【必備】四年級(jí)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在山東淄博有座山，叫齊山，那里山高路險(xiǎn)、風(fēng)景優(yōu)美，其中最刺激的莫過(guò)于高空滑索。
我們一家人沿著山路一直爬到山頂，已經(jīng)疲憊不堪，站在山頂向下遠(yuǎn)眺，齊山風(fēng)景秀麗，到處都是五顏六色的花，它們怒向開(kāi)放迎接春天。突然間我們發(fā)現(xiàn)怎么有人在山谷中“飛”呢、
我們帶著好奇的心情，急切地趕到那里：哦，原來(lái)是有滑索呀！
我和叔叔決定乘坐高空滑索體驗(yàn)一下高空穿行的刺激，看著人一個(gè)一個(gè)上滑索飛過(guò)去我的心里既有興奮又有點(diǎn)忐忑，擔(dān)心滑索會(huì)不會(huì)突然間斷了。終于到了我和叔叔了，可是剛剛的興奮不知道溜到哪兒玩去了，現(xiàn)在的我只有緊張和恐懼。我在心里安慰自己：既然已經(jīng)上了“賊船”就不要掙扎了。工作人員給我和叔叔分別綁上安全帶和安全繩，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)滑索有上下兩層鋼絲，每根鋼絲都有小拇指一般粗。下面的鋼絲用來(lái)承擔(dān)我們的重量，上面的鋼絲用來(lái)懸掛安全帶，作為第二道防護(hù)，足以保證我們的安全。
上了滑道我看見(jiàn)下面是深不見(jiàn)底的山谷，滑索開(kāi)始移動(dòng)了，速度非�？欤覀兙拖窦粯由湎�?qū)γ嫔焦�，山風(fēng)呼呼吹來(lái)。這個(gè)時(shí)候我只能緊緊抓住繩子，我頭腦中一片空白，大聲吶喊，聽(tīng)說(shuō)這樣可以減少恐懼。到了中間，滑索速度慢慢降下來(lái)了，我這才敢看看周?chē)氖挛�，周�(chē)杏X(jué)真好，我的心也慢慢靜了下來(lái)，到了嗓子眼的心也下來(lái)了，但是很快就到了對(duì)岸。
下了滑索回頭看看，整個(gè)行程不太遠(yuǎn)，托運(yùn)我們“飛”過(guò)來(lái)的滑索又回去接其他人了，我們一家人又一塊繼續(xù)剩下的下山路。
四年級(jí)作文 篇2
一雙寶石般的眼睛，架著一副眼鏡，鼻梁似乎被眼鏡壓低了，嘴巴抿成一條線(xiàn)，兩腮微微紅潤(rùn)。
記得是四年級(jí)上冊(cè)快要期末考試的時(shí)候，從同學(xué)嘴里講出，讓我出乎意料的壞消息：我的好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了。我一聽(tīng)真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！哦，是不是她不喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格？難道是這里的學(xué)費(fèi)太高了？
這幾天我沒(méi)吃好，也沒(méi)有睡好，每天都在想她轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，最終我把所有想對(duì)她說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在一張紙條上，后來(lái)她告訴我說(shuō)：“我們家要搬到貴陽(yáng)去了�！�
“我還不是一樣住在貴陽(yáng)�！�
“是因?yàn)檫@里太遠(yuǎn)了�！�
“我一樣！”
“而且呀，聽(tīng)媽媽說(shuō)貴陽(yáng)有一所好學(xué)校！”
“再好也沒(méi)有貴陽(yáng)一中新世界國(guó)際學(xué)校好吧？”我有些不高興了。
“那是，可我也不想搬家啊，媽媽爸爸非搬不可！”她無(wú)可奈何地說(shuō)。
“那你也好好跟爸爸媽媽說(shuō)呀�！蔽乙贿吺箘磐厣喜龋欀碱^把聲音往上一提。
她再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
那天我的神情十分沮喪，因?yàn)樗吡耍亿s緊跑到她面前生怕她走去：“你快要走了，我好好看你一眼！”接著我從包里拿出一個(gè)天藍(lán)色的透明的愛(ài)心體水晶。
她一看，說(shuō)道：“哇！我最喜歡的天藍(lán)，謝謝你！”
她開(kāi)心的眼睛發(fā)亮，從袋子拿出一只天藍(lán)色的鋼筆給我，我說(shuō)：“謝謝！”
她媽媽對(duì)她說(shuō)：“走吧！”隨即牽著她的手上車(chē)了。
等她上車(chē)走后，望著消失在街口的汽車(chē)，我這才離開(kāi)。
這一只天藍(lán)色鋼筆，我還有用到，時(shí)至今日，我還懷念著她，多希望時(shí)光停留在我看她的最后一眼的時(shí)刻！
四年級(jí)作文 篇3
