實用的初二作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
我心目中的偶像詩仙？劍仙？酒仙？我看你并非如此！-----題記
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！蹦怯兄坌膲阎局耸悄銌�？“撥劍四顧心茫然”那迷茫之人是你嗎？“天生我才必有用”那說出如此豪言壯語之人是你嗎？“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”那對友人關(guān)切至極之人是你嗎？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那夸張且浪漫之人是你嗎？“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”那滿懷希望之人是你嗎？“蜀道之難，難于上青天”那夸張之人是你嗎？“一夫當關(guān)，萬夫莫開”那豪氣之人是你嗎？我想是你這嫡仙人也！
那年，你四十三歲。初春，玄宗于宮中行樂，你奉命作《宮中行樂詞》，賜了宮錦袍。暮春，那池中牡丹開的甚是嬌媚，玄宗與那楊玉環(huán)共賞，你又奉命作了那首《清平調(diào)》。對御用文人的生活早已不勝其煩，日漸厭倦，始縱酒以自昏穢。與賀知章等人結(jié)為“酒中人仙”之游，對那玄宗也是呼而不朝，還引那高力士脫靴，得罪了那位牡丹似的楊貴妃。
這時你累了，滿腹經(jīng)綸卻得不到施展，只好在花間舉杯邀明月，借酒以消愁。路漫漫，行路難，不知前路之中，有多少冰塞住了黃河，有多少雪壓住了太行！
此刻，我同你一起在這花中月下醉了。天色已近黃昏，落日西垂，在江上鋪起了一條長長的銀色大道，路才剛剛開始，因為你初出茅廬。小船在江上行駛著，你一襲白衣似雪，青絲如瀑，眺望遠方。前路未知，但你相信路，相信自己的腳。你展望，你放眼，你手執(zhí)梅花盞，吟道：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！碑斈愕暮罋馊缌柙频膲阎咀⑷胛业纳眢w時，我和你一起相信：光明定會從那日邊來！那么，我與你還怕什么呢？該來的，終會來！
你好像有心事？多少年了，我與你共患難同悲喜。今天，你又舉杯，我早已知曉，今天不再是“會須一飲三百杯”了。你端起金樽，又放下，閉眼，又搖頭。你的心事我明白，我知道百姓很苦，我明白你的憂國憂民，對嗎？你笑而不語，那笑有點苦澀呢。你“舉杯邀明月，對影成三人”，我仿佛是月光下的第四者。我不懂月與影，我不懂你。我不知你是否有心事，也不知你該不該有心事。我疑惑，為什么經(jīng)歷了那么多坎坷，心中仍為光明存留著空間？為什么仍眷戀著那片滄海，惦記著有一天重掛云帆去乘風(fēng)破浪？我又醉了……
你是那任隨任性，變幻莫測的李太白；你是那飄逸瀟灑，無拘無束的青蓮居士；你是那“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的嫡仙人；你是那排山倒海，一瀉千里的大李杜；你是那豪邁奔放，飄逸若仙的詩仙！你是繡口一吐，便是大半個盛唐，你是李白！
初二作文 篇2
我相信，那一天一定很冷。
真的，無休止的朔風(fēng)吹折了茅草的枯莖，穿過門縫，凌亂了您青紫唇上方的銀須�？諝庠谀谋强字袃鼋Y(jié)成冰，那扎人的固體讓您艱于呼吸視聽。兩行清淚潸然而下，順著您消瘦的臉流淌，卻終不肯落下來。我知道，它們同您一樣，還有未竟的心愿，不舍地離去。在等待。
陸游，一個很重的名字。通過它，我們不單單知道中國古代有個叫宋的時代，還知道屈辱的“禪淵之盟”，還知道岳飛與秦檜。那是怎樣的一個名字啊!
