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    我的二年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-22 15:19:15 二年級(jí) 我要投稿

    【精華】我的二年級(jí)作文錦集五篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的二年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】我的二年級(jí)作文錦集五篇

    我的二年級(jí)作文 篇1

      我最喜歡的玩具是戰(zhàn)龍四驅(qū)賽車,藍(lán)、白、黃相間的外形飛快地跑起來(lái)像光一樣劃過(guò)。四驅(qū)車是由許許多多的小零件組裝成的,要想使四驅(qū)車跑得快,拼裝起來(lái)可不是件容易的事,既要細(xì)心又需要很大的耐心。但我依然喜歡去做。

      當(dāng)我拼車的時(shí)候,遇到過(guò)種種困難,但我依然克服了它們?粗约浩囱b好的賽車別提多高興了。

      玩四驅(qū)賽車真是動(dòng)手又動(dòng)腦,玩車長(zhǎng)知識(shí)。

    我的.二年級(jí)作文 篇2

      抬頭仰望天空,美麗的白云在空中飄動(dòng)。

      天上的云是個(gè)調(diào)皮的孩子,它變化多端。如果你不留神,它就會(huì)變成另一朵云,讓你找不到它。它在慢慢移動(dòng),有時(shí)像一匹駿馬向前飛奔;有時(shí)像一棵大樹在風(fēng)中搖擺;有時(shí)像一只兔子在摘蘑菇……

      看!離我最近的那朵云,它像獵豹在捕捉獵物;再看,遙遠(yuǎn)天邊的云,像一只揚(yáng)帆起航的船。

      傍晚的火燒云更是美麗。朝霞多美。t了藍(lán)天,染紅了大地,映紅了田野、山村,整個(gè)大地都變的紅彤彤、金燦燦的……

      再來(lái)看看雨前的烏云吧。在遠(yuǎn)處隱隱的雷聲中,烏云涌來(lái)了,越來(lái)越多,越來(lái)越濃,像落到大地上的不是雨,而是濃濃的墨汁。像一床巨大的棉被,遮住了遼闊的大地。

      變幻無(wú)窮的云,美不勝收的云,我喜歡你,我還想知道你更多的秘密。

    我的二年級(jí)作文 篇3

      我的家鄉(xiāng)在巴彥淖爾市杭錦后旗,景色優(yōu)美,北靠連綿起伏的陰山,南靠滾滾的黃河水。蘋果梨、西瓜、枸杞……都名揚(yáng)天下,它的面積不大,居住著漢、回、蒙族的同胞。

      秋天,正是西瓜豐收的季節(jié)。地里有許多綠色的西瓜,圓圓的。我打開(kāi)一顆嘗了一口,真甜呀!十分惹人喜愛(ài)。

      !我的家鄉(xiāng)我愛(ài)你!

    我的二年級(jí)作文 篇4

      在我上幼兒園的時(shí)候,我們家養(yǎng)了一只黃色的小鴨子。它很小,全身毛茸茸的。它有一雙黑黑的小眼睛,扁扁的黃嘴巴,胖胖的身體,走起路來(lái)一搖一擺的,非?蓯(ài)!

      小鴨子愛(ài)吃我給他的面條,通常面條里還有小魚小蝦米。小鴨子最喜歡在水盆里游泳了,撲撲翅膀,它好像在告訴我:“我好開(kāi)心啊!”

      可是,我每天上幼兒園時(shí),小鴨子就縮在它的窩里一整天。有一次,我把它從窩里拿出來(lái),我走到哪里它就跟我到哪里。第二天,我和媽媽商量了一下,決定把小鴨子放生。不是我不喜歡它,而是所有的動(dòng)物都是屬于大自然的。小鴨子你現(xiàn)在還好嗎?

    我的二年級(jí)作文 篇5

      一個(gè)炎熱的中午,老山羊爺爺叫來(lái)森林里所有櫻桃嘴的小動(dòng)物們來(lái)開(kāi)“最搞笑大會(huì)”。來(lái)的有:“紅屁股”小猴,金嘴大公雞,小尾巴兔子,小腳丫貓咪,還有國(guó)寶熊貓。

      山羊爺爺看到它請(qǐng)的客人已經(jīng)到了,喜形于色地說(shuō):“孩子們,一路從森林里跑來(lái)一定累了吧,我們給你們準(zhǔn)備了豐盛的午餐,我邊給你們講世界上最最好聽(tīng)的笑話,你們邊吃邊聽(tīng)我講笑話,一定讓你們笑掉大牙,哇哈哈!”

      小猴看了看吃的,說(shuō):“山羊爺爺,你這叫我們?cè)趺闯园,我吃竹子,小雞吃桃子,小兔吃蟲子,小貓吃胡蘿卜,小熊吃魚!”

      山羊爺爺聽(tīng)后,懊悔地低下了頭,滿面羞色地對(duì)大家說(shuō):“孩子們,對(duì)不起,我把你們喜歡吃的菜給弄反了。

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