關(guān)于高考作文300字集錦八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的高考作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文300字 篇1
當(dāng)然“過去屬于死神”并不意味著忘記過去，“忘記過去意味著背叛”，它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中�！霸倩厥住笔潜匾模匾氖腔剡^頭來，瀟灑地迎接一個嶄新的太陽。那樣，你才會有屬于自己的未來，才會堅定而自信地說：“我的未來不是夢！”
人生是由無數(shù)個昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天，今天終究要成為昨天，明天也要變成今天，抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未來。如果總是哭泣過去，那么失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉，一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了把它忘在腦后，明天就從零開始。
朋友，忘記過去，因為“過去屬于死神”；朋友，去擁抱明天的太陽吧，因為“未來屬于你自己”�。ā段磥韺儆谀阕约骸罚�
高考作文300字 篇2
“與你為鄰”這個題目看著比較虛，但給考生留下的想象空間很大。
它這里實(shí)際上講到的也是一個很現(xiàn)實(shí)的問題，人在社會中他不是一個孤立的人，他處在人群中，他處在社會里。任何一個人，必然是和他人或事會發(fā)生聯(lián)系的。在這種情況下，就要學(xué)會“與人為鄰”，換句話說就是要學(xué)會“與你為鄰”。這里的“你”，它可能是一個具像的實(shí)實(shí)在在的東西，也可能就是一個想法、一個理想。我是和理想為鄰的，我是和正義為鄰的，我是和尊重為鄰的，我也可能是和張三、李四這樣具體的人為鄰的。甚至可以說我是和全球其他的民族、其他的國家為鄰的等等。因為這個“鄰”不是一個具體的東西，它可能是一個具體的國家、一個民族、一個單位、一個個人。這是實(shí)的。虛的，比如說是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關(guān)系、一種意識等等。
所以，我才說這個題目看起來出的很虛，但是可以討論的空間是比較大。它實(shí)際上是在考察你的想象力。你在和不同的“鄰”相處的時候，你要把握什么樣的原則。想象的空間很大。比如一生中，以正義為鄰，以勇敢為鄰，以真誠為鄰，走完自己的人生。你和正義為鄰，你也是一個正義的人；你和真誠為鄰，你就是一個真誠的人。
高考作文300字 篇3
雖然中考考入鶴崗第一中學(xué)，但他很上火，因為成績不理想。軍訓(xùn)以后，他為了激勵自己刻苦學(xué)習(xí)，寫詩一首：軍訓(xùn)銘刻在心碑，白駒奮進(jìn)馬難追。雄心壯志皆不語，三年之后再揚(yáng)威。
在高中階段，他一如既往讀書，參加學(xué)生會主席的競選后當(dāng)選，當(dāng)選省級三好學(xué)生，在鶴崗中學(xué)生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。
楊奇函說，說是他的強(qiáng)項，運(yùn)動是他的弱項，但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來，高中時楊奇函的班級是文科班，一共有9個男生，為了能在運(yùn)動會上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想，一定要堅持到終點(diǎn)。3000米應(yīng)該在操場上跑7圈半，結(jié)果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，并告訴他已經(jīng)跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當(dāng)他找到裁判坦白時，裁判則說，結(jié)果已經(jīng)公布，成績已經(jīng)記錄在冊，不能改了，他拿了一個本不屬于自己的`獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌云任爾追�！�
高考作文300字 篇4
吃得苦中苦，方為人上人
“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時喪父，年幼時稠的一點(diǎn)的稀飯都沒有吃過；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵·高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常�？康艿艿慕訚�(jì)；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒??寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。
孟子曾說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說上天將會把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！敝灰愠缘昧丝�，在挫折面前決不低頭，終有一天你會取得成功。
