【推薦】我的老師初二作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的老師初二作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初二作文 篇1
又是一年春，我遇見了你。
飄逸的長(zhǎng)發(fā)，脫俗的容顏。流水的身段于風(fēng)中蕩漾。白衣似雪，搖曳蹁躚。夢(mèng)中仙女，亦是你這般模樣。
你待人溫和，聲調(diào)平緩甜美�？偸沁~著輕盈的步伐來到課堂，你的聲音平靜時(shí)若明月清風(fēng)，憤怒時(shí)如萬馬奔騰，發(fā)笑時(shí)似玉泉流瀉，沉靜時(shí)如秋水長(zhǎng)天。都說人淡如菊，你在我心中卻同菡萏般，濃郁、驚艷。
我了解你，是因?yàn)榘娈嫛?/p>
幼時(shí)學(xué)過些，有幸成為了興趣組的組長(zhǎng)。要干的事很多，列名表、貼名貼、點(diǎn)名、點(diǎn)筆。你卻在一旁看書，我撇嘴：“張老師，你真閑那！”你笑而不語，但眉眼間分明露出“瞧你說的，我很忙哎”的模樣。
版畫很難，力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口處，夾住慢慢向前移。那次，由于刀鈍了些，又也許刀柄與手指肚摩擦過久，手指竟?jié)u漸泛紅破了皮。你細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，輕輕提起我的手，皺著秀氣的柳葉眉，淡然一笑：“你呀，活該。”邊說邊拿創(chuàng)口貼，撕開透明薄膜，對(duì)準(zhǔn)傷口，拇指按緊中間，放下。又似乎覺得放錯(cuò)位置，微側(cè)頭，瞇起眼，仔細(xì)“端詳”起來。我笑說：“張老師，你老花呀？”你卻不生氣，脆生生地蹦出“丫頭，你遠(yuǎn)視啊。”引來全班哄堂大笑。接下來，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法嫻熟，我頗有些青澀，但此刻，無比地默契。
你說，我說版畫社團(tuán)的印刷工。
的確如此，教室里，總會(huì)看到一個(gè)擼著袖子，擺動(dòng)著胳膊，大力滾動(dòng)著油筒的身影。而你站在另一頭，中指按住橡膠板，另一只手握住手機(jī)“笑一個(gè)�！�
初冬，太陽暖融融地照著，早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙，走進(jìn)教室，如進(jìn)家門般習(xí)慣地開燈、關(guān)窗，無意間發(fā)現(xiàn)了你買的盆栽。正值最旺盛的花期，它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝，童稚懵懂，如吾家有女初長(zhǎng)成。我靠近，陶醉著它獨(dú)有的芳香�；秀庇X得這盆栽有著特殊的寓意，如你，又如你身邊的我們……
你一直像個(gè)大姐姐，看起來二十幾歲的模樣，卻不知，你已三十好幾。是因?yàn)槟闾珪?huì)“裝嫩”吧。
如今，已然明白。是因?yàn)�，你�?duì)我們的愛，造就這不老容顏。感謝你，張老師！
我的老師初二作文 篇2
我的四周獨(dú)留你的芳香，我的內(nèi)心銘記你的話語，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學(xué)成績(jī)一般般。
我剛開始沒認(rèn)真讀，成績(jī)刷刷地掉了不少。月考的成績(jī)出來了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽到了曉藝?yán)蠋焷斫形胰マk公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來。
周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽得清清楚楚，嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂，深深扎進(jìn)我的體內(nèi)。
老師突然開口說話了，你看看你們那幾個(gè)，就你最差了，對(duì)科學(xué)是不是覺得難？有什么問題第一時(shí)間來找我。
聽完，吁出一口氣。同時(shí)暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋�，有道題足足講了加起來十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝，大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛小紅汽車從我面前越過，突然來了個(gè)急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開啟回家的路。
我是個(gè)語言貧乏的人，請(qǐng)?jiān)试S我摘抄一句話來表達(dá)對(duì)老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥；如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。
因?yàn)橛鲆娔悖也耪业轿易约骸?/p>
我的老師初二作文 篇3
在我零碎的記憶里，總有那么幾個(gè)老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報(bào)，教師這個(gè)偉大的而又神圣的職業(yè)，不知培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子。
我的啟蒙老師——在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有一次我在課堂上不小心把窗臺(tái)上的金魚缸打碎了，同學(xué)們都在指責(zé)我說：“這么好看的魚缸讓你打碎了，你得賠”。我聽了哇哇的哭，老師見狀，立刻跑過來幫我解圍，然后擦擦我的眼淚說：“壞了老師可以再買一個(gè)呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來到她的宿舍，拿給了一個(gè)大紅蘋果給我，說：“吃個(gè)蘋果吧，不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果，開心的笑了。
我的小學(xué)老師——在我剛剛懂事的時(shí)候，上了小學(xué)，記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于一切都很陌生，不肯進(jìn)班，老師看到后，從教室走出來，拉著我的小手問我：“小朋友你叫什么名字？”我看著老師的面孔非常慈祥，膽怯說：“我叫XXX”。老師“哦”了一聲，接著又說，“你到教室來，我給你介紹幾個(gè)小伙伴，怎么樣？”我一聽有人玩了，高興極了，松開媽媽的手跟著老師進(jìn)了班，在老師的帶領(lǐng)下，我很快就和同學(xué)們打成了一片，這位老師一直把我們送到了初中畢業(yè)。
