實(shí)用的初二作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初二作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
一聲?shū)B(niǎo)鳴拉開(kāi)了一天的序幕，我總感覺(jué)今天格外地與眾不同，猛一睜眼，哇，一片白茫。大朵大朵的雪花從天而降，像小蒲公英，又像絨毛扇，在風(fēng)中輕盈地打著轉(zhuǎn)兒，驕傲自信地站上大地的舞臺(tái)。這是一種難以抑制的激動(dòng)，心情猛然變得輕松歡樂(lè)，仿佛與雪融為一體。雪花像在編織一張碩大的毛毯，一片一片，交替重疊，已然變成了厚厚的一層，像天鵝絨，松軟光潔，讓人禁不住要躺上去。踩一下，咯吱咯吱，像是在彈奏一首歌曲，簡(jiǎn)單而又平實(shí)，舒緩而又親和，給人一種愜意的感覺(jué)，總能勾起一個(gè)人的回憶。
雪越下越急，花也越變?cè)酱�，這時(shí)像朵白玫瑰。 它絲毫沒(méi)有要停的意思，也沒(méi)有人期望它停，無(wú)不真摯地望著這久違的大雪，心中泛起漣漪。雪漸漸蓋住了小草，像一條棉被，小草不一會(huì)兒便甜甜地睡著了。竹葉上也撒滿了雪，可是竹葉弟弟實(shí)在是活潑，遲遲不肯睡去，便和雪花聊起了天，可不歡樂(lè)呢！雪花落在臘梅上，臘梅渾身放射出耀眼的金黃，在葉尖尖上有一些雪粒，就像給它鑲嵌上許多璀璨的鉆石，讓世人艷羨不已。
我愛(ài)雪花，它就像空靈的歌聲般給人帶來(lái)奇妙的感覺(jué)。更重要的是，我看重它用自己一點(diǎn)一滴積累最終得以改變世界的品質(zhì)，和它在世界人的贊賞中仍不驕傲的謙遜，堅(jiān)定，純潔，讓我為之敬佩。
初二作文 篇2
二分靈感，八分汗水，鑄就夢(mèng)
“天才在于積累，聰明在于勤奮�！薄疤觳�，那就是一分靈感加上九十九分汗水�！�
夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)在于汗水的付出，辛勤的回報(bào)是一份笑容禮物。
勤勞，刻苦，圓心夢(mèng)
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水�！�
形與態(tài)的作譜規(guī)，心與夢(mèng)的交響節(jié)律，使我們靈魂獲得了足夠的魅力，在人生道路上的溝壑中會(huì)留下?tīng)N熳的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，給我們記憶深刻。
汗水的揮灑，才會(huì)碩果累，越感覺(jué)辛苦，人生別有一番滋味在心頭。付出的汗換來(lái)了非凡的歸。汗啊！在流！夢(mèng)，我在追逐，迫切將一生的累積累，可是那確實(shí)無(wú)底的“淚底洞”，這種汗與那種淚交融，人生的道溝也變得不再陰暗。它是如何？那就是你的想象！
汗水，圓夢(mèng)。夢(mèng)圓作累，化作無(wú)盡的雨水沖打無(wú)罪的心。守人之本，做夢(mèng)的彼岸。守智之本，做夢(mèng)的歸宿。
夢(mèng)圓汗水，汗淚相結(jié)，成巨力可響徹云霄。勞作之意操縱操縱，操縱我們的靈魂。夢(mèng)圓于苦，圓于淚，夢(mèng)圓于汗淚水！
初二作文 篇3
每一天都過(guò)著重復(fù)的生活，不知道前方的路是什么，我好像沒(méi)有力氣撥開(kāi)前方的陰霾，我該怎么辦？
周六晚上，還是機(jī)械般地從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，疲倦地躺在床上，便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“有人在嗎？”我大叫著�？植栏新又廖业娜�，這地方我一無(wú)所知，只能不知所措地走著�！巴瑢W(xué)們，今天的課就上到這里，回家記得復(fù)習(xí)哦！”熟悉而陌生的聲音充斥在我耳邊，我尋著聲音的來(lái)源找過(guò)去。“你好，我是未來(lái)的你�！闭驹谖颐媲暗氖且晃换顫妳s不失嚴(yán)肅的人，我黑色的瞳孔好奇地望著她，接著，她便試探性地來(lái)拉我的手。“抱歉，我討厭老師，她們辛苦卻精力充沛地教訓(xùn)我。”我猛地甩開(kāi)她的手�！袄蠋熕龅囊磺卸际菫榱四銈兒�，能與一群天真爛漫的孩子玩鬧，教會(huì)他們知識(shí)，培養(yǎng)他們就是培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，還能在他們身上看到自己當(dāng)年的影子，這不是很幸福的事情嗎？”她一邊沉浸在快樂(lè)中，一邊極力地辯解著。但我不認(rèn)同，只有置之不理，繼續(xù)朝著太陽(yáng)的方向走去，心里默念著：“老師？”也許真的很好。
