實(shí)用的高考作文600字錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高考作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
我認(rèn)為水能納百川，水是大度的。
有一位終日繃著臉、悶悶不樂的年輕人向一位哲學(xué)家尋求快樂之道，這位哲學(xué)家把這位年輕人帶到一座已經(jīng)很久沒有人住的、布滿灰塵的小屋里面。屋里的一切東西都布滿了灰塵。唯獨(dú)一個(gè)放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一塵不染的。雖然杯子底下沉淀了許多灰塵。哲學(xué)家說(shuō)：“人就要活得像水一樣，當(dāng)你能容納塵灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈時(shí)，你就會(huì)變得快樂。”也就是說(shuō)人要大度，不要雞腸小肚，不斤斤計(jì)較，能容納不悅之事，才會(huì)變得快樂。在這里哲學(xué)家認(rèn)為水是大度的象征，大度是水的化身。
教授在《百家講壇》這一欄目評(píng)論《鴻門宴》中劉邦的時(shí)候，曾作了一個(gè)非常形象的比喻：建功立業(yè)，奪得江山如同是做一道湯，要想做好一道湯，水重要，但調(diào)料固不可少，于是劉邦身邊便有了文武雙全的韓信、足智多謀的張良、忠心不二的樊噲等一群文武百官，但這文武百官只是調(diào)料，如何放置這些調(diào)料，如何使它們的作用恰到好處，那就要看水――劉邦的功夫了。由于水容得下各種調(diào)料，那么一道好湯很自然地就做成了――劉邦?yuàn)Z得了江山。相反由于不能容納其它“調(diào)料”，最終決定了項(xiàng)羽的失敗，決定了項(xiàng)羽的“無(wú)顏再見江東父老”，也決定了項(xiàng)羽的烏江自刎。水能納“百川”方能成“大�！�，水能納“百味”方能成“靚湯”。王立群教授亦認(rèn)為水是大度的，它能容納“百味”。
我們都說(shuō)“女人如水”，其實(shí)，不但女人要像水一樣，男人也應(yīng)該像水一樣，當(dāng)然不是說(shuō)女人、男人都要像水一樣溫柔，而是說(shuō)女人、男人都要像水一樣大度。
高考作文600字 篇2
這幾天，不少平面媒體都刊登了當(dāng)?shù)氐母呖颊Z(yǔ)文滿分作文或高分作文，并請(qǐng)來(lái)名師點(diǎn)評(píng)。但滿分作文卻未必都得到輿論高度評(píng)價(jià)。
影響較大的例子是，上海關(guān)注農(nóng)民工子女的滿分作文《他們》，被學(xué)者王曉漁撰文指責(zé)為脫離現(xiàn)實(shí)、回避問題、臆想連篇。王認(rèn)為，寫作的孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)尚可理解，但這樣一篇作文居然能夠感動(dòng)幾乎所有的閱卷老師，就堪稱怪事了。在福建，高考滿分作文《我于咖啡中看見》被指為抄襲之作。在其他一些省市，媒體公布的滿分作文也引起了一些異議。
遺憾的是，無(wú)論是《他們》還是《我于咖啡中看見》，閱卷者都對(duì)輿論的質(zhì)疑不管不顧，這實(shí)在很不負(fù)責(zé)。
對(duì)考生個(gè)人來(lái)說(shuō)，高考作文有其私密性，但由于滿分作文牽涉其他考生的利益，因此也有相當(dāng)?shù)墓残浴Ｓ绕涫钱?dāng)這些滿分作文引來(lái)巨大爭(zhēng)議之后，公眾更需要閱卷者給出打滿分的理由。要知道，高考不是普通的考試，高考閱卷也不是普通的閱卷，從某種程度上來(lái)說(shuō)，高考閱卷是一種重要的公共權(quán)力。尤其是作文閱卷，并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)分基本上靠閱卷者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判定，彈性較大，也容易引發(fā)爭(zhēng)議，所以就更需要閱卷者站出來(lái)公開釋疑，以讓公眾知曉滿分或零分作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
