實(shí)用的七年級(jí)作文500字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)作文500字 篇1
淡淡的，真的只是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的暗香……
——題記
一直以來(lái)，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂(lè)的活著。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，卻又如光一般劃過(guò)天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過(guò)得很好很好，至少，我是快樂(lè)的，我的心還活著！
當(dāng)我現(xiàn)在走在街上，看著那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子從學(xué)校出來(lái)，就會(huì)從內(nèi)心深處感受到一種特別的暗香，淡淡的，沒(méi)有夾雜任何的冗雜的回憶，只有一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內(nèi)心的漣漪，那一副副真切的畫面撥動(dòng)我的心。
體育課上，練習(xí)跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來(lái)，內(nèi)心充滿無(wú)奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿灰塵的雙手，是朋友！我被一把提了起來(lái)，我倆吃力地靠在墻頭，揣著氣望著對(duì)方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛(ài)心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓這個(gè)小店紅火下去。華是一個(gè)滿腦子靈感的男孩子，他總在店內(nèi)店外奔波著，畫海報(bào)、做買賣、搞調(diào)查，全部都是他做。我和菲就總是在店里叫賣，每個(gè)星期店內(nèi)的銷售量總是在漲，我們?nèi)齻�(gè)常常在一起慶祝。感覺(jué)很幸福、快樂(lè)。
還有那一個(gè)美麗的人，我很愛(ài)她，在記憶中她似乎沒(méi)有批評(píng)我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那一個(gè)個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我！
還有春游的歡笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊，軍訓(xùn)的苦累，離別的淚花……
每一次想起這些，心中有一絲暗香！沒(méi)有激動(dòng)，沒(méi)有熱情，只有一股暗暗的溫馨。
七年級(jí)作文500字 篇2
美，無(wú)處不在；美，時(shí)時(shí)盡顯在眼前；美，常常在不經(jīng)意間在你身邊釋放出來(lái)。至少，這種美是自然的、純粹的，能讓你感受溫暖。
這天下午，天上的烏云開(kāi)始密布，一滴滴晶瑩的雨水從空中滑落，在地面上綻開(kāi)成一朵朵小雨花，我站在一棵小樹(shù)下躲雨，兩只手互相交叉緊緊地抱著身體，又時(shí)不時(shí)地擦了擦額頭前淋濕散落的頭發(fā)，嘴唇都咬得有點(diǎn)發(fā)紫了。“該死！我又忘了帶傘了�！蔽以谛睦镏淞R著。上次下雨天，我沒(méi)帶傘，幸好碰到一個(gè)同路的同學(xué)和我一起走�？山裉煳矣钟龅搅诉@個(gè)難題。唉！正是“朽木不可雕也！”我又一次在心里咒罵著自己。