“請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”一塊顯眼的木牌出現(xiàn)在我眼前，十幾年后的我難道是名清潔工？“你好！”我感到一雙粗糙的手拍打在我的肩膀上�！澳悴挥X(jué)得很臟嗎？”我趕緊躲避她。“我知道，但這是一種榮幸！”她波瀾不驚�！薄皹s幸？”我嘲諷地反問(wèn)她�！盀榱顺鞘械木G化，為了給大家營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，我并不認(rèn)為恥辱。”她說(shuō)這句話的時(shí)候，眼里放著光。我恍然大悟，此刻的陽(yáng)光仿佛格外刺眼，整個(gè)世界都光明了。
十幾年后的我或許不是偉大的人，或許只是蕓蕓眾生的一位普通人，為了社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)著自己微薄的力量，但卻充實(shí)而快樂(lè)地生活著。
“你現(xiàn)在還迷茫嗎？”回聲向我發(fā)出了問(wèn)候。“不了，謝謝你們，我能站起來(lái)?yè)荛_(kāi)陰霾了�！奔�(dòng)地張開(kāi)雙臂擁抱未來(lái)的我，溫暖包圍住我的心。
“叮鈴鈴”鬧鐘響起。我立馬翻身起床，拉開(kāi)窗簾，望向初陽(yáng)，仿佛得到了一股強(qiáng)大的力量。上學(xué)的路上，我不覺(jué)加快了腳步——從現(xiàn)在開(kāi)始，我要腳踏實(shí)地做好每一件事。
初二作文 篇4
值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過(guò)于“制人不如受制于人”每見(jiàn)值周班人員“耀武揚(yáng)威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬(wàn)分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，飽漢不知餓漢饑。當(dāng)我到達(dá)神往已久的崗位時(shí)，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風(fēng)得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見(jiàn)人心便索然無(wú)味了，當(dāng)真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。
當(dāng)晨曦的陽(yáng)光劃破長(zhǎng)空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當(dāng)響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當(dāng)先地沖去洗漱；當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)呼呼作響，我們?cè)绫M忠職守地站上崗位。此時(shí)，那凜冽的寒風(fēng)便無(wú)情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我?jiàn)^力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風(fēng)似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當(dāng)秋風(fēng)嘯過(guò)，就帶起一陣顫抖的冷戰(zhàn)。甚至我也差點(diǎn)鬼使神差地跟著跑步。當(dāng)三圈一過(guò)，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室
自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。
