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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高三作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文300字 篇1
又是一年雪飄時(shí)，
又是一年憂傷時(shí)。
窗外，
毛茸茸的雪花輕盈的落下，
沒有消融，
沒有哭泣，
只是安靜地停著……
我感覺得到，
她正一臉憂愁的望著我，
似乎要告訴我
她的憂傷、她的痛。
她眼中的晶瑩，
我看得到，
也感受得到，
更體會(huì)得到……
我知道，
她已厭倦紅塵的爾虞我詐，
她已厭倦人與人之間的阿諛奉承，
她已厭倦那一張張微笑面具下的丑陋心靈，
她已厭倦，那一切的一切……
雪花，
之所以落下，
只為用自己一瞬的生命，
洗濯滿是污濁的世間。
飛蛾撲后之舉，
若能有一丁點(diǎn)的成功，
她，也認(rèn)了……
或許，
我是不了解她的，
我不明白她為何這么傻，
為何這么的得不償失，
為何這么的執(zhí)著……
或許，
我也一樣吧，
只是當(dāng)局者迷罷了……
窗外，
還是漫天的飄雪，
而我，
似乎，想得太多太多了……
高三作文300字 篇2
誰(shuí)知道你，雨，是否已下了幾多個(gè)千年？在我們不知何處的許久許久之前？
雨是否是水？我手里捧著的這池憂郁的靈動(dòng)，在多久之前可曾也是你的化身？
下雨的天永遠(yuǎn)令人心動(dòng)，尤其在河邊。細(xì)如絲的憂愁扯動(dòng)離人的思緒，也一并連于一起，帶著它，我們一起永沉湖底。雨總讓人想起煙雨江南，想起風(fēng)雨飄搖的宋朝。一池幽水沉淀滿腔柔情。
煙霧蒙蒙，彌散于朱窗閣樓。詩(shī)人自此模糊于詩(shī)的塔尖。發(fā)愁的思緒也被沾濕，沉重讓人疑心其也將一并下墜，陪雨，與河接觸的剎那也劃歸同類。
于是數(shù)千年后我們讀詩(shī)，口角噙香之時(shí)也將略感濕潤(rùn)與苦澀，細(xì)嚼是否會(huì)有千年睡荷的味？
而當(dāng)我們路過詩(shī)情畫意的湖邊，再捧起那池靈動(dòng)，詩(shī)人的愁影也會(huì)隱現(xiàn)于其中。因?yàn)樵谀膫�(gè)多雨的夏季，曾有一滴雨自他的長(zhǎng)發(fā)垂下，滑過他的臉頰，溶解了他哀傷的失意，也一并墜落，隨歲月一起永沉湖底。
你，曾見證那個(gè)于高樓之上對(duì)月吟哦的詩(shī)人，你帶走了他的氣味，又化身為水。我們無奈親吻著你，驚喜而又不無遺憾地想念那個(gè)古人，接著很用心地聆聽自遙遠(yuǎn)傳來的落雨敲荷的絕音。
雨，總是很古典，如同傳說中的四把古琴――號(hào)鐘，饒梁，綠綺，焦尾。你輕聲彈唱，一彈，水流過千年。
高三作文300字 篇3
也許一直以來，你都無法理解我做的這些事情的意義吧，我只是覺得，這些其實(shí)并沒有什么，只是我的孤獨(dú)，一直都是我自己的東西罷了，與他們無關(guān)，他們不關(guān)心，也是很正常的事情。
大家都很忙，都記著去忙很多的事情了�？墒乾F(xiàn)在，我還有點(diǎn)時(shí)間，可以在這里閑著，可是誰(shuí)能知道，到時(shí)候我們還有沒有時(shí)間呢。我們一直都能夠理解，那些所有的一切，在外面的來回奔波，最后換來的，到底是什么。
我們也都想知道，自己最后的結(jié)局是什么，可是我們一直都活在猜測(cè)的世界里面，其實(shí)這些都沒有什么了不起的事情，這些所有的一切都在我們這里，變了味道。