無情的風(fēng)，忽地，險些將豆黃的燈盞吹滅刮倒。此刻的您，長臥在床;骨瘦如柴，唯有一雙眼睛依然放著堅定的光芒。妻兒圍坐，無不掩泣痛哭，您甚至無力揚手，無力言語，呼氣，吸氣，末了，幽幽遺一句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。便去了……風(fēng)終于得逞了，吹滅了燈�？刹�，屋內(nèi)一片漆黑……
您在等待，在用生命等待，一直等到最后一息。我叫您等待的生命——不朽的等待，千年的光彩。
初二作文 篇3
正如枝繁葉茂的大樹渴望來一場旅行，正如缺翼的小鳥渴望擁抱藍天，心懷所念，卻被客觀因素與現(xiàn)實打破念想。
但他們懷揣著對遠方的渴望，用種子去周游世界，用雙腳爬上山峰去眺望藍天，他們用對遠方的渴望打破內(nèi)心與現(xiàn)實的阻隔。
我們總會抱怨現(xiàn)實的不滿，煩惱命運的殘酷，感概遠方的飄渺，殊不知，發(fā)自內(nèi)心的渴望方能支持我們啟航至遠方。
正如《十歲那年》中所述，“我希望蒲公英能帶我去飛翔，我想摘下天空中的星辰，但蒲公英總是輕飄飄的，我也曾監(jiān)視宇宙飛船，我可以登上飛船，穿上宇航服，來一次太空漫步，是否如此我便能找下那顆閃耀的星星了呢？這個十歲女孩，心懷航天與星辰又能找到通向成功的道路，不久后，她定能收獲心之所愿。
渴望是一切行動的原動力，步入遠方的大門在你面前矗立，總有一種渴望在召喚著你“去推開那扇門吧，去追尋遠方吧”。缺少的事物也許無法彌補，但內(nèi)心的渴望能化作遠行的信念。
回看歷史，回憶人們的飛天史，萬戶把風(fēng)箏當作飛翔的翅膀，但有由于缺乏學(xué)術(shù)知識，飛天夢由此破裂。而正是對飛翔的渴望感染讓他設(shè)法飛向藍天，也正是對飛翔的渴望感染了代代子孫。
渴望會驅(qū)使人們找到通往成功的道路，大樹利用種子到達遠方，小腿鳥依靠雙腿“翱翔”藍天，也許身體阻礙了你的遠行，但你可以用另一種方式追逐遠方。
也許病痛可以桎梏史鐵生的雙腿與夢想，但他卻能用筆墨流露出對生命的熱愛。正如茨威格所言“心有所念，便能開辟出遠行的通道，也許道路頗多，但終點只有一個。”
渴求，渴求遠方，渴求去往遠方的通道。
大樹用種子讓自己旅行至世界各地，而我心中的渴求，讓我找到前行的方式，去追尋，遠方并不遠。
初二作文 篇4
貴在行動
——由《為學(xué)》所想到的
“千里之行，始于足下”。古今中外，凡事業(yè)有成者，無不具有謹言敏行、百折不撓的奮斗精神。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易：不為，則易者亦難矣。”世界上無論任何艱難險阻，只要敢于正視困難，勇于挑戰(zhàn)，那么，什么樣的人間奇跡都可能創(chuàng)造出來。
北山愚公，雖耄耋之年，但憑著一股生命不息、挖山不止的勁頭，駁得生活中畏手畏腳、明哲保身的智叟理屈詞窮、無言以對。其撼天動地的精神感動了上帝，令神仙搬掉了祖祖輩輩阻礙在門前的兩座大山，換來了通衢大道。
曹雪芹著《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”。歷憂患而彌堅。雖窮困潦倒，卻矢志不移�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”。用一生的執(zhí)著給后人流下了名垂青史的文學(xué)經(jīng)典。
音樂家貝多芬，在遭遇雙耳失聰、疾病纏身的重大打擊下，不向災(zāi)難低頭，不向命運屈服。以超人的毅力，“緊緊扼住命運的喉嚨”，創(chuàng)作出了《英雄交響曲》、《命運交響曲》等一系列流傳千古的音樂史詩。
偉大的革命先行者孫中山，為了尋求救國救民的道路，組織領(lǐng)導(dǎo)了一次次推翻殖民壓迫的反帝愛國運動。在一次又一次挫折和失敗面前，重整旗鼓，東山再起。在彌留之際，其“革命尚未成功，同志仍需努力“的遺訓(xùn)鼓舞了多少仁人志士披肝瀝膽、前赴后繼。