再到餐廳的檢查就更是爭(zhēng)分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕卮掖页酝晔澄�，待鈴聲一響，不待喘息，更不待消化，就風(fēng)馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關(guān)，接受寒風(fēng)的考驗(yàn)。當(dāng)然，有時(shí)我們也會(huì)投機(jī)取巧，當(dāng)所有班次第進(jìn)入餐廳后，我們就三五成群地躲在車后，愁眉苦臉地長(zhǎng)噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風(fēng)，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規(guī)嘛！
時(shí)間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運(yùn)籌帷幄之智。
夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應(yīng)急燈耀武揚(yáng)威的亮著，真是青得逼你的眼。當(dāng)萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，那呼嘯的厲風(fēng)更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時(shí)摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂?duì)繅?mèng)縈”了。
生活的冷酷，仿佛激勵(lì)我：欲成雄圖偉業(yè)之略，須懷不墮青云之志。
倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤(rùn)，原來(lái)制人遠(yuǎn)難受制于人。
受制之時(shí)隨路而奔，制人之時(shí)鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無(wú)路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤(pán)也。如此制人豈非遠(yuǎn)難于受制于人邪？
初二作文 篇5
“己所不欲，勿施于人”這句話悟出自我國(guó)古典名著儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》之中，其含義是說(shuō)：“自己不想做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上”。它闡述了一個(gè)“以對(duì)待自己的行為作為參照物對(duì)待他人以寬廣的胸懷待人處事，切不可心胸狹隘，粗暴無(wú)禮，惡以待之這樣一個(gè)抑惡的哲理�！�
無(wú)論在任何一個(gè)社會(huì)發(fā)展階段中，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的哲理，需真正做到滿意和完美是一件相當(dāng)困難的事情。因?yàn)槿说谋拘酝亲运降�，區(qū)別只在于私心的大小而已，需真正確服這一個(gè)性的弱點(diǎn)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過(guò)程。面對(duì)私欲食樊的人說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)難的扶擇，這就要求我們每一個(gè)人都必須加強(qiáng)自身世界觀的改造和文化素質(zhì)的修養(yǎng)，在艱苦的社會(huì)實(shí)踐中磨練自己的意志，使之得以升華。
