【精品】五年級的作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我姥姥家有一只小白貓。它渾身長著又白又軟的毛,眼睛亮晶晶的,胡須長長的,尾巴長長的真可愛!這只白貓脾氣溫和,最喜歡吃東西。它的名字叫小白,這是我給它取的名字。它還有一個名字叫貓咪。
這只貓既可愛又貪吃,它睡覺的時候,把尾巴繞在身體的旁邊。小白吃的食物是剩飯。我沒看見它捉過一只老鼠。但是,它從早到晚喵喵叫,已經(jīng)把老鼠嚇得無影無蹤。
我喜歡去逗小白玩,它也很喜歡出去玩。小白可膽小了!每當有客人來的時候,它拔腿就跑,藏起來。真有點膽小如鼠。
小白和我一樣喜歡吃魚和蝦,每當我吃飯的時候,它就跑過來,喵喵直叫,好象在說:我餓了,我餓了,小主人,快點喂我我總會偷偷地拿一些魚骨頭和蝦頭給它吃。
小白有點調皮,吃飯的時候,它也敢爬飯桌,少不了被姥姥打。小白有點可憐!
有一天,姥姥打死了一只老鼠,小白看了看,用鼻子聞了聞,走開了。我感到很奇怪,它怎么不吃老鼠呢?我想,它可能不喜歡吃死老鼠,要吃剩飯,跟一般的貓有點不一樣。
小白蠻可愛的,我希望小白能改正小毛病,和我一樣健康成長!
五年級的作文 篇2
童年是一場夢,一場絢爛無比的夢。在夢中,我們造就了無數(shù)的趣事;在夢中,我們希望快點長大,希望脫離父母的約束:等長大了以后,無憂無慮,多幸福啊!現(xiàn)在,夢醒了,我們站在這里,面對這我們生活了五年的地方,在下一個朝陽升起的時候,我們將要離開,去叩響未來的大門。
我們靜靜地走著,走過梧桐,他刷刷地響,他送走了一代一代的人,現(xiàn)在,想必也疲倦了;走過竹林,他仍挺直著,他也許回想起了我們摘過他枯黃的葉子,現(xiàn)在,想必也放心了;走過梁啟超的雕像,他仍肅穆著,他曾培育了那么多的人,現(xiàn)在,想必也欣慰了;走過大門,他給我們讓開一條道路,我們每天都從他身邊走過,現(xiàn)在,想必也廝熟了。
我停在銀杏樹旁,注視著他那打了蠟似的綠葉,和他身體上古老、堅硬的溝壑,抬頭向上看,一窩鳥兒,在他身上做了巢。原來,這個高壽的教師,也培養(yǎng)了一些將要展翅飛翔的學子!
我停在旗桿前,這根傲視風雨的長桿,多少次把國旗升上天空,接受全校的贊美,而他呢,默默無聞,卻是實實在在的頂梁柱!
我停在教學樓前,過去我們在他里面接受老師傳授的知識秘方,在傾盆大雨時,我們在吟誦“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”;在鵝毛大雪飄飄灑灑時,我們在說“一片一片又一片,飛入梅花都不見”,而真正為我們遮風擋雨的他,卻巍然挺立,毫不動搖!
我站在老師面前,她神情莊重,眼里卻充滿熱淚。傳授給我們真正的知識的,是慈母一般的老師啊。在一年級的時候,我回答問題時,總是沒有自信,回答不上來,但我實際是懂的.。老師看出了這一點,就鼓勵我,上課總是讓我回答問題,慢慢的,自信又回到了我的心中。在一張大紅喜報上,老師特意給我加上了一項“自信”。這小小的兩個字,使我的內(nèi)心燃起希望的火花,直到現(xiàn)在。從那以后我真正體會到了師恩的力量。
我站在同學面前,我們在五年的生涯中,早已建立了感情,以后,各奔東西,亦不知何時才能相逢。我記得,在四年級的時候,我在放學時把語文書落在了書桌上,下去站隊,放學。如果沒有人提醒,那必會是一場“災難”。當天正下著傾盆大雨,每個人的雨傘都被打得啪啪作響,這時,一個小身影出現(xiàn)在暴雨中,手中拿著一本書,那本語文書。他沒帶傘,我看見狂暴的雨點砸在他身上,每砸一下,他好像就戰(zhàn)栗一下,我的心也跟著顫栗不止。他過來了,我看清楚了,是我的好朋友葛景濤。在第二天,他沒上學——他得了嚴重的感冒。從那以后,我真正體會到了友情的偉大。
我看到母校的一切都在給我們送行,我也在跟母校的一切道別。絢爛無比的過去,涌上我的心頭,凝成晶瑩透徹的淚,涌出我的眼眶。
五年級的作文 篇3
有兩個學生:一個很調皮,經(jīng)常玩爬高跳低的游戲;另一個平時很聽話,從不玩危險的游戲。有一次,他們在生活區(qū)里玩,從一個儲藏室上跳下來時,其中一個摔斷了腿。
請你來猜一猜,到底誰摔傷了?