高樓萬丈平地起。作為一名中學(xué)生，我們生活在物質(zhì)文明、精神文明高度發(fā)展的二十一世紀，努力學(xué)習(xí)，報效祖國是歷史賦予我們的使命，不但從小就要立下遠大的志向，而且更要培養(yǎng)雷厲風(fēng)行、堅忍不拔、頑強執(zhí)著的優(yōu)良作風(fēng)。言必信，行必果。行動既是一種習(xí)慣，也是一種品格。只有付諸行動，科技才能創(chuàng)新，社會才會發(fā)展。不管什么樣的宏偉藍圖，唯有堅持不懈點點滴滴的付出，最終才會成為美好的現(xiàn)實。革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)尖銳地指出：一個行動勝過一打綱領(lǐng)。在科技發(fā)展日新月異的今天，我們決不能做“語言的巨人，行動的矮子”。新時代的青年，需要學(xué)習(xí)，更需要創(chuàng)造。
“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富”。二人均欲往南海。富者“數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”；靠一瓶一缽，“越明年，貧者自南海還”。由是觀之，決定事業(yè)成功的，不是物質(zhì)財富的多寡，不是生活環(huán)境的優(yōu)劣，而是一個人是否具有高遠的志向和堅忍不拔的毅力。
努力吧！讓我們從現(xiàn)在做起。
相信自己。路，就在腳下。
初二作文 篇5
天空中的星向我眨著，我明白那模糊的光點背后是希望。
一彎絢麗的虹，總在那風(fēng)雨之后，我明白那色彩叫相信。
我何嘗不曾穿好靴子，走向那個兒時向往的世界，即使它并不存在。
每當靴子越來越臟，越來越破，我便會明白，夢想不遠，就在前方。
走過了挫折的沼澤地，穿過了迷惘的原始森林，來到這荒蕪的死亡沙漠，我一直在告訴自己不要停，走下去，前面一定有個世界，我一定要去。
終于自己的雙腳被繭而吞噬，便不再理會傷痛，只希望用自己的雙腳去踏上那夢的大陸。
可是最后，自己卻來到了一塊荒草萋萋的土地，我是如此的不敢相信，為何它只是一個泡影？難道這就是那所謂的異想天開。我停在原地，默默的哭泣，我問自己，怎么辦。
到底還要不要相信，還要不要去走下去。
我是多么的恐懼，要是下一個地方也同此地。
我不想受到嘲笑，畢竟我是無比輝煌的踏出這一步。
我真的該怎么辦，怎么辦，誰又能來解救我，及我的`內(nèi)心。
斷了的腳步，斷了的路。
當夢想變成噩夢，我受困于中。
但是，當我抬起頭，是一片藍藍的天空，一片無任何瑕疵的天。
頓時恍然大悟，不，夢想還沒有破滅，夢的路途也沒有停止，抬頭依舊是同一片嶄新的藍天。
我又踏起了腳步，去走向那不該斷的路，重新燃起希望，用自己的這一生，去探尋那個永遠在我心中存在的夢。
斷了的腳步，斷了的路，斷了的內(nèi)心得到了悟，重新的旅途，我來了，走來了。
世界因為我而閃爍，但因為我們而更加耀眼。
初二作文 篇6
我說道：“爸爸，你走吧”。他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。
”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢�，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
初二作文 篇7
漸漸長大，便有了那些許難觸到的人，難忘掉的事。
-----題記
依稀記得，你在旭日未升的寒冬送我上學(xué)，紅大衣，溫暖了我的心。
依稀記得，你在肉香滿溢的廚房和我斗嘴，紅燒肉，觸動了我的情。
依稀記得，你在我將被遺忘的生日給我驚喜，紅挎包，包裹了我的愛。