這時(shí)的雨越下越大，空中的水滴毫不留情面地拍打在我的衣服上，瑟瑟的冷風(fēng)從我的臉頰刮過(guò)，我不自覺(jué)地又抱緊了身體。正當(dāng)我準(zhǔn)備就這樣冒著風(fēng)雨回家時(shí)，一把并不破舊但也不新的傘遮住我的頭頂，我把我的視線移向打傘的人的臉，我的'臉剎那間變得通紅，要知道整個(gè)氣氛有多么尷尬啊！又是她，這次糗大了！我不好意思地別過(guò)臉不敢與她的目光對(duì)視，盡量與她保持適當(dāng)?shù)木嚯x�！昂镁貌灰�(jiàn)，又在這里碰到你了，不介意一起走吧！”她臉上刮著溫和的笑容，讓我覺(jué)得十分親切。我愕然：“你不笑話我？我不長(zhǎng)記性，又忘了帶傘，一副狼狽樣�！彼匾恍Γ骸叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？何況你不是什么圣賢，你上次忘了，這次也忘了，下次記得便就是�！�
我笑了笑，“謝謝你！”“不用謝！”她也笑了笑，笑得自然純粹，清脆的笑聲和滴水聲互相交織著，好像是世界上最好聽(tīng)的一支曲子，真美呀！
今天，我的感受真美，真溫暖！是呀，美，無(wú)處不在；美，時(shí)時(shí)盡顯在眼前；美，常常在不經(jīng)意間在你身邊釋放出來(lái)。
七年級(jí)作文500字 篇3
沒(méi)有人會(huì)相信男女生之間存在著純正的友誼，連那個(gè)最單純得人也不例外。
她與他是同班同學(xué)。她是一位很講義氣，善良，性格近似于男生，思想單純的女生。他是一個(gè)從小與女生長(zhǎng)大，思想純潔的男生。她和他座的很近。他倆總是一起放學(xué)，一起上學(xué)。她哭時(shí)他總是第一個(gè)知道，第一時(shí)間去安慰她。他要是要打比賽，她陪他，等他。他倆想哥們一樣每天在一起無(wú)拘無(wú)束，形影不離�？稍谒麄儐渭兊挠颜x后面有一群狗崽隊(duì)似的同學(xué)整天說(shuō)三道四，所以他倆的緋文便傳遍了整個(gè)班級(jí)。就這樣一份純真的友誼，一份互相信任的友誼的友誼變味了，變質(zhì)了。她們被同學(xué)們嘲笑著，被同學(xué)們譏諷著。這就是學(xué)生主義的消極。這時(shí)他倆的友誼已被學(xué)生主義逼得走投無(wú)路了。她與他變得拘束了，不在像過(guò)去般形影不離了。上學(xué)的路上看不到他們倆在一起，下課聽(tīng)不到他們倆的嬉笑聲。一份友誼葬送了。然而他們犧牲的友誼沒(méi)有讓緋文到此為止。他倆還是同學(xué)們眼中的一對(duì)。
一份初中同學(xué)的友誼，就這樣被這些是乎是早熟的然而又是幼稚的同學(xué)毀了。初中的學(xué)生分不清愛(ài)情與友誼著兩個(gè)詞。沒(méi)人告訴他們，他們用他們那淺薄的意識(shí)去分辨愛(ài)情與友誼，情侶與朋友。有人告訴我：學(xué)生主義葬送了不少人的友誼。是啊，本是單純的友誼不再單純，本是神圣的校園不在純潔。誰(shuí)會(huì)想到造成著一切的竟是學(xué)生主義。
七年級(jí)作文500字 篇4
80后的風(fēng)已經(jīng)吹過(guò)，90后的風(fēng)正緩緩飄來(lái)，新時(shí)代的舞臺(tái)即將由我們掌控，這就是90后的我們，最真實(shí)，最勇敢。
90后的我們，個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采。我們有自己獨(dú)有的性格，不愿和別人穿一樣的衣服，不愿和別人有同樣的想法。
90后的我們，喜歡思考，敢于創(chuàng)新，善于打破陳舊的思想和觀念，走我們自己的路，演繹屬于我們的精彩。成功了，我們會(huì)驕傲地抬起頭，外帶幾分自信，這就是青春，朝氣蓬勃，煥發(fā)光彩，我們擁有并快樂(lè)著。
別說(shuō)我們自私叛逆。叛逆是一個(gè)青少年常有的心理特征，面對(duì)長(zhǎng)輩的教誨，我們會(huì)說(shuō)不，面對(duì)老師的訓(xùn)斥，我們不屑一顧，面對(duì)別人的指揮，我們根本不想搭理……叛逆之中有時(shí)會(huì)帶有一些沖動(dòng)，這也正是真實(shí)的表達(dá)了自己的情感，不希望被人所控制。雖然這與中國(guó)的傳統(tǒng)“忍讓”之道是南轅北轍，但我們不以為然，這正是我們的個(gè)性。但是，我們卻懂得團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間、朋友之間，我們能夠互相分擔(dān)痛苦、分享快樂(lè)。