十有八九的人會說是那個調皮的學生,對嗎?而正確答案是:那個平時很小心的孩子受傷了。
因為那個很調皮的孩子平時經(jīng)常這樣跳,已經(jīng)習慣了,而那個很小心的孩子從未有過類似的經(jīng)歷,根本不會跳,看到別人跳,也跟著學,結果就受傷了。
這就是思維定勢惹的禍,這正是思維定勢導致人們判斷出錯。
想想看在我們的教學中有沒有類似的現(xiàn)象呢。平時學習一塌糊涂的學生偶然在一次考試中取得了好成績,我們會怎么看待呢?心里是不是在想:這成績八成不是真的。當好學生將來在社會上有所作為時,你心里會不會想:這孩子從小就很優(yōu)秀。當面對后進生在生活上愁眉苦臉時,你是否會想:這孩子從小就學習不好,唉,誰讓他不好好學習嘞。怨不得別人呀。這就是思維定勢式的流言蜚語。
受我國封建制度的制約,許多人都認為:只要學好書本上的知識考試就能考好,考試考好了就是好學生。尤其在我們農(nóng)村,看課外書大多數(shù)家長持反對態(tài)度,大多數(shù)家長認為書本上的知識還學不會,再去看課外書那不是更學不好?
現(xiàn)在有很多人仍然有“從小看大“等諸如此類的觀念,很多時候把學生一棍子打死,看不到學生的可變性、可發(fā)展性,這是非常有害的。這種思維定勢無論對“好生”還是對“差生”的心理健康成長都是不利的!昂蒙钡男睦韷毫艽,為了自己在老師,家長,同學之間的地位,名譽,有時會不惜作弊來提升自己的分數(shù);“差生”會破碗破摔,自信心一度下滑。
學生的成長是不定型的 ,那個向黑熊潑濃硫酸的大學生,不是學習考試很好的學生嗎?這就要求我們教師,一定要摒棄那種靜止的一成不變的思維定勢和“一俊遮百丑”的片面思維方式,用變化的發(fā)展的眼光看待和研究學生。雖然我們的學生良莠不齊且個性迥異,但我們卻不應該有情感傾向,要相信每一個學生。
我們可以對海飛絲洗發(fā)液情有獨鐘,可以對格力空調格外信賴,但是在和學生交往的過程中,一定要走出思維定勢的圍城。
五年級的作文 篇4
今天上午,我和爸爸、媽媽一家三口去高州新農(nóng)村彭村游玩。
彭村的道路兩旁種了許多大王椰,像一個個士兵在守護著彭村。一下了車,我馬上發(fā)現(xiàn)了一棵有十二生肖圍著的許愿樹。那十二生肖刻得惟妙惟肖。你看那老虎,威武地聳立著,張開血盆大口,似乎就要撲上來似的;你看那白馬,前蹄橫空,后蹄踏地,威風凜凜,不怒而威。
許愿樹后有一張大池塘,沿著池塘邊走,就到了九曲橋。我數(shù)了數(shù),還真的有九個彎曲的地方呢!九曲橋下聚集著許多魚,密密麻麻。放眼望去,有如天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不清。魚群里有鯽魚,有鯉魚等,還有幾種我認不出的魚。魚兒的顏色五顏六色。有的是黑色的,有的是紅色的,還有的銀光閃閃的,十分耀眼。
魚兒有的向上吐泡泡;有的一躍躍出水面,再猛一頭扎進水里;有的頭向上仰著,嘴一張一合,似乎想要訴說什么;還有的在追著同伙嬉戲。
走過九曲橋,來到了一個名叫清風亭的地方。坐在清風亭的凳子上,陣陣習習涼風迎面吹來,令人心曠神怡。
穿過清風亭,沿著塘邊小路,我們來到了荷花池。因為時至深秋,所以池中并沒有荷花,只見一片片碧綠的荷葉,心中不免有一絲遺憾?粗◆~們在荷葉間穿梭、嬉戲,我不由得想起了樂府詩集的《江南》中的一首詩:魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。看著一池的蓮葉,我不由得想到夏天時滿池荷花盛開的景象:一陣陣微風吹拂,滿池的荷花就像身著彩衣的舞女在翩翩起舞,美不勝收。
彭村是一個多么富有詩意的地方。
五年級的作文 篇5