曾幾何時，你又在給我比試一件件風(fēng)衣、短褲，盡管你也經(jīng)濟拮據(jù)，也不希望讓我失望。
曾幾何時，你又在給我擺弄一個個鬼臉、笑臉，盡管你會大失形象，也不希望讓我難過。
曾幾何時，你又在琴凳旁聽我彈一首首樂曲、民謠，盡管你將打亂計劃，也不希望讓我孤獨。
現(xiàn)在，每當我頂著寒風(fēng)騎車上學(xué)，就聽媽媽講：“你姐姐在就好了，她最怕你受涼了�！�
現(xiàn)在，每當我吃著豬蹄津津有味，就聽媽媽講：“你姐姐在就好了，她最愛吃這個了�！�
現(xiàn)在，每當我過著生日歡天喜地，就聽媽媽講：“你姐姐在就好了，指不定又送你什么小玩意呢。”
.……
是，你好像突然地，不知何時就走了，嫁到了離這個城市很遠的地方。
我想，沒有你日子還是一樣的過。但我錯了，空蕩蕩的房間依然充斥著你的氣息。梳頭時我想念你的“錯別字”；說笑時我想念你的“小眼睛”；離家時我想念你“擦窗戶”式的告別；回家時我想念你的一句“回來啦”……
再見你，已是一年以后，望著你生疏的背影，不禁有些陌生。幾句寒暄，已讓我淚流滿面�！笆前。乙蚕氩坏轿矣袃鹤恿�。
沒關(guān)系！你在我心中永遠是那個陪我打打鬧鬧，拉拉扯扯，說說笑笑的姐！
我想大聲告訴你：姐！我在這，一直在這，等你！
倏然，思念油然而生。
初二作文 篇8
人們都說：“龍?zhí)稖巷L(fēng)景美如畫”。讓我們漫步在彎彎曲曲的羊腸小道上，來觀賞龍?zhí)稖系拿谰啊?/p>
我玩賞過涓涓細流的白河，觀賞過清澈見底的寶天曼，欣賞過水面如鏡的丹江，卻從未見過龍?zhí)稖线@樣的水。龍?zhí)稖系乃婵癜�，在那陡峭的山壁上一瀉千里，泉水擊石，砰砰作響，急流入潭，嘩嘩若笑，它漫過小路，又流入另一條水路，向遠方延伸；龍?zhí)稖系乃媲灏�，猶如一塊塊明鏡，清得可以看見溪底的沙石和小魚。瞧，一塊塊帶有花紋的鵝卵石靜靜地臥在溪底，一條條小魚在溪水里歡快地游來游去；龍?zhí)稖系乃姘装�，仿佛是一片白云在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，真像是流動的水晶；龍?zhí)稖系乃鏇霭�，仿佛那是一塊塊冰凌，它不但能洗掉游人一身的灰塵，也洗去了一身的疲憊。游人們用它來搓搓手、洗洗臉，頓時心曠神怡，涼爽了許多，于是精神百倍，再向高處奔去。
我攀登過“綠色海洋”的獨山，瀏覽過光禿禿饅頭似的碴砑山，卻沒見過龍?zhí)稖线@樣的山。龍?zhí)稖系纳秸婢G啊，滿山的綠樹，將座座山巒裝扮成綠色的海洋，使人心曠神怡；龍?zhí)稖系纳秸媲伟。嗨勺鬟B衣，花草作頭飾，鳥蝶作點綴，真是千姿百態(tài)，神氣非凡；龍?zhí)稖系纳秸娑喟�，山連山，山抱山，山靠山，真可謂千山萬嶺，峰巒疊嶂，怪石崢嶸，蔚為壯觀，猶如山的海洋、山的世界。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上鳥兒的即興演奏，花兒的爭奇斗艷，樹兒的高大挺拔，組成了一副連綿不斷的畫卷，真是“龍?zhí)渡剿啄详枴薄?/p>
初二作文 篇9
水，是人類生存不可缺少的生命源泉；土，是人類生活和生產(chǎn)活動最基本的條件。水與土的“結(jié)合”，稱之為“水土”，是大自然賜給人類的重要資源。水土保持事關(guān)國計民生，事關(guān)民族的生存發(fā)展，不僅影響農(nóng)業(yè)，也涉及城市，與我們每個人都息息相關(guān)。
一、基本概念：
