精選初三作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文7篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
一陣一陣涼爽的風(fēng)帶著一縷縷斜斜的雨從天上飄落，打在將要落地的枯葉上，打在金黃飽滿的稻子上，打在正坐在窗邊眺望家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)客的心上······
一縷縷的雨下得那么傷感，那么凄涼！是老天爺，是老天爺傷心了，流淚了······往年經(jīng)歷過的傷心事一點(diǎn)一滴毫不留情地被勾起了，眼淚禁不住地滿眶而下！而那陣陣的雨聲掩過了滴滴的淚聲！
老天爺是看著田野將要荒蕪，花草將要枯黃，燕子將要南飛，一切的一切都將要離它而去，所以它哭了，哭得那么傷心。我被感動(dòng)了，它是為了將要逝去的美麗而哭！是啊，一生中，人將要失去多少美麗的東西啊······
我的祖母從小就疼我，記得我小時(shí)候很調(diào)皮，總給她惹麻煩。有一次，我把家里的熱水壺打破了。那是新買的，家里又窮再也沒錢買第二個(gè)了，我很忐忑不安。于是我腦筋一動(dòng)想到了一個(gè)辦法。那就是不回家，去躲起來。于是藏啊藏，去到了一個(gè)很黑的地方。我不認(rèn)識啊？這里是什么地方？我害怕了，冰冷的眼淚一滴一滴的落下來，我感到很無助，仿佛世界末日了。
忽然，從遠(yuǎn)方露出微微的光和熟悉的叫聲。原來是祖母。我不安的心也平靜下來了，仿佛在絕望的邊緣有雙溫暖的手給了希望一樣。那時(shí)真的很感動(dòng)·····從此，我很依賴她�？墒怯幸惶�，不幸的消息忽然傳來，祖母走了，永遠(yuǎn)的走了，不會在回來了。從此，我永遠(yuǎn)的失去了······
每當(dāng)在秋天的時(shí)候，我總坐在小石板上看著天上，留著傷心的淚，也把自己的淚勾出來，讓那天上的淚聲伴著我的淚聲，陪著孤單的我。
秋天的雨仿佛是天空的淚，它訴說著天空的憂愁和嘆息。秋天的雨也是我的淚，它訴說著我的憂愁和嘆息！
感謝這場深秋的淚雨！
初三作文 篇2
像水伴著火，像甜伴著苦，在煩惱和快樂交織的旅途中，我們一天天地成長。――題記
成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在沙灘上的彩色貝殼，我們輕輕地?fù)炱�，貪婪地欣賞著。在陽光的照射下，這些晶瑩的小家伙還時(shí)不時(shí)地發(fā)出耀眼的光芒。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”
從我懂事讀書時(shí)起，媽媽教我的第一句話就是它。也許是因?yàn)榈谝痪浒�，總使人刻骨銘心，記得�?dāng)時(shí)，我怎么也無法理解這話的意思。
每當(dāng)皓月當(dāng)空之夜，我總是仰望天際，眼睛眨也不眨的，呆呆地望著它，對它說：月亮月亮你真美！
五歲那年的月圓之夜。
“寶貝，你在看什么？”只見媽媽抱著一只大熊貓迎面走來�！皨寢�，”我撲了上去，親昵的叫喚著，“哇，好漂亮哦！”我一把抱過熊貓，“謝謝媽媽。”媽媽親親我，抱我來到秋千上。
“媽媽，你看，月亮好漂亮�。∷偸悄敲创蟠蟮模瑘A圓的，一亮一亮的。”我指著月亮說。
媽媽摸著我的頭：“寶貝，你喜歡嗎？”
“喜歡，當(dāng)然喜歡。”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是……您不是說‘月有陰晴圓缺’嗎？”
媽媽接著說：“那媽媽爸爸就讓寶貝永遠(yuǎn)看那輪明亮的圓月�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，開心地笑了。
整個(gè)花園洋溢著我們甜甜的笑聲。
