【熱門】一年級作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
勢弱奮起追，處強(qiáng)心不狂。每個人的生活方式不同，境遇各異，但都在為創(chuàng)造一個更好的明天而拼搏不息。吊蘭，她命運(yùn)向下，可頭顱向上，瀑布，命運(yùn)主宰他注定墜入深淵，可我仍聽到他雄壯的歌聲。
淺陋的叢草，縱被棄踏，奮力生長，終呈欣欣蔥蘢之姿；一介文相，渡易水，欲刺秦報(bào)恩，雖死其猶未退讓；霍金以雙指開啟了新的時(shí)代之門，讓宇宙星漢燦爛；梁紅玉巾幗不讓須眉，戰(zhàn)死沙場，忠貞可嘉……或成或敗，努力雖不一定成功，但你若甘于卑賤，湎于沉淪，自暴自棄，那便注定失敗。成者，其莫不以微薄之力，昂首之姿，進(jìn)取之心，一鼓作氣。方呈其蔥郁之態(tài)，星漢之輝，女將之風(fēng)，王者之氣。
參天之樹居高而心謙，利用自己的優(yōu)勢，帶給人間蔭涼但其尊不可褻瀆�？滴醯塾H征噶爾丹，滅三藩，何其威也，然履履微服私訪，體恤黎民，減賦稅，輕徭役，何其善也！始皇一統(tǒng)天下，施暴政，以其無上至尊而欺凌庶民。聚天下之兵鑄以為金人十二，坑其儒，焚其書，天下為之痛，為之怒，為之揭竿而起，故終失其鹿……成也其尊，敗也其尊。雖勢強(qiáng)于人，切不可目空一切，妄自尊大。勞謙虛心可以興邦，倨傲慢姿可以覆國。若及于人者，則生須令人欽服，有其價(jià)值，處強(qiáng)心謙，造福于世。
吾生也有涯，其知也無涯。庠序不遍之時(shí)尚有千里馬未識之嘆，何日遣馮唐之問，故吾輩自當(dāng)奮起自強(qiáng)，生命不息，奮斗不止。面對即將決定命運(yùn)的一年，今日不搏何時(shí)搏？吾定以必勝之決心，習(xí)陋草之品行，奮起直追，揚(yáng)策馬揚(yáng)鞭之意，展我華夏之姿。師偉樹之謹(jǐn)謙，虛己利人，興我華夏之邦，利我中華之人民，不畏筋骨之苦，體膚之勞，只愿成我之志。
故余有嘆曰：強(qiáng)而若兮幾何？位強(qiáng)者虛心利眾，位弱者自立拼搏，如此方可成就流芳百世之名，豐功偉績之業(yè)。
一年級作文 篇2
陽光明媚，百鳥齊舞、百花齊放、新苗萌芽，這是什么美麗的季節(jié)？哈，這是漂亮的春天！
當(dāng)積雪開始溶化，風(fēng)開始變溫柔時(shí)，大自然會告訴你：春天來啦！瞧，多美麗的春姑娘呀，她像畫家，手里拿著世界上最鮮艷的油彩。
她走著走著，漸漸跑了起來，身后帶著一陣陣風(fēng)兒，小路干凈了，柳條齊擺腰，像是母親的手兒拂過孩子的臉頰。春姑娘路過果園時(shí)，看見光禿禿的果樹，便拿起綠色的油彩，把樹枝涂綠，讓葉子發(fā)芽。誰也沒瞧見角落的一棵樹上，竟開出了春天的第一朵小花兒
她走過森林，突然，看見了一棵樹是，掛著一個小包包，她走近一看，呀，原來是小毛毛蟲在去年為自己織的繭。她對森林說：森林啊森林，我希望毛毛蟲醒來時(shí)，能看見這個美麗的季節(jié)，請你幫幫我吧。森林聽了，趕忙穿了件綠衣裳，在陽光下，閃閃發(fā)亮。繭動了一下，一只蝴蝶飛了出來，它望著眼前的景色，贊嘆道：喲，多美的景色呀！春姑娘發(fā)現(xiàn)，每一只趕回來的鳥，正在建巢，它要在萬物復(fù)蘇的春天，第一個去做媽媽。
春姑娘終于到了我們的校園，她染綠了小樹，讓樹上結(jié)出一個個的花苞。她把到處打扮得格外美麗，使我們身不由己地跑下樓，和溫暖漂亮的春天一同嬉戲。
春姑娘踩著快樂的步子，走向世界各地。啊，美好的春天，真希望你能永遠(yuǎn)伴我們成長！
一年級作文 篇3
校歌，是校園文化提煉，是校園品位的一種標(biāo)記。
“我們陽光少年，青春飛揚(yáng)……”每當(dāng)唱起我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歌，我的心里就會有滿滿的自豪與喜悅。是的，這是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校每個學(xué)生的共同歌曲，也是我們共同的信念。
每當(dāng)唱起校歌，我的心就會被觸動，我能體味每一個音符背后的含義，同學(xué)們，你的心靈是否也被觸動過?
“我們陽光少年，青春飛揚(yáng)，金色年華相伴，相伴快樂時(shí)光�！蔽曳路鹂吹轿覀儎偵铣踔袝r(shí)，同學(xué)們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，一個個陽光少年，一個個青春形象，一個個充滿希望，那是多么朝氣蓬勃啊!
