精選四年級的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今年的春天，跟往年有著很大的差別，宅在家的我們，感受不到絲毫的春意。
都說春天百花齊放，百鳥爭鳴，陽光明媚，有聞不完的花香，有聽不膩的鳥叫聲，但事實并非如此！住在高樓大廈的我，連鮮花是什么樣的，都無從知曉，還談什么芬芳撲鼻的花香？緊閉門窗的屋里，鳥兒怎么會來“參觀”？就算開了窗，通了風(fēng)，連自由飛翔的鳥兒都觀賞不到，還聽什么鳥叫聲？要么就是太陽將我們照得渾身發(fā)熱，要么就是一大團一大團的白云遮住太陽，濃濃的霧蓋住房頂，讓一切感到乏味。
值得慶幸的是，那天我感受到春已經(jīng)悄悄地在向我們靠近。我走向面積不大的陽臺，一瞬間，我感受春風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，我閉上眼睛，享受著那溫和的`春風(fēng)。它如朋友的安慰一般，如家人的擁抱一般，又如母親的親吻一般……讓人一下子忘記所有的煩惱。
而春雨，也在不緊不慢地下著，它不像傾盆大雨一樣猛烈，也不像蒙蒙細雨一樣微弱，帶給人絲絲涼爽。
你說，春天是不是已經(jīng)來了？
四年級的作文 篇2
個人都有自己的秘密，我也不例外。如果你想知道我的秘密，就請往下看吧，但不要笑話我哦。
前年春節(jié)，我回老家過年。那天，我不停地放鞭炮，還跟著爺爺一起劈木柴，籠火盆取暖，大大方方、開開心心地玩起了火。正玩得高興呢，奶奶不知從哪里冒了出來，對我說：白天玩火，小心晚上尿床！我哪里聽得進去，覺得這是騙人的話。不知不覺，一個下午就在噼、噼、啪、啪聲中過去了。
或許是被火烤的緣故，我覺得口干舌燥，晚飯時喝了兩碗湯，還喝了一大杯水。因為玩得太累，我早早就上床睡覺了。夜里，不可思議的事發(fā)生了：我水漫金山，真的讓奶奶說對了。最可氣的'是我竟然還不知道，直到被濕被窩凍醒。
第二天，奶奶幫我曬被子，我問奶奶：白天玩火，晚上尿床是真的呀？奶奶笑著回答我：不是，尿床的真正原因是你睡前喝了太多的水。我恍然大悟。
我的小秘密告訴你了，你的大牙笑掉了嗎？請別再告訴別人了呀！
四年級的作文 篇3
未來的教室，是一個充滿神奇色彩的教室，你一定想去那里看看吧！那就跟我一起去看看吧！
來到教室門口就可以看到一個機器人保安，只要把你的手指往機器人的頭上一按，機器人保安，就會禮貌的對你說：“早上好，歡迎來到神奇小學(xué)”。如果是壞人，機器人保安就會嚴肅的對他說：“你的指紋不存在，請離開”。如果壞人不甘心，直接闖入教室，機器人保安就會把他甩到很遠的`地方。
當你來到教室里，你會不由自主地贊嘆道這里真美��！教室變成了一片片綠油油的草坪，小花星星點點，周圍空氣新鮮，像是在公園里一樣。這里溫度適宜，原來是墻壁，能感應(yīng)溫度，能弄出春夏秋冬四個季節(jié)不同的溫度。窗戶也有很大的功能，他能根據(jù)室外室內(nèi)的溫度來調(diào)節(jié)來自動開啟關(guān)機，并且還能把室內(nèi)的溫度調(diào)到人體最舒適的溫度，冬天暖和，夏天涼快。教室里的課桌是翻蓋的，而且課桌蓋子上還有一把鎖，這把鎖的鑰匙就是這坐在這個座位上的同學(xué)手里邊坐著呢，這樣就不怕東西丟了。課桌上還有一個小型攝像機可以讓老師一清二楚的知道有哪些同學(xué)在認真聽講，有哪些同學(xué)在做小動作，讓老師隨時掌握每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