畫外音：從一出生，我就是個(gè)人人羨慕的大小姐。爸爸是集團(tuán)總裁，媽媽是個(gè)醫(yī)生，我們一起住在豪華的別墅區(qū)，快樂地生活。那時(shí)的月亮總是那么大，那么圓。
月亮果真“有圓有缺”，那夜，月亮不再是往日那輪明亮的圓月，那是一輪被狗吞食的殘?jiān)拢龅瓱o光，毫無生機(jī)。
爸爸的公司宣布破產(chǎn)了。我和爸媽搬出了那幢生活幾十年的家，我們是那么的無奈和不舍。
望著頂著殘?jiān)碌暮廊A大宅，媽媽流著淚，把臉埋進(jìn)爸爸的懷里。我呆呆地站在大樹的陰影下，任樹間的的冷風(fēng)，吸走我指間的溫度，我的心感覺像掉進(jìn)了冰窖。
畫外音：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”那一夜，我領(lǐng)悟了這句話的真諦。現(xiàn)實(shí)是那么地殘酷，我簡直無法接受這個(gè)事實(shí)。記得媽媽當(dāng)時(shí)還說：“寶貝，我們不能讓你永遠(yuǎn)看圓月了�！蔽忆粶I下。
我休學(xué)了。每天，我都趴在窗口，思考著，追憶著，回味著往昔那美好的快樂的生活，我的眼前一片茫然，不知未來該如何面對，那時(shí)的我，仿佛覺得天都快塌了。
經(jīng)爸媽的一再勸說，我返校了。
蒙著那個(gè)巨大的陰影，不知如何面對老師’同學(xué)，我不知該不該向他們坦白。如果，讓他們知道了，他們會如何對我？他們還會像以前那樣簇?fù)碇谖疑磉�？會像以前一樣聽我訴苦嗎？沒有以前的物質(zhì)提供，他們還會幫我嗎？一個(gè)又一個(gè)的問號落在我心頭，我該怎么辦？我痛苦地捫問著。
“不，我不能說，我……”
起風(fēng)了，樹上的枯葉落地了。不知怎的，我仿佛感覺一股寒氣莫名的涌上心頭。
“各位同學(xué)，這是我們的新同學(xué)，大家歡迎！”老師領(lǐng)著一個(gè)女生迎面走來。
“好面熟�。俊蔽乙苫蟮�。走進(jìn)一看，“怎么……怎么會是她？”我楞住了。剎那間，我掉進(jìn)了萬丈深淵。
畫外音：著位新同學(xué)不是別人，是我堂妹。從小，我們就不好，我往東，她就往西。真是“冤家路窄”。不過，我更多的是擔(dān)憂。
堂妹很受歡迎。一下課，她的座位四周就擠滿了人。
“她會不會說什么？萬一讓大家知道了……”我不敢想下去。我用余光瞅了瞅她，她也不時(shí)的望望我，一副得意的樣子掛在臉上。這無疑讓我萌生恐懼�？晌也恢趺锤愕�，眼神中多了分乞求。
整個(gè)下午，我都沉浸在一種恍恍忽忽的感覺中，心情十分煩躁，那種令人窒息的痛苦緊緊地扼著我。外面的狂風(fēng)還在不停地咆哮著，似乎在嘲笑我。
每次回到家，我都有一種莫名地孤獨(dú)感。自從搬到這里后，爸媽總是四處奔波，根本無暇顧及我，我?guī)缀跻姴坏剿麄�。這也無疑讓我平添了孤寂感。打開窗戶，還是那輪殘?jiān)赂邟炜罩�，淡淡的，沒有生機(jī)。我不禁想起：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
打開收音機(jī)：“你有煩惱嗎？你不快樂嗎？那就趕快撥打熱線，我們?yōu)槟憬鈶n……”
我拿起電話：“你好，我是……”
甜甜的月亮鉆出云層，含情脈脈地注視著靜謐的夜。
打開成長的日記，追憶飄浮不定的生活，那里充滿快樂與煩惱。
明月幾時(shí)有，把酒問青天……
初三作文 篇3
黑是黑，白是白，任何事物的是非曲直，正誤與否必有準(zhǔn)則去判斷一或法律，或人心。勇敢地向錯(cuò)誤的行為說不并將其改正，社會便能多一份公平公正，多一份正義清明。
