高考作文錦集3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
感情，多么微妙的一個詞。情，是由感而生，感，又由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏母星椴煌�，所以我們對事物的認(rèn)知有所不同。
家鄉(xiāng)的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家園情結(jié)，那對家鄉(xiāng)無盡的愛與親近，使我們有理由相信這一點。記得莫懷戚在他的散文《家園落日》中曾這樣說，云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有家鄉(xiāng)的落日，才能打動人的心靈——“那才是我的落日啊”。其實，并不是那一輪紅日有何不同，而是因為家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過枯藤老樹昏鴉，照過小橋流水人家，照著的是記憶最深處一點一滴關(guān)于故土的熱愛。
心靈上的共鳴使我們感到事物的美好�？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓；看一輪明月高掛天空，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟。事物本也無情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此地美好。因此，古往今來多少文人墨客，看到雁排長空，虎嘯深林，魚躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲嘆息。
在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：“不修好，會有人來偷�！编徣艘彩沁@樣說，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對事物認(rèn)知的正誤。同樣的一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的?正是因為感情上覺得兒子更為親近，所以會覺得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎一種詛咒了。
林清玄有一
同一首歌，在不同的情境，不同的人聽來，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音。
因為對岳飛的喜愛，我們說“青山有幸埋忠骨”，因為對秦檜的恨，所以我們說“白鐵無辜鑄佞臣”。
記得曾有一位詩人說：“境由心生�！焙艽蟪潭壬险f出了感情與認(rèn)識的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看這個世界吧，既然一朵花里可以看出一個世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個美好的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。
高考作文 篇2
對于蒼鷹來說，觸摸到天空的云彩就是一種幸福，所以他奮力飛騰，沖破寒冷、饑餓、風(fēng)雨的阻擋，毅然決然地向上飛；對于兒子來說，看到父親露出祥和的面容就是一種幸福，所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報紙。幸福總是有那么大的魅力，可以讓萬物義無反顧地為了追求它而心甘情愿地付出。沒有人會樂意去做自己不愿意做的事情，而幸福是萬物之所欲也，能抓住它的手，就算付出很大的代價誰都會說“我愿意”。
對于幸福的概念，不同的人會有不同的理解，但是有一點是相同的，那就是追求幸福的過程是一個付出的過程。徐特立說過：“想不付出任何代價而得到幸福，那是神話�！泵倒鍒@里的劉洋作為中國首位女航天員，從在神九上觸摸到了祖國的藍(lán)天開始，幸福之花已經(jīng)悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去為中國科技的發(fā)展而奮斗，這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚嘆于劉洋的'成就與羨慕她的幸福？答案是毫無疑問的，但是你在慨嘆的同時又是否想過劉洋的付出？誰都知道飛行員是對人的體力、智力、精力三個方面的考驗，而劉洋又是如何去通過這些考驗的呢？為了鍛煉體力和精力，她每天早晨起來跑一萬米、五千米，不管是夏天還是冬天，每天早晚都要堅持跑步；而智力方面，她又是在日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)和實踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎？劉洋并不是神，她只是在追求幸福的時候付出的比別人多而已，假如你能做到這些，你也會是下一個劉洋。
