【精華】六年級(jí)的作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
星期二的下午，老師正在給我們講《小學(xué)健康教育》。當(dāng)我們談?wù)摰窖劬Φ臅r(shí)候，老 師忽然沖我們一笑，并說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn) 在來(lái)進(jìn)行一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)�！�
聽(tīng)了老師這句話，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ) 。我坐在座位上，好奇地想著：老師到底要干什么呢？“現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，”老師一聲 令下，“嘿！這可真好玩！”我的同桌一邊笑 著，一邊閉上了眼睛，我也跟著閉上了眼睛。 頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了 。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從書包里拿出一張紙， 寫上自己的班別、姓名、學(xué)號(hào)�！蔽绎w速地轉(zhuǎn) 過(guò)身，想打開(kāi)書包，咦？書包拉鏈怎么找不到 了？我在黑暗中苦苦摸索著，好不容易才找到 了書包鏈，打開(kāi)了書包。不一會(huì)兒，我摸到了四個(gè)硬硬的本子，不用說(shuō)，這肯定是我的《語(yǔ)文筆記本》、《數(shù)學(xué)筆記本》、《英語(yǔ)筆記本 》和草稿本了。我想找草稿本來(lái)寫，可是這四 個(gè)本子無(wú)論是厚度還是手感都是一模一樣，根 本就無(wú)法分辨出來(lái)。
突然，耳邊聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“刷刷”聲。呀 ！同學(xué)們肯定都開(kāi)始寫了。我無(wú)奈地找出一個(gè)本子，翻開(kāi)本子的最后一頁(yè)寫了起來(lái)。對(duì)我來(lái) 說(shuō)，完成老師的這個(gè)要求簡(jiǎn)直是小菜一碟。因 為我平時(shí)寫字慢，老師寫字快。老師在黑板上 寫完板書后就馬上開(kāi)始講課了，而我還沒(méi)有記 完筆記。于是我只能邊聽(tīng)課邊記筆記，而且還 要認(rèn)真地看著老師。所以，我就練就了這個(gè)絕 活。今天總算派上用場(chǎng)了！哈哈！
老師檢查了同學(xué)們完成的情況后，又給 我們繼續(xù)布置任務(wù)。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書102 頁(yè)，并完成上面的應(yīng)用題�！薄鞍�！”“請(qǐng)穿 著運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)把鞋帶解下來(lái)，再裝回鞋子上 上�！薄鞍。 �
在這一刻，原本平凡的課變得不平凡。 當(dāng)我們重獲光明的時(shí)候，我們不禁淚流滿面。
回到家后，我在日記中寫下了我對(duì)這節(jié) 課的感悟：今天，我體驗(yàn)了失明后的感覺(jué)。讓 我懂得了一個(gè)道理：只有失去了，才懂得那樣 東西的珍貴。我決定,要好好保護(hù)眼睛，不讓它 白白的失去。
六年級(jí)的作文 篇2
記得我的母校，記得我的同學(xué)，更忘不了那位難忘的啟蒙老師。
記得在剛來(lái)到母校之時(shí)，我一個(gè)人孤單的站在校園門口旁，十分害怕，腦子里全都是匪徒、壞蛋？強(qiáng)盜。小小的心靈里塞滿了無(wú)限的害怕。就在這時(shí)，一個(gè)念頭飛快地從我腦海中閃過(guò)——逃學(xué)。我連自己也不知道為什么會(huì)起這樣一個(gè)念頭。因?yàn)楹Ｅ梢呀?jīng)占據(jù)了我整個(gè)心靈，理智已經(jīng)被擠得片甲不留。于是，我撒腿就跑，心中也感到一絲慶幸——終于可以回家了。可是，令人想不到的是，校長(zhǎng)與我的新班主任正巧也看到了這些，他們?cè)谖液竺婢o追，最終，我還是被追上了，老師生氣的把我拉到了辦公室，白色的教鞭在她手上升起，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，落在了我的身上。這一鞭雖然不疼，但卻在我的心靈上留下了道道傷痕。從那以后，我開(kāi)始恨。還不停地想“這位老師算哪門子老師？”有的時(shí)候甚至還在她的背后偷偷的罵她，也不知怎的，這幾句話竟然傳到了她的耳朵里！于是，我又一次進(jìn)了老師的辦公事。我害怕地閉上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)教鞭的拍打聲�？墒�，半天過(guò)去了，辦公室里還是靜悄悄的，好奇心促使我睜開(kāi)了眼睛。只見(jiàn)老師并沒(méi)有打我的意思，而只是靜靜地看著我，許久，才輕輕地說(shuō)；“不管你是怎么想的。但是，只有你恨我，才能考出成績(jī)，你真是讓我瞧不起！”說(shuō)完，靜靜地離開(kāi)了空無(wú)一人的辦公室，里面一片沉寂，靜的仿佛有點(diǎn)可怕！當(dāng)時(shí)的我并不明白這些話的真正含義，但我卻給我下了一個(gè)目標(biāo)：拼命學(xué)習(xí)，不能被他小瞧。我在課堂上開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而成績(jī)也在不知不覺(jué)中慢慢地上升。時(shí)間慢慢地消逝，轉(zhuǎn)眼間一年將要過(guò)去。在期末考試后的那一天，老師告訴我們，她將要走了。同學(xué)們都哭了，而我卻倔強(qiáng)地把頭扭到了一邊，直到下課鈴響的那一刻，眼淚才從眼中悄悄落下。
