【精華】五年級作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在暑假的一天，那天天氣格外的溫暖，大樹伯伯們都挺起了自己的腰，鳥兒們也快樂地叫著，似乎在歌唱著一首歌。那天，你可別提我有多高興了，因?yàn)槲乙ヌ┥剑?/p>
早晨，我早早地起了床，開著車，來到了山腳下，仰起頭眺望一眼，山高聳入云，簡直望不到頭。終于開始爬山了！山上的樹木雖然沒有人來澆水，但是它們?nèi)匀簧n翠欲滴，保持著自己的美麗。它們的樹枝隨意地生長，有的甚至擋住了我們通往山頂?shù)牡缆�，仿佛在對我們這些陌生的來客說：“這是我們的地盤，也是我們的家園，不允許任何人來到這里！”
初入山里聽不見一點(diǎn)聲音，只是看到了一些樹木，但是山里的石頭可是奇形怪狀，有的像一位長者，眺望著遠(yuǎn)方；有的像一匹駿馬，在道路上狂奔；還有的像一條條小魚，看著山底，似乎在尋找著自己的家……
終于爬到了半山腰，聽到了那歡快的鳥叫聲，想起自己的城市——鄭州，天天因?yàn)槠嚨睦嚷暥牪灰婙B叫聲，真希望市民們能夠改善這個問題。突然，我聽見了一陣水流聲，順著水流聲望去，我看見了一條明如玻璃的帶子——小溪！我立刻向小溪那里跑去。我將手放進(jìn)水里，一種冰涼的感覺解了我身上的炎熱。在太陽光的照射下，小溪閃閃發(fā)光。小溪彎彎曲曲的流淌著，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。
我終于爬到了山頂，站在邊上，我大口大口的呼吸著周圍的空氣。往下看，小如螞蟻的人群還在向山頂進(jìn)行；周圍的山都連在一起，如同親兄姐般擁抱在一起。我站在邊上，癡迷的看著外邊的美景，突然，一聲“該回賓館了”傳進(jìn)我的耳朵里，我有一絲留念，不愿意離開這美景，但是，在媽媽的催促之下，我只好離開……
山，我愛你那美麗的風(fēng)景！山，我愛你那高聳入云！山，我愛你那故事來源！我愛你，山！
五年級作文 篇2
在時光的歲月里，五年匆匆而過，回頭一看，所有的打鬧、歡笑、傷心都成為了記憶的一部分。
時光匆匆而逝，五年小學(xué)的日子一閃而過，我不禁黯然神傷。小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我離開朝夕相處的朋友，離開熟悉的教室，離開親愛的老師，不再有童年，我不再是小學(xué)生，不能再聽小學(xué)老師的講課，我不能再和施永博一起玩耍，不再有他給予我的快樂。
媽媽告訴我：付炎，來的總會來，去的總會去，我知道你不想離開，但你總要長大，總要交新的朋友，你要堅強(qiáng)，不要傷心，不要哭，時光不會停下腳步，人不能停在一個地方，如果你只是在傷心，還不如珍惜這一段時光。
這段話讓我變的不再傷心，如果時光不能停留，那么就勇敢面對吧，人生的旅程沒有停止，我們要積極趕赴下一站。我不再傷心，因?yàn)閶寢屨Z重心長的話；我不再傷心，因?yàn)槲也荒芡丝s；我不再傷心，因?yàn)槲乙獔詮?qiáng)。
五年的時光很長，我們已有了深厚的情誼，雖然要分別了，但我懂得了一個道理：不要傷心，把五年的打鬧、歡樂、傷心變成留念吧！
五年級作文 篇3
隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電瓶車、汽車等交通工具已經(jīng)成為了千家萬戶的生活必需品。路上的車多了，交通也就成為了一個重要的話題。
什么是文明行車？看似一個比較大的話題，其實(shí)都體現(xiàn)在我們平時的日常生活中。比如我們過馬路時要走斑馬線，做到紅燈停綠燈行，在馬路上不和同學(xué)嬉戲打鬧，不三五成群。我們的爸爸媽媽們開車做到不超速行駛，不酒后駕車，不闖紅燈，行車系好安全帶等等。
可是總有那么一些人無視交通規(guī)則的存在，不珍惜自己的生命。那是一個晴朗的日子，有一位男孩騎著自行車，不知要去哪？由于他騎得太快，差點(diǎn)就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可是他不僅不聽，還強(qiáng)詞奪理，說：“關(guān)你什么事，又沒撞到你�！闭f完頭也不回得騎著他的“飛車”走了。突然，聽到“砰”地一下伴隨著一聲尖叫，天空中好像有什么東西從從東面飛到了西面，天哪，這不是騎“飛車”的男孩嗎，原來他想趕在黃燈的最后一秒沖過去，正好撞上對面的大卡車，連人帶車全都撞飛了。又是一起車禍，如果他能看好交通信號燈，不闖黃燈，今天的悲劇就不會發(fā)生。