風箏的飛翔少不了引線的牽引;果實的成熟少不了雨水的滋潤;我有現(xiàn)在的英語成績少不了您的辛苦。一眨眼,六年的小學生活即將結束,我馬上就要告別母校,踏入中學的大門。借此機會,我想一吐內(nèi)心的感激與不舍。
您是一位治學嚴謹,對學生一視同仁的好老師。記得三年級那時,您擔任了我們班的副班主任,您的嚴肅讓我感到了恐慌。之后與您相處下來,卻發(fā)現(xiàn)原來您是一位和藹的老師。漸漸地,我越來越喜歡您,喜歡上英語課,同時也走進了英語的世界。有時單詞難記,可您總用您的獨家秘籍讓這一張張陌生的臉成為我生活中的朋友。
記得那一次在辦公室,您正改著我的作業(yè)本。站在您身邊的我屏住了呼吸,緩住了心跳,似乎全身的細胞都停止了工作。您把手放在了我的肩膀上,笑著對我說蔡奕嫻,你的字真漂亮呀!也許您現(xiàn)在可能已經(jīng)不記得了,但這句話我卻深深地把它刻在了心中。是您的這句話讓我重拾信心,在英語課上舉起了自信的小手;是您的這句話讓我有了上進心要更努力;是您的這句話讓我不再顧忌一切,只有嘗試才會成功。您還會教我們唱書本上的英語歌曲,您哼了起來,那優(yōu)美的律從您嘴中飄出,動聽的歌曲使我們加快了走進英語王國的腳步。時不時的,我也學起您唱的英語歌曲,可是那詞仿佛故意與我作對,總是唱不好。
吳老師,感謝您的諄諄教誨,我似乎感到您眼角的絲絲皺紋是為我所生,想到這里,我真的想對您說:老師,您辛苦了!一句平淡無奇的話語,一次不引人注意的拍肩,一顆微不足道的糖果使我喜歡上您,喜歡上英語課。吳老師,我一定會繼續(xù)努力,絕不辜負您對我的殷切期望!
五年級的作文 篇6
沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。
我生在一個無人知道的角落里,本來我可以生長在鳥語花香、山清水秀的地方,在那里有人給我澆水,有人給我施肥,有小朋友給我撓癢癢。但是我放棄了,我選擇生在荒涼的小路上,因為我牢記媽媽的話“越是在環(huán)境惡劣的地方,越是能鍛煉人的意志!
當烈日炎炎曬得我口干舌燥快渴死,雖然有時我會低頭,但是我決不倒下。當電閃雷鳴、狂風暴雨淋濕我全身,雖然有時我會感冒難受,但我決不會向困難低頭。有時甚至會有人踐踏我,但我都坦然面對,挺了過來。
那天,迎面走來一個五大三粗的人,他真是下腳不眨眼,一腳踩在我身上,我本以為他會立即走開,沒有想到他這一腳一下還定根兒了,站在那兒一動不動和朋友談起了事,這時的我呀!叫天天不應,喊地地不靈!這只幾“噸”重的腳壓得我差點受不住了,我快喘不過氣了,這時我聽到有人說:“堅持,堅持,你就能闖過難關——”于是我咬緊牙,憋足勁,挺著,挺著……這人終于走了,而我,過了好半天才緩過神來,我挺直了腰桿,陽光照在身上,暖洋洋的,真舒服!
可是,好景不長。
一天晚上,烏云密布,電閃雷鳴,接著傾盆大雨從天而降,雨越下越急,水越積越多,天哪!我快窒息了,快被水吞噬了,呀,我受不了了。難道我的生命要完結了?就這樣結束了?不,我不甘心!我還要裝點大地呢!或者,讓勤勞的老?幸豢陲栵柖亲右仓蛋!一定要活著,總有出頭之日,總有光明出現(xiàn),我一定要挺住。不知什么時候,一道金色的光出現(xiàn)在我眼前,啊!太陽出來了,照亮了大地,趕走了烏云,水漸漸滲入土壤里,我得救了。
這就是我——一株快樂的小草。
五年級的作文 篇7
我有一個小妹妹,她叫王佳桐。
她的頭發(fā)特別短,緊緊地貼著頭皮,腦袋圓圓的,像個小皮球,眼睛水汪汪的,嘴巴是櫻桃小嘴,胖嘟嘟的臉,猶如兩個小肉丸。小手圓圓的,嫩嫩的,指甲彎彎的,非常漂亮,胳膊胖乎乎的,如果把胳膊卷起來,胳膊上的肉就會變成一塊一塊的。她的小腳丫鼓鼓的,跟充了氣一樣,腳指頭短短的。總體上來說,又嫩又胖。她很可愛吧!
