【必備】我的老師初二作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師初二作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初二作文 篇1
中等的身材，時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評
“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴(yán)重的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過，老師真的很失望�！蔽业念^低下去了，“其實(shí)，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯(cuò)了，好好反省下吧�！蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來，我哭了。
這就是我的語文老師——嚴(yán)而可敬。
師情深：表揚(yáng)
“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦�！标惱蠋煼朔郎系脑嚲�，轉(zhuǎn)身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎勵(lì)你呢！”我們笑了起來�！爸荒苓@樣表揚(yáng)你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語文老師——真誠親切。
師情深：支持
“暫停一段時(shí)間，想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí)，成績好才是真本事！無論你今后是否還會擔(dān)任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了。
這就是我的語文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。
我的老師初二作文 篇2
在學(xué)校里，我最敬愛的老師是我們的班主任-饒老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老師待人很熱情，最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。
我的體質(zhì)一向很弱，一年級時(shí)，我得了水痘，眼看馬上就要到期末了，又得了一場大病，醫(yī)生說；：“要休息兩個(gè)星期才行�！蹦侵鴥蓚�(gè)星期不是要落下很多課嗎？哎！
又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心，身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候，老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過去了。我來到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了，跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解，我也不會考出這樣的好成績了。
二年級時(shí)，我們參加合唱比賽，我是指揮員，經(jīng)過幾天的練習(xí)，同學(xué)們的音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了，我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天，先是一班唱，我們在聽一班唱時(shí)，老師對我們說，不用緊張，盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂，我開始指揮。過了一會兒，兩首歌唱完了，我們有順序的回到了教室。過了幾天，合唱比賽的結(jié)果出來了，第一名是205班，耶！
我們贏了。我們很開心，當(dāng)然這里不開班主任的鼓勵(lì)。
每天放學(xué)，看著老師那疲憊的神情，真想對老師說：“老師，您辛苦了。”
我的老師初二作文 篇3
千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真�！}記
仿佛在夢里，我遇見了您……
一聲聲溫暖的“老師好”，足以讓您笑得像個(gè)孩子；您對我們就像對待自己的孩子一樣，親切、慈愛。甚至有時(shí)候還把我們當(dāng)作您的朋友，愿意對我們訴說你的心事……這樣一個(gè)老師，怎么叫人不喜歡呢？
您會在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué)，您說，斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，也非常努力。每次考完試后，他都會把錯(cuò)題摘抄到錯(cuò)題本上繼續(xù)做，做完還有錯(cuò)的就繼續(xù)摘記，直到會做而且很熟為止。就這樣一直積累下去，在中考那天，他的語文成績是119分！他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚，也讓我們羨慕不已。
您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章，是寫老師的'，而且還發(fā)表在《東陽日報(bào)》上。當(dāng)我看完這篇文章后，對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情，同時(shí)更覺得老師您是一個(gè)會感恩的人！
您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來，即使已過數(shù)日，您還是會去催沒有完成作業(yè)的人，督促他們完成。
記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒帶來，您沒有改到我的作業(yè)，把我的名字記了下來。于是，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了，而且您也沒來找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒交，老師也沒來找我，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧。但后來，您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法，我只能把原因說出來了，并叫家長幫我送來交給您。
老師這樣細(xì)致入微，我就牢記在心了，就再沒出現(xiàn)過這樣的情況。
這就是我的語文老師，語文課上充滿笑聲，使我們更加愛上了語文。
我的老師初二作文 篇4
