【精華】初二作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初二作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
又到了清明小長(zhǎng)假了，少不了的就是出去玩玩，今年也不例外。
今年我們?nèi)チ烁浇暮阼F山。一說起黑鐵山，我就想起了當(dāng)年的黑鐵山戰(zhàn)役。黑鐵山在淄博高新區(qū)的東北部，層巒疊嶂、起伏、連綿不斷，自然風(fēng)光秀麗的黑鐵山像一個(gè)巍峨的巨人挺立在那里，而在74年前，一場(chǎng)轟動(dòng)齊魯大地的抗日武裝起義就在這里爆發(fā)，打響了魯中地區(qū)抗日的“第一槍”，這就是著名的黑鐵山抗日武裝起義。聽媽媽說老姥爺還參加過這場(chǎng)戰(zhàn)役，媽媽說這句話時(shí)感到無比的榮幸。
黑鐵山看起來不算很高，但是不爬不知道，一爬嚇一跳，我再次想起了爬泰山的時(shí)候，就是那么累。一開始是一段上坡路，車實(shí)在是開不上去了，無奈之下只好下車來走了。就這一段上坡路就走了十分鐘。然后我們來到了一段樓梯，走了上去，看到了一位二班的童鞋，沒有打招呼我就跑了。突然舅舅讓我們到另一條路走，那一條路又是上坡路，真是無聊。爬到一半就我能撐住，其他人都不行了，突然一個(gè)人上來摸了一下我的臉，一看是小區(qū)的一位，我們一直在前面跑，全然忽視了后面再苦苦追趕的家長(zhǎng)，爬到了黑鐵山的頂端，有一塊很大的石頭，人們都堵在上面，死活是上不去了，我就隨便找了一塊石頭坐了下來。家長(zhǎng)們上來之后并沒有發(fā)現(xiàn)我，我便淡定的坐在那里，裝作若無其事的樣子，我走了過去，看到我之后我們便下山了。
下了山，去吃飯，到了一家燒烤店，吃完之后還是計(jì)劃著去什么地方玩，第一個(gè)被選中的地點(diǎn)是紅蓮湖，不過人太多就不去了。第二個(gè)是花山，俗話說得好：“花山無花勝有花�！苯裉旖K于見識(shí)到了，在那里人不算很多，我們便開著車上去了，聽說這里有有所謂的“神水”，我們“翻山越嶺”來到了那有神水的地方，一位老爺爺給我們舀了一瓶子，其實(shí)跟普通的礦泉水差不多。
小長(zhǎng)假我們就經(jīng)歷了那么一點(diǎn)點(diǎn)小事，但我們明白了就是勝利，勝利就是在不遠(yuǎn)的前方。
初二作文 篇2
人的一生總會(huì)遇到很多坎坷，只有跨過，方見新天地，方顯真實(shí)力。
——題記
“從容面對(duì)，加油哦！”總管阿姨向我投來的眼神中期許著，鼓勵(lì)著。我勉強(qiáng)擠出一絲微笑，從牙縫中擠出一個(gè)幾乎聽不清的“好”。從小不敢跟別人交流成了我生活中的一個(gè)巨大的坎，使我吃了不少的虧，這次，我是否能跨過去？
看著眼前人頭攢動(dòng)的地鐵站，我的心砰砰直跳，頭上的虛汗滴滴滲出�！斑@有什么大不的！”我為自己默默鼓氣，胸前那鮮紅的“志愿者”字樣直刺我的眼睛，一份責(zé)任就這樣無形似有形地壓在了我的身上。
平復(fù)了緊張的心情，整理好衣服，我邁進(jìn)了地鐵站。找到一處偏僻的地方，我迅速將頭縮進(jìn)厚實(shí)的羽絨服里，似乎這樣就能躲避別人的目光�！皣}，噠噠……”一陣腳步聲響起，起初平緩，到后越來越迅速，響聲也越來越大。怎么辦？他是來找我問路的？只是經(jīng)過？還是？
“您好！”我被這突如其來的聲音嚇了一跳。該來的總歸要來啊！抬眼望去，一位手提公文包的中年男子站在面前。看著我有些驚恐的眼神，他不好意思地?fù)狭藫项^：“請(qǐng)問……虹橋機(jī)場(chǎng)，您知道怎么走嗎？”霎時(shí)間，我的臉變得滾燙，衣角被捏的緊緊的，腦海中一片空白。完了？機(jī)場(chǎng)是幾號(hào)線？原本背的滾瓜爛熟的地鐵線路圖被忘得一干二凈，我努力地回想，“三號(hào)線”蹦入了我的腦海中�！叭�(hào)線吧！”我猶豫不定地回答了他�！叭�(hào)線是吧？謝謝你啊同學(xué)！”看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心也隨之變得輕松了許多：他總算走了。