既是權(quán)力，就有與之相對(duì)應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于高考語(yǔ)文閱卷者來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)一篇作文優(yōu)劣的權(quán)力交到了他們手中，他們就應(yīng)承擔(dān)解釋這種權(quán)力已被合理運(yùn)用的義務(wù)。但我們知道，在歷年高考作文評(píng)分過(guò)程中，閱卷者的權(quán)力得到了充分保障，但其解釋權(quán)力合理性的義務(wù)卻長(zhǎng)期被虛置，公眾根本無(wú)法知曉評(píng)分理由、評(píng)分者的姓名之類信息。這實(shí)在是一個(gè)巨大的反差，好像閱卷只有權(quán)力沒有義務(wù)似的。
高考作文600字 篇3
亮點(diǎn)1 ：選材別致�？忌氉约喊盐�。
亮點(diǎn)2 ：立意深刻�？忌獙W(xué)會(huì)小中求大、平中求奇、表中求里、反思現(xiàn)實(shí)等，不能蒼白無(wú)力。
亮點(diǎn)3: 行文大氣磅礴。文以氣為主，中國(guó)的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫出一點(diǎn)這樣的大氣，便易于打動(dòng)閱卷老師，易于獲得高分。那么，怎樣才能寫出這種大氣的作文呢？關(guān)鍵詞在于抓住一個(gè)“大”字，諸如：揭示人生靈魂大主題、展示穿越時(shí)空大境界、表現(xiàn)見解獨(dú)特大智慧、描寫宏偉壯麗大意象、頌揚(yáng)英雄壯烈大精神等。
亮點(diǎn)4 ：文化豐富。中考作文如能合理地運(yùn)用經(jīng)典的文化，將使文章?lián)碛胸S厚的文化底蘊(yùn)，能使閱卷老師為之一震，容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如：引用經(jīng)典詩(shī)詞、化用經(jīng)典詩(shī)文、融入文化典籍、聚會(huì)文化名人、應(yīng)用學(xué)科原理等。
亮點(diǎn)5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓于客觀事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通過(guò)議論來(lái)表達(dá)，但遠(yuǎn)不如意象表達(dá)效果好；因?yàn)橐庀蟪休d思想、感情的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的議論。如用意象做全文線索，用意象在篇首開啟下文，用意象在結(jié)尾處蘊(yùn)藉感情，用意象在敘事高潮中推波助瀾，用意象在議論關(guān)鍵處實(shí)現(xiàn)論證，用意象在細(xì)節(jié)描寫中展示性格等。
亮點(diǎn)6 ：行文跌宕。賞文與觀山，人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無(wú)驚無(wú)喜、無(wú)趣無(wú)味”。所以，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨(dú)運(yùn)的騰挪跌宕。做法如敘事從設(shè)懸到釋念，或敘事張弛相間，跌宕起伏。
高考作文600字 篇4
漫漫歷史長(zhǎng)河，一股無(wú)形之線牽引其中。默默無(wú)聞的人們，都被它悄悄地種上了一顆需要精心呵護(hù)的種子——夢(mèng)想，并灑下祝愿的甘露，希望種子能生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵……
凝望飛翔
一株株小草在暖春中探出了頭，被寒冬摧殘的荒漠土地又一次重獲生機(jī)。幾只小鳥在微風(fēng)的吹拂下劃過(guò)碧藍(lán)無(wú)瑕的天空，像潔白的宣紙被滴上了幾滴濃彩�！把剑瑡寢屇憧炜�，天上有幾只美麗的小鳥在飛呢！”驚叫聲打破了平地上的寂靜，一個(gè)小男孩正用靈光閃爍的大眼睛看著天空上那幾只飛翔的小鳥。大家的視線一下子被吸引到了天上。另一個(gè)小孩滿懷渴望地說(shuō)：“哥哥，我們要是也能像小鳥一樣，在天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，那該多好呀！”他們倆不約而同地都坐在了草地上，靜靜地看著天空中那自由飛翔的小鳥，浮想聯(lián)翩。兩雙充滿渴望的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著幾只在天空靜靜飛翔的小鳥，畫面定格在了這一瞬間……
他們，就是后來(lái)發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟。
胸杯大志