什么是水土保持？水土保持，是指對自然因素和人為活動造成水土流失所采取的預(yù)防和治理措施。什么是水土流失？水土流失是指在水流的作用下，土壤被侵蝕，搬運和沉淀的整個過程。在自然狀態(tài)下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處于相對平衡的狀態(tài)，因此坡地還能保持完整，這種侵蝕我們稱它為自然侵蝕，也稱為地質(zhì)侵蝕。然而，導(dǎo)致水土流失嚴重的原因并不是自然因素，而是人為因素！人類盲目擴大耕地、濫砍亂伐、破壞天然植被、開發(fā)建設(shè)不注意、采取水土保持措施不當?shù)�，就是造成水土流失的主�?dǎo)因素。
二、現(xiàn)狀調(diào)查：
我的家鄉(xiāng)晉江是水土流失較為嚴重的地區(qū)。據(jù)泉州市水土保持部門提供的數(shù)據(jù)顯示，我市水土流失面積仍較大，局部地區(qū)生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢。20xx年全市水土流失面積為280萬畝，占土地總面積的17．2％，居全省首位。與以往相比，水土流失的發(fā)生范圍已逐步擴大，一些原來水土流失狀況較輕的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)水土流失程度加重，特別是晉江上游水土流失問題突出，流失面積達225萬畝。據(jù)悉，晉江市20xx年重點項目之一的20xx畝水土流失綜合治理，目前工程已過半；省重點項目紫帽小流域水土流失綜合治理項目和市重點項目紫溪水庫一重山水土流失綜合治理項目也已經(jīng)完成。但是，晉江的礦區(qū)和一些經(jīng)濟開發(fā)區(qū)水土破壞仍比較嚴重。相關(guān)部門數(shù)據(jù)表明，晉江基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市開發(fā)、舊城改造、公路改擴建、水利工程建設(shè)等造成的水土流失面積達3.14平方千米，占流失面積的39.9％；采礦、采石、取土造成的水土流失占流失面積的33.5％。此外，各類水土流失強度統(tǒng)計表明，輕度流失面積占流失總面積的70.4％。
三、危害探討：
1、表土流失，肥力下降。水土流失使耕地表土變薄，質(zhì)地粗化，土壤肥力下降，蓄水能力降低，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來嚴重的威脅。
2、水庫淤積，河床抬高。水土流失使大量泥沙淤塞了下游河道和水庫，削弱了河道的泄洪和通航能力，降低了水庫調(diào)蓄洪水能力，加劇了防洪壓力。
3、草原“三化”。水土流失使草原沙化、堿化、退化，同時造成濕地大面積萎縮，高原湖泊大量消亡，草原生產(chǎn)力受到極大破壞。
4、沙漠化擴大，沙塵暴加劇。嚴重的風(fēng)蝕使土地沙漠化迅速擴大，同時為沙塵暴的持續(xù)加劇提供沙塵來源。
5、滑坡、泥石流頻發(fā)。泥石流易形成急流險灘，穿越山區(qū)的鐵路，沖毀路基橋涵，造成重大財產(chǎn)損失和人員傷亡。
6、水質(zhì)惡化。水土流失常攜帶大量的化肥、農(nóng)藥等的殘余有害有毒物質(zhì)進入江河湖庫，污染水體，使水體富營養(yǎng)化，水質(zhì)惡化。
7、生態(tài)惡化，貧困加劇。嚴重的水土流失導(dǎo)致生態(tài)惡化，水旱等自然災(zāi)害加劇，農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)量降低，人們生活貧困。
四、原因分析：
1、晉江市處于亞熱帶,屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,該氣候的特點就是降水集中于夏、秋兩季,降水量常超過年降水量的60%-80%。
2、因為晉江市人口多,糧食和民用燃料的需求壓力大,在生產(chǎn)力不高的情況下,對土地實行掠奪性的開墾,片面強調(diào)糧食產(chǎn)量,忽視了因地制宜的農(nóng)林牧綜合發(fā)展,把適合林、牧利用的土地也辟為農(nóng)田；大量地開墾陡坡,造成生態(tài)系統(tǒng)的惡性循環(huán)。