我們敢于嘗試新事物，勇于拼搏，勇于挑戰(zhàn)，當(dāng)然也少不了失敗，挫折中我們學(xué)會(huì)了勇敢，困難中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們決不停止前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀兿嘈乓磺薪杂锌赡?讓我們多經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣我們才能在湛藍(lán)的天空中劃出一道美麗的彩虹。
這正是我們90后，陽(yáng)光中多了些許自信，風(fēng)雨中多了幾分灑脫。請(qǐng)記住我們，我們是90后，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。有一天，我們會(huì)接過(guò)先輩們手中的接力棒，用盡我們所有力量沖向終點(diǎn)。新時(shí)代將由我們主宰，我們將用實(shí)際行動(dòng)詮釋出我們對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。
七年級(jí)作文500字 篇5
小時(shí)候，總有東西會(huì)使你你害怕。我小時(shí)候害怕的東西更是數(shù)不勝數(shù)，但是最怕的還是那條路了。至于為什么，還請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
那是幾年前一個(gè)悶熱的夏天，我去離家很遠(yuǎn)的一個(gè)興趣班上課，平常，大人總會(huì)接送我，可是，那天，我在門口左等右等仍不見(jiàn)家長(zhǎng)的影子，于是我決定自己走回家，片刻的猶豫后，我選擇了那條車流較少的小路。
正美滋滋的想著可以鍛煉自己又可以得到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的我，被突然一聲狗叫嚇了一跳，要知道狗也是我最害怕的東西之一呀，我立刻停住了，調(diào)整著我急促的呼吸，手心、額頭上的汗隨著我的緊張而增多，我咬緊嘴唇，將自己的身體盡量站穩(wěn)，不讓狗發(fā)現(xiàn)什么異樣，在我的調(diào)整下，狗終于走了，心里也像落下塊大石頭一樣輕松。
繼續(xù)向家出發(fā)，一聲響雷在我的耳邊炸開(kāi)，我嚇的一哆嗦，一抬頭發(fā)現(xiàn)，烏云蔽日，一聲接一聲的雷聲，催促著我回家的腳步，也召喚來(lái)了雨，瓢潑大雨傾盆而下，毫無(wú)防備的我，頃刻間變成了落湯雞，我在雨中飛奔著，一不留神又摔了一跤，滿身泥漬，淚在眼中打轉(zhuǎn)，心中想到回家肯定要挨罵了，不禁哭了起來(lái)，臉上分不清是雨還是淚。
回到家后，發(fā)現(xiàn)樓道里有一個(gè)灰色的東西，我以為是一只被暴雨折斷翅膀的鳥(niǎo)，沒(méi)想道竟然是一只老鼠，我大叫了一聲，它也被驚了一下，躲到墻角中，我在這個(gè)時(shí)候，沖上樓梯，飛快到達(dá)了家門口，我氣喘吁吁地敲開(kāi)了家門。
家人見(jiàn)到我后，先笑了一通，笑累了，才問(wèn)我怎么回事，我一五一十的告訴了他們，媽媽問(wèn)道：“你走的哪條路？”“小路”我答道，媽媽說(shuō)：“怪不得，我走的大路�！�
如今我已長(zhǎng)大，再經(jīng)過(guò)那條路時(shí)，我已不再那么害怕了，兒時(shí)那條路，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。
七年級(jí)作文500字 篇6
從前在一口水井旁有兩只木桶，每天被人們用來(lái)打水，一天，其中一只抱怨道：“這叫什么事兒？整天被人們用來(lái)打水，可到頭來(lái)自己桶中還不是空空的，真是不劃算！”另一只木桶反駁：“你怎么能這樣想呢？被放下井時(shí)，我們是空的，但被提上來(lái)時(shí)，我們可是滿滿呀，這不是很好嗎？這樣的生活很充實(shí)呀！”……
一段對(duì)白，道出了兩類人的心聲，兩只木桶，反映出兩種截然不同的人生態(tài)度。