時(shí)間過得真快呀！不知不覺我們以(已)邁入中學(xué)的大門有兩個(gè)月的時(shí)間了。對于新同學(xué)，新老師也有了大概的了解，但是我最喜歡的還是我們的語文老師，那么讓我來給大家介紹一下幽默風(fēng)趣、知識淵博并且細(xì)心周到的老師吧�。ㄦ告傅纴黹_頭，引出下文。）
我的語文老師姓曹，是一名男老師。三十歲左右的樣子，身材中等，結(jié)實(shí)勻稱，總愛穿著一件黑色的休閑風(fēng)衣，一條深藍(lán)色的牛仔褲和一雙整天擦的锃亮的黑色休閑皮鞋。一頭烏黑油亮的頭發(fā)略帶幾縷自來卷兒，額頭寬闊，一笑起來眼角還有幾絲細(xì)紋，（噓！我猜想愛笑的人眼睛就一定容易長細(xì)紋），濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副黑框近視眼鏡，還有一張能說會道的嘴，老師最大的愛好是打籃球，而且打得也非常棒�。ㄈ宋镄は衩鑼�，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒�。�
我們的曹老師平時(shí)非常幽默。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒�。┯幸淮蜗抡n，同學(xué)問他：“老師，有多高呀？今年多大年齡呀？”老師笑著對他說：“身高和年齡是能隨便告訴別人的嗎？這是男人的秘密，下次記住，再問這樣的問題，別忘了先給我買糖，我再告訴你！”
曹老師處理問題的方式和別的老師也不太一樣。（中心句，同上。）一次上課，老師正講寫作文的技巧，告訴我們寫靜止的東西，要把它寫活，要富有生氣，要有活力、、、、、、這時(shí)，我班陳峰國溜號了，結(jié)果就被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師沒有直接走過去，也沒有點(diǎn)名批評，只是給我們舉了一個(gè)例子“假如我班陳峰國同學(xué)寫作文，如果能把靜止的東西寫的活靈活現(xiàn)，富有生命力，那他可就厲害了，是不是峰國？”然后笑著看著他，陳峰國偷偷抬頭看著老師，似乎明白了老師的用意，于是馬上配合的點(diǎn)點(diǎn)頭，坐好，再也不敢溜號了。
曹老師知識也非常淵博。（中心句，同上。）上課不僅經(jīng)常給我們講書本以外的知識，而且下課還經(jīng)常給我們講地理和歷史方面的知識呢！但是最近我發(fā)現(xiàn)了曹老師還有別的男老師不會的技能，那就是他還會針線活兒呢！就在前幾天，我們班被抽中了全市體育測評考試班，學(xué)校要求班里的每位同學(xué)都要有編號，而且還要把編號縫到衣服的前胸上。班主任提前一天告訴我們要拿針線，因?yàn)榫幪柺钱?dāng)天發(fā)的，沒辦法回家縫，所以我們把針線帶到了學(xué)校。課間休息的時(shí)候，同學(xué)們就開始縫了。別提了，都沒在家拿過針線的我們，不知從哪下手，有手巧的已經(jīng)開始縫了起來，不過有的把手扎了，有的把衣服縫到了桌布上了。（細(xì)節(jié)描寫，使文章生動傳神，值得借鑒。）這時(shí)，曹老師來我們班，看見我們笨手笨腳，二話沒說拿起針線就開始幫我們縫起來，看著他手里熟練的針線不停的穿越與衣服和編號之間，同學(xué)們你看看我，我看看你，心里都很佩服他，真的沒想到，曹老師還會針線活兒呢！看著他縫完的地方，都是一條直線，而且針腳的大小都一樣，一點(diǎn)兒也不輸于我姥姥的針線活兒呢�。ㄎ恼侣月栽斀Y(jié)構(gòu)，這一段選材富有生活氣息和濃濃的人情味，值得借鑒！考試時(shí)，可以將第二段省略，文章直接構(gòu)成略詳結(jié)構(gòu)，肖像描寫過渡也可濃縮一下，明白？）
我為有這樣的好老師而感到自豪，你們是不是也喜歡這樣的老師呢？（反問結(jié)尾，耐人尋味，值得借鑒！）
我的老師初二作文 篇5
當(dāng)我剛進(jìn)教室的時(shí)候，第一眼便看見了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒有教過我，但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語課，剛上課的時(shí)候，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了挨訓(xùn)。但是您并沒有批評我們，而是告訴我們回答問題的時(shí)候不要怕，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。當(dāng)他再次提問時(shí)，同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手，有的剛舉起又放了下去，有的低著頭默默地坐著……
這時(shí)，您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是，您并沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽的說�！蔽医K于鼓足了勇氣，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚(yáng)了我，從此，同學(xué)們都積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，您也從未責(zé)備過我們。
劉老師，您對我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也閃閃發(fā)光。
開學(xué)第二周，天氣開始轉(zhuǎn)涼，那天我只穿了一個(gè)秋衣，您看見了說：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷，但是我的心里卻暖洋洋的。
劉老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是船夫，把我們送達(dá)知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆，犧牲了自己，卻留下了亙古不變的學(xué)識。您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
劉老師，雖然我們相處才一個(gè)月，但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理，是您教會了我怎樣做人。劉老師，您就像無邊學(xué)海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向，我要從心底喊一聲：“劉老師，我愛您!”
老師，這些事對您來說，顯然是微不足道的，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉，就像烙印一樣烙在了我的心里。
老師，謝謝您!
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