14歲女孩安妮·詹姆斯不因非法停車的是警車就睜一只眼閉一只眼，義正言辭地書寫罰單。她勇于說不的精神受到嘉獎(jiǎng)。17歲諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得主馬拉拉，那個(gè)在戰(zhàn)亂中掙扎的小女孩，為了女孩們上學(xué)工作的平等權(quán)利發(fā)聲，向歧視女子的當(dāng)權(quán)者說不，哪怕遭到生命的威脅也不愿妥協(xié)，令人動(dòng)容。勇于說不，她們將正義公平的天平撥正，收獲了更加自由公平的天空。
而周永*公然將自己視為特權(quán)，無視規(guī)章制度，斬?cái)嗔苏x的準(zhǔn)繩，嚴(yán)威之下眾人膽戰(zhàn)心驚，最終仍是“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”，得到了應(yīng)有的下場。張國立察覺自己的兒子張默不良行為卻因?yàn)槟鐞畚醇皶r(shí)矯正，最終張默走向吸毒而令人唏噓。放任錯(cuò)誤不管，終鑄成大錯(cuò)。
“法律面前人人平等”、“天子犯法與庶民同罪’，并不是一句空話。一個(gè)合理公正的社會秩序需要人人遵守規(guī)則來維持。一人想要凌駕于規(guī)則之上，逾越規(guī)則，就會引起更多人心中的躍躍欲試。正所謂，“秦愛紛奢，人亦念其家”，一人越線，則千萬人欲往矣。因而，勇敢地向背規(guī)則、法律的事說“不”是必要且必須的，這并非惡意報(bào)復(fù)或者發(fā)泄，而是規(guī)則意識的體現(xiàn)。
柯震東吸毒一事被爆料后引來熱議，甚至引起大眾批評。而有人卻放話“吸就吸吧，我們粉絲出錢供得起你吸”，對規(guī)則和法律的輕視令人發(fā)指。倘若真可以如此，那是否有錢就可以任性？有人做錯(cuò)事也無可厚非？誠然柯震東受人喜愛，但錯(cuò)了就是錯(cuò)了，并不能用人氣來掩飾�？v容錯(cuò)誤，就是歪曲了人們的是非曲直觀，會帶來難以預(yù)估的惡劣影響。
高曉松因醉駕入獄三月，不僅向公眾親自道歉“我錯(cuò)了”，并且承諾痛改前非，永不再犯。戰(zhàn)臺烽評價(jià)“你進(jìn)去，令人唏噓；出來，卻受熱迎。皆因在這個(gè)世界，你堅(jiān)持了正確的是非曲直觀�！笔堑�，他的自我懺悔不僅敲醒了自己，更警醒了他人不要逾越規(guī)則，起到了榜樣的作用。由此可見撥亂反正的必要。
當(dāng)然，向錯(cuò)誤說“不”需要通過正當(dāng)合理的行為。廣州一學(xué)院師生因不滿校長的不合理行為就打砸食堂，圍毆校長，這本身就鑄成了錯(cuò)誤。而女孩安妮·詹姆斯一份手寫的罰單拒絕暴力，善意的提醒更易讓人接受。
“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的時(shí)代已經(jīng)過去，現(xiàn)在的時(shí)代需要我們對“放火”說不，為正義發(fā)聲。辨明是非，堅(jiān)持準(zhǔn)則，有理發(fā)聲，社會也將更加公平美好。
初三作文 篇4
聽心雨“我心里的雨正在傾盆而下，我不能碰她的頭發(fā)。淚水模糊了明信片上的憂慮，而悲傷卻沒有時(shí)差……”
“滴滴噠噠，滴滴噠……”又一場令人心碎的雨當(dāng)無數(shù)精靈從北方大地的天空中降臨時(shí)，我的心里似乎充滿了活力和活躍的雨水。我仍然兩手空空地走向門口，把那些可愛的雨珠留在身邊。凌亂的思緒穿梭在精靈的縫隙中。這位喧鬧而安靜的美人在雨中漫步，看著鳥兒回到巢中，落葉飛舞。在我的心里，我突然有了一種奇妙的感覺，一種無法用語言表達(dá)的情感。
雨很安靜，非常安靜你可以聽到風(fēng)和雨滴敲打別人窗戶的聲音。我邊走邊看�？粗咧坪踔挥形液陀暝诖筇斓乩锾�。我不知道為什么，雨總是給我一種奇妙的感覺，好像我是一滴從天而降的快樂的雨。即使我不得不崩潰，我也不會害怕。也許是緣分，總是喜歡下雨，經(jīng)�；孟胱兂梢恢恍▲B，可以在雨中飛翔，想著想著，心竟然也開始下雨了有一個(gè)傳說:雨是天空中的眼淚，天使在哭泣。那么，我的心在哭泣嗎?