高高的圍墻像一道屏障，隔絕著外界的一切。一間廳房，一張講桌，幾件朽壞的課桌椅，恰如其分地融入了那個(gè)灰暗的年代；一鬢白發(fā)，一把胡須，幾個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)童，又極不自然地述說(shuō)著那個(gè)年代的不凡。這是開學(xué)的第一天，明媚的陽(yáng)光照耀著高高圍墻內(nèi)的那間破舊學(xué)堂，燦爛的笑臉映襯著暖春那一縷縷和煦的陽(yáng)光。開學(xué)第一課，老師出了一道關(guān)系一生的題目：“你們有什么夢(mèng)想，請(qǐng)給大家說(shuō)說(shuō)。”平實(shí)的語(yǔ)言，卻牽動(dòng)著孩子們純真的心�！拔乙�(dāng)一位商人�！薄霸谖议L(zhǎng)大后，我要像我爸爸一樣�！薄挥兴�，給了老師一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書�！崩蠋煴贿@小孩的言語(yǔ)所震驚，但更為震撼的是這孩子那堅(jiān)定的充滿希望的眼睛。老師只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，白色的胡須在陽(yáng)光的照耀下射出了耀眼的金色……
高考作文600字 篇5
智者，善仰望星空，發(fā)現(xiàn)理想之星；智者，當(dāng)腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。理想，須仰望星空，讓其高遠(yuǎn)；理想，須腳踏實(shí)地，使之實(shí)現(xiàn)。
——題記
仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬于自己的.那顆；低頭，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)路漫漫，困難重重。
有志者，事未成
王安石曾作文記一天賦異稟的孩子，仲永。仲永五歲便能即興做詩(shī)，出口成章，雖然未嘗接觸書本，其詩(shī)之文理皆有可觀者。鄉(xiāng)里邑人無(wú)不對(duì)其大加稱贊，其父更是引以為豪，仲永也心存大志，誓當(dāng)一朝宰相。然而，王安石卻以一句“泯然眾人矣”結(jié)尾，緣何？仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙于拜訪鄉(xiāng)里，四處題詩(shī)以圖利，未曾繼續(xù)學(xué)習(xí)，由此，仲永天賦完全消失。
仲永乃有志者，然不知腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)理想又從何說(shuō)起呢？
蠻干者，事難成
有了目標(biāo)就等于成功了一半，那么沒有目標(biāo)一味蠻干呢？恐怕，只有事倍功半吧。
羅納爾多叱咤世界足壇之時(shí)，他也打算在商界試試手。一時(shí)沖動(dòng)下，他在老家開了間酒吧，名之“R9”。由于沒有完善的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和明確的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，開業(yè)沒多久酒吧便連連虧損，盡管羅納爾多用自己的薪金試圖挽救，但酒吧還是關(guān)門了。事后，他虧損了近千萬(wàn)資產(chǎn)。 且不談高遠(yuǎn)，理想尚未明確便撒手蠻干，難成大事！
理想遠(yuǎn)大，加以腳踏實(shí)地的努力，成功便近在咫尺
他出生在法國(guó)的一個(gè)移民家庭，他典型的外國(guó)名字，讓他在巴黎的童年變得不幸，所有的孩子都歧視他，欺負(fù)他。一天他在日記中寫道：“我不是想成為總統(tǒng)，我必須成為總統(tǒng)�！睆拇怂囵B(yǎng)起獨(dú)立自強(qiáng)的性格，發(fā)憤學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考取巴黎第十大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后苦練演講技能，加入了希拉克的右翼陣營(yíng)，后來(lái)真的成為法國(guó)總統(tǒng)。他，叫薩科齊。 當(dāng)仰望星空遇到了腳踏實(shí)地，偉人由此誕生。
智者，善仰望星空，發(fā)現(xiàn)理想之星；智者，當(dāng)腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。
高考作文600字 篇6
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過(guò)每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
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