直到現(xiàn)在，沒(méi)當(dāng)我想起這位老師，心中便未免有些感動(dòng)。是��！啟蒙老師告訴我的道理使我終生難忘，受益匪淺。
忘不了，我的啟蒙老師！
六年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，在我的腦海中，有一件事使我無(wú)法忘記，他三年前就深深地埋藏在我的心底。
我清清楚楚地記得這件事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候，那天我們班的語(yǔ)文老師在課堂教我們做手工。我認(rèn)真聽(tīng)著老師的`指導(dǎo)。這是老師說(shuō)了聲：“下面自己動(dòng)手吧，不過(guò)一會(huì)我還要打分，要認(rèn)真做�！爆F(xiàn)在是我們自己動(dòng)手的時(shí)候。首先我拿出兩張紙學(xué)著老師的樣子分別在上面剪下了兩個(gè)一摸一樣的小花。在彈簧的一端貼了上去。然后在拿一張紙剪下一只小熊貓，貼在彈簧的另一端�？稍趺醋龆紱](méi)老師做的好看，我一氣之下把它扔在了一邊。
臨到上課很多同學(xué)都做完了，紛紛交給老師。并且老師在一張紙上計(jì)下了分?jǐn)?shù)，叮叮鈴鈴下課了，老師說(shuō)：“沒(méi)做完的利用下課時(shí)間做完，下午的第二節(jié)課給我�！�
時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)就快到了下午的第二節(jié)課，糟糕，我的手工還沒(méi)做完，這下可得挨批了，當(dāng)時(shí)我的心在劇烈跳動(dòng)著。同桌和我說(shuō)話我也沒(méi)搭理，我心里想著：現(xiàn)在補(bǔ)吧，可也來(lái)不及了。哎，挨批就挨批吧！正在我驚慌的時(shí)候，老師卻了進(jìn)來(lái)，我真希望老師能把這事給忘了，但偏偏和我作對(duì)，這時(shí)老師把嗓門提高了說(shuō)：“上節(jié)課沒(méi)有批分的過(guò)來(lái)批分�！边@時(shí)同學(xué)們紛紛地走上去“領(lǐng)分”。此時(shí)我的心跳得更加厲害了。當(dāng)王晶走過(guò)來(lái)時(shí)，樂(lè)顛顛地說(shuō)：“100分、100分”。我描了一眼她手中的作品，做的太好了和我的比起來(lái)是天壤之別。
這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，便對(duì)王晶說(shuō)借我欣賞欣賞你的作品。她手一揚(yáng)把作品扔了給我，當(dāng)時(shí)我高興極了，就像得到寶貝一樣。為了避開(kāi)王晶我特意從后面繞到了老師那里。這時(shí)有一種差愧內(nèi)疚的感覺(jué)占據(jù)了我的心。我覺(jué)得臉上火辣辣的，但我裝得和什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。
回到座上，被同桌看見(jiàn)了，她說(shuō)：“做的好漂亮啊！”
我剛想說(shuō)：“這哪是我做的…”這時(shí)老師說(shuō)了一句座好。謝天謝地。老師你可幫了我一大忙。謝謝嘍。
回到家后，我把書包往床上一扔，就想起了今天的事就好像聽(tīng)到了良心在譴責(zé)自己。這時(shí)表姐從我房間走了出來(lái)說(shuō)：“怎么了”，我若無(wú)其事地說(shuō)了一聲沒(méi)什么。
這件事已成為我的秘密。對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)，就讓行動(dòng)來(lái)迷補(bǔ)自己的過(guò)失。
六年級(jí)的作文 篇4
那是一個(gè)雨天，我和媽媽到超市買東西后，路過(guò)小十字，看見(jiàn)前面有一位二十多歲的女青年手里拿著七叮八?的小吃袋，一邊吃東西、一邊往地上扔包裝袋。周圍的人都像沒(méi)看見(jiàn)的一樣匆匆而過(guò)。在那女青年后面，有一位年過(guò)六旬的老人，他正在吃力地揀拾著女青年亂扔的包裝袋，雙手都被弄得臟兮兮的、滿是污泥。那個(gè)女青年還在不停地亂扔，一位阿姨實(shí)在看不下去了，就對(duì)那女青年說(shuō)：'你看人家老年人都在幫你揀垃圾，你曉不曉得慚愧呀？'話音剛落，周圍的人都紛紛彎腰和老人一起揀垃圾， 我和媽媽也一起揀了起來(lái)。那女青年紅著臉，也趕忙把剛?cè)拥囊桓鶡局窈瀿似饋?lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老人一條腿粗、一條腿細(xì)。他裝著假腿！我的心兒猶如針刺一般，接著一股熱辣辣的感覺(jué)涌上心頭。老人走遠(yuǎn)了，我卻還久久望著他的背影。 這時(shí)正好雨過(guò)天晴，街道兩旁廣告牌上'都勻是我家，愛(ài)護(hù)靠大家'的標(biāo)語(yǔ)更加醒目而鮮艷了。
