【推薦】夢(mèng)想初三作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的夢(mèng)想初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想初三作文 篇1
我的夢(mèng)想正如天上的繁星一樣多，有的已經(jīng)跟著時(shí)間流逝了，但是有一個(gè)夢(mèng)想我一直沒(méi)有忘記，那就是我想當(dāng)個(gè)宇航員。
我想當(dāng)宇航員是因?yàn)榭梢缘巧嫌钪�，探索宇宙的奧秘，知道太空中還有哪些星球，現(xiàn)在我只知道一些星球的名字，比如有：金星、木星、火星、水星等其它星球。
前不久，我看了《探索太空》這本書(shū)，書(shū)中寫道：“太空中還有許多不解之謎，等待我們?nèi)ヌ剿��！蔽覍?duì)一些問(wèn)題很好奇，適合人類居住的除了地球就是火星嗎？太空中真的有外星人嗎？我長(zhǎng)大了一定探索這些問(wèn)題的答案，并為小朋友寫一些關(guān)于宇宙的文章，讓小朋友也對(duì)宇宙產(chǎn)生興趣，都去當(dāng)宇航員，讓我們共同去探索和開(kāi)發(fā)宇宙。
我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想早日成真。
夢(mèng)想初三作文 篇2
邁著輕盈的腳步，伴著暖暖的陽(yáng)光，步入收獲的九月，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。輕輕合上往日的記憶，我的心中竟有著不同的滋味，是酸，是甜，是苦，是辣……連我自己也說(shuō)不清，道不明。
其實(shí)，哭過(guò)也好，笑過(guò)也罷，酸酸甜甜，苦苦辣辣，這一切都已成了過(guò)眼云煙，我們不能總在過(guò)去的美好中沉醉，更不能總在曾經(jīng)的失利中徘徊，新學(xué)期，需要我們擁有更多的夢(mèng)想，付出更多的努力。
或許我們做錯(cuò)過(guò)事，受到過(guò)老師的懲罰；或許我們自己努力過(guò)，卻沒(méi)有達(dá)到心中的高度；或許我們還有許多許多心愿未了，就讓我們從容地面對(duì)來(lái)臨的一切，并將此化為夢(mèng)想去追逐吧！或許一路上仍會(huì)流淚，仍會(huì)失落，但我們也得到過(guò)關(guān)愛(ài)，想想取得成績(jī)時(shí)同學(xué)的掌聲，想想遇到困惑時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，想想那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的祝福，讓我們記住這美好的一幕幕，讓他們感動(dòng)自己。
又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，讓我們快樂(lè)地融入新的節(jié)拍中，懷揣著夢(mèng)想上路吧！只要努力過(guò)，哪怕失敗過(guò)，徘徊過(guò)，又有何妨？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，來(lái)教會(huì)我們珍惜所擁有的一切。我們是家長(zhǎng)眼里的好孩子，我們是老師眼里的好學(xué)生，我們是同學(xué)眼里的好朋友，我們肩負(fù)著很多責(zé)任，我們是很多人的希望，我們也擁有很多人的愛(ài)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，新追求，讓我們勇敢地懷揣著夢(mèng)想上路吧！藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L，未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造！站在新學(xué)期的起跑線上，我們猶能感覺(jué)到時(shí)光匆匆的腳步。讓我們：牢牢把握現(xiàn)在，用積極的心態(tài)，走進(jìn)斑斕的世界；用不懈的追求，書(shū)寫美妙的樂(lè)章；用愉悅的心情，迎接新學(xué)期的曙光吧！
夢(mèng)想初三作文 篇3
夢(mèng)想是未曾萌芽的種子，等待著雨露的滋潤(rùn)；夢(mèng)想是孩子純真的臉龐，等待著歲月的雕琢；夢(mèng)想是含苞待放的花朵，等待著絢麗的綻放……“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！焙芏嗳硕颊J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)然，我也是。但是違背這個(gè)理論，又何嘗不是一種挑戰(zhàn)？從小學(xué)習(xí)《諾貝爾》這篇文章時(shí)，不曾有過(guò)理想的我，，當(dāng)下就被“諾貝爾獎(jiǎng)”深深的吸引住了，“獲得它”心里好像有個(gè)聲音不斷提醒我，我好像迷失了心智，但是我越發(fā)的想要獲得它。是的，我被誘惑了。從那時(shí)起，我就一直朝著夢(mèng)想前進(jìn)。有了夢(mèng)想，我就更加堅(jiān)定不移，我需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)存有用的知識(shí)。我曾經(jīng)向同學(xué)訴說(shuō)過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，但他卻嗤笑我，說(shuō)我是癡人做夢(mèng)。我承認(rèn)我的語(yǔ)文成績(jī)不好，但不代表我會(huì)一輩子留在這個(gè)層次，終有一天我會(huì)站在那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方，讓曾經(jīng)取笑我的人啞口無(wú)言。
