關(guān)于高三作文匯編四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有知識(shí)的人是可怕的。其實(shí)我也這樣認(rèn)為的。知識(shí)是一個(gè)人的靈魂，在現(xiàn)在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)里，假如你沒(méi)有文化，那你一定會(huì)被淘汰。就如同達(dá)爾文的進(jìn)化論一般，適者生存，不適者淘汰。
高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。剛進(jìn)入高中，每天都有十幾節(jié)課，有九大學(xué)科，每一門(mén)功課都不能落下，剛開(kāi)始我還真有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。開(kāi)學(xué)也有一個(gè)多月了，我們每天起早摸黑，其目的也只有一個(gè)，能進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)，得到更好的教育，不斷提高自己的文化素質(zhì)。
新的學(xué)校，在新的班級(jí)里，一開(kāi)始同學(xué)們都彼此不認(rèn)識(shí)，還看不出什么差距來(lái)。漸漸地，大家都相互熟悉了，有些同學(xué)開(kāi)始露出自己的本性，變得貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)……看到他們，讓我想起了曾經(jīng)的我。
還清楚地記得初中時(shí)的那段經(jīng)歷。剛進(jìn)入初中時(shí)，我還是一個(gè)很無(wú)知的孩子，當(dāng)時(shí)什么也不懂，就知道學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。在初一那年里，我在班上次次都是名列前茅，漸漸地結(jié)交了不同的朋友，每天和朋友一起玩，自己也開(kāi)始變了，變得貪玩了，變得驕傲了，變得自以為是了。我曾天真地以為自已能一心二用。可初二那年，我的成績(jī)可謂是一落千丈。那時(shí)班主任以及各科的老師都找過(guò)我談話，給我講了很多這樣的例子，也給我很大的幫助和鼓勵(lì)。從那以后，我才知道讀書(shū)的重要性以及這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是如此的激烈。初三的我，我總是要比別人付出更多：我不但要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要自己把初二的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)。但結(jié)果還是不理想，中考落榜了。但我始終相信，我不比別人差，我一定能超越他們。高中是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我相信，憑我三年不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得更大的成功。
在一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我和爸爸走在寬廣而干凈的路上，猶如一條銀帶，微風(fēng)拂面，花香撲鼻而來(lái)，花園里有人在休息，路旁也不時(shí)走過(guò)一兩人，偌大的地方如同一個(gè)迷宮，始終繞不出來(lái)，高大的建筑物也處處可見(jiàn);教室里，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，可這就是我夢(mèng)想中的大學(xué)校園生活。
雖然這只是我一廂情愿的夢(mèng)想，但我相信，我一定有把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的勇氣和方法。而現(xiàn)在，我還猶如紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征，才開(kāi)始第一步，凡事只是開(kāi)頭難，邁出了第一步，后面才有勇氣堅(jiān)持下去。就象有老師曾說(shuō)，辛苦三年，幸福幾輩人。辛苦三年能換來(lái)我一生的幸福，能這樣我又何嘗不樂(lè)意呢?
從現(xiàn)在起，做一個(gè)奮斗的人，做一個(gè)追夢(mèng)的人，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，流自己的汗，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗。愿我能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，拼搏吧!