人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則，做到文明行車就是珍愛自己的生命。高高興興出門，平平安安回家。我相信，這是所有人都希望的！
五年級作文 篇4
生活像一個有著無窮顏色的調(diào)色盤，其中有蘊(yùn)涵著成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……這個時候，每一個人最最需要的莫過于給予信心的掌聲了!
早已聽說王老師要到我們五(1)班上一節(jié)公開課。公開課——這對于我們來說真是小菜一碟的事情了!可別得意過頭嘍!這次可跟以往不一樣，有許多專家級的老師來聽課，而且人數(shù)很多。得知消息后，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨里蹦出。在我還帶著緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時，就不知不覺的進(jìn)入了課堂，那一陣陣陌生的氣息，聽課老師隨時可能走下來看我們寫字，這些緊張感都向我逼過來，使我老是低著頭看著語文書，羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。
王老師讓我們運(yùn)用課文方法寫一段對話。于是，大家拿起筆，齊刷刷的低著頭開始寫起來。正當(dāng)我快要寫完時，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的舉動驚呆了，回頭一看老師正笑瞇瞇的站在我的背后說道：“寫的真不錯！”這一刻我的心暖暖的�！罢埉嬘形逍堑耐瑢W(xué)來讀他們寫的內(nèi)容”，不知是什么使我的手僵硬而又小心的舉了起來，偏偏老師第一個就點(diǎn)到了我，在那一瞬間，我心里非常矛盾，該說還是不該說。嗨!不想了，正猶豫著臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我?guī)е職庾呦蛑v臺，我的心就像是揣了一只小兔子似地“怦怦”亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當(dāng)我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來，可我并沒有像往常那樣羞澀的低著頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那臺下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲來。“這位同學(xué)寫的好不好?”“好!”大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。
掌聲并不只有在成功時奏鳴，還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強(qiáng)而又自信的勇氣。
五年級作文 篇5
青奧會要來了，我也越來越期待了！想到運(yùn)動員們在比賽場上帥氣、瀟灑的樣子我羨慕極了，我好想當(dāng)一名運(yùn)動員啊，可惜以我的能力，還不能夠走上青奧會的賽場。雖然不能參加，但是，我愿意盡全力的為即將舉辦的青奧會做一些力所能及的事情�！� 我要號召同學(xué)們不浪費(fèi)青春，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國，要給班上同學(xué)起個好頭。不僅要學(xué)習(xí)更多的知識，更要“學(xué)會做人，做真人�！辈恢v不文明的話，不做不文明的事。 我在班上擔(dān)任勞動委員，不僅自己不亂扔垃圾，還時刻提醒別人，愛護(hù)環(huán)境。