一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)，盲目從眾。我終于明白了為什么大家都說，環(huán)境的影響那么大，每個(gè)人都害怕孤獨(dú)，害怕一個(gè)人做一個(gè)決定，更害怕一個(gè)人去試試它。所以，還沒有嘗試之前，他們就自己主動(dòng)放棄了。
我們的感情也不見得有多么深，只不過，我們始終都心知肚明，還是保持著面子上的東西。我們學(xué)到的，為人處世的那一招，其實(shí)都是畢生收益的。
高三作文300字 篇4
昨晚在宿舍樓下等開水的時(shí)候，我看到了一個(gè)同一棟的女生與宿管阿姨的對(duì)話，再一次覺得禮貌是十分重要的。
“阿姨，給我換五個(gè)硬幣�！蹦俏慌Ｓ驯е慌枰路诖翱谡f著，語(yǔ)氣不怎么友好，她換硬幣是為了去洗衣房洗衣服。阿姨在念叨著什么，大意是那個(gè)女的沒有禮貌，女生有一次沒好氣地說：“你在念叨什么！”阿姨終于發(fā)脾氣了，“什么什么！下次不要再來?yè)Q硬幣了！我不換給你，你這么沒有禮貌！”我看到女生有些不好意思，趕緊拿了硬幣灰溜溜走了。阿姨一邊放好一盤硬幣一邊說怎么那么沒有禮貌，她家里人也不教導(dǎo)她。
我與阿姨是有些熟悉的，我站在窗外轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨我說：“是的，她太沒有禮貌了，不懂得去尊重別人�！迸赃呁瑫r(shí)也站著另一位等水的女生，她也附和著說：”這種人，的確不該給她換硬幣�！鞍⒁绦χ臀覀冋f：“下次都不想看到她了，這里是學(xué)校，以后她工作了她就知道了�！薄笆前。趯W(xué)校，老師、阿姨等等對(duì)我們還是寬容的，出到社會(huì)又是另一回事了……”
禮貌雖然看不見，它就像一個(gè)氣球里的氣以及一些坐墊里的氣體，能夠幫助我們放飛或是減少一些顛簸。當(dāng)一個(gè)有禮貌的人，去尊重他人，我們至少也會(huì)收獲別人的尊重。
高三作文300字 篇5
我積極看待人生，我把人生看成是一段歷程。這段歷程說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，其間不乏有艱難險(xiǎn)阻，我把這些險(xiǎn)阻視為一種磨礪。所以，會(huì)有許多不理解我的人，其中也有我最親的人。當(dāng)然，我并不是不想過一帆風(fēng)順的生活，這樣的生活既幽雅，也愜意。我想自己生來就沒有這種命，注定了我的人生道路就是曲折的，但我并不為之懊惱。
每個(gè)人有自己的活法，最重要的是問心無愧，不少人經(jīng)不起誘惑，改變了自己的初衷。
我就有這樣一個(gè)朋友，在這我不想多說什么，我向來很少理會(huì)別人的生活態(tài)度，對(duì)別人的事，我也從不加以評(píng)論。在許多人看來，我是一個(gè)很“多愁傷感”的人。這里所謂的“多愁傷感”，并不是說我是一個(gè)很冷漠的人，而是我有我自己的處世原則。
高三作文300字 篇6
勞逸結(jié)合有利于孩子提高學(xué)習(xí)效率
腦是全身新陳代謝最活躍的器官，對(duì)氧的需求量很大，約占全身氧消耗量的1/4。當(dāng)人們從事艱苦的緊張而又繁重的腦力勞動(dòng)時(shí)，大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，對(duì)氧的`需求量劇增。長(zhǎng)時(shí)間的用腦，會(huì)使全身血液循環(huán)減慢，流經(jīng)大腦的血量減少，引起暫時(shí)的“腦貧血”，致使大腦疲勞。這時(shí)，生理上表現(xiàn)為感覺遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，肌肉痙攣麻木等；心理上表現(xiàn)為注意力不集中、思維遲鈍、反應(yīng)速度降低、記憶力下降等癥狀，長(zhǎng)期下去，就有可能導(dǎo)致患神經(jīng)衰弱癥；可見，只有按照大腦活動(dòng)規(guī)律，合理科學(xué)地使用大腦，才能提高學(xué)習(xí)效率，而科學(xué)使用大腦的最佳方法是勞逸結(jié)合。
