的哭聲給吵醒，他雙手揉了揉眼睛，慢慢地走進(jìn)我的房間。我把事情的來龍去脈告訴了老爸，他想了想說：“別怕，什么都沒有，只是你的幻覺，這晚有老爸陪你，以后你要勇敢，加油！"，最后老爸留下來陪我睡覺。不一會(huì)，我便睡著了，可是我又做了個(gè)噩夢(mèng)，給嚇醒了……
我實(shí)在沒辦法了，只好自己安慰自己，我心中默默地說道：“不要怕，要鼓起勇氣，不要怕，要鼓起勇氣……”說著說著，真的很快睡著了。
六年級(jí)的作文300字 篇6
冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，小貓絨球兒的媽媽生病了，小貓絨球兒決定給媽媽釣幾條大魚補(bǔ)補(bǔ)身體。
絨球兒扛起魚竿，出發(fā)了。過了一會(huì)兒，幾條大魚上鉤了。小貓剛想回家，一只小狐貍從雪地里竄了出來，狐貍裝作親呢的樣子說：“親愛的絨球兒，這魚是從哪兒弄來的？”小貓本想告訴它，忽然想起了它平時(shí)為非作歹的情景，說：“魚啊！湖里多得是！”小狐貍說：“可是上面結(jié)了一層厚厚的冰�。 毙∝堄终f：“把冰砸個(gè)窟窿，把尾巴伸進(jìn)去，大魚就釣上來了�！�
小狐貍聽罷，照著小貓的辦法去做，它選了一塊大石頭，在湖面上砸了一個(gè)洞，把尾巴伸了進(jìn)去。他等啊等，一條魚也沒“上鉤”。
天色漸漸暗了下來，大洞也凍了起來，小狐貍的尾巴凍在了冰里。它拼命叫著：“救命啊！救命�。 边@時(shí)一個(gè)獵人聽見了，跑了去，一看是狐貍，就高高興興地抓起它。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我有一個(gè)好朋友，他是俞斯維。他有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。今天，讓我給你們講講他的故事吧。
俞斯維是我們班的跑步健將，每次體育課練習(xí)跑步的時(shí)候，他每次都是“立馬當(dāng)先”的第一個(gè)沖向終點(diǎn)。
他也是一位跳高冠軍，他的那一跳，是多么的高�。√肷车氐臅r(shí)候，我們量了一下他跳了多少米，居然是1。99米！我們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。
馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們爭(zhēng)著要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，老師說：“就讓俞斯維和張瑜杰去參加跑步和跳遠(yuǎn)比賽吧�！�
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地上，我們看見俞斯維和張瑜杰已經(jīng)站在起跑線了，只聽一聲清脆的槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員們就像一支支離弦的劍一樣沖了出去，我們看到俞斯維早早地跑到了終點(diǎn)，張瑜杰緊隨其后。俞斯維獲得了冠軍。
在跳遠(yuǎn)比賽中，俞斯維跳出了更加驚人的成績——2。31，還破了學(xué)校記錄。俞斯維又獲得了冠軍。
啊！俞斯維，未來的冠軍！
六年級(jí)的作文300字 篇8
我，曾經(jīng)是一個(gè)很普通的孩子，普通得不能再普通。可是，命運(yùn)似乎不會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)平凡下去，使我有了一技之長——寫作。當(dāng)我憑著我的文字獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，收到了中國少年作家班的錄取通知書——那份不亞于名牌大學(xué)錄取通知的通知書……
加入作家班不久后，我投去了第一篇文章。幾天后，收到的，除了我的文章，還有董勝老師用鋼筆書寫的點(diǎn)評(píng)。我這時(shí)雖有些失落，但還是興致勃勃地看完了點(diǎn)評(píng)……
之后，我照常寫作，卻多了一種無形的恐懼——害怕別人當(dāng)場(chǎng)指出我作品的軟肋。我開始逃……
直到去年暑假，我去北京參加中國少年作家班面授學(xué)習(xí)的一天晚上，我和一些學(xué)員擠在一間小房間里，等待老師的個(gè)人輔導(dǎo)。我手里抓著我以前的文字，心情極其復(fù)雜地等待著……老師來了，一問，竟然是上次給我評(píng)語的董勝老師！在遞給他作品的一剎那，我又感到了害怕，恨不得轉(zhuǎn)身沖出去。只聽見老師自言自語了幾句，轉(zhuǎn)過身來，很認(rèn)真地對(duì)我說：“你還是很有發(fā)展前途的。”
什么？董勝老師認(rèn)同了我的作品，還很有前途！猛然間回憶，我不是一直都被認(rèn)同嗎？為什么還要害怕？
從此以后，我照舊寫作，只是少了一份害怕，多了一份對(duì)董勝老師的感激！
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