不，我不會哭。我會笑的撫慰了我心中的不快，卻抹去了我思想的塵埃，治愈了我心靈的創(chuàng)傷。同時(shí)，它也鼓勵(lì)我追求夢想。我的夢想，只有飛雨和我知道我心中的每一場雨都是我和雨穿越時(shí)空的對話。每當(dāng)我聽到可信度，我總是微笑，只有我知道為什么...
“我心里正下著傾盆大雨，但我無法一直接近她。寒風(fēng)穿過院子里的樹枝和牙齒，也冷卻了我手中的花……”
初三作文 篇5
我的外婆是一個(gè)矮瘦的老人，她獨(dú)自一人經(jīng)營著家中規(guī)模不大的豬圈，很是辛苦，但她從未停歇。
這幾個(gè)月，可怕的非洲豬瘟蔓延開來，所有的養(yǎng)殖戶都陷入焦慮中。就在這個(gè)檔口，上級公司打來電話，問外婆要不要進(jìn)豬苗。
聽說外婆打算進(jìn)豬苗，外公慌忙地從外面趕回來。剛進(jìn)門，就直搖著手對外婆說：“哎呦，現(xiàn)在豬養(yǎng)不得呀！隔壁村的豬都跟發(fā)了瘋一樣的，死了的都堆成山了，你不曾看見，村里正請人往地里頭埋嘞！老伴啊，養(yǎng)不得養(yǎng)不得，可不能虧本��！”
外婆一向不是個(gè)固執(zhí)的人，她總是聽外公的話。可那幾日，外婆總是定定地坐在桌旁，短短幾天，花白的頭發(fā)已經(jīng)找不到幾處烏色，顯得刺目，像極了家中的那只衰老的花狗。有時(shí)她走出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著空蕩蕩的豬圈發(fā)呆，又嘆息一聲，轉(zhuǎn)回房去。
我的外婆陷入了兩難：這時(shí)候進(jìn)豬苗無疑冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，很有可能就血本無歸。最明智的選擇是避開風(fēng)頭，等豬瘟疫情過去再說�？墒�，家里莊稼不多，主要生計(jì)還是靠這一圈豬，它們是家中一年的收成。更關(guān)鍵的，舅舅的新房正缺裝修款呢！
“你舅舅正裝修新房子，手里緊，我也要幫孩子點(diǎn)啥�！蓖馄艑ξ艺f。外婆終于為了孩子做出了決定，第二天就去進(jìn)豬苗。
外婆開始了辛苦的勞動(dòng)。
她每日起早貪黑，一面要給豬圈定期消毒，一面細(xì)心觀察豬的生長情況。有時(shí)為了方便查看情況，就住在豬圈外邊的棚子里。有時(shí)忙不過來，她喝上一碗冷粥，又拍拍手，戴著口罩、穿著工作服進(jìn)圈里了。
秋風(fēng)正起，秋意漸濃，田中的玉米和稻子被風(fēng)壓得喘不過起來，像極了我的外婆。豬們在外婆的照料下茁壯成長。我知道，豬瘟不過去，外婆懸著的心不會落下來。外公告訴我，十來天之前，同是養(yǎng)豬戶的二強(qiáng)家豬瘟來襲，百十頭大豬死得一頭不剩。為減少損失，還偷偷喊來了莊子里的“小刀手”大胡拉走了好幾條。
為防止自家的豬被感染，外婆幾乎是隔絕了與外人的聯(lián)系，消毒工作做得更謹(jǐn)慎了�？墒欠啦粍俜溃活^豬還是出了狀況。它的情緒很不穩(wěn)定，總會發(fā)出難聽的叫聲。年邁的外婆手忙腳亂地把它運(yùn)到隔離間，為它打退熱針。但是還是無濟(jì)于事。
外婆眼里閃著淚花，準(zhǔn)備挖深坑填埋。卻遇上了開小貨輪路過的“小刀手”大胡。大胡連忙攔住外婆，笑著說：“大嫂呀，你說，你說你埋啥子嘛，好歹一條豬，也是錢！這樣子，這一頭你少賣點(diǎn)錢，我買你的，你多少能回點(diǎn)本不是嘛……”外婆看了看已經(jīng)快咽氣的小豬，沉默了許久，又嘆了口氣慢慢說：“大胡啊，這樣子不行的，豬是給人吃的，病豬肉給人吃下去不得了的哦。錢虧了就虧了，但也不能做虧心事嘛！”大胡見外婆堅(jiān)持，只好搖著頭把自己的小貨輪開走了。
外婆滿眼憂郁，轉(zhuǎn)頭看向身后的豬，又繼續(xù)挖起坑來。她知道，只有這個(gè)選擇能讓自己心安，心安則一切都安。
初三作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力目標(biāo)：
明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。
2、過程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生通過鑒賞、訓(xùn)練來獲取知識的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，引發(fā)學(xué)生情感沖動(dòng)，激起參與興趣，產(chǎn)生表達(dá)沖動(dòng)，誘發(fā)成就動(dòng)機(jī)，從而自覺投入寫作訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。