“采蜜百花園，釀造七彩的夢想，遨游學(xué)海中，吸納萬千氣象�！苯淌依�，同學(xué)們認(rèn)真聽講，如同勤勞的蜜蜂，為了我們的未來，不停地采花釀蜜，不斷充實(shí)自己�！白x萬卷書，行萬里路�！蔽覀冊谥R的海洋里，吸納了萬千氣象。
丹陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，放飛青春的樂園……這一聲聲吟唱，是發(fā)自肺腑的對我們學(xué)校的贊美。
唱響校歌，我們激情飛揚(yáng)。
一年級作文 篇4
過年有開心的事情，也有煩惱的事情，今天我向大家介紹介紹。
12點(diǎn)的鐘聲響了，媽媽拿來一塊木板說：“快來，和我一起包餃子�！甭犃藡寢屵@個“命令”，非要全家出動才行�？刹唬瓦B我70多歲的老外公都要出動；我們一個一個的洗完手，系上圍裙，來到媽媽那兒，忙碌的包起餃子。這會兒可就已經(jīng)有十多個了。我雖然不會，但跟著爸爸學(xué)。不一會兒，我就捏出了一個有模有樣的餃子來了。包完幾個餃子后，我邊抓起一把面粉與哥哥、妹妹打起了“雪仗”；那邊外婆已經(jīng)把那一盤盤餃子煮。我吃到自己包的餃子成就感涌上了心頭。
每次拜年都是我最煩惱的時(shí)候。總是要拎著大包小包的禮品，這兒送一家那兒送一家的。有時(shí)他們還要留我們下來吃飯，天啊！到底要什么時(shí)候才能全部拜完？
這就是我的快樂與煩惱！我希望有更多的趣事發(fā)生！
一年級作文 篇5
今天我們到了南郊公園秋游，在那里吃東西、玩游戲。我玩了許多游樂項(xiàng)目，其中有一個項(xiàng)目叫奇幻森林，里面有很多動物，我覺得很好玩。然后我們吃午飯。下午一點(diǎn)鐘，我們走到南郊公園的門口，過了一會兒就上車回學(xué)校。我今天玩得非常高興。
一年級作文 篇6
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐�。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的`《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。
一年級作文 篇7
那天晚上，月亮特別圓，我和爸爸媽媽坐在窗前，賞著月，吃著月餅，三個人緊緊靠在一起，幸福極了，此時(shí)此刻的心情真是特別溫馨。
天上那一輪明月代表著團(tuán)圓，就像我手中的月餅一樣很圓很圓……
一年級作文 篇8
我的媽媽 一起又看流星雨有感 桂花樹 我“中彩”了 豐富多彩的海底世界 媽媽我愛你。
小鴨、小雞是一對好朋友，一天，小鴨發(fā)現(xiàn)河的對岸有很多好吃的食物。
小鴨對小雞說：河對岸有許多好東西呢！我們一起游過去吧！小雞說：好的，我們一起過去吧！可是我不會游泳咋辦呢？
小鴨說：是的呀！咋辦呢？我忘了你不會游水的，可是我也馱不動你呀！讓我想想辦法吧！
忽然，小鴨喊到：我有辦法了！它找來了一塊木板，對小雞說：你蹲在上面，順著水流它就可以將你帶過河的。
于是，它們就一起過了河，小雞說：謝謝你，小鴨！你好聰明，你真是我的好朋友！
一年級作文 篇9
星期天下午我們?nèi)游飯@玩，首先我們老師先跟我們照相，然后去看動物，第一個動物是孔雀，有公的有母的，母的很飄亮，然后去看狼，老虎，狐貍，豹子，他們都在睡覺叫都叫不醒。我們接著走看見了梅花鹿，忽然有人喊老師呢然后我們開始找老師，原來老是在跟別的老師聊天呢，我們中間有一個人拿了一個毯子，我們坐在那里休息，老師走過來坐在毯子上語文老師給我們照相然后跟老師合影。
玩了幾個小時(shí)該走了，然后坐車回學(xué)校，今天玩得真美呀，真想再來一次。
一年級作文 篇10
今天，爸爸和我吃完飯，媽媽開始冼衣服。我看著那水池里的碗一動也沒動，我對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍阆赐氚伞�。媽媽看著我信心十足的樣子說：“好吧”。
我先往盆里倒了一些水，拿來洗潔精和百潔布，我先把碗放到清水里，我拿來百潔布里擦擦、外擦擦。然后，我倒了一點(diǎn)洗潔精，我拿來百潔布，里擦擦、外擦擦，我把碗放到清水里洗。我看著盆里的污水，我把污水倒了。再接來一盆清水，我天始洗筷子、勺子……然后我把碗放到清水里再洗一遍。我說：“媽媽，我把碗洗完了”。然后媽媽來檢查了，媽媽看著我洗的干干凈凈的，媽媽對我說：“兒子，你真棒”。我紅著臉不好意思的低下了頭。
通過這個故事，我明白了要孝順父母。
【【熱門】一年級作文集合十篇】相關(guān)文章：
1.一年級作文
2.一年級國慶作文
4.太陽花一年級作文
6.一年級春天
7.告別一年級
8.玩游戲一年級作文