剛剛邁進(jìn)初中的大門的我，認(rèn)識(shí)了賀老師，他是我們的班主任，年齡很大，他對(duì)我們就像他的親孫子孫女一樣，我們也不習(xí)慣叫他賀老師總喜歡叫他賀爺爺，相信有賀老師的陪伴，我的初中生活一定更加精彩輝煌！
在我走過的人生路上，總有老師們的陪伴，她們不知付出了多少的心血來灌溉祖國(guó)的花朵！
我的老師初二作文 篇4
從小到大，有許多老師教過我，印象最深刻的是我初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，呂海蘭老師。
呂老師，快50歲了吧。她眼睛小小的，遠(yuǎn)視，每次看作業(yè)都拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才看得清。她面容慈祥，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。第一眼看到她時(shí)，給我一種親切、和藹、熟悉的感覺，仿佛多年未見的故人，尤其是加上她胖胖的體形，看上去更加和藹可親。在她教我數(shù)學(xué)的一年中，從來沒有打過我，從來沒有罵過我，不管我做錯(cuò)什么，她總是笑著說讓我下次注意，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。
記得有一次，我把手機(jī)放書包里忘記拿出來了，到了學(xué)校拿作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。我剛開始有些慌張，因?yàn)閷W(xué)校里規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)。我慌得不知該如何是好。后來想想，覺得只要手機(jī)不被發(fā)現(xiàn)就行了，于是便將手機(jī)放到了寢室里�？扇f萬沒想到，那個(gè)星期竟然會(huì)突擊檢查，手機(jī)終于還是被發(fā)現(xiàn)了。我怕因此受到處罰，整個(gè)人都很恍惚。下午體育課時(shí)，呂老師把我叫去辦公室，說要和我聊聊。我很怕，但還是去了辦公室。
辦公室里靜悄悄的，只有呂老師一個(gè)人坐在椅子上閉目沉思。我小心翼翼地走到她身旁，輕輕喚了一聲：“老師，我來了�！眳卫蠋煴犻_眼睛，但我想象中呂老師罵我的場(chǎng)景，并沒有發(fā)生，呂老師反而溫和地說：“來啦！”聽見呂老師溫和的聲音，我低下頭沉默不語，心中有些慚愧。呂老師接著說：“沒事的，我相信你一定是不小心帶來的，我?guī)湍惆咽謾C(jī)拿了回來，等星期五放學(xué)后就還你，好嗎？”聽了老師的話，我微微抬頭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，有些顫抖地說：“老師，謝謝您，我下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！眳卫蠋熜Φ酶鼫嘏�，她讓我回去繼續(xù)上課，并叮囑我：“下次手機(jī)再不小心帶來就拿給我，我會(huì)幫你保管的�！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師，我知道你的苦心！
如今我已步入初二，學(xué)校將老師重新調(diào)整，呂老師也不再教我們班的數(shù)學(xué)，但她依然關(guān)心著我。
初二第一次文化課檢測(cè)，我考出了相對(duì)于自己較為理想的成績(jī)。那天晚上，我去辦公室交完了作業(yè)后準(zhǔn)備回教室，沒想到正好碰到了呂老師。我走上前打個(gè)了招呼：“呂老師好！”老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你這次考得不錯(cuò)啊！”我一愣，老師已經(jīng)不再教我了，竟然還關(guān)心著我的成績(jī)，這使我既驚訝又感動(dòng)，我馬上回過神來，回答道：“還好啦，謝謝老師！”但呂老師又話鋒一轉(zhuǎn)：“雖然這次成績(jī)不錯(cuò)，不過依然有不夠的地方，你的數(shù)學(xué)還能考得更好，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，肯定是因?yàn)樯险n老師講解時(shí)沒有認(rèn)真聽，下次要注意。英語也比較差，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去記一下單詞……”呂老師面面俱到地向我分析總結(jié)了這次考試。我把呂老師說得都深深刻在腦子里，沒有一絲遺漏，并向老師保證下次一定會(huì)改正。
“好了，你先去忙吧，再見！”呂老師笑著向我道別，她的笑容依舊那么溫暖，或許是因?yàn)榘櫦y增多的緣故，使得笑容沒有以前那么自然，那么舒展。我站在原地目送著呂老師離開，突然，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白絲，再想到老師日益增多的皺紋，不由得心頭感到一陣痛，因?yàn)�，那都是老師因�(yàn)椴傩奈覀兌鴣淼陌。?/p>
�。∮H愛的呂老師，愿時(shí)光在您的身邊停留，讓您慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)老去……
我的`老師初二作文 篇5
清晨，途經(jīng)一座小橋，赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹”。
好一棵白楊！說它小不小，說它大也不大。它的樹桿已經(jīng)彎得不成樣子，但那厚重的紋絡(luò)，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根，炎日不停地曬著它，可盡管如此，它那堅(jiān)強(qiáng)的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。
這就是堅(jiān)毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會(huì)有收獲；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活，何不拼搏一番呢？
從最初發(fā)現(xiàn)小樹到現(xiàn)在，一晃四年過去了，小樹也長(zhǎng)成大樹了。已經(jīng)上了初中的我，每天都要途經(jīng)這座小橋，這意味著我每天都能聽到這位“老師”的囈語。
“老師”越長(zhǎng)越高大，這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這里都有無限的樂趣。