六年級(jí)的作文 篇5
我今年已經(jīng)十三歲了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也將要邁入另一片知識(shí)的海洋----初中了。但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你——我的母校。
我的學(xué)校叫中心小學(xué)，他的名字也許不是那么華麗，但是這里的每一寸土地，都見(jiàn)證了我們這些學(xué)子的成長(zhǎng)。還記得在這里，我第一次穿上了校服；還記得在這里，我第一次戴上了紅領(lǐng)巾。還記得在這里，我和同學(xué)們一起打鬧、一起玩�！�
那一張張稚嫩的臉龐，一句句天真的話語(yǔ)，仿佛是在昨天。母校�。∧阋�(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，在人生的起跑線上，你為我們這些還未長(zhǎng)出翅膀的小鳥傳授知識(shí)，啞然成了我們這些渴望知識(shí)的小鳥的第二個(gè)家。
在這里，你讓慈母般的老師細(xì)心的指點(diǎn)出我們的錯(cuò)誤，因此，在母校的小徑上，早已留滿了我們?cè)?jīng)蹣跚的腳步。
在這里，因?yàn)槟悖静皇煜さ哪阄宜�，匯聚到了一起----組成了我們這個(gè)大集體，從此，我們不再是陌生人。而是沒(méi)有血緣的兄弟姐妹。在滿是腳印的操場(chǎng)上，印滿了我們銀鈴般的笑聲。
在這里，我們這些原本稚嫩的孩童，褪去了曾經(jīng)的幼稚，用從這里學(xué)到的知識(shí)，武裝自己的無(wú)知。如今，我們即將畢業(yè)，老師那親切的教導(dǎo)、同學(xué)們那無(wú)傷大雅的打鬧，即將成為回憶。但是，我們現(xiàn)在的離別不過(guò)是為了未來(lái)更好的相聚，母校，祝福我們吧！我們這些學(xué)子不會(huì)讓您失望！
別了，我的母校。
六年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去一位叔叔家。
一進(jìn)門，就看見(jiàn)叔叔家有個(gè)小弟弟在玩電腦。
小弟弟有雙機(jī)靈的眼睛，可愛(ài)極了。聽(tīng)說(shuō)他五歲。
“你玩什么呢?”我問(wèn)。他好像太專心，沒(méi)回答我。走近一看，嗨，原來(lái)在玩海綿寶寶擦東西哪。郁悶，這位小弟弟擦一個(gè)粉色的，像是泡泡。一擦，水分沒(méi)了，小弟弟又沾了點(diǎn)水擦。
接下來(lái)，他又玩別的游戲。我一邊看一邊問(wèn)：“小弟弟，你會(huì)不會(huì)玩賽爾號(hào)?”沒(méi)想到，小弟弟回答說(shuō)：“賽爾號(hào)無(wú)聊死了。”我笑著說(shuō)：“呵呵，我可不覺(jué)得無(wú)聊�！毙〉艿苷f(shuō)：“姐姐，那你玩一會(huì)吧�！彼o我讓開(kāi)了座位。
我先玩了一陣子賽爾號(hào)，又上QQ了。我領(lǐng)著QQ上的小企鵝，在寵物社區(qū)的粉鉆雪山、企鵝鎮(zhèn)、風(fēng)語(yǔ)廣場(chǎng)、夏帕海岸、瓦里步行街轉(zhuǎn)悠。小弟弟沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些畫面，看得很專心、很有興趣。
叔叔叫我們吃飯，說(shuō)吃比薩餅。
“太好了，是比薩餅，我還沒(méi)吃過(guò)比薩餅?zāi)亍！蔽艺f(shuō)。
叔叔給我和小弟弟分比薩餅。叔叔又給我盛了點(diǎn)面條。我吃面條時(shí)，小弟弟去玩了。他對(duì)我的*Q上的小企鵝很好奇。點(diǎn)了點(diǎn)，寵物社區(qū)出來(lái)了。他不知怎么玩，就問(wèn)他媽媽：“媽媽，這個(gè)怎么玩?”他媽媽說(shuō)：“這個(gè)……我也不知道呀，這是姐姐的QQ，你問(wèn)姐姐吧�！毙〉艿芫蛠�(lái)問(wèn)我。我放下飯碗說(shuō)：“快看吧。”我用鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，小弟弟看了一會(huì)兒，說(shuō)：“我會(huì)了。”他也像我那樣用鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，說(shuō)：“我要把小寵物轉(zhuǎn)暈�！蔽艺f(shuō)：“那可暈不了�！�
我又回到飯桌上，吃起飯來(lái)。當(dāng)我跟爸爸媽媽離開(kāi)叔叔家時(shí)，小弟弟還在饒有興致地玩呢。
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