【必備】四年級(jí)作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)安康，有許多美麗的地方，有樹木繁茂的南宮山，有使人留戀往返的香溪洞，但是最美的地方要數(shù)萬畝大草原神河源 。
神河源的草原一望無際，遠(yuǎn)近高低不平，到處都是花花草草�；ǖ姆N類很多，最漂亮的花要數(shù)淡紫色的滿天星，滿天星草原上到處都長得有，一陣風(fēng)吹過，就像天上的星星在眨眼睛；草翠綠翠綠的，像給神河源披上了一層綠油油的地毯。
神河源的云都是分散的，一朵在這，一朵在那。云移動(dòng)的很快，你剛看見云還在遠(yuǎn)處的山上，眨眼就來到了頭頂，再一會(huì)兒，云又跑太陽下取暖了，把太陽遮住獨(dú)自分享陽光了。我卻感覺涼爽極了，稍不留意云兒又跑開了，太陽重新露出了笑臉。神河源的云十分的白，像棉花糖，又像柳絮楊花，漂浮在空中，借著風(fēng)力來回移動(dòng)。沒有云的地方天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，美麗極了。
神河源有一個(gè)天池。那里的水十分清洌，就像一面鏡子，把天空上的云都映了進(jìn)去。池邊長滿了各種野草，花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，像給天池戴上的大花環(huán)。
神河源到處都是草，卻只有幾個(gè)地方長著松樹，讓人十分驚奇。松樹在野草的襯托下，顯得更加威武挺拔，倒像是草兒的保護(hù)神。這究竟是什么原因形成的，我到現(xiàn)在也不明白。
神河源眾多的野草中有一種叫天蒜的植物，據(jù)說這種蒜能預(yù)防癌癥，延緩衰老，增強(qiáng)免疫力，引得游人四處尋找采挖，我卻擔(dān)心這樣會(huì)破壞草原的美。
神河源的空氣十分清新，原生態(tài)大自然的氣息，彌漫著花兒的香味，深吸一口氣，仿佛渾身都充滿了活力。
神河源如果是一幅神奇美麗的畫卷，那只有大自然用神來之筆才能畫出這幅畫。
四年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)社會(huì)大家庭中，和諧是人與人之間溝通的金鑰匙，只有和諧才能創(chuàng)建美好的世界和社會(huì)。
三年級(jí)時(shí)，我每個(gè)星期都要穿過一條車流量很大的馬路去對(duì)面上課。每次我都要穿過一條車流量很大的馬路去對(duì)面上課。每次我都與那些車擦肩而過，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，好幾次都差點(diǎn)被車刮到。
又是一個(gè)周末，我如期又來到這個(gè)馬路，那些汽車猶如長龍一般一個(gè)接著一個(gè)。站了約有5分鐘都沒能通過，我焦急地看了一下表：還有三分鐘上課！我心急如焚，恨不得長出一雙翅膀飛過去。這時(shí)一輛黑色寶馬停在我面前，里面的叔叔朝我揮了揮手，示意我過去。后面響起了此起彼伏的喇叭聲，可那叔叔全不理會(huì)，只是一個(gè)勁兒地招手。我受寵若驚，小心翼翼地往馬路對(duì)面走去，令人意想不到的事情發(fā)生了，許多輛車都停了下來，里面的司機(jī)都示意我過去，喇叭聲也漸漸變小，最后竟消失了！為了不耽誤他們的時(shí)間，我飛快地跑了過去，當(dāng)我想回身朝他們致謝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)馬路又一次變回了往日的車來車往，那幾位好心的司機(jī)早已不見了蹤影，那句“謝謝”在我心中一遍遍地送給他們，若不是那幾位好心的司機(jī)，恐怕，我還在馬路邊徘徊的吧！
原來，紅綠燈也會(huì)出現(xiàn)在沒一個(gè)人的心中，促使它出現(xiàn)的就是和諧！
每創(chuàng)造生活，善培植生命！
四年級(jí)作文 篇3
吟誦著千年的古詩，彈奏著醉人的旋律，漫步在鄉(xiāng)間小路上，感受著社會(huì)所給予的和諧與安寧。
從我“呱呱”墜地，到開啟我的心靈之窗，慢慢地，當(dāng)我的雙眼開始觸摸這個(gè)世界的時(shí)候，心想：“難道這個(gè)土溝溝，充滿泥土氣息的地方，竟是我故鄉(xiāng)？但令我沒有想到這兒卻是我今生最迷戀的地方。
兒時(shí)，漫步在曲折的泥路上，坑坑洼洼的，常常要啃上一嘴泥，每當(dāng)下雨時(shí)，那更是步履艱辛，下陷的地方仿佛有一雙利爪惡狠狠的抓住你不放。因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村，所以不免有一些養(yǎng)殖戶，牲畜所排的糞便，沒有得到處理，因此附近就變的臭氣熏天，讓路過的行人不得不捂著鼻子迅速的跑了過去。