從生理學(xué)上來說，大腦活動(dòng)的基本規(guī)律是興奮與抑制的轉(zhuǎn)換。因此，要注意學(xué)習(xí)與休息的交替。合理地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和休息的時(shí)間，能調(diào)節(jié)大腦各個(gè)區(qū)域和諧的活動(dòng)，使工作、學(xué)習(xí)效率提高。所以家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要注意勞逸結(jié)合。
高三作文300字 篇7
她，是一個(gè)在5.12級(jí)大地震中失去雙腿的舞蹈家，但是她沒有為此而放棄，用殘缺的肢體在鼓上演繹力與美，她就是——廖智。
廖智的工作是跳舞。地震后，她在重慶做了截肢手術(shù)，重慶人好，重慶城更漂亮，她現(xiàn)在已經(jīng)靠自己的雙手重新開始了新的人生、新的生活。
她表演的舞蹈《鼓舞》驚艷四座，在舞蹈將要結(jié)束時(shí)，她對(duì)全場(chǎng)觀眾說：“現(xiàn)在，我想對(duì)全
她在《我要上春晚》中說：“我當(dāng)時(shí)只有兩個(gè)選擇：一是選擇不穿假肢，永遠(yuǎn)都坐輪椅，生活很不方便……沒有自由，但是可以遠(yuǎn)離痛苦;一個(gè)就是承受痛苦，享受自由。我選擇了享受自由！”
她有對(duì)著所有人說：“我希望用我獨(dú)特的生命去影響更多的生命，我相信這是上天讓我活下來的目的！”
盡管她的肢體是殘缺的，但是她用她那獨(dú)特的生命為我們展示了一場(chǎng)完美的舞蹈……
廖智讓我明白了，做任何事情只要堅(jiān)持不懈，不惜一切代價(jià)去做，就一定可以做到最好！
高三作文300字 篇8
每天問你有沒有吃飯，吃了什么？你知道的是我關(guān)心你，其實(shí)你不懂我也需要你關(guān)心。
跟你說不要逃課，做個(gè)好孩子，你知道的是我擔(dān)心你學(xué)習(xí)，其實(shí)你不懂我不愿你后悔。 你生氣的時(shí)會(huì)逃課,卻不愿和我說話，只剩我一人在消沉。 其實(shí)你不懂我想你的深，不是不想你逃課，只是我無奈。
你說我隔你太遠(yuǎn)，害怕不能負(fù)擔(dān)對(duì)我的思念，其實(shí)你不懂我想你的心。
你說自己寂寞，感覺我像空氣般虛無，其實(shí)你不懂我心急如焚。
你說你不清楚我愛你有多深，其實(shí)我就不曾掩藏我的心。
其實(shí)你不懂我的心，我要的愛情讓你背負(fù)沉重，而我卻無力停息愛你的熱情。
你說我麻煩，其實(shí)你只是不懂我的心！你說我不該問你的瑣事，其實(shí)是你不懂我的心。
你只是不懂我的心而已，其實(shí)我并不難懂，我不是我寫的詞，你只是不愿意去讀懂詞中的愛情！
而我卻在愛中入了你的戲，拼命的扮演一個(gè)蕭瑟的身影。
當(dāng)你說離別，暗地里傷心你看不到我哭泣的眼睛......
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