2．激發(fā)情感，把對生活、社會、人生的真實(shí)、獨(dú)特的感受化作細(xì)寫的文字。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入（看希望工程宣傳圖片，談感受）
看了圖片你有何感受？你覺得哪些地方打動(dòng)了你？ （明確課題）
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步理解“細(xì)節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。
2、初步掌握描寫細(xì)節(jié)的方法和技巧。
三、感知細(xì)節(jié)描寫
細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。
“我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比做編織好的生活網(wǎng)，那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)。” ---- （托爾斯泰）
三、品味經(jīng)典，欣賞細(xì)節(jié)
品味以下的經(jīng)典文段，體會細(xì)節(jié)描寫的作用。
【片斷】
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清
（點(diǎn)析）動(dòng)作、外貌描寫，用慢鏡頭分解，細(xì)化動(dòng)作。
作者通過白描的手法，層次分明地先描摹父親的外貌：身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚，這簡樸的形體素描，不僅給背影提供了實(shí)感，而且寫出了父親老態(tài)、憨厚。
作者深情地寫出了父親的一系列動(dòng)作，"探身下去"，"穿過鐵道"，"爬上月臺"，"兩手攀著"，"兩腳向上縮"，"身子向左傾"……父親艱難的舉動(dòng)，肥胖的背影打動(dòng)了兒子的心，這里背影的描寫，字里行間充溢著父親對兒子的慈愛。
“情動(dòng)于中而行于外”，動(dòng)作是人物的情感性格的流露，來自于作者的真切的生活體驗(yàn)。在這樣的細(xì)節(jié)中，最容易使讀者與作者達(dá)到情感上的共鳴，因而最容易感染讀者。
小結(jié)： 細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無；但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的.作用。
四、借助實(shí)例，明確細(xì)節(jié)（分類）
品讀下列細(xì)節(jié)描寫，思考是怎樣描寫的？
1. 場景（環(huán)境）細(xì)節(jié)描寫。
我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服飾（外貌）細(xì)節(jié)描寫。
穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）
3. 語言細(xì)節(jié)描寫
母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別多吃，吃多了要生病的�！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了�！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚�
4. 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫
孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了�！保斞浮犊滓壹骸罚�
5. 心理細(xì)節(jié)描寫
他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》）
五、對比反思，探究方法
1、這里有段學(xué)生習(xí)作，寫一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。大家來評一評，寫的怎么樣。
【甲文】
我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。
學(xué)生點(diǎn)評并試著修改
