實(shí)用的高考作文300字匯總4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的高考作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
高考作文300字 篇1
我為上暑假補(bǔ)習(xí)班,6點(diǎn)半就起了床,卻發(fā)現(xiàn)爸爸不在家里,不知去哪里了?急忙去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“爸爸送貨去了!逼綍r(shí)七點(diǎn)鐘上學(xué),沒(méi)有注意爸爸要起這么早送貨,原以為消瘦的爸爸是在減肥?原來(lái)爸爸每天工作都那么忙,白天要送貨,晚上還要加班加點(diǎn)清點(diǎn)貨物,每天都要熬到夜里11點(diǎn)多鐘。不僅爸爸累極了,媽媽也挺辛苦的,每天除了家務(wù)活外,還要照顧門市上的生意、隨時(shí)給人家發(fā)貨,在忙還要抽出時(shí)間接送我和弟弟上學(xué)放學(xué),平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)空閑都沒(méi)有,看著爸爸媽媽如此不顧身體的忙碌,我憂的是他們的身體,愁的是自己何時(shí)才能長(zhǎng)大,能夠?yàn)樗麄兎謸?dān)一些負(fù)擔(dān)。
補(bǔ)習(xí)班放學(xué),我回到家,看見爸爸還沒(méi)有回來(lái),媽媽一人在門市發(fā)貨,我就放下書包,拿兩只干凈的茶杯,為爸爸泡了一杯綠茶,為媽媽泡了一杯奶茶,不聲不響的.放到他們的辦公桌上。然后在去做一些自己力所能及的家務(wù),幫他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
看著爸爸媽媽開心喝著我給他們泡的茶,我好開心,午睡后醒來(lái),爸爸媽媽都在我臉上留下深深的一吻。
高考作文300字 篇2
清晨,一縷陽(yáng)光透過(guò)露珠鋪灑在大地上,我陪李白漫步在走道上。“學(xué)而…時(shí)習(xí)之…”,聽著這讀書聲,李先生詫異地忘(望)著我問(wèn)道:“怎么?這是在讀書嗎?唉,中氣不足,沒(méi)有意蘊(yùn)。”我慌忙解釋道:“是這樣的,先生,同學(xué)們積極奮考,晚上學(xué)得太累,所以精神不佳!崩钕壬谎弁,同學(xué)們趴的趴著,就幾個(gè)撐著腦袋在搖頭晃腦地念叨著。李白一步?jīng)_入教室,拿著直尺就“啪、啪”幾下,同學(xué)們一腦狐疑地望著他。李白清了清嗓子:“你們看看,這哪有一點(diǎn)讀書人的樣?一日之際(計(jì))在于晨,早晨就應(yīng)該大聲地朗讀出來(lái),就是我,也不敢不每天堅(jiān)持晨讀。孩子們,學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,急不得,早晨再累也必須打起精神,不然一天就毀了!”“學(xué)而時(shí)習(xí)之……”,響亮的聲音飄滿在校園,李白也露出了滿意的笑容。
高考作文300字 篇3
歲去弦吐箭。 --孟效
盲人無(wú)白天,醉鬼無(wú)時(shí)間(朝鮮)
釘子是敲進(jìn)去的,時(shí)間是擠出來(lái)的
等時(shí)間的人,就是浪費(fèi)時(shí)間的人(伊朗)
善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
眼前的瞬間是一位威力強(qiáng)大的女神(歌德)
莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛
不曉得明天該做什么事情的人,是不幸的(蘇聯(lián))
落日無(wú)邊江不盡,此身此日更須忙 --陳師道
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨 。--蕭繹
勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸(朝鮮)
時(shí)間就象海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的(魯迅)
盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人 !諟Y明
用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人,比用“時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多五十九倍(雷巴柯夫)
即使最無(wú)足輕重的今天和最無(wú)足輕重的昨天相比,也具有現(xiàn)實(shí)性這一優(yōu)勢(shì)(叔本華)
在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速辦事 --歌德
高考作文300字 篇4
北京今年的高考作文受到語(yǔ)文閱卷負(fù)責(zé)人炮轟:千篇一律、大同小異,模板化、程式化與假大空的現(xiàn)象更為普遍。
這并非新問(wèn)題,此前就有人批評(píng)說(shuō),現(xiàn)在的考生習(xí)慣空運(yùn)典故,快遞格言,諛詞麗句,華而不實(shí),不接地氣,回避問(wèn)題,不敢思考,為文而文,從而創(chuàng)造出了作文高考體。
從表面看,高考體的出現(xiàn)在于考生,但仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),根源還在高考本身。
首先,高考作文占分極重,為拿高分,考生肯定投其所好,向評(píng)卷人喜好的方向努力。而審查一下歷年高分作文就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些作文有著主題正確、言詞華麗、多用格言警句及歷史典故等共同點(diǎn),至于有無(wú)真知灼見、真情實(shí)感并不重要。既是高分作文,當(dāng)然會(huì)贏得學(xué)弟學(xué)妹的追捧,被當(dāng)作范文模仿、學(xué)習(xí),高考體就這樣年復(fù)一年蔓延下去。
另一方面,高考只一次,一旦考砸,前途岌岌可危,考生往往不敢劍走偏鋒,用精彩的文字表達(dá)獨(dú)特的心聲,相反,為了求穩(wěn),他們不得不按照套路寫一些中規(guī)中矩的平庸之作,這也是高考作文模板化、程式化嚴(yán)重的一個(gè)原因。
由此,要破解高考體,就只有改革高考模式。否則,高考體難去,作文的創(chuàng)新、創(chuàng)造就更是奢談。
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