高三作文 篇2
你是如此的迷人，
俊俏的面容有如無(wú)瑕的碧玉。
深情的眼眸像一汪碧色的泉，
倒映在少女的心里。
我曾如此的想你，
夢(mèng)想著有一天能夠與你融為一體，
一起歡笑、一起呼吸、一起追夢(mèng)、一起哭泣。
你是浪漫的癡情郎，
亦是錚錚鐵骨的好兒男。
數(shù)十年芳華落盡，
今夜，靜靜獨(dú)坐，
我默默地看著你，看著你，看進(jìn)我的心里。
為什么？為什么？
我們不曾在那個(gè)年代相遇。
又為什么？又為什么？
如今的你人在哪里？
呆呆的看著你，
一時(shí)間，仿佛所有的時(shí)間都停駐在這里。
此刻在我的眼里滿是深藍(lán)的湖水，
而你就是那一滴銀藍(lán)色的眼淚。
我愛(ài)，我愛(ài)你！
愛(ài)你的才華橫溢，謙遜不羈；
愛(ài)你的柔情若谷，家國(guó)大義；
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)你，
因?yàn)閻?ài)你，所以愛(ài)你的一切。
有時(shí)候，我會(huì)這樣問(wèn)自己，
世界上怎么會(huì)有這樣的一個(gè)你——
悄悄的來(lái)，
悄悄地去，
悄悄地住進(jìn)我的心里。
高三作文 篇3
至南怡，需經(jīng)過(guò)一小片海域。一汪湛藍(lán)的海水，碧波蕩漾，碎銀般的波光在淺淺的海面搖曳起伏。調(diào)皮的海風(fēng)自臉頰輕撫而過(guò)，逗玩著我的短發(fā)，發(fā)出銀鈴般的笑聲，又打著旋兒遠(yuǎn)去，在群山中回蕩。我立于二層渡輪之上，只覺(jué)得身心悠閑，仰可觸藍(lán)天，俯可探碧海，猶入人間仙境。
未來(lái)得及細(xì)賞，一座冰山已迎面而來(lái)。乍一看，宏偉壯觀，讓人為之震撼;細(xì)品味，通體晶瑩剔透、潔白無(wú)暇，仿佛枝葉間灑下的一滴雨便可將整座山完全融化，如同一個(gè)幼嫩的小生命般讓人憐惜。
別了冰山，棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)映入眼簾。這些樹(shù)枝繁葉茂，葉子青翠欲滴，稍用力就能擠得出油來(lái)似的，泛著亮兒。樹(shù)干筆直健碩，高聳入云，整個(gè)樹(shù)冠猶如一把把張開(kāi)的大傘，盡力伸展著枝葉，片片綠蔭庇護(hù)著傘下的游人。
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，偶然間飄落的樹(shù)葉聽(tīng)從風(fēng)兒的召喚告別了土地，飛揚(yáng)到空中，徐徐向上，翩翩起舞。風(fēng)停了，葉兒落了，停棲在我的肩上，輕輕地捧它在手心，我想是不是要帶它回家呢!
一對(duì)戀人在林中漫步，迎面跑來(lái)一個(gè)小男孩，大概懷著心事，沒(méi)來(lái)得及避讓?zhuān)芭椤钡匾宦曌驳搅诉@個(gè)女生。她后退了幾步，左手使勁的捂著右手臂，絲絲血跡從指間滲了出來(lái)，她緊皺眉頭，牙齒咬著嘴唇，眉宇之間流露出痛苦的神情。小男孩驚恐地連聲道歉，沒(méi)想到女生不僅沒(méi)有生氣，反而還撫摸著他的頭，在他耳邊輕聲說(shuō)著什么，盡力安撫他。小男孩深鞠一躬，懷著歉意離開(kāi)了。遙遠(yuǎn)的國(guó)度，陌生的語(yǔ)言，我卻感受到中韓兩國(guó)共通的——寬容。這份寬容觸動(dòng)了我的心弦，心坎兒里蕩漾起了層層溫暖的漣漪。
天更藍(lán)，海更寬。
瞧，天空一碧如洗，白云朵像甜甜的棉花糖鑲嵌在大塊大塊的藍(lán)色絲絨布上，那么地溫柔，那么地純潔。四周群山連綿起伏，南怡島宛如一個(gè)稚嫩的女娃，沉睡在山媽媽的懷抱里，安恬、舒適。駐足于南怡島的林間小徑，各色小花爭(zhēng)相開(kāi)放，大紅、粉紅、嫩黃、雪白、絳紫……五彩繽紛，卻又都淡淡的，像一幅水墨山水畫(huà)，似曾相識(shí)，恍如夢(mèng)中。
……
南怡島之行就要結(jié)束了，南怡留給我的除了如畫(huà)的美景，如詩(shī)的風(fēng)情，更有謙卑的一躬和寬容的微笑，中韓兩國(guó)這次的文化交流讓我愛(ài)上了這片芬芳四溢的土地，愛(ài)上了這土地上善良、熱情的人們。
韓國(guó)醉人，尤醉于南怡!