點(diǎn)撥：我是怎么走進(jìn)辦公室的？有什么動(dòng)作和心情？黃老師的目光是怎么樣的？看到那樣的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老師的，有什么心情？老師點(diǎn)頭的神態(tài)，“嗯”一聲的語調(diào)如何？這些都是可以展開描寫。
出示【乙文】
我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？
學(xué)生對比點(diǎn)評
點(diǎn)撥分析：（1）用詞比較準(zhǔn)確。例如“忐忑不安”一詞就寫出了作者當(dāng)時(shí)那種不知道自己犯了什么錯(cuò)的七上八下的心理（2）細(xì)節(jié)突出。例如：黃老師皺了皺眉。（3）注意了人物的情態(tài)特征。例如：“那雙眼睛里沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備”。
小結(jié)：方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長過程
方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻（結(jié)合前面環(huán)境、外貌描寫例句。）
六、退而結(jié)網(wǎng)--學(xué)以致用
1、明確強(qiáng)調(diào)：細(xì)化動(dòng)作、延長過程
運(yùn)用修辭，畫其神韻
2、練筆：選擇以上方法，試根據(jù)語境，任選一題，給下面的句子添加細(xì)節(jié)描寫。
1、下課鈴響了，老師還在講著，同學(xué)都很著急。
2、我的同學(xué)小宇他很瘦。真沒見過這么瘦的人。
3、學(xué)習(xí)借鑒 這里有一篇寫片段2的學(xué)生習(xí)作。大家來看一看好在哪里？。
【甲文】
我的同學(xué)小宇他很瘦。真沒見過這么瘦的人。
【乙文】
他很瘦。有人形容誰瘦常常說“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那種脫水兩三天之后的蔫豆芽。他很瘦。筆挺的西裝到了他的身上往往就變成了風(fēng)衣，只能向下垂。他受的叫人擔(dān)心，以至于關(guān)心他的人總是勸他--風(fēng)大的時(shí)候盡量不要出門，即使必須出門也要離樹遠(yuǎn)一點(diǎn)，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)。他瘦得是那樣的徹底。假如醫(yī)學(xué)院的學(xué)生要學(xué)習(xí)人體骨骼的位置，看看他就一目了然了，視覺效果絕對不亞于醫(yī)學(xué)標(biāo)本。
學(xué)生對比點(diǎn)評
點(diǎn)撥：怎么個(gè)瘦法，瘦到什么程度？
分析：運(yùn)用比喻夸張等修辭突出人物特點(diǎn)。
七、作業(yè)
文題：我從沒有這樣 過
要求：１、把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、激動(dòng)、煩惱、懊悔等。
２、以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。
３、至少要有一處人物細(xì)節(jié)描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。
４、不少于６００字。
初三作文 篇7
我一直相信,心情是有色彩的。隨著情緒的變化，也會變化成不同的顏色。因?yàn)槿说男那橛袀�(gè)調(diào)色板，它能調(diào)出各種不同的色彩。
幸福的色彩一定是粉紅色的。
小孩是上最幸福的人，沒有煩惱，沒有憂愁，他的臉上經(jīng)常洋溢著幸福的微笑，他的臉蛋自然是粉紅色的。
寧靜氛圍是白色的。
一個(gè)人靜靜地坐在陽臺上，享受著的照耀，享受著和風(fēng)的吹拂，陽光照在地上，投下白色的影子，這就是寧靜的色彩。
矛盾的心情是紫色的。
高雅的紫色神秘，讓人捉摸不透，就像矛盾的心情一樣，分不清它的實(shí)質(zhì)，心中充滿著疑惑。
熱情的色彩自然是紅色的。
熱情就像冬天的一把火，燃燒著自己，也讓別人感到溫暖，它是熱血的色彩，也是的色彩。
激動(dòng)的心情是金色的。
看著冉冉升起的五星紅旗，人們的心情是激動(dòng)的，是沸騰的。五星紅旗的金色閃耀著燦爛的光芒，也讓激動(dòng)的人們閃起金光。
憂傷的色彩是深藍(lán)色的。
它如同深夜的，一片昏暗，在這樣的天空下漫步，讓人會迷失方向。
心情是五彩的，也是五彩的。
在五彩的人生中，我們要把握好人生的分分秒秒，精彩地度過每一天。
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