暑假里，我準(zhǔn)備約好朋友一起維護(hù)城市環(huán)保，和環(huán)衛(wèi)工人一起保護(hù)環(huán)境，撿垃圾，共建美好南京，如果有人亂扔垃圾，我們也會去提醒他，就算烈日當(dāng)頭、大汗淋漓，我也要努力，就算有人嘲笑我們，也決不放棄�！� 我也愿意幫助需要要我們幫助的人，先從小處做起，幫助班上的同學(xué)們，有不會的題目可以教他們，慢慢的去幫助家人和老師，再去幫助社會上的人。我還想去探望在我們社區(qū)里生活艱難的孤寡老人，給他們一些力所能及的幫助，給他們講故事、讀報紙，講外面的世界，扶他們到外面玩，散步，幫他們干力所能及的家務(wù)事，讓他們忘記孤單，感受溫暖�！� 一位哲人曾說：“強(qiáng)烈的責(zé)任感能戰(zhàn)勝一切”。讓我們牢記我們肩上的責(zé)任，從身邊小事做起，“分享青春，共筑未來�！� 我為青奧加油！
五年級作文 篇6
今天兒子總是不順，氣得他皺起眉頭撅起小嘴嘟囔：“怎么搞的，今天是我的倒霉日嗎？”
我們先一件件把事情回顧一遍：
1、去超市購物，兒子走到首飾專柜時，手左右擺動，幅度太大，不小心一只手掌劃到玻璃上，開了一條三四厘米長的小口，很疼，好在只見口子，掰開見紅肉，但并沒流血。我一邊埋怨他不小心一邊沖傷口吹氣，兒子說：“媽媽，你不要生氣嘛！”我說：“傻孩子，媽媽怎么會生氣呢，我是心疼得慌�！�
2、購物回來的路上，我還沒扶好車，兒子就急著坐在后座，結(jié)果自行車“卡塔”一聲倒了，我嚇得要死，拉著他急問：“碰著哪里了嗎？”兒子說：“哪也沒碰著！”倒是他見東西撒了一地，心生愧疚，急忙一個個拾起。
3、晚上，我和孩子們坐在電腦旁，只聽“咕咚”一聲，我們嚇得腦袋齊刷刷的看過去，只見轉(zhuǎn)椅被攔腰折斷，上邊的椅子部分連同兒子一起歪著跌倒在地，只剩一截光禿禿的轉(zhuǎn)椅腿委屈的支叉著。我們足愣了幾秒，直到兒子咯咯笑著爬起來，才都松口氣，啊！虛驚一場！
經(jīng)過以上幾件事，兒子才有了“倒霉日”一說，不過，我并不這樣認(rèn)為。
我對兒子說：“并沒有什么倒霉日，主要是你不小心才造成了你的倒霉事，你看，如果你進(jìn)超市時慢慢走路，觀察周圍有沒有不安全因素，然后小心行走，手就不會劃傷；如果你耐心等一下，看媽媽忙完事情，把車穩(wěn)定好，你再坐，車子就不會摔倒；如果你不在轉(zhuǎn)椅上左右搖晃，上下翻騰，轉(zhuǎn)椅就不會折斷，你就不會一起摔倒。所以說，以后你干什么都要小心一點(diǎn)，小心駛得萬年船嘛！”
兒子說：“什么叫‘小心駛得萬年船’？”
“小心駛得萬年船，從字面意思是說，大海給人們帶來財富，可是它是不穩(wěn)定的，有很多危險的因素，比如：暴風(fēng)雨、海嘯、臺風(fēng)等，所以出海時要格外小心，如果遇上災(zāi)難，又不能緊急面對，就會船翻人亡，后果非常嚴(yán)重，還有出海時要及時看預(yù)報，要有各種經(jīng)驗(yàn)，要有面對災(zāi)難的堅強(qiáng)，只有小心的人才可以應(yīng)付一切不可預(yù)料的事情，才可以面對各種困難，穩(wěn)穩(wěn)地平安的行駛很多年，也可以引申為有膽、有勇、有謀。這就叫‘小心駛得萬年船’�！�
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“哦，我明白了，你的意思是說做什么事都要小心翼翼，多做考慮，才會平安度過一切�！�
“是的，不光行船，生活中有很多事情都要小心慎重行事，否則，會造成嚴(yán)重后果。比如我們過十字路口時，要眼觀六路，耳聽八方，紅燈停，綠燈行，嚴(yán)格遵循交通規(guī)則，才會平安無事；比如做生意的，他要考察市場動態(tài)，安排合理價格，出入賬目精打細(xì)算，人員調(diào)動合情合理，否則不但賺不到，還有可能破產(chǎn)；再比如飛行員，他必須有超高的專業(yè)技能，超強(qiáng)的心理素質(zhì)，超大的承受能力，才可以保證上百人的安全，幾天前的飛機(jī)失事不就說明了小心的重要性�！�
兒子聽得目瞪口呆，不由嘆道：“唉，經(jīng)你這么一說，以后干什么事真得小心點(diǎn)，小心駛得萬年船嘛！只是飛行員我可不當(dāng)，我一見陽光就睜不開眼，那可萬萬不行�！�
我摸著他的頭笑著說：“放心吧，兒子，不用有壓力，我還舍不得讓你當(dāng)呢！”
五年級作文 篇7
暑假里，我們一家三口坐上了去往北京的火車，準(zhǔn)備到北京游玩。
這天早上，我們4：30就起床了，我一點(diǎn)兒也不瞌睡，為什么呢？因?yàn)槲乙教彀查T廣場親眼看看由北京武警儀仗隊叔叔舉行的升旗儀式。
來到天安門廣場，天還黑著呢！抬頭能看到天上皎潔的月亮和明亮的星星。我可精神了，拉著爸爸、媽媽飛快地往天安門廣場跑去。那兒有許多警察叔叔，他們都齊齊地站成一排，維持秩序。我們一直等到6：10，太陽升起的時候，我才看見從天安門城樓方向走過來一支儀仗隊，他們扛著國旗，步伐整齊，雄糾糾、氣昂昂地走向升旗臺。一位叔叔把旗拿到旗桿下，準(zhǔn)備升旗。隨著“起來，不愿做奴隸的'人們……”的雄壯國歌聲，五星紅旗冉冉升起，國歌唱了三遍，國旗正好升到桿頂。
這天，是我第一次看升旗，我的心情非常激動；我想：我長大了也能親自把五星紅旗升上蔚藍(lán)的天空該多好啊！
五年級作文 篇8
她，永遠(yuǎn)帶著迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀著我們的心靈。溫柔而嚴(yán)肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來，滿含著對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待著，這樣的狀態(tài)下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準(zhǔn)時響起，悠揚(yáng)的鈴聲和我們的心急如焚格格不入�！按蠹覄e急，馬老師馬上就會到的�！卑嚅L一遍一遍地安慰我們。其實(shí)看得出來，他的心里比任何人都著急。
等待著、等待著，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認(rèn)真的姿勢坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進(jìn)了教室，臉上帶著迷人的微笑：“讓同學(xué)們久等了吧？我剛從醫(yī)院回來，因?yàn)樯ぷ硬惶娣�，所以耽誤同學(xué)們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經(jīng)甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴著我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應(yīng)該是屬于您的呀！隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領(lǐng)我們很快進(jìn)入狀態(tài)。“這個自然段很重要，同學(xué)們有感情地朗誦一遍�！瘪R老師的嗓子已經(jīng)疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來�？赡苁鞘荞R老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進(jìn)來：“踏一路春風(fēng)/撒一路歡笑/向荒山野嶺進(jìn)軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動情的朗誦，把我們帶進(jìn)了植樹造林的熱火朝天，帶進(jìn)了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領(lǐng)下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默為我們奉獻(xiàn)，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因?yàn)樵谖覀兊男辛兄�，有了最美的聲音…�?/p>
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