3、山地、丘陵的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盲目性開發(fā)。人們?yōu)E砍濫伐森林,甚至亂挖樹根、草皮,過量開采山石、礦石、磁土使地表裸露等,因此加重了水土流失。
4、缺乏規(guī)劃，某些基本建設(shè)不符合水土保持的標準,例如,不合理的建公路和廠房,破壞了植被,使山坡的穩(wěn)定性降低,引起滑坡、塌方、泥石流等更嚴重的地質(zhì)災(zāi)害。
5、水土保持意識低，水保措施不完善重保輕育，地表覆蓋和敷蓋低。
五、治理措施：
1、擴大森林面積，多植樹造林，多種植花草，綠化我們的生活環(huán)境。
2、依法治理水土。水土保持方案制度納入審批中心基建項目前置審批條件，嚴格收繳水土保持設(shè)施補償費等。
3、合理規(guī)劃用地，防止出現(xiàn)過度放牧或其他因素而導(dǎo)致土地荒漠化。
4、禁止陡坡開荒，在危險區(qū)域內(nèi)禁止取土、挖沙、采石、開礦等。
5、在水資源豐富地帶建設(shè)水庫并且加固大堤。
6、開發(fā)前的科學(xué)規(guī)劃，能把破壞減小到最低程度。
7、生活垃圾統(tǒng)一處理，在各處設(shè)立垃圾堆放處，最好是分類回收，統(tǒng)一管理。
8、普及水土保持的知識,人人爭做保持水土的衛(wèi)士,從自己做起,從小事做起!
保持水土，人人有責(zé)，人人有為，人人可為。讓我們共同努力，把水土保持貫穿于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，用實際行動珍惜這一方水土，建設(shè)美好家園，讓泉州的山更綠，水更清，發(fā)展更和諧。
初二作文 篇10
我喜歡水，各種各樣的水，特別是它們的聲音。
說到水，我便想起了天藍的海水�！奥�，�？薜穆曇��！泵看握驹诤＿�，側(cè)過身來，閉上眼睛靜靜聆聽，“呼，呼---”，水聲源源不絕，保持一種聲音演奏著，卻不讓人厭煩。海風(fēng)刮起，漲潮了，兇猛的海浪，一波接一波，狠狠地拍在礁石上，“啪”的一聲十分響亮，又引來了一陣尖叫——人們的褲子被打濕了；退潮時，海水好像戰(zhàn)敗的士兵，垂頭喪氣，逐漸退后，聲音從“趾高氣揚”變成了“唉聲嘆氣”。
泉水則是另一種基調(diào)，來到山里，坐在小溪邊，閉目聆聽，就如歌中唱的“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響”，清澈的泉水，發(fā)出清脆聲音，時而長，時而短，構(gòu)成一章華麗的交響樂，長音好像敲擊三角鐵時發(fā)出的音調(diào)，尖銳悠長，短音則像鑼的音調(diào)，響亮而有力，也是憑借這優(yōu)美音樂的作用，登山竟無一絲炎熱。
雨水又是另一種情調(diào)。綿綿細雨時，它好像一名嬌羞的小姑娘，不肯大聲喧嘩，只是用雨絲滴入水洼，泛起一圈漣漪，發(fā)出“嘀嗒”的聲音；狂風(fēng)暴雨時，它好像變成熱情豪爽的小伙子，在電閃雷鳴后，一舉沖出層層烏云，砸在樹葉上，打在雨傘是上，拍在屋頂上，無處沒有“嘩嘩”的聲音。頑皮的孩子，穿上水鞋，在雨水洼中跳著，跑著，發(fā)出“喳喳”的聲音，與孩子們的歡笑聲和在一起，形成一股亮麗的樂章。
瀑布也不同，它是激昂壯闊的。站在瀑布前，往上看，流水怒吼著，咆哮著，拍在石頭上，“砰砰”的聲音鏗鏘有力，仿佛有志把石頭砸穿。我閉上眼睛，想到了萬馬奔騰，群馬長嘶的宏偉景象。
我聆聽著，聽到了水的聲音，自然的聲音。
也只有聆聽，才能聽到水的聲音，自然的聲音。
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