對(duì)了，虹橋機(jī)場(chǎng)到底是幾號(hào)線�。课易叩骄�路圖顯示屏旁想探個(gè)究竟，忽然，屏幕上醒目的”二號(hào)線”如閃電般劈中了我，我給別人講錯(cuò)地方了！二三號(hào)線地鐵口相差有一段距離的，萬一他因此錯(cuò)過了飛機(jī)怎么辦？我鼓起勇氣想追過去告訴他真正的答案，但雙腿沉重，像被心中膽怯懦弱的繩索捆住一般，無法行走�？墒俏沂侵驹刚甙。÷氊�(zé)就是為別人指路，如果誤導(dǎo)了別人，豈不是在害他！我鉚足勁才下定決心，沿著三號(hào)線的方向，一路狂奔，追上了他。
他起初一臉驚訝，我將事情告訴他了后，他才露出一副恍然大悟的樣子：“這樣啊，那可太謝謝你了！請(qǐng)問二號(hào)線在哪里？”“左轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)，上一層樓梯�！蔽铱焖俚卣f了出來，之前的緊張蕩然無存。“謝謝你哦！再見！”他微笑著向我揮揮手，轉(zhuǎn)身離開�？粗麧u行漸遠(yuǎn)，我心中的巨石也如愿落下。他溫暖的微笑像一道光，照射進(jìn)我的內(nèi)心，驅(qū)散了膽怯懦弱。不知不覺，我竟然跨過了不敢與他人交流這道坎。
跨過這道坎，靠的不是紙上談兵，而是永不放棄的實(shí)踐和決心。今后，還會(huì)遇到更多的坎，我會(huì)以最積極的狀態(tài)去迎接它們，必須要跨過，一定會(huì)跨過！
初二作文 篇3
人人都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是這個(gè)世界上最美的東西，很多人覺得它遙不可及，其實(shí)夢(mèng)想離我們并不遠(yuǎn)。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)可能會(huì)伴隨我一生。有夢(mèng)的人就會(huì)奮斗，就會(huì)拼盡全力去實(shí)現(xiàn)他，有夢(mèng)的人才有希望，有夢(mèng)的人才不會(huì)喪失人生的價(jià)值。在我的身邊也有很多人，他們也在為自己的夢(mèng)想而奮斗著，他們也許并不偉大，但是他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的機(jī)會(huì)。為了夢(mèng)環(huán)衛(wèi)工人可以從早晨四點(diǎn)開始工作，盡全力維護(hù)好城市的美麗，他的夢(mèng)是讓每個(gè)角落都充滿光彩。為了夢(mèng)運(yùn)動(dòng)員可以拼盡全力的馳騁在賽場(chǎng)上，盡力參加好每一場(chǎng)比賽，他的夢(mèng)不是耀武揚(yáng)威，而是讓全世界知道世界上我們的國家是最強(qiáng)的！為了夢(mèng)學(xué)生們可以努力的拼搏，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，他們的夢(mèng)是成為國家之棟梁。為了夢(mèng)雙腿殘疾的人可以堅(jiān)定信念，避開異樣的眼光，他的夢(mèng)是讓世界知道它還活著，他可以和普通人一樣的活著！為了夢(mèng)想我們可以付出一切，為了夢(mèng)想我們奮力拼搏！這就是夢(mèng)，我眼中的夢(mèng)。