她不但可愛,而且還很聰明。有一次,媽媽給她換尿布,那時候她正在玩手,但是她看見媽媽要給她換尿布,她的視線就不在她的手上,而是在媽媽身上,然后再抬起腿來,讓媽媽給她換尿布。她是不是很聰明?
每天中午和晚上,我都會和她玩一會兒,我每次和她玩的時候她都會對我笑。她是不是很有趣?
還有一次,她在臥室里拼命地哭,奶奶怎樣哄她她都哭,我看見奶奶百般撫慰都哄不好她,我就站在的旁邊,什么都沒說,妹妹一看見我就對我笑。
這就是我的妹妹,我們?nèi)叶紣鬯?/p>
五年級的作文 篇8
我是顆小水滴,曾經(jīng)生活在美麗的云層中,特別喜愛到處旅行!
個雨天,我落到了衢江里,感到這河流是那么陌生,不再是清澈明凈的河水,水面上漂流著層黑黑的垃圾,還 不斷散發(fā)出股腥臭味,我馬上叫了起來:“哎呀!這是哪里呀!這么臟!”“小水滴,小水滴,快來救救我們吧!”群小魚兒,邊說邊游向我!叭祟愓媸翘蓯毫,把大量的污水排到了我們的家園,我們的生活的河流變得又臟又臭,以前清澈的河水變成了臭水,以前來玩的孩子也不來了,還 有好多伙伴病死了!你快救救我們吧!”聽完魚兒的這番話,我想了想說:“我個人可幫不了你們,還 得去找人類幫忙!”“那你快去快回!”魚兒們著急地對我說。
我趕緊出發(fā)了,請?zhí)柟盐艺舭l(fā)上去,和云婆婆在起。過了會兒,我又變成了雨滴落了下來!斑@又是哪……”我話還 沒有說完,身旁的大樹就發(fā)話了:“小水滴,你快點走吧!不然你就要成為澇水了!”我感到莫名其妙,忙問:“什么是澇水?”“澇水是指沉積在地上的水。人類現(xiàn)在“五水共治”,包括治污水、排澇水、保供水、防洪水和抓節(jié)水,其中項——排澇水,趁你還 沒變成澇水,趕緊走吧!”
我對大樹伯伯點頭說道:“我知道了,謝謝您。治污水,我知道,上回在小魚那里,就看到那又臟又臭河水,真該好好治治了,這不,我正要找人類!”
大樹伯伯笑瞇瞇地說:“你放心,人類已經(jīng)開始治理污水了,我天天站在道路旁,每天新聞不斷,最近都是如何五水共治新聞,大家都說這“五水共治”是件造福衢州百姓的好事!”
我告別了大樹伯伯,繼續(xù)出發(fā)了,不會兒,我飄到了個窗臺上,聽見對母子的對話!靶罚钪形覀円(jié)約用水。刷牙時,及時將水龍頭關上,不讓水白白浪費喲!……”媽媽對孩子說著,孩子邊點頭邊答應道:“知道了,媽媽我會節(jié)約用水的!我們還 可以反復利用水呢,將洗菜的水拿來澆花草……”我聽了很感動,原來人們這么重視我呀!
我順著窗邊的排水管慢慢落下,游呀游,順著水流又回到魚兒們的衢江中,魚兒們圍著我七嘴八舌地說:“你過了這么久回來看我們,怎么樣呀!”
我開心地說:“這次旅行中收獲不少!衢城的人們在覺醒,在改變,正積極投入“五水共治”工作中。治污水,將改變你們的生活的“污水世界”,我們要相信人類“共治吾水”的決心,相信青山綠水的那天很快會回來!”
“好呀好,五水共治真好!”魚兒們歡呼起來!
我相信,再次開始衢城之旅時,將看到更清澈的河水,更茂盛的樹木,更清新的空氣,更美麗的家鄉(xiāng)衢城!
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