也許現(xiàn)在我沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在的我只是一粒小小的塵埃，但只要不被阻撓，我就一定會(huì)通過(guò)自己的努力，讓自己變?yōu)橐鄣拿餍�，是金子總�?huì)發(fā)光的！夢(mèng)想是未曾萌發(fā)的種子，是孩子純真的臉龐，它需要雨露的滋潤(rùn)，需要?dú)q月的雕琢。所以我將夢(mèng)想化為動(dòng)力，更快的推動(dòng)我前進(jìn)。
一份耕耘，一份收獲。我想，在未來(lái)迎接我的必然是碩果累累。
夢(mèng)想初三作文 篇4
夢(mèng)想究竟是什么？曾幾何時(shí)，這個(gè)問(wèn)題在我困惑迷惘之時(shí)不停地糾纏我、困擾我。是�。�(mèng)想所謂何？多少人愿意為它放棄已擁有的安逸；為它放棄一切只求完成它；為它而如瘋了一般不停忙碌。
我曾一度迷失在這茫茫路途，直到我找到了我的夢(mèng)想，很平凡，很實(shí)在，那就是能在中考這場(chǎng)大海撈針的考試中成為脫穎而出的人。
夢(mèng)想，很簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，又讓我躍入了一個(gè)無(wú)盡的深淵……
上了初二，不同于初一的是中考的壓力與緊迫感愈來(lái)愈強(qiáng)烈。每夜挑燈苦讀，望向窗外，黑燈瞎火一片，只有我的窗還閃爍著燈光。我為了夢(mèng)想，放棄了練琴，放棄了考級(jí)的機(jī)會(huì)，放棄了被閃光燈擁抱的榮譽(yù)。我為了夢(mèng)想，一頭扎進(jìn)書(shū)、作業(yè)、資料，只求成績(jī)單上的數(shù)字賞心悅目。但，事實(shí)上，似乎進(jìn)入初二，我的成績(jī)一直在走下坡路。盡管付出了辛勤汗水卻沒(méi)有顯著的收獲。我開(kāi)始慌張失措，每天都在質(zhì)問(wèn)自己：是不是方法錯(cuò)了？是不是還不夠努力？是不是你的天資不比別人？
日復(fù)一日，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'那份熱衷被慢慢地磨滅。就像螢火蟲(chóng)的光慢慢地被無(wú)盡的黑夜吞噬一般。我的念頭里閃過(guò)一個(gè)詞：放棄。并不是為夢(mèng)想而放棄，而是放棄夢(mèng)想。我日益疲憊，一份份作業(yè)、資料等同于我這個(gè)被學(xué)習(xí)操縱的傀儡需要完成的任務(wù)罷了。成績(jī)依然沒(méi)有提高，反而日漸下降，是的，我仿佛被眼前的失敗而打敗，輸?shù)脩K淡。
那時(shí)正值六月，蟬開(kāi)始鳴叫，煩人的聲音讓人更加燥熱。我坐在窗前發(fā)呆，一時(shí)蟬鳴入耳，頓時(shí)想到一個(gè)故事。蟬的一生大部分都在地下生長(zhǎng)，而它們?yōu)楹文瑹o(wú)聞，愿意一生在地下然后死去呢？原來(lái)，它們一生無(wú)聞，只為六月、七月能綻放美麗的歌喉，能在樹(shù)上一展雄風(fēng)。它們窮盡一生，只為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，也許在我們眼里有些可笑與微不足道，但在它們眼里，蟬鳴就如同破繭成蝶一般驕傲、美好、光榮。
我聽(tīng)著那聲聲蟬鳴，仿若看到了它們?cè)诘叵�，為�?mèng)想而凝聚努力，為夢(mèng)想而堅(jiān)持。我突然明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕非一天兩天可以實(shí)現(xiàn)，而是美秒、每時(shí)、每月、每年的努力一點(diǎn)點(diǎn)的積累、凝聚。我因?yàn)閷掖未鞌【瓦@么放棄夢(mèng)想，豈不是天大的笑話？聽(tīng)著蟬鳴，似乎也不覺(jué)得吵鬧，重拾信心，伴著蟬鳴，向明天前行！
生活因夢(mèng)想的凝聚而美麗，夢(mèng)想也因努力的凝聚而綻放！
夢(mèng)想初三作文 篇5
人生若只如初見(jiàn)，那我寧愿時(shí)間永遠(yuǎn)停滯不前。在春雨連綿的季節(jié)里，回憶著過(guò)往的云煙。可到終點(diǎn)的槍聲就快要響起，一切都要成為回憶。我們就快要離開(kāi)這曾經(jīng)讓我們無(wú)奈的校園。
那綠陰下的操場(chǎng)上，仿佛有我們走動(dòng)的身影，一瞬間，它在我模糊的雙眼下漸漸消逝。在教室的爭(zhēng)吵，寢室里的玩笑，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一拿出來(lái)回憶。此刻，竟發(fā)現(xiàn)所謂地“爭(zhēng)吵”都是那么美好。