一個(gè)怨天尤人，消極避世的人最終會(huì)被生活所摒棄。從古至今，這樣的人還少嗎？古時(shí)那些滿腹經(jīng)綸的學(xué)子們，若是仕途不順又或壯志未酬，便只顧悲嘆命運(yùn)不公，生不逢時(shí)，最后也是一事無(wú)成，郁郁而終。前些年的那場(chǎng)公交車縱火案，元兇跟車上乘客無(wú)冤無(wú)仇，只是消極對(duì)待生活，想要報(bào)復(fù)社會(huì)才釀成悲劇，何其可悲！所謂“人之初，性本善”沒(méi)有人是帶著仇恨與不滿而降生，后來(lái)所做的錯(cuò)事完全取決于自身對(duì)生活的態(tài)度，正因?yàn)樗麄儗?duì)生活埋怨、不滿，才將自己送上了不歸路，可見(jiàn)，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度直接影響其人生。
而一個(gè)積極樂(lè)觀，懂得知足的人往往能活出一個(gè)精彩的自己。同是仕途不順，屢遭貶謫，大文豪蘇軾卻能笑看一切，照樣游山玩水，開(kāi)懷暢飲，則源于他那樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。走進(jìn)處于社會(huì)底層的人民的生活，你也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爽朗的笑聲，而不是因?yàn)樯钇D苦而發(fā)出的抱怨。古人有云“知足常樂(lè)”，確實(shí)如此，貪婪不僅不能給人們帶來(lái)快樂(lè)，還極可能毀掉自己原有的生活。
正如那兩只木桶，終有一天，那只怨天尤人的木桶會(huì)被世人摒棄，然后腐朽，而另一只則盡心為人們提水，始終被人們漆得光鮮如新。
七年級(jí)作文500字 篇7
午夜了，天空卻并不黑暗，一輪皎潔的月光印在空中，繁星也漸漸走了出來(lái)。望著此景，不禁想起了9月10那個(gè)重大的日子，頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。老師，莫不是您化作了月亮，到天上為我們照亮前進(jìn)的方向？是��！我為何現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，老師您的身影向來(lái)是在奉獻(xiàn)與給予愛(ài)的使命中徘徊。那么，我就是那星兒��！我們，又怎么能分開(kāi)？
星兒知道，您努力著。您一直都在努力著！面對(duì)我們居中不上的成績(jī)，你辛勤教誨；面對(duì)我們屢教不改的紀(jì)律，您費(fèi)盡心思：面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)施加的種種壓力，您迎難而上。我曾多次疑問(wèn)，為何要當(dāng)老師。而您只是莞爾一笑，說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)生�！笔堑模瑸楹我�(dāng)老師？因?yàn)槔蠋熓呛谝怪械拿鳠�，因�(yàn)槔蠋熓腔ú葜系年?yáng)光，沒(méi)有了老師，該如何去充實(shí)人生？
星兒知道，你累了。多年的教誨早已使你疲憊不堪。在午夜燈火繁盛之時(shí)，在別家團(tuán)圓慶祝之時(shí)，您仍在您的“家”——辦公室里，張著疲勞的雙眼，改著一本本作業(yè)……我們歡笑，您疲憊；我們傷心，您安慰；我們苦難，您幫助。您就是我們的母親！您就是我們那和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親！
星兒知道，您愛(ài)著我們。您總是把苦頭偷偷收著，不讓我們察覺(jué)。您可知道，我們?cè)概c您同舟共濟(jì)！我們?cè)缫讯髑�，早已懂得回�?bào)無(wú)私的園丁，早已懂得回報(bào)溫暖的陽(yáng)光。慈祥的您啊，別總是皺著張臉，把您對(duì)我們的情感收著呀！我們懂愛(ài)，我們情真，快來(lái)呀！投入我們的懷抱里！這兒有好多愛(ài)……
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