我們要認(rèn)識(shí)世界是廣闊的，世界是一個(gè)統(tǒng)一的整體，世界紛繁復(fù)雜，宇宙之間的萬(wàn)事萬(wàn)物包括我們?nèi)祟惗际枪采矘s、互為依存、互為條件，缺一不可的，在運(yùn)動(dòng)中求得平衡和轉(zhuǎn)化。一方面世界充滿了包容性，萬(wàn)物包容于其間，才提供了代為依托的生存基礎(chǔ)；另一方面世界充滿著矛盾無(wú)處不在，矛盾是推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)，當(dāng)矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的時(shí)候，可以說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難。如何認(rèn)識(shí)宇宙萬(wàn)物的生存法則，只有依靠我們不斷地豐富自己的智慧，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上去謀求一種相對(duì)的平衡�！凹核挥�，勿施于人”從中就闡述了“人與人”之間謀求一種和平的哲理，同樣也可以引伸到人對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的一種態(tài)度，單就人類社會(huì)結(jié)構(gòu)方面來(lái)說(shuō)，它是一種“文明”的體現(xiàn)，它提示人與人、家與家、國(guó)與國(guó)之間都應(yīng)該保持著一種想到尊重、想到寬容、和睦相處、共謀生存的思想理念，就拿現(xiàn)實(shí)生活中一些警示語(yǔ)為例：公共場(chǎng)所請(qǐng)勿吸煙。你就不可能因?yàn)槟愕牧?xí)慣而去損害他人的利益，相反這對(duì)你自己也不尊重。
現(xiàn)階段，我國(guó)已全面向小康社會(huì)邁進(jìn)的時(shí)期，文明處事，寬以待人尤其顯得十分重要，關(guān)系到社會(huì)文明進(jìn)步和穩(wěn)定，事業(yè)的成改與否，同時(shí)也是構(gòu)建社會(huì)諧的基礎(chǔ)條件和重要因素，要求我們這一代人必須傳承好老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨時(shí)警醒自己“己所不欲，勿施于人”。
初二作文 篇6
在3月31日，我們學(xué)校舉行了10歲成長(zhǎng)儀式。在儀式上，我思緒萬(wàn)千：我10歲了，我長(zhǎng)大了;我10歲了，我變成男子漢了;我10歲了，我不能再總依賴媽媽了……
“穿越過(guò)了成長(zhǎng)門(mén)，讀了爸爸媽媽給我的信……”我們聽(tīng)了主持人朗誦的詩(shī)歌，往日的一點(diǎn)一滴不禁涌上心頭!回想起來(lái)，我和同學(xué)們相處已經(jīng)有四年了，這四年中發(fā)生了很多有趣和讓人難以忘懷的事情，而我印象最深的則是……
記得在二年級(jí)時(shí)，我十分天真，鬧出了不少笑話。有一次，楊宇喬鬼鬼祟祟地拿了一張紙走到了講臺(tái)上，對(duì)大家大聲說(shuō)：“最近我新創(chuàng)了一首詩(shī)，品味很高哦!大家想不想聽(tīng)?”我們的好奇心一下子就被勾引起來(lái)了，立即擁到了他的身邊，圍成了一團(tuán)。我擠到前面，期待地看著他手中的紙。他向四周瞅瞅，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)讀吧!”我接過(guò)紙，打開(kāi)看了兩秒，然后大聲地讀了出來(lái)：“岸石竹，岸石竹，岸石一枝大春竹……”剛讀完，就看見(jiàn)楊宇喬向大家擠眉弄眼，大家一片大笑。我心里咯噔一下：受騙了!什么嗎，原來(lái)這首詩(shī)的意思竟然是“俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬!”氣死我了!想到這兒，我便想找他算賬，可是自己卻也忍不住，撲哧一聲笑了出來(lái)!
回想過(guò)去的那些趣事，我們都感慨萬(wàn)千。和同學(xué)們一起走過(guò)成長(zhǎng)門(mén)，我笑了，笑的很燦爛很燦爛……
有了歲月的積淀，友誼之花會(huì)開(kāi)得更加絢爛!跨過(guò)成長(zhǎng)們，我特想大聲地對(duì)老師和同學(xué)們大喊：我愛(ài)你們，友誼萬(wàn)歲!
初二作文 篇7
日益佝僂的脊背，頭上那一束黑發(fā)間的幾絲刺眼的白發(fā)……母親的蒼老啊，是越來(lái)越顯而易見(jiàn)了。
依稀還記得，我四歲的一個(gè)清晨。太陽(yáng)早早地爬上了天空，伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，又打了一個(gè)大大的哈欠，便向大地射出了一道道金色的光芒。我肉乎乎的小手牽著母親光滑的`大手走進(jìn)幼兒園。今天，我們要親子合作玩游戲。