我夢(mèng)想著可以為社會(huì)多做出貢獻(xiàn),為了這個(gè)夢(mèng)，我要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。青春并不是吃喝玩樂，也不是一味的學(xué)習(xí)，青春應(yīng)該制定目標(biāo)，努力拼搏，多做幾件有意義的事，不要每天死啃一本書。所謂熱血拼搏，就是少說空話多做實(shí)事，趁著心還沒有老多干幾件有意義值得一提的事，不要每天一味的空想，去思考一些不是我們這個(gè)年齡該考慮的事。有夢(mèng)想才能活在當(dāng)下，知道自己現(xiàn)在究竟在干什么，下一步應(yīng)該怎么走，只有夢(mèng)想和希望才能牽引我們到正確的地方，干正確的事，這才是青春該干的.事，青春是夢(mèng)想最重要的一部分，錯(cuò)過了青春就很難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，青春就是在為我們的一生的夢(mèng)想打基礎(chǔ)，把握好青春就完成了人生價(jià)值的一半。
說出你的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，夢(mèng)讓每個(gè)人的生命不再單調(diào)。夢(mèng)托起了一片藍(lán)天，讓人生變得濃墨重彩，為了他很多人努力拼搏。夢(mèng)讓我們明白我們是一群充滿陽光和激情的少年，我們可以改變這個(gè)世界！讓我們把我們的夢(mèng)匯聚起來，點(diǎn)亮整個(gè)星空吧！
初二作文 篇4
回首往昔，總有一些讓人難忘的事情，令人懷戀，久不能忘，那天真爛漫的童年還在嗎？那追追打打，嘻嘻哈哈的日子還在嗎？
小學(xué)的時(shí)候，小年剛一過，小孩都開始忙著，準(zhǔn)備著，不過是懷念過年的豐盛菜肴，不過是懷念那只能在過年穿的衣服，懷念那不太多但豐厚的紅包，懷念那大街上車水馬龍般的擁擠人群，雖被擠的看不見身邊的親人，但仍舊高興無比。懷念那一家人坐在一起和和睦睦聊天，吃團(tuán)圓飯，說著過去一年的種種瑣事，說著小時(shí)候天真不著邊的夢(mèng)想。
上初中的時(shí)候，也慢慢地長(zhǎng)大了。不再需要過年那天準(zhǔn)備的衣服了，不再奢望美味的菜肴了，但少不了的依舊是紅包，也懂得了人情世故，這才發(fā)現(xiàn)一家人在一起真好，無論擁有的或失去的都不重要，只要家人平安，健康，那才是最幸福的過年。
現(xiàn)在高中了，感覺一路走來，一切都變了，想問：“年味去哪了？”曾經(jīng)天真的我們還可以天真嗎？曾經(jīng)奢求的美味，紅包，衣服現(xiàn)在也不在追求了。盡管煙花很美，但卻找不到童年的喜悅。時(shí)過境遷，盡管一切都過去了，但有些美好仍舊存在心里，只是偶爾拿出來翻一翻，可終究找不到那樣的曾經(jīng)，有時(shí)候回想，童年的一切都顯得那么模糊，那么不堪入耳。
越長(zhǎng)大越孤單，真想回到小時(shí)候，享受著年前吵著鬧著去街上置年貨、貼對(duì)聯(lián)、貼門畫；享受著爭(zhēng)先恐后搶餃子、爭(zhēng)鋼镚、搶紅包少的狼狽；享受著吃糖果、大拜年、做游戲的歡樂；享受著拿著鞭炮打別人的燈籠而惹惱別人、嚇哭自己的窘相？
過去的還會(huì)有嗎？再也找不到那熟悉的過去了。
突然想問：年味去哪兒了！
初二作文 篇5
一個(gè)養(yǎng)蚌人來到海邊，詢問那些沙粒是否愿意變成珍珠�？墒�，它們怕苦怕孤獨(dú)，一個(gè)個(gè)選擇了離開，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他，最后這顆沙變成了珍珠！
同樣地，在現(xiàn)實(shí)生活中我的好朋友他也靠自己的努力獲得了成功，但在成功的背后他面臨著更多孤獨(dú)、寂寞。他學(xué)習(xí)很好，很受老師的重視。在學(xué)習(xí)上他不懂會(huì)問老師，他不怕困難，也不怕挫折擋在他面前。因此他敞開心房，努力學(xué)習(xí)，一般到了下課他都會(huì)跑去問老師，大膽地與老師探討。他的信念，他的努力獲得了今天的成果，俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”他確實(shí)很努力，因此他有最完美的成果。