歐文說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福�！睆脑�(jīng)愛迪生上千次的失敗發(fā)明電燈，讓人類進(jìn)入光明的時代，到如今科學(xué)家們傾注心血于科研事業(yè)中，把人類從野蠻愚昧帶入高科技時代，我們享受到了世界科技帶給我們的幸福；從xx等英雄率領(lǐng)萬千戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血迎來了新中國的成立，到xxx等領(lǐng)導(dǎo)人廢寢忘食設(shè)計中國藍(lán)圖迎來改革開放，再到如今全國人民吶喊為實現(xiàn)中國夢而奮斗，我們享受到了國家的強大帶給我們的幸福；從當(dāng)初跨入學(xué)校年幼無知的兒童經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，到如今滿腹經(jīng)綸的青年，我們享受到了知識的逐步充實帶給我們的幸福。為了幸福一次又一次地付出，同時也一次又一次地迎來幸福。
作為高三的我們，坐在高考的戰(zhàn)場上，我們同樣是為了追求屬于我們的幸福，我們付出了青春，我們付出了精力，我們付出了汗水，我們也堅信我們會迎來屬于我們的幸福！我們更加堅信我們也會為了中國夢的實現(xiàn)而努力，帶給全國人民乃至全世界的人民一個幸福的明天！如果有人問我們值得嗎？我們也會毫不猶豫地說出“我們愿意”！付出了汗水澆灌了幸福之花，讓它得以成長，摘下這朵花聞著它的馨香，痛快地說出“我愿意”！
高考作文 篇3
思想1：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，對認(rèn)識起決定性的作用；而在認(rèn)識中形成的理論對實踐有指導(dǎo)作用，但理論義不能脫離實際。
闡釋：實踐出真知。真知是實踐中經(jīng)驗的積累、總結(jié)。沒有下過水，卻得出一套科學(xué)的游泳理論，這顯然不現(xiàn)實。反過來，實踐中總結(jié)的理論對實踐又有指導(dǎo)作用�？茖W(xué)的游泳理論就能夠高效地指導(dǎo)游泳實踐。軍事上，在無數(shù)的戰(zhàn)爭實踐中，孫子總結(jié)出了《孫子兵法》，而總結(jié)出來的《孫子兵法》又卓有成效地指導(dǎo)新的戰(zhàn)爭。當(dāng)然，理論能夠指導(dǎo)實踐，并不是不講條件的。如果不考慮實際情況，將理論無限推廣，那便犯了教條主義的錯誤。王明路線就是這樣的，不考慮中國革命的實際，照搬蘇聯(lián)的那一套，結(jié)果導(dǎo)致失敗。
思想2：人類的認(rèn)識運動是從實踐到認(rèn)識和從認(rèn)識到實踐這兩個飛躍的不斷反復(fù)和無限發(fā)展的過程。
闡釋：在實踐中，我們獲得認(rèn)識，然后我們用獲得的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，而在新的實踐中，我們可能發(fā)現(xiàn)以前的認(rèn)識有不妥之處，于是根據(jù)新的實踐的經(jīng)驗總結(jié)出更好的認(rèn)識。就這樣，人類的認(rèn)識越來越豐富，越來越深刻。在整個活動中，我們要堅持的原則就是實事求是。
思想3：感性認(rèn)識與理性認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的。感性認(rèn)識是理性認(rèn)識的基礎(chǔ)和源泉。理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識；理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的發(fā)展和深入。
闡釋：憑借感官對事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識只是初級的認(rèn)識，只有在初級認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運用思維理性地分析，我們才可能把握事物的本質(zhì)。有位讀者在談讀《阿Q正傳》的感受時說：“第一遍，我們會笑得肚子痛；第二遍，才咂出點不起笑的成分；第三遍，鄙棄阿Q的為人；第四遍，鄙棄化為同情；第五遍，同情化為深思的眼淚；第六遍，阿Q還是阿Q；第七遍，阿Q向自己身上撲來……合而為一……又一次化為你的親戚故舊……擴大到你的左鄰右舍……擴大至全國甚至洋人的國土；第十三遍，你覺得他是一面鏡子；第十四遍，也許是報警器……”一遍不同于一遍，這便是認(rèn)識由感性上升為理性的過程。
思想4：在認(rèn)識的過程中，情感、經(jīng)驗、他人的認(rèn)識往往要參與其中，利弊共存，關(guān)鍵是要實事求是。
闡釋：在認(rèn)識過程中，干預(yù)認(rèn)識方向的因素很多，情感、經(jīng)驗、他人的認(rèn)識，都會在一定程度上左右我們的思想。這些干預(yù)因素是雙刃劍，利弊共存。諸葛亮錯用馬謖就是因為情感左右了理智，曹操聽了蔣干一番話后就殺了蔡瑁、張允就是因為他人認(rèn)識的干預(yù)。這是干預(yù)因素所帶來的弊。利的一面也有，德國小說家海澤說：“愛情能創(chuàng)造奇跡，填平鴻溝，摧毀藩籬�！背鸷�，這是人類最難消解的情緒，所以“復(fù)仇”成為戲劇、小說永恒的主題，但是，愛情卻可以融化仇恨，改變?nèi)藗兊恼J(rèn)識。
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