我興奮地連蹦帶跳地找到自己和母親的位置，臺(tái)上的主持人馬上就要開(kāi)始游戲了，我迫不及待地圍著母親繞著圈子，嘴里還哼著歌曲。
游戲開(kāi)始了！我和母親一會(huì)兒手拍手玩打手，一會(huì)兒又團(tuán)結(jié)起來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋猜謎語(yǔ)。
時(shí)間過(guò)的真快呀，太陽(yáng)公公不知不覺(jué)已悄然爬到了我們頭頂，笑咪咪地看著我們倆。母親的脖頸已經(jīng)濕了，額頭上密密的汗珠在陽(yáng)光的照射下發(fā)出五彩的光芒。輪到最后一項(xiàng)游戲，母親兩膝跪到地上，兩只手撐在地上，將后背抬起，整個(gè)后背就成了我的馬鞍。我一下子坐到她背上，口中喊著“駕駕駕，”母親就奮力往前爬。我歡呼著，笑著，叫喊著……
現(xiàn)在的我，正在書(shū)房里奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)，母親不知在窗戶前擺弄著什么。一會(huì)兒，一陣子“吱吱”聲響過(guò)，我趕忙扔下筆，飛竄出來(lái)，“呀！媽呀，咱不能叫清潔員來(lái)擦玻璃嗎？這多危險(xiǎn)呀！”母親搖搖頭，看了看我。我又提醒了句，母親點(diǎn)點(diǎn)頭，扭了過(guò)去。
就在她扭過(guò)頭的那一瞬，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了：母親那束原本烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，不知何時(shí)已被白發(fā)點(diǎn)綴，是那么的醒目，那么的刺眼；原來(lái)給我當(dāng)座椅的脊背，不知何時(shí)已日益彎曲；原來(lái)亮晶晶的眼睛，現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁……她就那么認(rèn)真地站到窗前，那么認(rèn)真地開(kāi)始擦玻璃。汗水，又一次布滿了她的額頭，又一次濕潤(rùn)了她的脖頸……
我的淚水奪眶而出，口中喃喃道：母親啊，您的蒼老，是越來(lái)越顯而易見(jiàn)了。
我在逐漸長(zhǎng)大，母親卻在日益變老！這個(gè)殘酷的事實(shí)，讓我又一次潸然淚下。
窗外已漸漸黑了，黑暗馬上就要布滿整個(gè)天空。我正在給母親端飯，我用行動(dòng)證明：我愛(ài)您，母親！
初二作文 篇8
2113年，科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了。我成為了一位舉世聞名、擁有蓋世神功、天下第一的科學(xué)家。
我的代表作品是超級(jí)渦輪無(wú)污染噴氣靴、超級(jí)金剛甲和超級(jí)電子房屋。
超級(jí)渦輪無(wú)污染噴氣靴的優(yōu)點(diǎn)是：可以用自然界中的正極和負(fù)極合并成能量(也就是電)。而且因?yàn)槭菧u輪噴氣的，它不但方便攜帶，而且速度有音速和光速(溫馨提醒：光速太快，難以把握，除非必要，請(qǐng)勿使用)兩種選擇。靴子是金屬做的，我怕你熱，在里裝了一個(gè)小空調(diào)。這種空調(diào)有一種高科技：冷熱感應(yīng)器。這種東西可以在你熱的是后打開(kāi)小空調(diào)，在涼的時(shí)候關(guān)閉小空調(diào)。
超級(jí)金剛甲的優(yōu)點(diǎn)是：有一層薄薄的超級(jí)防彈衣的構(gòu)造，穿上后會(huì)自動(dòng)膨脹變厚，到時(shí)熔漿穿甲彈什么的都不在話下。這種衣服很柔軟，讓人覺(jué)得很舒服。這種衣服內(nèi)有一種冷熱空調(diào)，穿起來(lái)冬暖夏涼。它還有一種和金箍棒一樣的功能：變大變小， 變長(zhǎng)變短。
超級(jí)電子房屋的優(yōu)點(diǎn)：房屋輕便，是由特殊金屬制作的，可以變大變小，變長(zhǎng)變短，隨身攜帶，不占地方，而且抓地力極強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)吹不走它，地震震不垮塌它。還能隨便變成任何樣子。住在里面冬暖夏涼，它還可以通過(guò)密碼聲控打開(kāi)門(mén)，這樣防賊偷盜，而且方便主人進(jìn)出。這門(mén)十分堅(jiān)硬，原子彈也休想炸開(kāi)它。
這就是100年后的我，很厲害吧?!