記得一個(gè)周末的晚上，我去那里湊個(gè)熱鬧，竟看見了一位吹笛少年，站在那樹下，對(duì)著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)飄向那無盡的河端，回過頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。
那是樹的回饋，那是樹無言的報(bào)恩。它小的時(shí)候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長(zhǎng)大了，它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來，一起享受這快樂的時(shí)光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì)我知恩圖報(bào)，讓愛傳遍整個(gè)世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！
樹是我的老師，我的老師是樹。
我的老師初二作文 篇6
夜深了，我又一次獨(dú)自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空，不禁泛濫起我的思念，今兒當(dāng)我一同既往的坐在窗邊時(shí)，不是在背書，不是在寫作業(yè)，而是在不知不覺中開始泛濫思念。
記得那是我剛剛升初一時(shí)，開學(xué)的第一天爸爸陪我一起去學(xué)校原本以為爸爸會(huì)等我的，可是可能我想多了，爸爸剛送我到學(xué)校便走了對(duì)于我來說害怕的就是我的生活會(huì)發(fā)生改變，因?yàn)槲姨貏e的內(nèi)向，不喜歡與人交流，感覺挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個(gè)陌生的地方，心里酸酸的我呆呆的東張西望著，教室里鬧哄哄的。
隱隱約約之間，聽到‘duang……duang……·duang’的聲音，不一會(huì)大家都安靜下來了，只見剛剛安靜下來一會(huì)，高跟鞋的聲音更加的進(jìn)了，看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發(fā)ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那么優(yōu)雅,端莊。
經(jīng)過一番熱烈的歡迎儀式后,便開始上課了,不知道為什么原本不喜歡英語的我好像吃了什么藥似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個(gè)就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會(huì)說老師會(huì)叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵(lì)我,終于我努力的大膽的說出來了頓時(shí)全班同學(xué)一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以后上課從來不發(fā)言的我,開始變的積極努力,大膽發(fā)言
不懂的地方就問,后來成績(jī)慢慢的就提高了。
在最后的一天最后的一節(jié)音樂課上同學(xué)們，都唱著依依不舍的離歌，當(dāng)時(shí)真的好想哭，畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶，不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時(shí)光，為這段美好的回憶畫上圓滿的句號(hào)。
歌聲還在回蕩，我卻被一陣寒風(fēng)拉回了我的思緒，原來一切都是過去的了，不過真的特別懷戀，敬愛的王老師，馬上就是教師節(jié)了，祝你教師節(jié)快樂，你的學(xué)生在外省思戀著你，王老師，我想你了！
我的老師初二作文 篇7
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師�！}記
我并沒有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話，我就是其間的一片最不起眼的樹葉，從冬到秋，一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽，成長(zhǎng)，搖曳到最后墜落的過程。其實(shí)連我自己都覺得那是一種盲目，消耗的狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識(shí)我的伯樂啊?
不管你是成是敗，時(shí)間都不會(huì)為你停止，轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個(gè)春秋，我升入了初二見到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天�？伤齽t么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來的語文課可我也無心聽講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢(mèng)見了我的伯樂，不知過了多久，我被她叫醒，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問題。其實(shí)我是不會(huì)，對(duì)文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的，我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子過了�？蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來發(fā)生的事更是讓我無法想象，盡管她說對(duì)每一位都是一視同仁，但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛，每節(jié)語文課她都會(huì)向我提問，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語文時(shí)哦的語文的了全校第一的好成績(jī)，作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī)，不僅如此，現(xiàn)在我每天都樂呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
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