三年的朝夕相處，讓同學(xué)之間已更加的熟悉，讓我們不忍分離。我們沒(méi)有權(quán)利讓阻止時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)，若不得不說(shuō)“再見(jiàn)”，也要存著一份感激，感謝你個(gè)了我那么純真的情誼。
初中的時(shí)光是短暫的，它只不過(guò)是茫茫人生的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)罷。在這個(gè)殘酷的季節(jié)里，面對(duì)這中考的壓力，為什么還要讓我們分離？我們要怎樣去適應(yīng)接下來(lái)的生活？痛心疾首的日子，說(shuō)太多的言語(yǔ)都顯得過(guò)于蒼白。只能揮手昨天，說(shuō)“再見(jiàn)”。
在接下來(lái)的一百多天里，時(shí)時(shí)刻刻我們都要珍惜，因?yàn)槟鞘俏覀冏詈孟嗵幍臅r(shí)間，親愛(ài)的同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們的離開(kāi)不是夢(mèng)想的終止，而是新的起點(diǎn)，
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”離別的旋律已經(jīng)響起。昨日的回憶已停滯，那么夢(mèng)想也應(yīng)該就此起航。
“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給我的思戀，有你在的這些日子永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去”，淚已濕透了雙頰。
“再見(jiàn)”在未來(lái)的人生旅途上，同學(xué)們一定要一路順風(fēng)。
夢(mèng)想初三作文 篇6
無(wú)邊的黑，我迷失了方向。
我焦急不安地尋找著道路，卻總在原地徘徊。
我忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)飄忽的光，忽明忽暗地閃著。是光！我欣喜轉(zhuǎn)身，邁著疲憊卻堅(jiān)定的步伐向光明走去。
隨著我一步一步的靠近，柔光越發(fā)清晰，越發(fā)真實(shí)，那溫柔的明亮喲，一下一下?lián)u曳在我心頭。
近了，近了，終于，觸手可及——
原來(lái)是夢(mèng)。我望了望窗外的明媚，閉起眼睛，回味那模糊不清的夢(mèng)，和夢(mèng)中最后一瞬擁住那團(tuán)明亮?xí)r感受到的顫抖與幸福。此刻，我甚至有些埋怨起把我叫醒的鬧鈴。
上課了，老師要我們寫一寫“夢(mèng)想是什么”。用手撐住下巴，我莫名地想起了早晨做的那個(gè)古怪的夢(mèng)。夢(mèng)想，應(yīng)該就是像那團(tuán)光一般的存在，我們追著夢(mèng)想，就可以從無(wú)邊的黑暗泥沼中掙脫。
夢(mèng)想，真是一個(gè)極其遙遠(yuǎn)的詞匯。有多少人，終其一生，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想？又有多少人，一生渾渾噩噩，連個(gè)夢(mèng)想的影子都沒(méi)有？但無(wú)可否認(rèn)，追逐夢(mèng)想的人，一定是一個(gè)成功的人，最少他的人生會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
我想要做一個(gè)歷史學(xué)家。學(xué)歷史很苦，我知道，或是風(fēng)餐露宿泥濘滿身，或是終其一生埋首于書(shū)本。但是我愿意用手，去發(fā)掘深埋地底的真實(shí)，用筆，去記錄千年前發(fā)生的精彩，用眼，去撫摸千年后重見(jiàn)陽(yáng)光的沉默，用心，去感應(yīng)凝著藝術(shù)大師們心血的精華。最苦的，正是最精彩，正是最真實(shí)，正是最開(kāi)懷！我可以不在乎條件艱苦，我可以不在乎體面與否，我在乎的，只是我所愛(ài)的。我的人生可以不安逸，我的人生可以不享受，但我的人生一定要精彩！沒(méi)有耕耘而換來(lái)的果實(shí)，怎能香甜！沒(méi)有拼搏而得到的翱翔，怎會(huì)珍惜！一次碌碌無(wú)為的人生之旅，要它何用？！
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一種珍稀的蛾子，叫帝王蛾。它破繭而出的時(shí)刻對(duì)它來(lái)說(shuō)，是一次鬼門關(guān)。繭的口很窄，幼蟲(chóng)要拼盡全力才能掙脫，而大多數(shù)幼蟲(chóng)都夭折在這一步。有人起了憐憫之心，將繭口剪開(kāi)讓帝王蛾輕易爬出，可這樣的帝王蛾卻無(wú)論如何也無(wú)法飛翔，只能拖著大出身體十幾倍的翅膀在地上艱難爬行，度過(guò)余生。如果沒(méi)有追逐的過(guò)程，夢(mèng)想，不過(guò)是個(gè)無(wú)用的廢品罷了，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，又從何而來(lái)？！