初二作文 篇9
三年，畢業(yè)的鐘聲就快敲響。一路上，挫折折斷了我的翅膀，讓我無(wú)法高飛，挽起手，您帶領(lǐng)我搏擊長(zhǎng)空，要我成為舞臺(tái)上璀璨的明星，煥發(fā)光彩，朝著夢(mèng)想沖擊！三年的學(xué)海之涯，患難與共，有您，有我！
——題記
您不是婀娜多姿，也沒(méi)有光彩奪目，您披著樸素的外衣，嚴(yán)厲的背后卻不失慈祥的面孔。背負(fù)著自卑的陰影，我總是不自信。失敗，一次次如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，不知所措，一陣陣?yán)漕潯Ｎ液ε隆鎸?duì)著別人都在榮譽(yù)的光環(huán)下閃閃發(fā)亮，誰(shuí)能理解我內(nèi)心的苦悶？弱小的心靈早已被困難擊得千瘡百孔，讓我拿什么面對(duì)？我無(wú)助。只覺(jué)得前途一片渺茫，離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。道路不再燈火通明，河水不再川流不息，一切回不到從前，只見(jiàn)絆腳石布滿一地。可您，仍然守護(hù)在我的身邊，就像天使一般，能帶給你好運(yùn)的使者，上帝給了她神圣般的指令。
您不是國(guó)色天香，也沒(méi)有明艷動(dòng)人。您是黑夜里的曙光，您會(huì)帶給我母親般的關(guān)愛(ài)。您對(duì)我無(wú)微不至，生活細(xì)節(jié)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您總是親切問(wèn)候。寬容是你形象的代言詞。您容許犯錯(cuò)，但你要坦然承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)擇善而從。人生的道理、生活的見(jiàn)解，您像父母一一講述。我就是你的聆聽(tīng)者，一字一句總讓我恍然大悟。我知道了、未來(lái)、路、很坎坷，但你要不停歇的前進(jìn)。就像爬山，要翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，只要有一點(diǎn)松弛，別人就會(huì)走在你的前面。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上�！笔悄屛殷w會(huì)了其中的奧妙。
您是我尊敬的老師，敬愛(ài)的班主任，姓柯名靜婷。剛開(kāi)始懵懵懂懂，您不辭疲憊，班級(jí)被您調(diào)理的井井有條。沒(méi)有您，十班哪來(lái)今日的輝煌？那一張張獎(jiǎng)狀是最好的見(jiàn)證。您總能看穿我的心思，教我讀懂生活這本書(shū)。我還時(shí)常會(huì)想起您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，當(dāng)初的不懂事，讓您操煩了，初三了，我長(zhǎng)大了，您不必再語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨我了。艱辛的道路上，淚水總是抵擋不住心酸的涌來(lái)。我會(huì)整理好心情，在這剩下的幾十天里，我要變得無(wú)懈可擊，全副武裝，為了看到未來(lái)，重燃希望。為了中考，為了看到您欣慰的笑，為了感謝您多年的艱辛培養(yǎng)。十年之后，我還是會(huì)記起您，耳邊還是會(huì)縈繞您的教導(dǎo)。
我要歌頌?zāi)鸁o(wú)私的愛(ài)，要您放心的離去，見(jiàn)證十班每個(gè)同學(xué)的碩果。
我寫(xiě)我?guī)�，我�?ài)我?guī)�！學(xué)海之涯，患難與共，您一直陪伴著我。筆剛放下，滿眼淚光。
初二作文 篇10
陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的頭發(fā)，但是它卻抹不去我的思緒。我的心情久久不能平靜，眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出一封又一封的信。
故事中的男孩和女孩都有那份病痛難愈的悲涼眼神，為此他們相遇了�？墒钱�(dāng)男孩和女孩的病情越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，他們回到了那個(gè)溫馨的家，但誰(shuí)也沒(méi)忘記過(guò)，他們的約定，仍舊每天寫(xiě)信給對(duì)方，信中的每一字一句對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓勵(lì)。
當(dāng)死亡來(lái)臨，將要把活生生的女孩帶走時(shí)，女孩也不曾忘她跟男孩的約定，既使她即將去世，但也要給男孩好好活下去的勇氣。
后來(lái)女孩的母親把信送到了男孩的家，得知，原來(lái)男孩比女孩早走了，男孩生前就把所有的信都寫(xiě)好了，讓母親每天給女孩寄去。為的就是一個(gè)美好的約定。
在成長(zhǎng)的旅途上，在我們遇到挫折時(shí)，都希望有個(gè)人能給我們幫助，給我們心靈的支撐。
但是在故事中的他們又有多少凄涼？在自己最困難的時(shí)候，依然不忘的給對(duì)方生命的鼓舞。
想想他們，健康的我們呢？
我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也總是覺(jué)得不知足。總覺(jué)得父母和學(xué)習(xí)上的壓力，讓我們無(wú)法承受。
總覺(jué)得沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校，就去自取滅亡。
這些，都要意義嗎？
拿自己的生命開(kāi)玩笑，為何不拿自己的生命去努力下一個(gè)目標(biāo)呢？
所以，健康的我們，一定要好好活下去。好好熱愛(ài)生命。
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