在人生茫茫的途中，我們會(huì)穿過許多房間，它們并非只是門和墻，也有一個(gè)扇大門，那大門只有我們自己才能打開，獲得新的空氣與陽光。人生從來沒有真正的絕境，我們只要自己堅(jiān)持下去，面對(duì)一切挫折。不怕挫折壓倒我們，而我們應(yīng)勇敢地向前沖，不放棄任何機(jī)會(huì)，只有打開奮斗門窗，我們才能夠面對(duì)生活，又用微笑來面對(duì)，相信明天一定是最美好的。
其實(shí)，不管你有多大的困難，只要你努力，堅(jiān)持下去……我相信你一定會(huì)做到的，幸福是自己創(chuàng)造的、把握的，精彩的世界有你，新的天空靠自己展翅飛翔。
要想成功，必須堅(jiān)持下去，堅(jiān)挺信念，堅(jiān)持自己的選擇，這將是最后的完美，屬于你的世界！
初二作文 篇6
你如果問我最熟悉的人是誰，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)親切的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，明亮的眼睛前架一幅斯文的眼鏡，修長(zhǎng)的身材。對(duì)！就是和我們朝夕相處的李老師。
在四年半的時(shí)間里，李老師如同我們的媽媽一樣，給了我們無盡的關(guān)愛，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她還竭盡所能為我們灌輸課內(nèi)和課外知識(shí)，讓我們開拓眼界，暢游在語文的知識(shí)海洋里。
記得有一次我們學(xué)《爬山虎》這一課，我們看到語文書的彩圖上綠綠的爬山虎，葉子一律齊刷刷地向下，感到很奇怪。我心想，植物都是葉子向上尋找陽光的，為什么爬山虎的葉子不一樣呢？
李老師看到我們百思不得其解的樣子，猜到了我們的心思和疑問，她笑了笑，用鼓勵(lì)的語氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，爬山虎的葉子為什么是向下長(zhǎng)的，你們中午回家查一查，自己尋找答案，誰下午第一個(gè)告訴我正確答案，我就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)小獎(jiǎng)狀�！蓖瑢W(xué)們聽了立刻激情高漲，中午回到家里都積極翻找各種資料查找答案，下午一上課，大家都爭(zhēng)先恐后地?cái)D到李老師跟前報(bào)告自己的答案。我們也從此養(yǎng)成了多提問、多讀書、多動(dòng)腦、多查閱的好習(xí)慣。
李老師不僅上課活潑幽默，同時(shí)也是一位要求嚴(yán)格的老師。她總是一絲不茍地要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)。
有一次早讀，李老師還沒來，班級(jí)里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生帶頭說起話來。本來應(yīng)該全班齊聲朗讀課文，但全班的聲音參差不齊，有大有小，有快有慢，亂七八糟，班長(zhǎng)把嗓子喊破了也沒起到多大的效果。不知道什么時(shí)候，李老師靜靜地出現(xiàn)在教室門口，只見她緊皺眉頭，用嚴(yán)厲的目光掃視著班級(jí)的每一個(gè)角落，這嚴(yán)厲的目光讓每一位同學(xué)都感覺老師正在注視著他。這種特別的威懾力立刻讓全班安靜了下來。不一會(huì)兒，整齊有序的朗朗讀書聲從我們的教室傳了出來。
提起李老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師在元旦、六一和我們一同歡慶；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
李老師是我們小學(xué)生活中最最忠實(shí)的伙伴，最最熟悉的親人，最最親愛的朋友。啊！李老師，我們最熟悉的人，雖然即將離開小學(xué)生活，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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