高三作文 篇4
我是多么不情愿，把惆悵也化作詩(shī)行，在人生的路上，留下一路苦澀的芬芳�？墒�，總有這樣的時(shí)候，憂郁似霧，遮住了路，也遮住了陽(yáng)光。
——題記
和他相遇是在高考過(guò)后，而這極其偶然的相遇，使我不得不相信“緣”。是啊，緣妙不可言。 與其說(shuō)我們?cè)谔摶弥邢嘧R(shí)，不如說(shuō)我們靈魂的相遇。我感覺(jué)：那才是真正的.零距離；我知道：雪兒已悄然飄落在我心底，而且永不融化。 6月28日，高考成績(jī)?nèi)缙诙�。不幸的，他給我?guī)?lái)了糟糕的消息，當(dāng)然還有糟糕的情緒，而她則考上了不錯(cuò)的大學(xué)。我總認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，高考的失敗我重未落淚，因?yàn)槭朗碌臒o(wú)情、人生的艱辛已教會(huì)了我怎樣“用笑容哭泣”。我用笑容面對(duì)了父母無(wú)奈的面容、面對(duì)了熟人摸不透的眼神、面對(duì)了同學(xué)勝利的喜悅、面對(duì)了恩師沉重的嘆息。可無(wú)論怎樣我都不能用笑容面對(duì)自己，我知道堅(jiān)強(qiáng)的只是外表，而內(nèi)心依然在哭泣。 總說(shuō)，上帝是公平的，當(dāng)他對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，同時(shí)也對(duì)你開(kāi)啟了一扇窗。的確如此，失敗后的我，絕望中的我，崩潰前的我，卻得到上帝賜予的一份緣，它給了我重新開(kāi)始的勇氣和決心，讓我漸漸從悲痛中解脫…… 7月24日，一個(gè)難忘的日子更是一個(gè)別悲傷的日子。決定復(fù)讀在我25日便要投入學(xué)習(xí)了。這意味著我無(wú)暇與他聯(lián)系了�！皠e時(shí)茫茫江浸月”。令人感傻的時(shí)刻，我便像柳永一樣“竟無(wú)語(yǔ) 噎”。離別是痛，這痛已深深刻在我心里。 而后的日子便是夜晚那無(wú)法抑制的相思。無(wú)奈之下只有把惆悵化作詩(shī)行：
望月思 夏夜月昏天茫，望月人彷徨。此時(shí)依在何方？不盡遐想，只覺(jué)相思斷愁腸。 風(fēng)清蟬鳴凄涼，殘?jiān)氯侨藗��；杼祀H黯微光。需待何時(shí)，重聚相顧訴悲涼。
夜寒 夜深最是惆悵處，只因相思苦。別離愁怨?jié)M肚腹，靜夜尤凄楚。無(wú)人訴，自辛苦。雖值酷暑，心若塞土。
靜夜愁思
浮云如水夜如濕，
不見(jiàn)嬌花見(jiàn)敗枝。
殘?jiān)虏蛔R(shí)情何物，
只把相思變愁思。 一個(gè)余月的日子好漫長(zhǎng)。我已深切地體會(huì)了“一日不見(jiàn)，如隔三秋的凄苦。而明天我們又將分別。這一次可能是半年！ 面對(duì)此次數(shù)的離別，我比上次冷靜，心中除了苦澀外，剩下的只有給她的祝福。 哎！緣，釋放著苦澀的芬芳，讓我欣喜讓我傷。
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