10年前，我17歲，生平第一次被抬進(jìn)了醫(yī)院，就再也沒(méi)能走著出來(lái)——我的腿，在那場(chǎng)意外的車(chē)禍中癱瘓了。
起初，我并不知道病情的嚴(yán)重。17歲，還是不諳世事的年齡。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，生命會(huì)以這種殘烈的方式讓我刻骨銘心。與同病房血肉模糊，痛得死去活來(lái)的病友相比，我暗自慶幸自己的輕傷。我很樂(lè)觀，面對(duì)父母愁苦的眼睛，我反倒安慰他們說(shuō)自己沒(méi)事兒，同學(xué)們來(lái)看我，我依然和他們談笑風(fēng)生。
一個(gè)多月后，正是一年一度的中秋節(jié)。這個(gè)本該合家團(tuán)圓的節(jié)日，父母卻只能陪著我在醫(yī)院里過(guò)。那天父親特意到商店買(mǎi)回了精美的月餅，有意借節(jié)日的喜慶氣氛沖淡籠罩在心頭多日的愁云。父親興致很高，一定要我坐起來(lái)吃月餅。他說(shuō)：“你都躺了一個(gè)多月了，坐起來(lái)吧，坐起來(lái)心情就不會(huì)那么壓抑了!”
父親彎下腰讓我摟住他的`脖子，他用雙手小心翼翼地托住我剛做過(guò)手術(shù)的后背，然后一點(diǎn)一點(diǎn)緩慢地往上抬——我終于坐起來(lái)了!
畢竟在床上躺的太久，好一陣的眩暈之后，我才漸漸適應(yīng)。母親慌忙把月餅遞過(guò)來(lái)，是我最?lèi)?ài)吃的五仁月餅。我接過(guò)月餅，沒(méi)舍得吃，扭過(guò)頭把它遞給了父親。就在這一扭頭的瞬間，我正好看見(jiàn)旁邊的床頭柜上放著一張紙。從小就對(duì)書(shū)和紙感興趣的我好奇地拿起來(lái)看，只看了一眼，我就頭暈?zāi)垦�，一下子昏了過(guò)去。
那張紙是護(hù)士無(wú)意中遺留下的我的病歷，上面清楚地寫(xiě)著：“外傷性截癱!”
那天，我瘋狂地把所有的月餅都摔在了地上，聲嘶力竭地大喊起來(lái)……
沒(méi)有人知道，對(duì)于一個(gè)17歲的華季少女而言，徹頭徹尾的絕望是怎樣一種感覺(jué)!
父親默默撿起了被我摔在地上的月餅，等我平靜后才指著一團(tuán)月餅對(duì)我說(shuō)：“你看，這一團(tuán)小小的月餅，簡(jiǎn)單些，只要面、油、糖、豆沙就能做成，但是這樣做出來(lái)泊月餅不好吃。想要好吃，就要多加入原料才成。人生也是這樣，一路陽(yáng)光，未免太寡味。只有加入坎坷和磨難，痛苦和掙扎，生命才能豐厚起來(lái)�！�
如今，10的時(shí)光過(guò)去，我終于用手中的筆趟出了一條自己的路，再也不是當(dāng)初那個(gè)絕望的小女孩兒了。但是那個(gè)流淚的中秋節(jié)，那團(tuán)流淚的月餅，仍然留我心最深的地方。我終于明白父親的話(huà)：人生也像月餅一樣，要由各種豐富的滋味才能圓滿(mǎn)起來(lái)。
四年級(jí)作文 篇4
王老師是我們的班主任，他 來(lái)歲，中等身材，一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，他對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，作文本發(fā)了下來(lái)。我看見(jiàn)我的作文本上有一行字：“把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)！”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了，他慢慢地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不是一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完！”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇得不敢出聲，趕忙把作文本拿出來(lái)改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的旁邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過(guò)來(lái)。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改還是好孩子�！睆拇艘院�，我改掉了做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師，您對(duì)我太好了，就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
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