同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營狗茍的生活？我定然會選擇前者，讓我們坦然的面對挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會苦盡甘來！
高考作文300字 篇5
今天下午上第三節(jié)課時，老師組織全班同學(xué)在班級舉行了一次《校園之星》評選活動。
評選一開始，老師宣布：這次評選校園之星，采取不計名投票的方式，每名同學(xué)只準(zhǔn)選一名。同時要求大家不要投“人情票”、“感情票”……
選票發(fā)下來了，同學(xué)們紛紛寫下了自己心中的“校園之星”。
接下來是唱票。當(dāng)我看到黑板上沒有自己的名字時，我認(rèn)真的反思了一下。我認(rèn)為原因有2點(diǎn)：
一是我的期中考試成績不盡人意，語文90.5分，數(shù)學(xué)98分；二是我的“德、智、體、美、勞”方面還欠缺一點(diǎn)，應(yīng)再加強(qiáng)一些。
俗話說：“失敗乃成功之母！”通過這次活動，我找到了自己的不足之處，找到了自己下一步努力的方向和目標(biāo)。同時，我明白了學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假的道理。
今后，我一定好好學(xué)習(xí)，并鞏固好每天學(xué)過的內(nèi)容。爭取在今后這樣的活動中榜上有名。
高考作文300字 篇6
我是高三教師，此時此地——六月七日的永嘉中學(xué)高考考點(diǎn)門口。
后天，九日，高考將全部結(jié)束，對于我的200多學(xué)生而言，我將“轉(zhuǎn)換”成為他們的一個哥哥、朋友。
剛才，語文考試結(jié)束后，學(xué)生拍著我的肩膀笑著打招呼，我和他們聊天時，突然意識到，他們是在“平等”的和我對話，而不再像以前，在教室座位上“仰視”著我。我應(yīng)該高興還是失落？
時間真快，去年此時的他們還是稚氣未脫的高二學(xué)生，不知愁滋味、“不可一世”，而今，已然是面帶自信、語氣沉穩(wěn)的大人了。
我曾看著你們一年以來艱難、迅速的成長，也和你們共同經(jīng)歷了許多難忘的時光�，F(xiàn)在，守在考場外的我祈禱你們成功。我知道，你們青春的面龐承受著親朋的希冀；我明白，你們微笑的背后有著復(fù)雜的內(nèi)心；我懂得，你們夸張的言行之外更有脆弱的情感。但此時，我只能祝愿親愛的大家——順順利利、“逢兇化吉”！
昨晚，六號，接到了一些詢問字音和作文的短信。
高考作文300字 篇7
一、認(rèn)真審題。看到作文題后，是“審”，而不是“看”。不僅要了解題目是什么，還要思考何為作文題中最關(guān)鍵的那個“題眼”，然后進(jìn)行構(gòu)思，調(diào)用素材。需強(qiáng)調(diào)的是，不要一看到題目就立刻想“我有哪篇文章可以套”。盲目套題往往容易將自己的思路局限在狹窄的范圍里，甚至可能造成偏題、離題。
二、慎用“豪言壯語”。以前有不少考生事先準(zhǔn)備了許多典故、寓言故事、中外名人事跡、名家警句等。在寫高考作文時，開頭一句警句，末尾一句警句，中間一堆舉例。名家警句和事例典故可以用，但要注意得當(dāng)和例子之間的思維邏輯性，千萬不要堆砌。為了說理和分析，例子要符合你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
三、要真情實(shí)感。所寫的是你最想說的，力求通順，千萬不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。
四、消滅錯別字。不少老師和家長認(rèn)為錯別字“不是什么大事”。但在高考中因錯別字而扣分，非常可惜。
高考作文300字 篇8
縱觀20xx年全國各地高考作文，在形式上、主題上與往年相比既有繼承，又有發(fā)展，特別是與“5.12”四川汶川大地震相關(guān)的話題占很大比重。
一、繼承性：
形式上依然是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類，尤以前兩者為主，如全國卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。
基本要求諸如文體、字?jǐn)?shù)等限制則沒有改變。
二、新特點(diǎn)：
1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相關(guān)話題。如全國卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關(guān)。
2.更加注重地方特色和現(xiàn)實(shí)生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災(zāi)”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”體現(xiàn)地方的實(shí)際生活，更為生動可感。
3.抽象式話題依舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特別是作為高考大省的地區(qū)，其影響不可小覷。
4.大量運(yùn)用常見材料。如全國卷2、北京卷均采用常見材料，沒有選取較為晦澀難懂的作文材料。
綜上，20xx年全國各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，凸顯時代性，更具地域性和多樣性。
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