夏天，由于養(yǎng)殖戶增多，蚊蟲也隨之增多，人們不免要遭皮肉之苦，若說起自然環(huán)境，那真是馬尾穿豆腐——沒法提了，尚可入目的，但都“命不久矣”，沒出多長時(shí)間，就荒廢一旦了，隨著時(shí)間的流逝，歲月的長河慢慢靠攏，自然的味道溢出來了。
如今，回首過往，發(fā)展的過程：蒼馬山風(fēng)景旅游區(qū)已經(jīng)崛起，路途的風(fēng)景不在像以前那樣風(fēng)塵古板，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)與自然風(fēng)景相融合，其中滲透著多元化的民族風(fēng)俗，怎么不吸引人們的眼球呢？高速公路正在完善，一個(gè)三年計(jì)劃改變了我們的小山村，正在與文明接軌，這難道不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)嗎？一座座高樓大廈拔地而起，人民的生活日益提高，文明素質(zhì)不斷進(jìn)步，這沒有說明時(shí)代在發(fā)展、人類在發(fā)展嗎？我深信在不久的將來，我的故鄉(xiāng)必將更加美好。
坐在椅上，深吸一口氣揚(yáng)起嘴角，閉上眼睛，合上書本，寥寥數(shù)筆“我愛故鄉(xiāng)”
四年級(jí)作文 篇4
當(dāng)春風(fēng)吹綠楊柳，春雨喚醒小草之時(shí)，竹林里到處是毛茸茸的小尖尾巴——竹筍。它們依偎在母親身邊，盡情吮吸雨露，盡情拔節(jié)生長，每天都會(huì)長高，雖然不是那么多，但這時(shí)的竹子，是朝氣蓬勃的。
夏天來了，竹筍經(jīng)過了一個(gè)春天，已經(jīng)長成了翠綠、挺拔的竹子。這時(shí)的竹子像一個(gè)個(gè)充滿活力的少年，用自己的身體為人們制造濃蔭，人們也愿意到這個(gè)它們的小天地——竹林中去。人們?cè)诖颂幊藳�，無比的`愜意。茂密的竹葉為人們遮擋陽光，這時(shí)的竹子是樂于助人的。
秋天，到處都是一片金黃的世界。然而，在竹林中，無論何時(shí)都是蒼翠欲滴、令人陶醉的綠色。秋天是豐收的季節(jié)，也是竹子準(zhǔn)備犧牲自己的季節(jié)。人們用竹子造出竹筐、竹籃、竹簍，有的要做成負(fù)重的扁擔(dān)……這時(shí)的竹子，是敢于奉獻(xiàn)的。
寒冬來臨，竹子沒有青松、柏樹般強(qiáng)壯，但卻要和它們一起，與這風(fēng)霜雨雪搏斗，被嚴(yán)寒覆蓋了，它決不凋零；被寒風(fēng)吹彎了，它決不低頭；被大雪壓低了，它決不倒下。竹子通常都長在石縫中，它們從小就與堅(jiān)硬的巖石打交道，所以身上有一種桀驁不馴的氣質(zhì)。清代著名書畫家鄭燮——鄭板橋曾為它寫下《竹石》一詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！焙瑫r(shí)的竹子，是頑強(qiáng)堅(jiān)韌的。
四季的竹，四種不同的風(fēng)格，四種不同的美。我愛竹子，它將一直鼓舞我、引領(lǐng)我找到前進(jìn)的方向。
四年級(jí)作文 篇5
陳凱琪一直非常努力地寫作文，還為班上爭(zhēng)了光。
這次在《我與廉潔同行》征文比賽中陳凱琪得了獎(jiǎng)。我們又驚奇又高興，驚奇的是陳凱琪取得了一等獎(jiǎng)，高興的是陳凱琪為我們班爭(zhēng)了光。
我們一下課都跑過去祝賀陳凱琪得獎(jiǎng)了！然而陳凱琪并沒有理會(huì)我們，他仔仔細(xì)細(xì)地寫著作文，字寫得工工整整，完全不受周圍同學(xué)們的干擾，一心做著自己的事。
還記得今天中午吃飯的時(shí)候，我迫不及待地想要吃飯。那里面有我想吃的雞腿。終于輪到我們組了，我飛快地跑去我們組野去了。只有陳凱琪還坐在座位上，我說：“陳凱琪吃飯啦�！标悇P琪只是看了看我，繼續(xù)埋頭苦寫，原來他是在寫作文呀，都忘記了去打飯。我想陳凱琪真努力呀，怪不得他能得到獎(jiǎng)，還是作文能手呢。等我們都吃完飯，陳凱琪才上講臺(tái)打飯，然后下講臺(tái)邊寫作文邊吃飯。
陳凱琪真努力啊，我們應(yīng)該都要向陳凱琪學(xué)習(xí)，和他一起進(jìn)步，一起天天向上。
陳凱琪真棒！他真的非常努力。
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