你可以說(shuō)克服地球引力是你的夢(mèng)想，我也可以說(shuō)沖出太陽(yáng)系是我的夢(mèng)想，不過(guò)是在比誰(shuí)追逐夢(mèng)想的腳步堅(jiān)持的更久一些罷了。夢(mèng)想，終究是一個(gè)虛詞，更實(shí)際的，是你，我追逐的行動(dòng)。
夢(mèng)想初三作文 篇7
夢(mèng)想，是雄鷹搏擊長(zhǎng)空、不畏風(fēng)雨的動(dòng)力。
夢(mèng)想，是胡楊千年不死、千年不倒的支持。
夢(mèng)想，是我們不斷進(jìn)取、奮力拼搏的信念。
——題記
把握現(xiàn)在，堅(jiān)持夢(mèng)想！每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想固然是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路卻是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前。
其實(shí)夢(mèng)想就是給自己定的一個(gè)目標(biāo)。我們必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句名言曾鼓舞著多少能人志士，又曾讓多少無(wú)望之人重獲信心。
西漢著名史學(xué)家司馬遷從小立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。期間，因替李陵辯白，后被捕入獄，后遭官刑。即使痛苦不堪，可一想到自己寫史書(shū)的理想尚未完成，便咬牙堅(jiān)持，忍辱奮起，不畏艱難，費(fèi)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，終成《史記》一書(shū)。
孔子，即使不為人解即使身處亂世，仍然堅(jiān)持夢(mèng)想，教書(shū)育人，最終彪炳千秋。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生竟有近兩千項(xiàng)發(fā)明，但并不是每一項(xiàng)發(fā)明都一促而就，而是經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)、嘗試。拿電燈來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩千多次嘗試，但他有自己的夢(mèng)想，最終千垂千古。
為實(shí)現(xiàn)自己的北大夢(mèng)，馬云堅(jiān)持夢(mèng)想，即使被人嘲笑，即使被人辭退，即使多次失敗，仍然不斷探索，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”就算受傷就算跌倒，也要重新爬起來(lái)。即使最終失敗，也不會(huì)因自己未曾努力而后悔。
只要我們懷著自己最初的夢(mèng)想，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。誰(shuí)都不希望自己的青春一片空白，誰(shuí)也不希望自己的成長(zhǎng)毫無(wú)意義，誰(shuí)也不希望自己虛度年華，枉此一生。
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在心靈之中。盡管它很小，卻可以開(kāi)花結(jié)果，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷，但，沒(méi)有關(guān)系，在那里跌倒了就在那里爬起來(lái)吧！
為自己的夢(mèng)想！前進(jìn)。
夢(mèng)想初三作文 篇8
我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，我的夢(mèng)想，伴隨著笑容而堅(jiān)強(qiáng)……
我明白，只要努力，我們就可以張開(kāi)翅膀飄過(guò)遼闊的海洋飛到自己想飛的地方。
我的夢(mèng)想是成為一名出色的音樂(lè)家，我想讓全中國(guó)的人們都知道我的名字，并讓許多人可以在我創(chuàng)作的音樂(lè)國(guó)度中忘掉煩惱忘掉憂傷，環(huán)節(jié)自己學(xué)習(xí)或工作時(shí)的壓力，而輕松一時(shí)。
望著黑色的夜朦朦朧朧，似乎什么也看不懂，心情變得很低落；看著大摞的書(shū)本作業(yè)，不知何年何月才可以熬過(guò)，心情變得很悲傷；注視著老師那觸目驚心紅色的叉或勾，不知怎么辦，心情變得很糟糕；想著一次又一次的考試，名次，成績(jī)，不知是苦笑還是愛(ài)上，心情變得一落千丈……
在這些事情發(fā)生時(shí)，我只要聽(tīng)到歌曲，心情立馬“由陰雨轉(zhuǎn)晴”，我并不是歌曲的絕對(duì)愛(ài)好者，但音樂(lè)總能帶給我非凡的快樂(lè)與幸福。
快樂(lè)是我的能量，我要讓全世界的人都可以聽(tīng)到我的音樂(lè)，我的曲后，都能感受到慢慢的幸福與快樂(lè)！
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