我想隨著科技的發(fā)展將來一定會有這樣的教室。
四年級的作文 篇4
今晚，我乘坐702路4227號雙層巴士。我向窗外望去，外面霓紅燈閃爍，馬路上車水馬龍，燈火通明，人行道上人來人往，熱鬧非凡。
車內(nèi)的乘客有說有笑。有的和我一樣欣賞著窗外的夜景；有的在討論著一天的工作情況；還有的在贊美著大連的美景，這一定是來大連旅游的旅客。這時，公交車一個剎車，速度變慢了。我似乎感覺到了什么。我往司機那里一看，司機臉色蒼白，表情痛苦，他一只手捂住心臟，用另一只手努力控制著方向盤，將車緩緩地停在了馬路邊。這時，司機好像更痛苦了，黃豆大小的汗珠從他的額頭滾下。他已經(jīng)說不出話了。他將車門打開，對乘客艱難地擺擺手，讓乘客們下車。然后他咬著牙，很費力地拉下了手動剎車閘，將發(fā)動機熄滅了。做完這些事，他好像用完了全身力氣，趴在方向盤上，安祥地睡著了一樣。乘客不知發(fā)生了什么事，上前問他，他仍趴在方向盤上一動不動。有的乘客以為客車發(fā)生了故障，就下車了，有的乘客拿出電話準備撥打。這時，后面來了一輛702路4201號公交車，司機發(fā)現(xiàn)這個情況，馬上撥打120，將司機送到了醫(yī)院。因為是突發(fā)心臟病，最后也沒能挽回生命。
當所有人知道真相后，都紛紛地流下了感動的淚水。他在生命最后一刻，沒有忘記自己的`職責(zé)，以頑強的毅力將發(fā)動機熄滅，拉下手動剎車閘，避免了車毀人亡的慘劇。讓我們記住這一刻—1999年3月14日晚，讓我們記住這位具有高度責(zé)任心的司機—黃志全。
四年級的作文 篇5
“發(fā)卷子嘍！發(fā)卷子嘍！”同學(xué)們拿著自己的卷子，有的高興得手舞足蹈，有的.不好意思地把卷子塞進書包里，還有的后悔地盯著卷子。
我們小組的向安韜看著卷子上那鮮紅的數(shù)字，激動得說不出話�！扳忊忊�！”上課了，潘老師大步流星地走上了講臺：“同學(xué)們，月考卷發(fā)下來了，現(xiàn)在我來評講�！毕虬岔w完全不理會潘老師，一會拉拉前面同學(xué)的衣領(lǐng)：“喂，宋渤言，你考的怎么樣？”一會又拍拍后面同學(xué)的桌子，小聲說道：“我考了一百多呀！”這時，潘老師停住了，眼睛直盯著向安韜的一舉一動，冷冷地說道：“向安韜，考好了，現(xiàn)在驕傲了吧！”向安韜馬上閉上了嘴巴，埋頭看著自己的卷子。
第二節(jié)課，潘老師嚴肅地說：“宋佩嫻，你們小組因為向安韜違反課堂紀律發(fā)你們抄課文并扣兩分�！薄笆裁矗俊蔽殷@訝的喊道�！俺n文還要扣兩分，天哪，怎么會這樣�！钡抢蠋煻及l(fā)話了，我還能怎么辦呢？
下課后，潘老師留下了我們組，說：“向安韜，因為你是你們小組受到處罰，你一定很后悔吧！不管怎么說，希望你能夠改正，也希望你們小組能夠加油�！�
后來，我只是提醒了一下向安韜，并沒有認為他是在拖我們小組的后腿。因為有一點，才沒有使我這樣認為：一個小組里，不管是誰，得到榮譽，我們要一起高興；受到批評，我們也要一起承擔(dān)一起改正。因為這是集體的榮辱。
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