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    高考作文600字

    時間:2021-05-07 13:21:47 高考 我要投稿

    【精華】高考作文600字匯總3篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的高考作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】高考作文600字匯總3篇

    高考作文600字 篇1

      炎炎夏日,樹上的知了不停地彈奏樂曲,似乎在為學(xué)子們吶喊助威。睡眼蒙眬的我,一大早又來到了漳浦一中的大門口。自從我上小學(xué)以來,一到高考的日子,媽媽必將帶著我和弟弟來到這里,看看熙熙攘攘的考生和家長,感受高考的氛圍。

      放眼望去,都是來自漳浦各地的家長和考生們。有的家長身穿旗袍,希望自己的孩子能夠旗開得勝;有的家長一手拿保溫盒,一手拿著水杯,希望能給孩子最貼心的后勤服務(wù);有的家長拉住即將進(jìn)入考場的孩子,千叮嚀萬囑咐,安慰孩子別緊張;有的家長在孩子進(jìn)入考場后,仍然站在校門口翹首等待

      以前,看到這樣的場景,我總是一臉茫然。隨著年齡的增長,今年的我看到這一幕,眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。十二年的寒窗苦讀,只為今朝!這一場考試是對莘莘學(xué)子們十二年學(xué)習(xí)成果的檢驗。這一場考試后,也許有的考生會旗開得勝,考上自己心儀的大學(xué);有的考生會失意于考場。他們的命運(yùn)將從此發(fā)生改變,他們的人生將各自走上不同的征程。這一場考試飽含著父母們多少的期盼和希望,也許他們是一輩子面朝黃土背朝天的農(nóng)民,寄希望于孩子能夠鯉魚躍龍門,也許他們是公務(wù)人員,寄厚望于下一代,希望他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

      這一刻,我的內(nèi)心波濤澎湃,作為一個小學(xué)生,我必須從現(xiàn)在開始,學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),為明天時刻準(zhǔn)備著!

      樹上的知了,請你們輕聲歌唱,別打擾了正在答題的哥哥姐姐們;路邊的大樹,請你們伸長枝干,為翹首期待的家長們遮擋炎炎烈日;大哥哥姐姐們,請你們?nèi)σ愿,為自己的學(xué)習(xí)生涯交上一份滿意的答卷!

    高考作文600字 篇2

      《中國詩詞大會》的題目,大多是觀眾感到很熟悉但又模糊的,我認(rèn)為,這種讓人們感到既熟悉又陌生的出題方式更能引起人們對詩詞的興趣,同時也提醒人們,熟悉源自于陌生,走進(jìn)古詩詞的海洋其實并不難。

      所謂“熟悉”,指的是觀眾對這些名家名作有所耳聞,但又感到“陌生”是因為大眾沒有對這些詩詞進(jìn)行欣賞,理會其中的美,這種矛盾不僅僅是由人們的文化素養(yǎng)造成的,與如今的現(xiàn)實社會也密切相關(guān)。

      當(dāng)下的生活節(jié)奏快,人們忙于奔波,很難靜下心來閱讀,而快餐式的閱讀方式雖然適應(yīng)了人們的需求,但也使人們忽視古典的文學(xué)作品,或是只知表層,難通深意。大多數(shù)人借助發(fā)達(dá)的信息工具能淺層地了解詩詞,所以會感到“熟悉”,但更深層次的內(nèi)涵往往不會被人們關(guān)注。

      “陌生”真實地反映了我們文化素養(yǎng)的不足,也引起我們對快節(jié)奏生活的思考,更重要的是,它也為我們敲響了警鐘。正如佛經(jīng)中所言:如人以手,指月示人,彼人因指,當(dāng)應(yīng)看月。我們對詩詞的陌生提醒著我們,要在日常生活中多閱讀古代的文化經(jīng)典,要多欣賞古代詩詞的美,讓生活的腳步慢下來。

      熟悉與陌生不是相互獨立的',這種熟悉其實源自于陌生,只要我們能夠改變自己,陌生也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜,劉向在《說苑》中提到,“君子之治始于不足見,而終于不問及也”。我們不是要在短時間內(nèi)記憶大量的詩句而是要積水成淵,每日逐步積累,細(xì)細(xì)品味詩詞的意境,從而熟悉詩詞。

      由陌生變得熟悉,不僅是了解詩詞的內(nèi)容,同時也會使自己的氣質(zhì)得到提升,正所謂“腹有詩書氣自華”我們所熟悉的更多是詩人寄寓在詩中的感情,詩中蘊(yùn)含的哲理,為人處世的態(tài)度與非同尋常思想境界,跨出走向熟悉的第一步并不困難,一旦你身在詩詞的海洋,你便會發(fā)現(xiàn)其中的美。

      陌生并不代表我們與詩詞無源,熟悉其實源自于陌生,愿人人都能誦吟詩詞,暢游詩海,體會到詩詞帶給我們的美好。

    高考作文600字 篇3

      語文這個名詞翻譯一下就是語言的文化,語文一般都是老師站在講臺上,學(xué)生坐在下面聽課,但課并不一定要這么上。生活處處有語文,在自己的探索學(xué)習(xí)的過程中,也上了一節(jié)語文課。

      有一次,老師讓我們交換語言的魅力,老師并沒有帶我們上課,但是我們已經(jīng)上了一節(jié)語文課。那節(jié)課,我們討論的內(nèi)容如下:

      在人類科技快速發(fā)展中,我們的語文知識的總量,也在迅速發(fā)展。在電視上,我們經(jīng)常能看到許多有意思的廣告語,那一條又一條的廣告語,就是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,有的廣告商為了自己的產(chǎn)品銷量更高,絞盡腦汁的想讓廣告語更有吸引力;比如:蚊香廣告——默默無“蚊”,淋浴頭廣告——隨心所“浴”,電動車廣告——“騎”樂無窮……這些廣告語是通過把成語中的字換成那個字的諧音字形成的,有的人認(rèn)為認(rèn)為這是一種錯誤的做法,這玷污了祖國的文化,還會誤導(dǎo)孩子;但有的人認(rèn)為這樣做沒關(guān)系,還能做反面教材。其實無論是哪一種,都沒有關(guān)系,因為這都體現(xiàn)了語言的魅力所在。

      每一個城市都有它的地方方言,那些方言,體現(xiàn)了那個地域的文化色彩,我的家鄉(xiāng)在宣城,這里的方言十分有趣,例如:昨個兒——昨天,更照——今天,明個兒——明天,不犯足——不可能……有的人反對我們有的時候用方言,其實我們是說著玩;有的人甚至寫出這樣的廣告詞:外語是可貴,方言價更高;學(xué)了普通話,兩者皆可拋。其實他們不必這樣做,每個地域的方言體現(xiàn)了每個地域的文化色彩,而這些美妙的色彩為語文這張圖畫添加了精彩的一筆。

      生活中處處有語文,只是在于我們是否善于發(fā)現(xiàn)它們。

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