關(guān)于五年級(jí)的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
嗨！大家好我叫小剛，你們來過我們學(xué)校嗎？我今天就帶你們來我們的校園來參觀吧！
春姑娘慢慢的向我們走來走進(jìn)校園首先看見的是大花壇，里面有各種各樣的花：有火紅的玫瑰、有黃色的秋菊、有驕陽(yáng)似火的牡丹……它們百花齊放，爭(zhēng)先恐后的開放……美麗極了我看得目不轉(zhuǎn)睛，就是說看三天也看不完。我簡(jiǎn)直想和大自然融合在一起來，和這些花相媲美。
夏公公來了，他帶著雷鳴閃電一起來，他剛來的時(shí)候一點(diǎn)也不留情，天天下雨。學(xué)校里挺立兩顆大桉樹起了很大的作用，起了很大的作用，它為人們遮風(fēng)避雨。挺立在學(xué)校的階梯兩旁像學(xué)校的保安一樣強(qiáng)壯。在炎熱的夏天里它為同學(xué)們遮太陽(yáng)。
秋姐姐慢慢的來到了我們的學(xué)校，秋雨過后的花壇好像精神了很多，小草上幾顆晶瑩的露珠隨著微風(fēng)滾動(dòng)翩翩起舞好像一只只精靈一般。
冬天的桉樹脫了綠色的大衣，穿上了白色的大衣。
我的學(xué)校的一年四季真美麗，你們喜歡我的學(xué)校嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發(fā)生了許多有趣的事！
小時(shí)候，爸爸帶我出去玩。那時(shí)我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看見汽車4s店的牌子達(dá)世行（hang）三個(gè)字，我便爭(zhēng)著要給爸爸露一手，我指著那三個(gè)字說：爸爸！快看，達(dá)界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不著頭腦，仔細(xì)一看，原來是達(dá)世行（hang）啊！
過了一會(huì)兒，我看見了中國(guó)人民銀行的牌子，我想：剛才可真夠?qū)擂蔚�，現(xiàn)在我要再來一次，看他們還敢嘲笑我！于是我指著那幾個(gè)字大聲念道：中國(guó)人民很行（xing）！沒想到，這次引來了更大的笑聲，媽媽告訴我：那是中國(guó)人民銀行，你真是一個(gè)白字小姐！我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心中暗想：中國(guó)漢字的多音字真是害人不淺��！
有一次，我在雜志上看到一個(gè)笑話，也是關(guān)于多音字的。一天，一個(gè)美國(guó)朋友對(duì)小明說：你們中國(guó)人真有趣。小明忙問：為什么？美國(guó)人說：你們的商場(chǎng)也是溜冰場(chǎng)嗎？為什么處處都提醒人們‘小心地（de）滑’？小明暈倒！
中國(guó)的漢字讀音就像一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，有時(shí)是這樣，有時(shí)是那樣，給人們的生活帶來了許多樂趣，增添了許多色彩！
五年級(jí)的作文 篇3
生活中，許多人，許多事，就像海灘上的一片片貝殼，被歲月的潮水一沖，便無影無蹤。而唯有那個(gè)人，卻至今令我難忘。
“賣芝麻餅嘍！”“賣芝麻餅嘍！”樓下傳來了叫賣聲�！把�！還叫人睡不睡覺了？好不容易盼來了周末，一大早的喊什么喊！”我大吼道。不料，此時(shí)我的肚子“咕嚕�！钡亟衅饋�。喲，早餐鈴也響了，那就去樓下買個(gè)芝麻餅嘗一嘗吧。想到這，我一骨碌翻起身，穿好了衣服，洗刷完畢，匆匆下了樓。
想象中賣芝麻餅的人應(yīng)該是個(gè)滿身油污的阿姨，誰(shuí)知竟然是一位老人，本該是怡兒弄孫的年紀(jì)，卻仍然出來做事，我不禁對(duì)這位老人產(chǎn)生了敬佩之情�？�，他的面容多么慈祥，炸芝麻餅的手法多么熟練！
“老爺爺，給我來一個(gè)芝麻餅�！闭f著，我把錢遞了過去。老人伸手接過錢，給了我一個(gè)芝麻餅，并和藹可親地說：“小朋友，慢點(diǎn)吃�！�
拿著芝麻餅，那香味直往我鼻孔里鉆，我再也忍不住，咬了一口，嗯，脆脆的，真香��！正在這時(shí)，聽見后面有人喊，我回頭一看，是那位老人。他指著我并向我走來，我心想：“怎么，難道是我少給了錢？”誰(shuí)知老人走近我說：“剛才人多，沒有及時(shí)給你找錢，對(duì)不起呀�！闭f完把零錢遞給我，便頭也不回地走了。原來是我給錢的時(shí)候只顧著打量老爺爺，看他炸煎餅的動(dòng)作，居然把五元當(dāng)成五角給了。
此時(shí)，我呆呆地站在那兒，回想著當(dāng)時(shí)的一幕，終于明白，那位老爺爺?shù)臄傋訛槭裁磿?huì)有那么多人光顧，我想不光是因?yàn)樗龅闹ヂ轱灪贸�，還因?yàn)樗幸活w金子般的心�。�
五年級(jí)的作文 篇4
大家應(yīng)該都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是想成為歌手，成為歌手的目的，不是為了金錢，也不是為了明星光芒，而是想讓更多的人聽到我的歌聲，讓聽者們享受著歌曲帶給他們的快樂，拋開所有煩惱，盡情的享受著音樂帶給我們的美妙，當(dāng)我們朝著我們的夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)，即使是困難重重，我們也會(huì)開心的去面對(duì)，去解決，因?yàn)檫@是我們的夢(mèng)想，就是因?yàn)槭菈?mèng)想，所以更不能輕易的去放棄，只要你努力了，那我們的夢(mèng)想就不會(huì)是夢(mèng)，小時(shí)候的我們，夢(mèng)想總是很多，相當(dāng)警察、宇航員、演員、飛行員、醫(yī)生等，有很多，但總是要朝著一個(gè)夢(mèng)想依次去實(shí)現(xiàn)，去完成的，即使完成不了，但是我們努力了，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，即使回報(bào)很渺小，我們也是開心的，因?yàn)槭菈?mèng)想。夢(mèng)想的路上總是坎坷的'，但如果有朋友、家人的支持，就不會(huì)那么辛苦，即使流言蜚語(yǔ)那么多，但支持你的人會(huì)給你無限的力量的，成功是我們一步一步慢慢走來的，不是一下子就能成功的，如果你不努力，那夢(mèng)想就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，夢(mèng)想雖遙遠(yuǎn)，但努力近在眼前，不管我們用什么方法努力，只要不傷害身邊的朋友，就是好的，在哪努力都一樣，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是一樣的，需要我們通過現(xiàn)實(shí)渠道去完成。
“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)……”這首歌的歌詞就證明了這一點(diǎn)，不努力就沒有回報(bào)，當(dāng)我們?nèi)ヅΦ臅r(shí)候，”希望“也是對(duì)我們最重要的一點(diǎn)，抱著希望去努力會(huì)更好，加油！或許我的夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但我希望你們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓我們朝著共同的夢(mèng)想出發(fā)，即使不是同一個(gè)夢(mèng)想，祝有夢(mèng)想的人能早日實(shí)現(xiàn)愿望。
夢(mèng)想，這個(gè)詞語(yǔ)很敏感，關(guān)乎到的東西太多太多，不能單單只在一個(gè)點(diǎn)上，夢(mèng)想一定要堅(jiān)持下去，不能中途就盲目的斷掉了，那這就是半途而廢，沒有任何成就，人與人不同，生活的地方不同，家庭條件也會(huì)不同，所以夢(mèng)想是前提也會(huì)不同，加油吧！
五年級(jí)的作文 篇5
原來是極為平常的日子，沒有肆慮的風(fēng)，頭頂也無滾過的炸雷，風(fēng)依然悄悄，云依然仟仟，樹兒也依然遙遙。鈴鈴鈴……。密密麻麻的上課鈴，清脆地響了起來，想扭動(dòng)的蛇，我們以最快的速度沖進(jìn)教室，老師拎著小木黑板來到了教室，平常把小木黑板掛上大黑板上就是小菜一碟，但現(xiàn)在小木黑板就像變成了鑲嵌著金邊的鍍金黑板，沉甸甸的。
就像發(fā)生在昨天一樣，那天老師把小黑板掛在大黑板的邊上，這時(shí)好像有一位百發(fā)中的神槍手一樣，把小黑板打了下來，這時(shí)老師的頭偏向一邊，身體也傾向一邊，但腳還沒躲過來，小黑板就已砸到了她的腳，我們都轟的一聲擁向老師，老師脫下襪子愣住了。
我們看見老師的腳青一點(diǎn)，紫一點(diǎn)兒，還淌著血絲，我們都很擔(dān)心她。
老師去了辦公室之后，大家心里一定都在想，明天老師有可能不來了，都是小黑板惹得禍。
這件事情，我們還記著，第二天，我們覺得老師不會(huì)來了，可老師還是穿著一雙男士的大棉拖鞋來了。
這件事讓我們歷歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣，永遠(yuǎn)的刻在我的心里！
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